凤台县2025届数学四年级第二学期期末调研模拟试题含解析.doc

凤台县2025届数学四年级第二学期期末调研模拟试题

一、快乐填一填。（每题2分，共22分）
1．360米=（____）千米
4.35米=（____）米（____）厘米
3.67千克=（____）克
3千克260克=（____）千克
2．用小数表示下面的阴影部分。

（______）　　（______）　　（______）
3．一个数省略亿后面的尾数，所得近似数是20亿，这个数最大是（______），最小是（______）。
4．等腰三角形的一个内角是60°,其他两个内角的和是（_____）°,它还是一个（_____）三角形．
5．计算[145－（85＋21）]×12时，第二步算____，最后结果是____。
6．如图，从（________）面看到的形状是，从（________）面能看到4个正方形。
7．地球到太阳的平均距离约是149600000千米，把这个数改写成用“亿千米” 作单位的数是（________）亿千米，精确到百分位约是（________）亿千米。
8．用0、2、5、8、1组成最大的五位数（______），把它四舍五入到万位约是（________）万；组成最小的五位数是（______），把它四舍五入到万位约是（________）万。
9．在横线里填上“＜”，“＞”或“=”：
0.3________2.3 4________0.4 1.7+3.4________9.9﹣0.8 2.6________3.1．
10．小红、小明和小兰三个小朋友买了同样的一支铅笔，3天后小红用去2.5厘米，小明用去2.45厘米，小兰用去2.43厘米，他们三人中（________）剩下的铅笔最长。
11．25厘米＝（________）米　　　　　　　4吨70千克＝（________）吨
0.56平方米＝（________）平方分米 3.58元＝（________）元（________）角（________）分
二、公正小法官。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共14分）
12．小数点的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小和意义都一样。 （______）
13．同一个三角形中的所有高都相等。（________）
14．整数的运算定律同样适用于小数运算。 （____）
15．梯形的上底和下底相等且平行。（_____）
16．0.75扩大到原来的100倍等于750缩小到原来的（____）
17．只要给一个算式中加上括号，就能改变运算的顺序。（________）
18．一个小数的小数点先向左移动两位后，再扩大1000倍，这个小数就扩大了10倍．（______）
三、精挑细选。（把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
19．一批服装，甲厂单独做需10天，乙厂单独做需8天，两厂合作（ ）天能完成它的。
A． B． C．
20．四一班舞蹈队有20个同学，平均身高150厘米，（ ）比150厘米矮的同学．
A．没有 B．可能有 C．不可能有
21．下面各数，去掉“0”大小不变的是（ ）。
A．1.20 B．120 C．10.2
22．小虎在计算减法时，把被减数十分位上的“8”错看成了“3”，把减数百分位上的“1”错看成了“7”，得到的错误答案是6.38。这道减法算式的正确答案应该是（ ）。
A．6.94 B．6.82 C．5.82
23．下面（ ）的涂色部分可以用0.4表示。
A． B． C．
四、我是神算手。（每题6分，共12分）
24．口算
1.4+0.9= 8.7-3.8= 4.4-3.4= 6.5+65.3=
1000 ÷ 125= 25 × 4= 32+28-10= 20 × 3÷ 5=
25．列竖式计算（带★的验算）。
①4.68＋3.2＝ ② ★57.3－36.35＝
五、动手实践。（每题4分，共12分）
26．填一填，找出从正面、上面、左面看到的形状。

从前面看 从上面看 从左面看

27．下面的图形各是从哪一张纸上剪下来的?连一连．

28．连一连，左侧图形分别是谁看到的？

六、生活问题我能解决。（每题 6 分， 共 30 分）
29．新世纪游乐场在“五一”期间推出两种门票价格方案。
方案一：成人每张120元，儿童每张50元。
方案二：团体10人以上（包括10人）每张80元
（1）成人7人，儿童3人，选择哪种购票方案合算？
（2）成人3人，儿童7人，选择哪种购票方案合算？
30．深圳帝王大厦高384米，比世界之窗仿造的埃菲尔铁塔的3倍还多60米，仿造的埃菲尔铁塔高多少米？
31．四年级二班共有学生48人，其中女生比男生多6人。四年级二班有男生和女生各多少人？（先画图表示已知条件和问题，再解答。）
32．四年级545名同学参加社会实践活动，男生平均分成5组，女生平均分成6组。已知女生人数比男生多55人，男生每组有多少人？
33．下面是某小学图书室和阅览室的平面图．

(1)图书室和阅览室的面积一共有多大?
(2)当a=10时,图书室和阅览室的面积一共是多少平方米?

