2025年云南省玉溪市通海县数学四下期末调研模拟试题含解析.doc

2025年云南省玉溪市通海县数学四下期末调研模拟试题

一、快乐填一填。（每题2分，共22分）
1．在里填上“＞”“＜”或“＝”．
2.052.050　　　　 17.7217.27
0.25 4.05平方米4平方米50平方分米
2．一个三角形中，，，（______）°，这个三角形按角分是（______）三角形。
3．把2.019的小数点去掉，这个数就扩大到原来的（______）倍；把10.6缩小到原来的（______）是0.0106。
4．小青今年a岁，爸爸比小青大32岁，爸爸今年（__________）岁。
5．图形A先向（____）平移（_____）格，再向（____）平移（_____）格与图形B重合．

6．计算[145－（85＋21）]×12时，第二步算____，最后结果是____。
7．在（ ）里填上合适的小数。
（________）元 （________）千克 （________）厘米。
8．雄伟的万里长城全长大约是8600000，把这个数改写成用“万”作单位的数是（________）万米；火星到太阳的平均距离大约是227940000千米，把这个数省略“亿”后面的尾数约是（________）亿千米。
9．一个立体图形（至少有一个面重合），从正面看到的形状是，从右面看到的形状是，搭一个这样的立体图形最多需要（______）个小立方体。
10．我国第六次全国人口普查时，山东省约有95790000人，横线上的数读作( )，把它改写成用“万”作单位的数是( )万，改写成用“亿”作单位的近似数是( )亿。
11．有两根长度分别为5厘米和3厘米的小棒，再添一根小棒（长度为整厘米数）可以搭成一个三角形，这个三角形的周长最长有（________）厘米，最短有（________）厘米。
二、公正小法官。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共14分）
12．由2个十,7个一和4个百分之一组成的数是27.04。 （____）
13．用3厘米、4厘米和5厘米长的三根小棒可以围成一个三角形。（______）
14．整数都大于小数。（______）
15．等腰三角形是轴对称图形． （____）
16．凡是乘数末尾有0的，积的末尾一定有0。（______）
17．三角形如果有两个角是锐角，就一定是锐角三角形． （______）
18．用三根分别长5厘米、6厘米和10厘米的小棒能摆成一个三角形．（______）
三、精挑细选。（把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
19．大于0.8而小于0.9的小数有（　　）
A．9个 B．10个 C．99个 D．无数个
20．小华、小刚、小力参加学校运动会男子100米赛跑，成绩如表。三位同学中，（ ）的成绩最好。
姓名
小华
小刚
小力
成绩/秒
17.8
18.7
18.0
A．小华 B．小刚 C．小力
21．太阳在房子的后方，它所形成的影子为（ ）。

A． B． C．
22．不改变数的大小，“0”可以全部去掉的数是（ ）。
A．6.200 B．6.020 C．6200
23．347-98用简便方法计算是（ ）．
A．347-100-2 B．347-（100+2） C．347-100+2
四、我是神算手。（每题6分，共12分）
24．口算
0.4×100= 0.75÷10= 1000×7.5= 9.4÷10=
0.36×1000= 0.49÷100= 16÷1000= 2.5×10=
25．用竖式计算。
7.25×0.58＝　 3.05×270＝ 0.64×0.17＝
五、动手实践。（每题4分，共12分）
26．从上面看上排的物体分别是什么形状的？请连一连。

27．连一连．

28．连一连，左侧图形分别是谁看到的？

六、生活问题我能解决。（每题 6 分， 共 30 分）
29．李老师买了4副羽毛球拍和3副网球拍，一共花了多少钱？

30．超市购回了125箱牛奶，第一天卖出了30箱，第二天卖出了45箱，两天一共卖出了总数的几分之几？还剩下总数的几分之几？
31．学校饲养小组今年养鸡123只,比去年养鸡只数的5倍少2只,去年养鸡多少只?
32．育新小学四年级学生去秋游，平均每人的费用为81元，共有153人，准备12000元够吗？
33．1千克苹果5元钱，爸爸买了2.5千克苹果，付了20元，应找回多少元？

