海南省三亚市吉阳区2025年四年级数学第二学期期末达标检测试题含解析.doc

海南省三亚市吉阳区2025年四年级数学第二学期期末达标检测试题

一、用心思考，我会选。（把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
1．要使358×□1的积是五位数，估一估，□里最小填（ ）。
A．2 B．3 C．4
2．32×5÷32×5=（　　）
A．1 B．0 C．25
3．从（　　）看下面三个立体图形的形状完全相同的

A．上面和正面 B．上面和侧面 C．侧面和正面
4．下面各式中，积最小的是（ ）。
A．56×0.45 B．5.6×4.5 C．5.6×0.45
5．已知△＋□＝〇，下面算式不正确的是（ ）。
A．〇－□＝△ B．□＝〇－△ C．△－〇＝□ D．□＋△＝〇
二、认真辨析，我会判。（对的打“√ ” ， 错的打“×” 。 每题 2 分， 共 10 分）
6．8.75－5.11＋1.25＝8.75＋1.25－5.11。（____）
7．在数的后面添上0或者去掉0，小数的大小不变。（______）
8．72和54的最大公因数是9。 （________）
9．平行四边形有无数条高，直角梯形只有一条高。（________）
10．作关于“气温”的统计图应选择作折线统计图。（________）
三、仔细观察，我会填。（每题 2 分， 共14 分）
11．在平面图形中，三角形具有（______）性。
12．如果三角形的两条边的长分别是5厘米和8厘米，那么第三条边的长可能是（_____）厘米．（写出一种答案）
13．在_____里填上“>”“<”或“＝”．
750×0.8_____750 31.4×1.5_____1.5
5.8×10_____5.8×0.1 3.59×1_____3.59
14．小红看一本书,共a页,她每天看5页,看了x天后,一共看了（____）页,还剩（____）页．
15．在括号里填上合适的小数。
7706米＝（______）千米 3吨54千克＝（______）吨
45厘米＝（______）米 5升892毫升＝（______）升
16．钟面上________时整，时针和分针成平角。
17．1.09的计数单位是（______），它有（______）个这样的计数单位，再减去（______）个这样的计数单位就是1。
四、认真细致，我会算。(每题6分，共18分)
18．直接写得数。
625÷100＝ 0.83＋0.07＝ 10×2.05＝ 24×5＝ 0÷9×9＝
1.65－0.6＝ 10－7.6－2.4＝ 0×20＋1＝ 125×8＝ 7×25×4＝
19．列竖式计算（带★的验算）。
①4.68＋3.2＝ ② ★57.3－36.35＝
20．根据运算顺序计算
670-360÷24×15 （175+137）÷（68-44） 32×［168-（89+43）］
五、动手操作，我能行。（每题 4 分， 共 12 分）
21．连一连。（把4个小正方体摆成下面的样子，它右边的图形分别是从什么位置看到的？）

22．图中的立体图形从上面看到的分别是什么形状？请连一连．

23．从上面看上排的物体分别是什么形状的？请连一连。

六、生活问题，我会解。（每题 6 分， 共 36 分）
24．某玻璃厂要为商店运送1000个玻璃杯，双方商定每个运费1元．如果打碎一个要赔偿4元，结果到结算时，玻璃厂共得运费900元，那么打碎了多少个玻璃杯？
25．张英身高1.43米，比李倩高0.08米，比肖红矮0.09米。李倩比肖红矮多少米？
26．粮店运进大米、面粉各9袋。大米每袋80千克，面粉每袋25千克。运进的大米比面粉多多少千克？
27．铺铁路时用的一种钢轨,每根长12.5米,每米重44.653千克,1000根这样的钢轨重多少千克?合多少吨?
28．先画出三角形指定底边上的高，再量一量。

高（ ）厘米

参考答案

一、用心思考，我会选。（把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
1、B
【详解】[分析]取近似数，根据四舍五入，考尾数的最高位，大于等于5就要向前一位进一，小于5就要把尾数舍去。
2、C
【详解】32×5÷32×5，
＝160÷32×5，
＝5×5，
＝1．
故选D．
3、B
【详解】略
4、C
【分析】小数乘法计算时先按照整数乘法算出积，再点小数点；点小数点时，看乘数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。如果小数的末尾出现0时，根据小数的基本性质，把小数末尾的0划去。据此计算出各选项中算式的积，再比较解答。
【详解】A． 56×0.45＝25.2；
B． 5.6×4.5＝25.2；
C． 5.6×0.45＝2.52
2.52＜25.2
则积最小的是5.6×0.45。
故答案为：C。
【点睛】
本题考查小数乘法的计算方法，需熟练掌握。
5、C
【分析】加法各部分间的关系：和＝加数＋加数，加数＝和－另一个加数；据此即可解答。
【详解】△＋□＝〇，根据加法各部分间的关系可知：
□＋△＝〇
〇－□＝△
□＝〇－△
选项ABD是正确的，错误的只有C。
故选：C。
【点睛】
本题主要考查学生对加法的意义和各部分之间关系知识的掌握和灵活运用。

二、认真辨析，我会判。（对的打“√ ” ， 错的打“×” 。 每题 2 分， 共 10 分）
6、√
【解析】略
7、×
【分析】小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，由此判断。
【详解】小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，原题说法错误；
故答案为：×
【点睛】
此题考查的目的理解掌握小数的性质，属于基础知识，应熟练掌握。
8、×
【分析】分别写出72和54的因数，然后找到最大的公有因数即可。
【详解】72的因数有1、2、3、4、6、8、9、12、18、24、36、72；
54的因数有1、2、3、6、9、18、27、54；
最大公因数是18。
故答案为：×
【点睛】
此题主要考查学生对最大公因数的理解与应用。
9、×
【详解】平行四边形有无数条高，直角梯形有无数条高。
故答案为：×
10、√
【分析】折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；据此解答即可。
【详解】根据折线统计图的特点可知：作关于“气温”的统计图应选用折线统计图。
故答案为：√。
【点睛】
此题应根据折线统计图的特点进行解答。

