2024-2025学年乌苏市四下数学期末学业水平测试模拟试题含解析.doc

2024-2025学年乌苏市四下数学期末学业水平测试模拟试题

一、我会选（把正确答案的序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
1．下面三组小棒，能围成三角形的是（ ）
A．5㎝、 5㎝、2㎝ B．3㎝ 、4㎝ 、 8㎝
C．2㎝ 、4㎝、6㎝ D．1㎝ 、5㎝、 6㎝
2．大于0.2，小于0.4的小数有（ ）
A．1个 B．10个 C．100个 D．无数个
3．一位小数，它的小数点先向右移动3位，又向左移动了2位，这时这位小数和原数相比是（ ）。
A．扩大 B．缩小 C．无法确定
4．算筹和（ ）是我国古代人民的计算工具。
A．算盘 B．筷子 C．石子
5．学校录播教室要购买48套学生课桌椅，每套205元，一共要多少钱？小明列的算式是：205×48，他想应用乘法分配律来计算，正确的方法是（ ）。
A．200×40＋5×8 B．205×40＋8 C．205×6＋205×8 D．200×48＋5×48
二、我会判断。（对的打√，错的打×。每题 2 分， 共 12 分）
6．与□×98相等（□是一个两位数）的算式应该是□×100－□×2。（______）
7．比0.35大而比0.37小的小数只有0.36。（______）
8．0.200大于0.1999。（______）
9．在计算时，小数部分末尾的零可以去掉。 （___）
10．等边三角形只有一条对称轴。（______）
11．两点间所有连线中线段最短．这条线段的长度叫做两点间的距离． （_____）
三、我能填。（每题 2 分， 共24分）
12．在里填上“>”“<”或“＝”。
1.992.0 4.8 kg4 kg 80 g 96÷(12＋4)×296÷[(12＋4)×2]
13．在一个三角形中，∠1=38°，∠2=46°，那么∠3=（_____）°这是一个 （_____）三角形．
14．等腰梯形上、下底分别长3厘米、5厘米，一条腰长6厘米。把两个这样的梯形拼成一个平行四边形，两条不相等的边分别长（________）厘米和（________）厘米。
15．四边形的内角和是（________）度，正六角形的内角和是（_______）度。
16．明明坐在数对（4，6）表示的位置上，她是坐在第________列第________行；她的正前方一个同学的位置用数对表示是________。
17．小明有15本故事书，比小英的3倍多a本,小英有（_______）本故事书．
18．16的因数有（_________）;24的因数有（_________）;（________）既是16的因数,又是24的因数。
19．在 上填“＜、＞或＝”．
7.218_______7.22 6.3_______6.300 1.8×1_______1.8
0.4元_______0.399元 0.1米_______1厘米
0.51千克_______0.59 千克 10.01_______10.10
20．590米＝（_____）千米 4千克30克＝（______）千克
0.06公顷＝（_____）平方米 8元7分＝（______）元
21．不改变数的大小，把下面的数改写成三位小数．
0.9________    2.09________     22.85________
22．把（________）扩大到原来的100倍是315；把840缩小到原来的（________）是0.84。
23．用3、0、6这三个数和小数点，可组成________个两位小数，其中最大的是________，最小的是________。
四、我会计算。（每题 6 分， 共12分）
24．直接写出得数．
3.5+0.9＝ 8.9﹣7.8＝ 125×7×8＝ 487﹣399＝
24×5＝ 6﹣2.7＝ 540÷3÷18＝ 0.54×100＝
6.3+8.5＝ 150×4＝ 1﹣0.09＝ 45×101﹣45＝
25．用竖式计算。6%
167×84＝ 45×605＝ 280×60＝
五、动手操作。（每题4分，共12分）
26．连一连。（把4个小正方体摆成下面的样子，它右边的图形分别是从什么位置看到的？）

