门源回族自治县2024-2025学年数学四年级第二学期期末考试模拟试题含解析.doc

门源回族自治县2024-2025学年数学四年级第二学期期末考试模拟试题

一、快乐填一填。（每题2分，共22分）
1．根据362×58＝20996，写出下列各式的积。
0.362×58＝________          36.2×0.58＝________
3.62×0.58＝________          36.2×5.8＝________
2．根据32×21＝672，直接写出下面两道题的得数
672÷32=（__________） 672÷21=（__________）
3．由4个百、5个一、6个百分之一组成的数写作（______），读作（_____________）。
4．二亿六千零四万八千写作（__________________），四舍五入到“万”位是（_________）。
5．一个小数，十位上和千分位上都是8，其他数位上都是0，这个小数写作：（________），读作：（________）。
6．把39.03的小数点向左移动两位，这个数就缩小到原来的，结果是（ ）。
7．100.0103读作（______），五十点五零写作（______）。
8．六亿三千零五万零三十写作（______），这个数是由（______）个亿、（______）个万和（______）个一组成的。
9．在下面的里填上“>”“<”或“=”．
3米6厘米3.5米 900÷25×4900÷(25×4)
8.069吨8.609吨 101×85100×85+85
10．比较大小。
3.6203.602 460千克 0.46吨 2.7×0.98 2.7
11．把985400000改写成用“亿”作单位的数为（_______），保留一位小数约等于（_______），保留两位小数约等于（_______）。
二、公正小法官。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共14分）
12．2a＝a2 （______）
13．用竖式计算小数加减法时，要和整数加减法一样，将末位对齐。（________）
14．0不能作被除数。（______）
15．12×10÷0＝0。（______）
16．在建筑中人们把房顶支架做成在三角形是因为三角形具有稳定性．（______）
17．0.92和0.920的大小相等,计数单位也相等。 （____）
18．等腰三角形的顶角是70度，底角为50度。 （______）
三、精挑细选。（把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
19．下面三组小棒中，能拼成三角形的是 (   )
A．3cm、4cm、7cm B．3cm、5cm、9cm C．4cm、3cm、6cm
20．0.1和0.9之间有（ ）个小数．
A．7 B．79 C．无数
21．下面各题用加法计算的是（ ）。
A．图书馆上午借出210本书，下午借出180本书，全天共借出多少本书？
B．图书馆上午借出210本书，下午借出180本书，下午比上午少借出多少本书？
C．图书馆全天共借出390本书，上午借出210本书，下午借出多少本书？
22．下边的竖式计算过程中，圈起来的部分是（ ）算式计算出的结果。

A．128×6 B．128×10 C．128×1
23．踢毽子比赛，小红所在的小组平均每人踢36个，小丽所在的小组平均每人踢32个下面说法正确的是（　　）。
A．小红一定比小丽踢得多 B．小红一定比小丽踢得少
C．小红和小丽踢的个数一定相同 D．无法确定谁踢得多
四、我是神算手。（每题6分，共12分）
24．直接写得数．
25×4＝ 360÷36＝ 0.3÷100＝ 120×6＝
2.5＋0.9＝ 480÷60＝ 1000×0.013＝ 101×28＝
8×9＋8＝ 7×5÷7×5＝
25．用竖式计算。
0.28×3.5＝ 10－5.62＝ 5.38×0.6＝
五、动手实践。（每题4分，共12分）
26．他们看到的形状分别是什么？请你连一连．

27．连一连。

28．填一填，找出从正面、上面、左面看到的形状。

从前面看 从上面看 从左面看

六、生活问题我能解决。（每题 6 分， 共 30 分）
29．学校推荐了一套“数学课外书”（共四本），每本的单价如下表：

四（1）班王老师准备购买 18 套，请你算一算，王老师准备 2000 元钱，够不够？
30．食堂新采购来一批大米，吃了一些，剩下了240千克，剩下的比吃去的4倍少28千克，食堂吃去了多少千克大米？（用方程解决问题）
31．一块菜地的一边长是800米，要沿边做一道栅栏，需从头到尾等距离栽41个木杆，每两个木杆之间相距多少米？
32．育才小学四年级四个小组的同学阅读课外书统计如下。

请把统计表补充完整。
组别
一
二
三
四
阅读本数
____
____
____
____
（2）根据统计图表可知：
①第一组比第四组少读________本；
②第二组和第三组共读________本；
③四年一班平均每组读________本。
33．明明的房间面积是12平方米，他的房间只放了一张长2米，宽1.5米的床，他的房间还有多少平方米的空地？