三、仔细观察，我会填。（每题 2 分， 共14 分）
11、稳定
【分析】根据平面图形中，三角形的特点进行作答。
【详解】在平面图形中，三角形具有稳定性。
故答案为：稳定。
【点睛】
本题考查的是三角形的相关知识，准确了解三角形的特性是解题的关键。
12、12
【分析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行依次分析即可．
【详解】8﹣5＜第三边＜5+8，
3＜第三边＜13
那么第三边的长度可能是3～13厘米（不包括3厘米和13厘米）．
13、＜ ＞ ＞ ＝
【详解】略
14、5x a－5x
【解析】略
15、7.706 3.054 0.45 5.892
【分析】（1）米换算为千米，除以进率1000；
（2）先将54千克换算为吨，除以进率1000，再与3吨合起来即可；
（3）厘米换算为米，除以进率100；
（4）先将892毫升换算为升，除以进率1000，再与5升合起来即可。
【详解】7706米＝7.706千米 3吨54千克＝3.054吨
45厘米＝0.45米 5升892毫升＝5.892升
【点睛】
此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率。
16、6
【详解】6点整，时针指向6，分针指向12，每相邻两个数字之间的夹角为30°，则其夹角为30°×6＝180°；
故答案为：6。
17、0.01 109 9
【分析】1.09是两位小数，计数单位是0.01，它里面含有109个这样的计数单位；
用1.09－1＝0.09，即再减去9个这样的计数单位是1。据此解答。
【详解】1.09的计数单位是0.01，它有109个这样的计数单位，再减去9个这样的计数单位就是1。
故答案为：0.01；109；9
【点睛】
本题主要考查小数的组成及计数单位，注意搞清这个数字在什么数位上和这个数位的计数单位。在什么数位就表示有几个这样的计数单位。

四、认真细致，我会算。(每题6分，共18分)
18、6.25；0.9；20.5；120；0
1.05；0；1；1000；700
【分析】根据整数、小数加减乘除的四则运算法则，认真计算即可。需要注意的是0除以任何不为零的数都得0。0乘以任何数都得0。
【详解】625÷100＝6.25 0.83＋0.07＝0.9 10×2.05＝20.5 24×5＝120 0÷9×9＝0
1.65－0.6＝1.05 10－7.6－2.4＝0 0×20＋1＝1 125×8＝1000 7×25×4＝700
【点睛】
直接写得数时，注意数据特点和运算符号，细心解答即可。
19、7.88；20.95
【分析】根据小数加减法竖式计算的方法进行计算，注意验算方法的选择。
【详解】①4.68＋3.2＝7.88 ② ★57.3－36.35＝20.95
验算：
【点睛】
考查了小数加减的笔算，根据各自的计算方法进行计算。
20、445 13 1152
【详解】略

五、动手操作，我能行。（每题 4 分， 共 12 分）
21、
【分析】从前面看是，从上面看是，从左面看是；据此解答即可。
【详解】
【点睛】
本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
22、
【详解】略
23、
【分析】上面一行的第一个物体从上面看是；
第二个物体从上面看是；
第三个物体从上面看是；
第四个物体从上面看是。
据此连线即可。
【详解】
【点睛】
本题考查从不同方向观察几何体，主要培养学生的立体想象能力。

六、生活问题，我会解。（每题 6 分， 共 36 分）
24、 (1000×1－900)÷(1＋4)＝25(个)
答：打碎了25个玻璃杯．
【解析】略
25、0.17米
【解析】(1.43＋0.09)－(1.43－0.08)
＝1.52－1.35
＝0.17（米）
或：0.08＋0.09=0.17（米）
答：李倩比肖红矮0.17米。
26、495千克
【分析】本题有两种思路：
思路一：先求出每袋大米比每袋面粉重多少千克，再求9袋即可解决问题；
思路二：先求出9袋大米的重量，再求出9袋面粉的重量，相减即可解决问题。
【详解】两种思路来解决这道题，答案如下
方法一：先算一袋大米比一袋面粉重80－25＝55千克，那么9袋大米比9袋面粉重9×55＝495千克，列式为：
9×（80－25）
＝9×55
＝495（千克）
方法二：先算出9袋大米重多少千克，9袋面粉重多少千克，再用大米的总重量减去面粉的总总量就得到运进的大米比面粉多多少千克，列式为：
9×80－9×25
＝720－225
＝495（千克）
答：运进的大米比面粉495千克
【点睛】
本题是考查解决生活实际问题，根据题目信息找到解决问题的方法，学会从不同角度思考问题，锻炼灵活的思维能力。这里提供了两种解题思路：
1.先算每袋大米比每袋面粉重多少千克，再算9袋；
2.分别算出9袋大米和面粉各重多少千克，再相减。
27、558162.5千克 558.1625吨
【解析】略
28、；1.5
【分析】从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高。根据三角形的高的定义画出三角形指定底边上的高，再用直尺量出高的长度。
【详解】根据三角形的高的定义画图如下所示：

量出高的长度为1.5厘米。
故答案为：1.5。
【点睛】
熟练掌握三角形的高的定义。