参考答案

一、快乐填一填。（每题2分，共22分）
1、0.36 4 35 3670 3.26
【解析】略
2、0.7 0.35 0.12
【分析】小数的意义：把单位1平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份可以用分母是10、100、1000……的分数表示，也可以用小数表示。
【详解】第一幅图平均分成10份，取7份，用分数表示，用小数表示为0.7；
第二幅图平均分成100份，取35份，用分数表示，用小数表示为0.35；
第三幅图平均分成100份，取12份，用分数表示，用小数表示为0.12；
故答案为：0.7；0.35；0.12
【点睛】
用小数表示数时注意：平均分的份数和取的份数，确定小数的位数和各个数位的数字。
3、2049999999 1950000000
【分析】四舍五入到“亿”位得出它的近似数，要把亿位的下一位千万位进行四舍五入，看千万位上是几进行四舍五入，同时带上“亿”字，据此解答即可。
【详解】当千万位上的数字小于等于4的时候，这个数最大是2049999999；
当千万位上的数字大于等于5的时候，这个数最小是1950000000。
故答案为：2049999999；1950000000
【点睛】
本题的关键是熟记四舍五入原则，算出这个数最大和最小时可能是的数字。
4、120° 等边
【解析】略
5、减法 468
【分析】[145－（85＋21）]×12先算小括号里面的加法，再算中括号里面的减法，最后算括号外的乘法。
【详解】[145－（85＋21）]×12
＝[145－106]×12
＝39×12
＝468
第二步算减法，最后结果是468。
故答案为：减法；468。
【点睛】
一个算式里，如果有括号，要先算小括号里的，再算中括号里面的，最后算括号外的。
6、上 上或正
【分析】根据所给几何体，从上面看看，有两行，上行三个小正方形，下行一个小正方形居中；从正面看有两行，上行1个小正方形，下行3个小正方形，右对齐；从左或右面看，有两行，下行都是2个小正方形，上行1个小正方形，据此解答。
【详解】由分析可知，从上面看到的形状是，从上或正面能看到4个正方形。
【点睛】
此题主要考查根据几何体确认三视图，找出每个面小正方形的相对位置是解题关键。
7、1.496 1.50
【分析】改写成用“亿千米”作单位的数，就是将原数除以100000000，也就是将小数点向左移动8位，再在数的末尾加 “亿千米”。小数精确到百分位，要看千分位上的数字。根据四舍五入法的原则，若千分位上的数字大于等于5，就向百分位进1；若千分位上的数字小于5，就舍去千分位及其后面数位上的数。
【详解】149600000千米，改写成用“亿千米”作单位的数，为1.496亿千米；精确到百分位约是1.50亿千米。
故答案为：1.496；1.50。
【点睛】
小数精确到哪一位，就看下一位上的数，根据四舍五入法的原则解答。
8、85210 9 10258 1
【详解】略
9、＜；＞；=；＜
【解析】略
10、小兰
【分析】因为是同样的铅笔，长度一样，要求他们剩下的铅笔哪个最长，就看他们用的谁用的最短即可。
【详解】2.5＞2.45＞2.43
用的最少的是小兰，所以剩下的最长。
故答案为：小兰。
【点睛】
本题考查的是小数的大小比较，用得越多剩下的越短。
11、0.25 4.07 56 3 5 8
【分析】厘米和米之间的进率是100，吨和千克之间的进率是1000，平方米和平方分米之间的进率是100，元和角之间的进率是10，元和分之间的进率是100；据此解答即可。
【详解】25厘米＝0.25米　　　　　　　4吨70千克＝4.07吨
0.56平方米＝56平方分米 3.58元＝3元5角8分
故答案为：0.25；4.07；56；3；5；8。
【点睛】
此题考查长度单位、质量单位、面积单位和人民币单位的换算。把高级单位换算成低级单位，就乘单位间的进率；把低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。

二、公正小法官。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共14分）
12、×
【详解】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；但小数的计数单位发生了变化，所以意义也就发生了变化；明确小数的性质和意义，是解答此题的关键。
13、×
【分析】同一个三角形每条底边对应的高未必相等。只有等边三角形三条边对应的高都相等。
【详解】同一个三角形每条底边对应的高未必相等。
故答案为：×
【点睛】
考查学生思维的严密性，此类判断题要慎重判断。
14、√
【解析】略
15、×
【解析】略
16、√　
【解析】略
17、×
【分析】根据整数四则混合运算的运算顺序可知，算式12×16＋18，先算乘法，再算加法。算式加上括号后变为12×（16＋18），先算加法，再算乘法。则给一个算式中加上括号，可以改变运算的顺序。而算式12×16＋18，加上括号后变成（12×16）＋18，还是先算乘法，再算加法。则给一个算式中加上括号，也可以不改变运算的顺序。据此解答即可。
【详解】根据分析可知，给一个算式中加上括号，可能会改变运算的顺序，也可能不会改变运算顺序。
故答案为：×
【点睛】
整数四则混合运算的运算顺序是同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。有括号时，先算括号里面的。
18、√
【解析】略