参考答案

一、快乐填一填。（每题2分，共22分）
1、20.996 20.996 2.0996 209.96
【分析】因数×因数＝积，因数中一共乘或除以几，相应地积也乘或除以相同的数。
【详解】0.362×58＝20.996；36.2×0.58＝20.996；
3.62×0.58＝2.0996；36.2×5.8＝209.96
【点睛】
本题主要考查小数乘小数的小数乘法中积变化规律的灵活应用。主要看清小数的位数。
2、21 32
【解析】略
3、405.06 四百零五点零六
【解析】略
4、260048000 26005万
【解析】略
5、80.008 八十点零零八
【分析】小数的写法： 整数部分按整数的写法读，如果是“零”就写0；小数点写在个位右下角，要写成圆点，不能写成“，”或“、”；小数部分按顺序写，把每位都写出来。据此写出这个小数。
小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读做“点”，小数部分要依次读出每个数位的数字。
【详解】一个小数，十位上和千分位上都是8，其他数位上都是0，这个小数写作：80.008，读作：八十点零零八。
【点睛】
本题考查小数的读法和写法，注意小数的整数部分要按照整数的读法来读。
6、；0.3903
【分析】根据小数点位置移动的规律，解答即可。
【详解】把39.03的小数点向左移动两位，相当于缩小到原数的，39.03就变成0.3903。
【点睛】
小数点向右移动一位，相当于扩大到原数的10倍，向右移动两位，相当于扩大到原数的100倍，以此类推。向左移动一位，相当于缩小到原数的，向左移动两位，相当于缩小到原数的，以此类推。扩大到原数的10倍乘10，缩小原数的10倍除以10。
7、一百点零一零三 50.50
【分析】（1）根据小数的读法，整数部分按照整数的读法来读，小数点读作点，小数部分顺次读出每一个数位上的数。
（2）根据小数的写法，整数部分按照整数的写法来写，小数点写作点，小数部分顺次写出每一个数位上的数。
【详解】（1）100.0103读作一百点零一零三；
（2）五十点五零写作50.50。
故答案为一百点零一零三；50.50
【点睛】
此题主要考察小数的读法和写法，关键是小数点后的数的读法要与整数的读法区分开。
8、630050030 6 3005 30
【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，写出此数，然后搞清这个数字在整数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位；据此解答。
【详解】六亿三千零五万零三十写作630050030，这个数是由6个亿、3005个万和30个一组成的。
【点睛】
此题考查整数中的数字所表示的意义：有几个计数单位；解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位。
9、＜ ＞ ＜ ＝
【详解】略
10、＞； =； ＜
【解析】略
11、9.854亿 9.9亿 9.85亿
【解析】略

二、公正小法官。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共14分）
12、×
【详解】2a表示a＋a，a2表示a×a．
13、×
【分析】小数加减法计算时，首先要把小数点对齐，也就是把相同数位对齐。再按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。
【详解】用竖式计算小数加减法时，将小数点对齐，也就是把相同数位对齐。
故答案为：×
【点睛】
熟练掌握小数加减法的计算法则，注意小数加减法计算时是对齐小数点，不是末位对齐。
14、×
【分析】0表示没有，根据除法的意义可知，0可以作被除数，零除以任何非0的数都等于0；但0不能做除数，0做除数没有意义；由此即可判断。
【详解】根据除法的意义可知，0可以作被除数，零除以任何非0的数都等于0，所以原说法错误。
故答案为：×。
【点睛】
本题主要考查学生对有关0的运算的掌握，注意0不能作除数。
15、×
【分析】根据题意，综合算式中除数为0，根据0不能做除数，可以得出原题说法错误。
【详解】在综合算式12×10÷0中，除数是0，由于0做除数无意义，所以，12×10÷0＝0是错误的。
故答案为：×。
【点睛】
本题主要考查学生对0不能做除数知识的掌握。
16、√
【详解】略
17、✕
【解析】0.92和0.920的大小相等,计数单位不相等。0.92的计数单位是0.01,0.920的计数单位是0.001。
18、×
【解析】略