27．看一看,连一连．

28．他们看到的形状分别是什么？请你连一连．

六、我能解决下面各题。（每题 6 分， 共 30 分）
29．城市沿江要修一条绿化带，全长1900米，已经修了4天，平均每天修建250米，剩下的要在3天完成，平均每天修多少米？
30．小军和小红一共84张英语单词卡片，小红给小军8张后，两人卡片的张数同样多。两人原来各有卡片多少张？（先画图，再解答）
31．在下面四边形ABCD中，∠2＋∠4＝90°，∠1＝110°，∠2＝50°，你能求出∠3的度数吗？

32．甲、乙两个工程队合修一条水渠。甲队每天修15米，乙队每天修35米，两队同时开工，12天完成任务。这条水渠长多少米？
33．水果店购进梨和苹果各125箱，其中苹果每箱24元，梨每箱16元。一共需要多少元？

参考答案

一、我会选（把正确答案的序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
1、A
【详解】略
2、D
【分析】大于0.2小于0.4的一位小数只有1个是0.3，没有确定小数的位数，那么介于二者之间的小数就有无数个．
【详解】由于没有确定小数的位数，所以大于0.2而小于0.4的小数有无数个．
故答案为C．
3、A
【分析】小数点位置移动引起数的大小变化规律，小数点先向右移动三位，这个数比原来扩大了1000倍，再向左移动两位，就又缩小了原来的，所以得到的数实际比原来扩大了10倍，据此解答。
【详解】根据题干分析可得，一位小数，它的小数点先向右移动3位，又向左移动2位，得到的数实际比原来扩大了10倍；
故答案为：A
【点睛】
本题主要考查小数点的位置移动与小数的大小的变化规律，注意向左是缩小，向右是扩大。
4、A
【分析】根据史书的记载和考古材料的发现，古代的算筹实际上是一根根同样长短和粗细的小棍子，一般长为13~14cm，径粗0.2~0.3cm，多用竹子制成，也有用木头、兽骨、象牙、金属等材料制成的，大约二百七十几枚为一束，放在一个布袋里，系在腰部随身携带。
【详解】A．算盘可以用来计算。
B．筷子可以用来吃饭。
C．石子在古代可以建房子，打猎。
故答案为：A。
【点睛】
在算筹计数法中，以纵横两种排列方式来表示单位数目的，其中1－5均分别以纵横方式排列相应数目的算筹来表示，6－9则以上面的算筹再加下面相应的算筹来表示。表示多位数时，个位用纵式，十位用横式，百位用纵式，千位用横式，以此类推，遇零则置空。这种计数法遵循一百进位制。据《孙子算经》记载，算筹记数法则是：凡算之法，先识其位，一纵十横，百立千僵，千十相望，万百相当。《夏阳侯算经》说：满六以上，五在上方，六不积算，五不单张。
5、D
【分析】本题主要考查乘法分配律的应用，205×48＝（200＋5）×48＝200×48＋5×48，据此解答。
【详解】205×48
＝（200＋5）×48
＝200×48＋5×48
故答案为：D
【点睛】
掌握乘法分配律的变式计算是解答本题的关键。

二、我会判断。（对的打√，错的打×。每题 2 分， 共 12 分）
6、√
【分析】把98看成100－2，此时算式就变成□×（100－2），利用乘法分配律计算。
【详解】先观察数据，发现98非常接近100，此时可把98看作100－2，然后再利用乘法分配律进行计算：□×98＝□×（100－2）＝□×100－□×2，所以这句话正确。
【点睛】
本题考查乘法分配律的拓展，两个数的差与一个数相乘，可以用两个数分别与这个数相乘，再相减，结果不变。当在算式中发现有数非常接近整百数时，可以写成整百数减（加）一个数凑成接近整百的数，进行解答。
7、×
【分析】题目中未给出要求的是几位小数，比0.35大而比0.37小的两位小数有0.36，比0.35大而比0.37小的三位小数有0.351、0.352……比0.35大而比0.37小的四位小数有0.3511、0.3512……所以比0.35大而比0.37小的小数有无数个；据此进行判断即可。
【详解】根据分析可知，比0.35大而比0.37小的小数有无数个。
故答案为：×
【点睛】
判断两个小数之间小数的个数时，要注意有无位数的限制。
8、√
【分析】小数比较大小时，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上的数相同，百分位上的数大的那个数就大……
【详解】0.200大于0.1999。
故答案为：√
【点睛】
小数比较大小的方法与整数基本相同，都是从高位起，依次把相同数位上的数进行比较。
9、正确
【解析】【考点】小数的性质及改写，小数大小的比较
解：根据小数的基本性质，判断为正确。
故答案为：正确。
【分析】小数的基本性质：在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
10、×
【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴；据此进行判断即可。
【详解】根据对称轴的定义可知，等边三角形有三条对称轴。
故答案为：×
【点睛】
本题考查对称轴的定义，灵活运用定义判断一个图形有几条对称轴。
11、√
【解析】略

