苏教版语文四年级上册每课重点复习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1.,老师，您好！,赞美了教师事业的,（崇高和美好），,抒发了孩子们对老师,(,感激、热爱,),的思想感情。,诗中“哪个人的成长不浸透着教师的心血！”和“哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！”这两句是,（反问句），,作用是,（加强语气）,。,诗歌把,老师比作春蚕，把教学成果比作理想的丝线，把教师的心血比作甘露，把学生比作茁壮的新苗，,比喻,的修辞手法。,我想把老师比作,(,园丁、蜡烛、铺路石,),。,2.,但愿人长久,是（宋代）文学家（苏轼），题目中：“但”的意思是（只）。“愿”是（希望、祝愿）的意思。题目的意思是,：（但愿大家都能健康生活，美好的情感常留心间）。,课文中表现苏轼情感变化的词语是,先（心绪不宁），接着（,埋,怨），后来（宽慰）。,“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”词中的“此事”指的是（“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”）；“婵娟”原指（美好的样子），词中指（美好的月色）。这些词句,表达了词人（热爱生活、积极向上的宽大胸怀）,豁达开朗、积极乐观,的苏轼,水调歌头,借助月亮抒发自己的情感，写月亮的诗句。,但愿人长久，千里共婵娟,！,两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。（秦观）,海内存知己，天涯若比邻。（王勃）,手足情深：比喻亲兄弟的感情深厚。,形影不离：形体和影子不能分离。形容彼此关系亲密，总在一起。,宽慰：宽解安慰。课文中的意思是因得到安慰而宽心。,3.,望洞庭,是（唐）代诗人（刘禹锡）写的。,这首诗选择了月夜遥望的角度，通过丰富的想象和形象的比喻，将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖，表达了作者对洞庭湖秋夜景色的喜爱和赞美之情。,“相”：相互。“,和”：（和谐）。“未”：（没有）。“磨”：打磨。,这两句的意思是：（秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明月的清光交相辉映，显得十分宁静、和谐；湖上无风，湖面就像未经,磨拭,的铜镜一样）。可以用成语,（水平如镜）,来形容此时的洞庭湖。,“遥望”：（远望）。这两句的意思是说：（在月光下，青翠的君山，清澈的湖水，浑然一体，远望如同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱）。诗中描写了,（白、银、青）,三种颜色。这首诗歌运用了,（比喻）,的修辞手法，,分别把洞庭湖水面比作（未磨的铜镜）；后两句把洞庭湖比作了（白银盘），把君山比作了（青螺）。,峨嵋山月歌,是（唐）代诗人（李白）写的。,这首诗描写了月映清江的美景，抒发了作者秋夜行船时思念故乡和友人的感情。,前两句是：峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。“影”：（月影）。“流”：（流动）。这两句的意思是说：（秋高气爽，峨嵋山月色特别明朗，月影映入江水，又伴随着“我”顺流而下。）,后两句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州,。“发”：（出发）。,“向”：（驶向）。“思”：（思念）。“,下”：（顺流而下）。,这两句的意思是：（连夜从清溪出发向三峡方向驶去。相见友人却见不着，只好怀着依依惜别之情驶向渝州了）。,五处地名,4.,秋天,是一首诗歌，描写,秋天,田野里、小路旁、果园里,迷人的景色和,丰收,的景象，,抒发了,作者对秋天的热爱和赞美之情。,课文主要采用了,（拟人）的修辞手法。,最后一个小结既,照应开头,，又,总结全文,。,文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人,桃李争妍 后继有人 十年树木 百年,风,作者是（唐代的李峤）这首诗中，（过江千尺浪，入竹万竿斜。）