三、精挑细选。（把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
19、C
【详解】略
20、C
【详解】0.1到0.9之间的小数中，每个小数的数位无数，不同的数位之间又能组成无数个不同的小数．
故答案为C．
21、A
【分析】（1）要求全天共借出多少本书，用上午借出书的数量加上下午借出书的数量解答；
（2）要求下午比上午少借出多少本书，用上午借出书的数量减去下午借出书的数量解答；
（3）要求下午借出多少本书，用全天共借出书的数量减去上午借出书的数量解答。
【详解】A．全天共借出210＋180本书，此题用加法计算；
B．下午比上午少借出210－180本书，此题用减法计算；
C．下午借出390－210本书，此题用减法计算。
故答案为：A。
【点睛】
明确全天共借出书的数量、上午借出书的数量和下午借出书的数量三者之间的关系是解决本题的关键。
22、B
【分析】根据三位数乘两位数的运算方法：三位数乘两位数的笔算方法：先用两位数个位上的数乘三位数，得数的末尾和两位数的个位对齐；再用两位数十位上的数乘三位数，得数的末尾和两位数的十位对齐，然后把两次乘得的数加起来，据此求出答案即可。
【详解】圈起来的部分是两位数十位上的数乘三位数，是128×10计算出来的结果。
故答案为：B。
【点睛】
本题考查的是三位数乘两位数的笔算，关键是熟练掌握三位数乘两位数的运算顺序，根据运算顺序进行判断。
23、D
【分析】根据平均数的意义可知，平均数只是反映的是一组数据的集中趋势，不表示这组数据中某一个具体数据，据此解答即可。
【详解】根据平均数的意义可知，虽然知道小红所在的小组平均每人踢36个，比小丽所在的小组平均每人踢32个多，但是平均数只不表示这组数据中某一个具体数据，所以无法确定谁踢得多。
故选：D

四、我是神算手。（每题6分，共12分）
24、100， 10， 0.003， 720
3.4， 8， 13，2828
80， 25
【详解】略
25、0.98；4.38；3.228
【分析】小数减法的法则：相同数位对齐（小数点对齐），从低位算起，按整数减法的法则进行计算，结果中的小数点和相减的数里的小数点对齐；
小数乘法法则：按整数乘法的法则先求出积，看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点；由此计算。
【详解】0.28×3.5＝0.98 10－5.62＝4.38 5.38×0.6＝3.228

【点睛】
本题考查了小数减法、乘法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算。

五、动手实践。（每题4分，共12分）
26、
【解析】试题分析：根据从不同方向观察物体的方法和观察到的平面图，进行判断是分别从什么方向看到的．
解：

【点评】此题考查了从不同方向观察物体．
27、
【分析】从正面看有两层，上层有1个小正方形位于左侧，下层有3个小正方形并列；
从左面看有两层，上层有一个正方形位于左侧，下层有2个小正方形并列；
从上面看有两层，上层、下层均有3个小正方形并列。
【详解】根据分析连线如下：

【点睛】
本题考查从不同方向观察物体和几何体，需结合不同方向观察到的形状求解。
28、
【解析】略

六、生活问题我能解决。（每题 6 分， 共 30 分）
29、（26+31+24+28）×18=1962（元）
2000>1962
答：够。
【解析】略
30、67千克
【解析】解：设食堂吃去了X千克大米。
4X-28=240
4X=268
X=67
答;食堂吃去了67千克大米。
31、20米
【分析】根据题意，从头到尾等距离地栽41根木杆，一共有41-1=40个间隔，再用总长800米除以间隔数40即可。
【详解】800÷（41-1）=20（米）
答：每两根木杆之间相距20米。
【点睛】
本题的关键是求出间隔数，再根据总长除以间隔数等于间隔距离进一步解答即可。
32、50 60 40 70 20 100 55
【解析】（1）观察折线统计图可知，纵轴每格代表10本，第一组读了50本，第二组读了60本，第三组读了40本，第四组读了70本，据此填写统计表；
（2）①要求第一组比第四组少读几本，用第四组读的本数-第一组读的本数=第一组比第四组少读的本数；
②要求第二组和第三组共读几本，用加法计算，据此列式解答；
③要求四年级一班平均每组读几本，用四个组读的总本数÷4=平均每组读的本数，据此列式解答.
【详解】（1）根据统计图，补充统计表如下：
组别
一
二
三
四
阅读本数
50
60
40
70
（2）根据统计图表可知：
①第一组比第四组少读：70-50=20（本）；
②第二组和第三组共读：60+40=100（本）；
③四年级一班平均每组读：
（50+60+40+70）÷4
=220÷4
=55（本）
故答案为：（1）50；60；40；70；（2）①20；②100；③55.
33、9平方米
【分析】用房间的面积减去床的面积，由此依据长方形的面积公式即可得解。
【详解】12－2×1.5
＝12－3
＝9（平方米）
答：他的房间还有9平方米的空地。
【点睛】
此题主要考查长方形面积的灵活应用。