三、我能填。（每题 2 分， 共24分）
12、＜； 　＞； 　＞
【解析】略
13、96 钝角
【解析】略
14、6 8
【分析】把两个完全一样的等腰梯形拼成一个平行四边形的方法是：用这个等腰梯形的腰作为公共边来拼，拼成后平行四边形的两条不相等的边分别是原梯形的腰长，即6厘米，和上、下底的和，既（3＋5）厘米。
【详解】根据分析，拼成的图形如下所示：

3＋5＝8（厘米）
则这个平行四边形两条不相等的边分别长6厘米和8厘米。
故答案为：6；8。
【点睛】
用两个完全一样的等腰梯形拼成平行四边形，要以等腰梯形的腰为公共边来拼。可以通过画图来帮助理解。
15、360 720
【解析】略
16、4 6 （4，5）
【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即可确定明明的列与行；她的正前方一个同学，与她同列，行数减1。
【详解】明明坐在数对（4，6）表示的位置上，她是坐在第4列第6行；她的正前方一个同学的位置用数对表示是（4，5）。
【点睛】
数对中每个数字所代表的意义，在不同的题目中会有所不同，但在无特殊说明的情况下，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行；前、后移动列不变，行数减、加移动的格数；左、右移动行不变，列数减加移动的格数。
17、（15-a）÷1
【解析】【思路分析】：考查方程的实际应用．
【名师解析】：根据题意找出能量关系小明=小英的1倍+a，那小英的就等于（小明的本数-a）÷1即（15-a）÷1．
【易错提示】：找不准等量关系而出现的错误．
18、1、2、4、8、16 1、2、3、4、6、8、12、24 1、2、4、8
【解析】略
19、＜ ＝ ＝ ＞ ＞ ＜ ＜
【分析】比较小数的大小，先比较整数部分，整数部分相同的，再看小数部分，依次比较十分位、百分位……
【详解】7.218和7.22整数部分和十分位都相同，百分位上2大于1，所以7.218＜7.22
6.3和6.300精确度不同，大小相同
1.8×1=1.8，因为任何数乘1都等于原数
0.4元和0.399元的整数部分相同，十分位上是4大于3，所以0.4＞0.399
0.1米=10厘米 ，所以0.1米＞1厘米
0.51千克和0.59千克单位相同，只需要比较两个小数大小，整数部分和十分位都相同，百分位上9大于1所以0.51＜0.59
10.01和10.10整数部分相同，十分位0小于1，所以10.01＜10.10
故答案为＜；＝；＝；＞；＞；＜；＜
【点睛】
此题主要考察小数大小的比较，以及长度、质量单位的换算．
20、0.59 4.03 600 8.07
【解析】略
21、0.900；2.090；22.850
【解析】【考点】小数的性质及改写
0.9=0.900，2.09=2.090，22.85=22.850
故答案为0.900、2.090、22.850
【分析】小数的基本性质就是，在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变．
22、3.15
【分析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：扩大到原来的100倍是315，则315缩小到原来的即可求出原来的数；840缩小后成为0.84，即小数点向左移动了3倍，即缩小到原来的，据此解答。
【详解】315×＝315÷100＝3.15；
0.84＝840×；
故答案为：3.15；。
【点睛】
此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立。
23、6 6.30 0.36
【分析】要求用3、0、6这三个数和小数点，组成两位小数，先确定整数部分，当整数部分是0时，小数部分是3、6，可以写出两个不同的两位小数；当整数部分是3时，也可以写出两个不同的两位小数；当整数部分是6时，也可以写出两个不同的两位小数，一共可以写6个两位小数，然后从中找出最大的两位小数与最小的两位小数即可。
【详解】用3、0、6这三个数和小数点，可组成6个两位小数，其中最大的是6.30，最小的是0.36。
故答案为：6；6.30；0.36。
【点睛】
本题考查了简单的排列组合知识，要使三个数字组成的两位小数最大较大数字应放在较高位，反之放在较低位，注意要按顺序写出，防止遗漏。