使人感受到风很大。,5.,我给江主席献花,本文生动地记叙了,“我”随着欢迎队伍在启德机场等待江主席的到来，并给江主席献花的情景。,表达了“我”对国家领袖的衷心爱戴，以及在回归祖国的大喜日子里香港同胞的无比激动和欣喜。全文,首尾呼应,第九自然段的,反问句，体会香港同胞在洗刷了百年耻辱回到祖国怀抱后的欣喜若狂、激动万分的心情。,第十自然段的,比喻句，感受香港同胞的欣喜和幸福。,秩序井然：本课指欢迎队伍非常整齐，一点儿也不乱。,频频：连续多次。,洗刷：除去耻辱、污点、错误等。,耻辱：声誉上所受的损害。,造句：秩序井然、满面春风,6.,天安门广场,第一自然段,总领全文,。,第二、三自然段按,（方位顺序）,介绍了天安门广场上的建筑物。,第四自然段介绍了天安门广场的政治地位。,第五自然段写了清晨时的天安门广场。,第六自然段写了节日时的天安门广场,。（节日天安门广场的景色很美、人们的活动场面很热闹）,天安门是（新中国）的象征。,1949,年,10,月,1,日，北京,30,万人在天安门广场举行了（开国大典）。,象征,：五星红旗与旭日一同升起。,比喻,：无数盆鲜花,大花园。,对偶,：鲜花与彩灯辉映，礼花伴歌声齐飞,落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。,徐悲鸿励志学画,勤学苦练的徐悲鸿,外国学生的语言,侧面烘托,为国争光的徐悲鸿,“更加奋发努力”“功夫不负有心人”,承上启下，过渡自然,外国学生的两种不同表现：,前后对比,从此,当时,徐悲鸿的生活 ：,先总后分,1.,抓住一切时间刻苦学画,2.,生活十分清苦，省下钱来购买绘画用品。,（吃、住）,“,功夫不负有心人”指（做事只要舍得下功夫，最终会取得成功的）。“功夫”指（时间、精力）。“有心人”文中指（徐悲鸿）。,“有眼不识泰山”指（长着眼睛辨不出泰山），比喻（浅陋无知）。,励志：激发志气，以求有所作为。,嫉妒：因别人比自己强而心怀怨恨。,勇往直前：不怕艰险，勇敢地一直向前。,潜心：用心专一而深入。,震惊：震动而惊讶。,虎门销烟,爱国御辱的林则徐,全文,首尾照应,1839,年,6,月,3,日,咆哮：猛兽怒吼，形容人的暴怒或谁的奔腾怒啸。,嚣张：放肆，邪气、恶势力猖狂。,销毁：烧掉，毁掉。,林立：像林中的树一样密集地树立着，比喻众多。,水泄不通：泄，排出。水都流不出去，形容非常拥挤或包围得很严密。,表现爱国主义的词语：以身许国、碧血丹心、疾恶如仇、大义灭亲、敢怒敢言、忧国忧民、横眉冷对、浩气长存（精忠报国、舍生取义）（南宋）的爱国英雄（文天祥）在他的,过零丁洋,一诗中有这样的豪言：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”诗中“汗青”指的是（书籍或史册）。,(,明朝,),的（顾宪成）给我们留下了这样的名言：（风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心）。告诉我们（在读好书的同时还要关心国家大事）。,9.,（趵突泉）被誉为“第一泉”。课文先后介绍了：,珍珠泉（神奇），五龙潭,(,泉多,),，黑虎泉,(,水声喧腾,),，趵突泉,(,大、清、美,),。,描写泉水流动的样子：珍珠泉涌、五龙潭汇注、黑虎泉喷吐、趵突泉冒。“涌”是说,(,泉水相对少而急,),；“汇注”是说,(,泉水从几个方向流入,),；“喷吐”强调,(,泉水流量多流势猛,),；“冒”是说,(,泉水相对多而缓,),。泉水的,形态和声音,先介绍泉的,位置,，再介绍泉的,特点,天下闻名的泉城,“,雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽,九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！”这一自然段在全文中起,(,总结全文、首尾呼应,),的作用,。,课文为我们描绘了奇丽原始的自然风光、珍禽异兽。,风景秀丽、神奇美丽,的九寨沟,蔚为壮观：蔚，盛大。本文的意思是无数道瀑布成为雄伟的景象。,窥视：暗中查看。,憨态可掬：掬，用双手捧。