诗四首ppt课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诗四首,归园田居（三）-陶渊明,渡荆门送别 -李白,使至塞上-王维,云嫦制作,归 园 田 居（3）,陶渊明,种豆/南山/下，草盛/豆苗/稀。,晨兴/理/荒秽，带月/荷锄/归。,道狭/草木/长，夕露/沾/我衣。,衣沾/不/足惜，但使/愿/无违。,按节奏读：,诗人在南山下种豆，因为不善劳作，,豆田里长满了草。,一大早就去锄草，到了月儿初升之时,才扛着锄头晚归。,归途中，道狭而多草木，以至露水沾,湿了我的衣裳。,沾湿衣又有什么关系呢？只要不违背,自己的意愿就行了。,请找出诗中写景和写情的诗句，并说说这首诗流露了诗人什,么思想感情？,明确：这首诗表现了田园劳作之乐，从中流露了诗,人对田园生活的热爱和归隐农村的自豪之情。,探究：诗的末句“但使愿无违”的“愿”具体指什么？,明确：这里的“愿”具体指要按照自己的意愿生活，,不想在那污浊的现实世界中失去自我，即使做一个农,夫也比在官场“为五斗米折腰”强。,游 山 西 村（七律）,陆游,莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。,山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。,从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门,。,在一个丰收的年景，我受到邀请去山西村。,走在途中，看到美好的景致，山重水复，路疑无而实有，柳暗花明，景似绝而复出，终于来到了山西村。,现在正临近社日，村民们衣着简朴吹萧打鼓，结队往来，热闹非凡。,今后如再有时间乘月色出游，说不定会随时拄着手杖来敲门拜访的。,本诗写了诗人的所见、所闻、所感，展示了农村的人情美，风物美，民,俗美，请从诗中找出这些句子。,全诗流露了诗人什么样的思想感情？,明确：诗歌写了诗人在山西村的所见、所闻、所感，展现了农村的人情美、,风物美、民俗美，从而表达了诗人的陶醉、恋恋不舍之情。,体味、积累：,游山西村中哪两句流传最广？你是如何理解这两句诗的？,明确：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”诗句写的是山绕水绕、柳暗花,明，一派花团锦簇的景象。还蕴含着生活的哲理，比喻困境中往往蕴含着希,望。,使 至 塞 上,王维,单车/欲/问边，属国/过/居延。,征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。,大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。,萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。,我轻车简从，要前往边境慰问将,士，一直要到远在西北边塞的居,延。,山高路远，我觉得自己像飘飞的蓬,草一样出了汉家边塞，又似北归的,大雁一般飞入胡天的上空。,只见那苍茫无际的沙漠，没山没树,远处烽火台一缕白烟直上云霄，杳,无尽头的黄河横贯其间，天空中,挂着一轮圆圆的落日。,终于碰到了骑马的兵士，一问才,知道将官正在燕然前线呢！,找出诗中的写景句，说说它们的妙处。,诗中流露了诗人什么样的思想情感？,明确：通过写出游途中的景观，流露诗人欣喜、激,动的感情，并以此引出他远别故乡的思乡之情。,景观壮阔，远近景结合；给人空间感和流动感。,