四、我会计算。（每题 6 分， 共12分）
24、4.4 1.1 7000 88
120 3.3 10 54
14.8 600 0.91 4500
【详解】略
25、14028；27225；16800（竖式略）
【详解】略

五、动手操作。（每题4分，共12分）
26、
【分析】从前面看是，从上面看是，从左面看是；据此解答即可。
【详解】
【点睛】
本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
27、
【解析】略
28、
【解析】试题分析：根据从不同方向观察物体的方法和观察到的平面图，进行判断是分别从什么方向看到的．
解：

【点评】此题考查了从不同方向观察物体．

六、我能解决下面各题。（每题 6 分， 共 30 分）
29、300米
【分析】首先根据工作量＝工作效率×工作时间，用前4天平均每天修的绿化带的长度乘以4，求出前4天一共修了多少米；然后用这条绿化带的长度减去已经修的长度，求出还剩下多少米没有修；最后用剩下的绿化带的长度除以3，求出平均每天修多少米即可。
【详解】（1900－4×250）÷3
＝（1900－1000）÷3
＝900÷3
＝300（米）
答：平均每天修300米。
【点睛】
此题主要考查了工程问题的应用，对此类问题要注意把握住基本关系，即：工作量＝工作效率×工作时间，工作效率＝工作量÷工作时间，工作时间＝工作量÷工作效率，解答此题的关键是求出剩下的有多长。
30、画图无；小红原来51张，小军原来35张
【详解】【分析】因为小红给小军8张后，两人卡片的张数同样多，所以小红比小军多2个8张。总的张数减去小红多的张数，就可以得到2个小军的张数。
【详解】（86－8×2）÷2
＝（86－16）÷2
＝70÷2
＝35（张）
35＋8×2＝51（张）
答：小红原来有卡片51张，小军原来有卡片35张。
【点睛】此题考查画线段图的策略，考查学生能正确应用所学策略灵活解决实际问题的能力。
31、30°
【分析】已知∠2＋∠4＝90°，∠2＝50°，用90°－50°即可求出∠4，然后根据三角形内角和是180°，用180°－∠4－∠1即可解答。
【详解】∠4：90°－50°＝40°
∠3：180°－110°－40°
＝70°－40°
＝30°
答：∠3的度数是30°。
【点睛】
此题主要考查学生对三角形角度的求取方法，需要掌握三角形的内角和是180度。
32、600米
【分析】先求出两队每天修水渠的长度和，再根据工作总量＝工作时间×工作效率即可解答。
【详解】（15＋35）×12
＝50×12
＝600（米）
答：这条水渠长600米。
【点睛】
等量关系式：工作总量＝工作时间×工作效率，是解答本题的依据，解答本题也可先分别求出甲、乙两队的工作总量再相加，注意运算律的灵活应用。
33、5000元
【分析】根据题意，可以用24加16求出一箱苹果和一箱梨的钱数，再乘125就是一共要用了多少钱，据此解答。
【详解】（24＋16）×125
＝40×125
＝5000（元）
答：一共需要5000元。
【点睛】
本题的关键是先求出一箱苹果和一箱梨的钱数，再根据乘法的意义列式解答，也可先分别算出苹果和梨的钱数，再根据加法意义解答。