三、精挑细选。（把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
19、B
【分析】因为甲厂单独做需10天，乙厂单独做需天8天，把这批服装看作单位“1”，那么甲厂速度为1÷10＝，乙厂速度为1÷8＝，所以若两厂合作要完成这批服装的，需要÷（＋），计算出结果即可。
【详解】÷（＋）
＝÷
＝（天）
故答案为：B。
【点睛】
本题考查了对实际问题的分析能力及典型的单位“1”问题。
20、B
【分析】总数除以总份数所得的结果就是“平均数”。
【详解】在总数中，既有比“平均数”大的数，也有比“平均数”小的数，把它们“匀乎匀乎”即“平均”一下，就产生了“平均数”。
故答案为B。
【点睛】
考查平均数的作用。
21、A
【解析】略
22、A
【分析】把被减数十分位上的“8”错看成了“3”，相当于少加了0.5；把减数百分位上的“1”错看成了“7”，相当于多减了 0.06；则这道减法算式的正确答案应该是6.38＋0.06＋0.5。
【详解】6.38＋0.06＋0.5
＝6.44＋0.5
＝6.94
则这道减法算式的正确答案应该是6.94。
故答案为：A。
【点睛】
熟练掌握小数加减法的计算方法，灵活运用计算方法解决问题。
23、A
【分析】0.4也可以用分数表示，相当于把单位“1”平均分成10份，取其中的4份。
【详解】A．把单位“1”平均分成10份，取其中的4份。
B．把单位“1”平均分成10份，取其中的2份。
C．把单位“1”平均分成9份，取其中的4份。
故答案为：A。
【点睛】
此题考查分数与小数之间的转换，从而理解分数的含义。

四、我是神算手。（每题6分，共12分）
24、2.3；4.9；1；71.8
8；100；50；12
【详解】略
25、7.88；20.95
【分析】根据小数加减法竖式计算的方法进行计算，注意验算方法的选择。
【详解】①4.68＋3.2＝7.88 ② ★57.3－36.35＝20.95
验算：
【点睛】
考查了小数加减的笔算，根据各自的计算方法进行计算。

五、动手实践。（每题4分，共12分）
26、
【解析】略
27、
【解析】略
28、
【分析】
根据图形，小猴从正面看到3个小正方形，排成两行，上面一行一个小正方形靠左，下面一行两个小正方形；小狗从右面看见2个小正方形，排成一列，由此解答。
【详解】

【点睛】
此题考查了从不同方向观察物体和几何体。可以锻炼学生的空间想象力和抽象思维力。

六、生活问题我能解决。（每题 6 分， 共 30 分）
29、（1）成人7人，儿童3人选方案二
（2）成人3人，儿童7人选方案一
【解析】（1）方案一：120×7+50×3=990（元）
方案二：80×（7+3）=800（元）
990＞800
所以选方案二。
（2）方案一：120×3+50×7=710（元）
方案二：80×（7+3）=800（元）
710＜800
所以选方案一。
30、108米
【分析】根据题意可知题目中的等量关系式：3×仿造的埃菲尔铁塔的高度＋60＝深圳帝王大厦的高度，设仿造的埃菲尔铁塔的高度是x米，则3x＋60＝384，据此解答。
【详解】解：设仿造的埃菲尔铁塔的高度是x米，
则3x＋60＝384，
3x＋60－60＝384－60，
3x÷3＝324÷3，
x＝108
答：仿造的埃菲尔铁塔高108米。
【点睛】
本题考查了学生根据等量关系式列方程解应用题的能力。
31、21人；27人
【分析】用48减去6，此时男生和女生人数一样，用所得差除以2就是男生人数，再用男生人数加上6即是女生人数。
【详解】
48－6＝42（人），42÷2＝21（人），女生：21＋6＝27（人）
答：四年级二班有男生和女生各21人、27人。
【点睛】
可借助和差问题的公式：较小数＝（和－差）÷2，较大数＝较小数＋差，来解答。
32、49人
【分析】根据题意，女生人数比男生多55人，则先用545－55＝490（人），490人就是男生人数的2倍，490÷2求出男生的人数，再除以5即可解答。
【详解】（545－55）÷2÷5
＝490÷2÷5
＝245÷5
＝49（人）
答：男生每组有49人。
【点睛】
解答本题的关键是理解题意，可借助线段图等方法分析问题，先求出男生人数的2倍是多少。
33、（1）32a平方米 （2）320平方米
【详解】(1)(20+12)×a=32a（平方米）
(2)32a=32×10=320（平方米）
答:图书室和阅览室的面积一共是320平方米．