参考答案

一、快乐填一填。（每题2分，共22分）
1、＝；＞；＞；＜
【详解】略
2、100 钝角
【分析】三角形的内角和是180°，已知一个三角形的两个内角，要求第三个内角，三角形的内角和－两个内角的度数之和＝第三个内角的度数，据此计算；三角形按角分类，可以分为锐角三角形、直角三角形、钝角三角形；有一个角是直角的三角形是直角三角形；有一个角是钝角的三角形是钝角三角形；三个角都是锐角的三角形是锐角三角形，据此解答。
【详解】180°－（54°＋26°）
＝180°－80°
＝100°
三个角中有一个是钝角，所以此三角形是钝角三角形。
【点睛】
此题主要考查三角形的内角和以及三角形根据角的大小进行分类，熟知三角形的内角和为180°以及三角形根据角的大小是如何分类的，是解决本题的关键。
3、1000
【分析】把2.019的小数点去掉，就是小数点向右移动3位，相当于把原数乘1000；把10.6缩小到0.0106，就是小数点向左移动3位。
【详解】把2.019的小数点去掉，这个数就扩大到原来的1000倍；
把10.6缩小到它的是0.0106。
【点睛】
本题考查小数点移动引起小数大小的变化。扩大原数就是把小数点向右移动，缩小原数就是把小数点向左移动。
4、32+a
【解析】略
5、右 11 上 3
【解析】(或上 3 右 11)
6、减法 468
【分析】[145－（85＋21）]×12先算小括号里面的加法，再算中括号里面的减法，最后算括号外的乘法。
【详解】[145－（85＋21）]×12
＝[145－106]×12
＝39×12
＝468
第二步算减法，最后结果是468。
故答案为：减法；468。
【点睛】
一个算式里，如果有括号，要先算小括号里的，再算中括号里面的，最后算括号外的。
7、0.2 0.5 2.4
【分析】角和元之间的进率是10，据此将2角换算成元。千克和克之间的进率是1000，据此将500克换算成千克。厘米和毫米之间的进率是10，据此将2厘米4毫米换算成厘米。
【详解】2角＝0.2元
500克＝0.5千克
2厘米4毫米＝2.4厘米
【点睛】
本题考查人民币单位、质量单位、长度单位的换算。把高级单位换算成低级单位，就乘单位间的进率。把低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。
8、860 2
【分析】改成用“万”作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字；省略“亿”后面的尾数就是四舍五入到亿位，就是把亿位后的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字；据此解答。
【详解】根据分析：
8600000＝860万；
227940000≈2亿；
故答案为：860；2。
【点睛】
本题主要考查整数的改写和求近似数，改写和求近似数时要带计数单位。
9、7
【分析】综合正面右面看到的形状，这样的小正方块分上下两层，前后两排，上层最多1个，下层摆两排，每排最多摆3个，一共摆6个。因此最多需要7个小正方块。
【详解】一个立体图形（至少有一个面重合），从正面看到的形状是，从右面看到的形状是，搭一个这样的立体图形最多需要7个小立方体。
【点睛】
本题考查了学生从不同的方向观察物体的能力，可找一些小正方体亲自操作一下。
10、九千五百七十九万 9579 1
【解析】略
11、15 11
【分析】三角形的两边之和大于第三边，两边之差小于第三边；用5和3的和与差求出第三边的长度，进而求出周长。
【详解】（1）5＋3＝8（厘米）
第三条边要比8厘米小，比8小的最大整厘米数是7厘米，第三边长7厘米，此时周长是：
5＋3＋7＝15（厘米）；
（2）5－3＝2（厘米）
第三边要比2厘米大，比2大的最小整厘米数是3厘米，第三边长3厘米，此时周长是：
5＋3＋3＝11（厘米）；
所以这个三角形的周长最长有15厘米，最短有11厘米。
故答案为：15；11
【点睛】
本题用三角形三边的关系求解：三角形的两边之和大于第三边，两边之差小于第三边。

二、公正小法官。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共14分）
12、√
【解析】略
13、√
【分析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可。
【详解】根据三角形的三边关系，知3＋4＞5，所以能围成三角形，所以上面的说法是正确的。
故答案为：√
【点睛】
此题关键是根据三角形的特性进行分析、解答即可。
14、×
【分析】只要举出反例即可证明。例如3是整数，3.5是小数，但是3＜3.5。
【详解】因为3是整数，3.5是小数，但是3＜3.5，所以整数一定大于小数的说法是错误的；
故答案为：×。
【点睛】
本题主要考查整数和小数的认识，关键是注意小数由小数部分和整数部分组成。
15、√
【详解】略
16、×
【分析】在整数乘法中，根据因数末尾有零的乘法的计算法则可知，可以先把这个末尾有零的因数的零前面的数与另一个因数相乘，然后在乘得的积的后面加上零，所以积的末尾至少有1个0；但是如果是小数乘法，积的末尾不一定有零，据此判断即可。
【详解】例如：20×0.1＝2；
积的末尾没有0。
故答案为：×。
【点睛】
本题主要考查整数小数乘法的计算法则，注意如果在整数乘法中，一个因数末尾有一个0，另一个因数末尾没有0，那么积的末尾也一定有0；如果在小数乘法中就不一定成立。
17、×
【分析】由三角形的内角和是180°可知，如果一个三角形有两个内角是锐角，则另外一个角可以是锐角，也可以是直角或钝角；则这个三角形可以是锐角三角形，也可以是直角或钝角三角形．
【详解】由三角形的内角和是180°可知，如果一个三角形有两个内角是锐角，则另外一个角可以是锐角，直角，也可以是钝角，则这个三角形可以是锐角三角形，也可以是直角或钝角三角形；
18、√
【详解】略

三、精挑细选。（把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
19、D
【详解】略
20、A
【分析】根据小数比较大小的方法，比较三名同学的比赛成绩，用时最短的那名同学成绩最好。
【详解】17.8＜18.0＜18.7
小华用的时间最少，所以小华的成绩最好。
故答案为：A。
【点睛】
相同路程，时间短的速度快。
21、C
【详解】本题考查物体投影的性质规律，解答的关键是理解影子和原图应该具有轴对称图形的性质。
太阳在房子的后方，根据生活经验和投影的性质可知投影和原图应该是轴对称图形；烟囱应该在右下方，房子左边对应的突起应该在影子的左边，如图：；由此解答。
【详解】由分析可知：所形成的影子和原图应该是轴对称图形，所以它所形成的影子是；故答案为：C。
22、A
【分析】小数的性质：小数的末尾添上0或去掉“0”，小数的大小不变；根据小数的性质，只有小数末尾的0才能去掉。据此逐项分析后再选择。
【详解】A、6.200中的0是小数末尾的0，所以可以去掉；
B、6.020末尾的0可以去掉，但中间的0不可以去掉；
C、6200中的0是整数末尾的0，所以不能去掉；
故选A。
【点睛】
本题考查小数性质的灵活运用，只有在小数的末尾才能添上或去掉“0”，数的大小不变。
23、C
【分析】把98看做100﹣2，去掉括号，即可得解．
【详解】347﹣98
=347﹣（100﹣2）
=347﹣100+2
=249；
故选C．

四、我是神算手。（每题6分，共12分）
24、0.4×100=40 0.75÷10=0.075 1000×7.5=7500 9.4÷10=0.94
0.36×1000=360 0.49÷100=0.0049 16÷1000=0.016 2.5×10=25
【解析】试题分析：根据小数乘除的计算方法进行计算即可．
解：
0.4×100=40 0.75÷10=0.075 1000×7.5=7500 9.4÷10=0.94
0.36×1000=360 0.49÷100=0.0049 16÷1000=0.016 2.5×10=25
【点评】小数的口算，不但要注意运算符号和数据，还有注意小数点的位置，然后再进一步计算即可．
25、4.205；823.5；0.1088
【分析】根据小数乘法计算法则进行计算。小数乘法法则是：
①按整数乘法的法则算出积；
②再看因数中一共有几位小数，就从得数的右边起数出几位，点上小数点；
③得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉。
【详解】7.25×0.58＝4.205

3.05×270＝823.5

0.64×0.17＝0.1088

【点睛】
此题考查的是小数乘法的计算方法，注意积的小数点的位置。

五、动手实践。（每题4分，共12分）
26、
【分析】上面一行的第一个物体从上面看是；
第二个物体从上面看是；
第三个物体从上面看是；
第四个物体从上面看是。
据此连线即可。
【详解】
【点睛】
本题考查从不同方向观察几何体，主要培养学生的立体想象能力。
27、
【解析】略
28、
【分析】
根据图形，小猴从正面看到3个小正方形，排成两行，上面一行一个小正方形靠左，下面一行两个小正方形；小狗从右面看见2个小正方形，排成一列，由此解答。
【详解】

【点睛】
此题考查了从不同方向观察物体和几何体。可以锻炼学生的空间想象力和抽象思维力。

六、生活问题我能解决。（每题 6 分， 共 30 分）
29、994元
【解析】略
30、；
【分析】用30＋45计算出两天一共卖出多少箱，再用两天卖出的总数除以125，计算出两天一共卖了总数的几分之几，把整体看做单位“1”，用1减去卖掉的几分之几，列式计算还剩下几分之几。
【详解】（30＋45）÷125＝75÷125＝；
1－＝
答：两天一共卖出了总数的，还剩下总数的。
【点睛】
本题考查的是用分数解决实际问题，要注意在解题过程中把125箱牛奶看做是单位“1”，据此列式计算。
31、25只
【解析】解：设去年养鸡x只．
5x-2=123
X=25
　答：去年养鸡25只．
32、不够
【分析】对学生秋游所需要的费用进行计算，然后和准备的钱数进行比较，如果需要的费用大于准备的钱数，则钱不够，如果小于准备的钱数，则钱够。
【详解】81×153＝12393（元）
因为12393＞12000，所以准备的钱不够。
答：准备12000元不够。
【点睛】
本题主要考查学生三位数乘两位数的计算，要注意计算的准确性。
33、7.5元
【分析】先根据总价＝数量×单价，求出买苹果需要的钱数，再根据找回的钱数＝付出钱数－花掉的钱数即可解答。
【详解】20－5×2.5
＝20－12.5
＝7.5（元）
答：应找回7.5元。
【点睛】
依据等量关系式：总价＝数量×单价，求出买苹果需要的钱数，是解答本题的关键。