憨厚的情态好像可以用手捧住。形容憨态明显而突出。,若无其事：好像没有那么回事似的。形容遇事镇定，不动声色，形容不把事情放在心上。,田园诗情,是一篇散文，描写了,(,水之国、花之国、牧场之国,),的荷兰的田园风光，洋溢着,(,宁静悠闲,),的情趣。作者营造了宁静优美的意境，抒发了,对荷兰田园风光以及自由安静生活的赞美和向往之情。,如诗如画的,荷兰田园风光,最后一小节,总结全文,牛犊跑前跑后，活像顽皮的孩子,。（拟人化的手法）,极目远眺：用尽目力远望。,辽阔无垠：垠，界限、边际。辽远广阔，没有边际，形容非常广大。,绿意盎然：指荷兰的村野乡间到处充满了绿色，洋溢着绿的气息。,桂花雨,中母亲说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”母亲说金桂香，实际上表达了,（她对故乡的热爱和怀念）。,文章的结尾,篇末点题,第一小节和梅花,采用比较手法,1.,书信格式包括五个部分：,称呼、正文、结尾、署名和日期。,2,描写山水景色的词语：湖光山色、人间天堂、明月清风、桂子飘香、水光接天、相得益彰、江山如画、鱼米之乡,“,书犹药也，善读之可以治愚。”这是刘向说的，说明（读书可以让人变得聪明）。“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”这句话高尔基把书比作面包，告诉我们（书是我的精神食粮，读书可以使我们生活充实）。,黄大为由于迷上了电子游戏机，学习成绩真似,飞行员跳伞,一落千丈。,这个人非常小气，人们都说他是,铁公鸡,一毛不拔。,写文章要有新意，不能,老和尚念经,千篇一律。,文静的我对武术是,擀面杖吹火,一窍不通,。,听了老师的讲解，同学们对这道题的解法是,小葱拌豆腐,一青（清）二白，,很快就解了出来。,我打翻了爷爷心爱的文竹，心里很紧张，犹如,十五个吊桶打水,七上八下,的。,别轻信了他的好话，爱耍小聪明的他是,黄鼠狼给鸡拜年,没安好心,，在动你财产的脑筋。,一群猴子想把水中的月亮捞上来，费了好大的劲还是,竹篮打水,一场空。,开天辟地,讲的是中国著名的（神话传说），赞颂了盘古（无私的献身）精神。课文最后一个自然段用一句话概括了盘古开天辟地的经过，在文中起,（总结全文）,的作用。,无私奉献的盘古,第七自然段,排比的修辞手法,阳光之下，湖面成了金色的镜子。（比喻句）,一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。（比喻句）,出自神话故事的成语：,开天辟地、夸父追日、,女娲补天、精卫填海、愚公移山,普罗米修斯盗火,是根据,(,古希腊神话故事,),改编的。,宙斯：,心狠手辣,（反面衬托）,普罗米修斯：,勇敢而极富同情心、为民造福,赫剌克勒斯：,正义神勇,（正面衬托）,一路花香,是一则寓言，告诉我们：世上每一件东西、每一个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。,完好的水罐：,骄傲自大,破裂的水罐：,惭愧自卑,挑水工：,循循善诱,一路花香：,一语双关，,既写了花美花香，还暗含着对挑水工和破水罐的认同，赞美了那些能为他人营造良好生活环境的人。,象声词：咕嘟咕嘟、呼噜呼噜、丁冬丁冬、哗啦哗啦、丁零丁零、扑通、嘎嘎嘎,刮风声：呼呼,飞机声：嗡嗡,火车：隆隆,踢球：嘭,炒菜：嗞嗞 锅铲：当当,大神盘古没有醒来前，整个宇宙天地合一，,混沌不分，昏天黑地,；当沉睡了一万八千年的盘古醒来后，,大刀阔斧,，,开天辟地,；天地分开后，盘古,顶天立地,，身躯随天地而变化，,与日俱增,；又经过了几千万年，盘古累倒了，身躯,变化万端，,化生为世间万物，整个宇宙,改天换地。,说勤奋,课文一开始通过,（设问）,的形式明确摆出自己的观点：（通往理想境界的桥梁是勤奋）。,学了这篇课文，懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，知道只有一生勤奋，才能对人民、对社会做出应有的贡献。,课文围绕,“勤奋”，,开头鲜明地,亮出了自己的观点,，中间通过叙写,富有说服力的典型事例加以证明,，最后,总结全文，呼应开头。,（勤奋努力、孜孜不倦）,的司马光和童第周,滚瓜烂熟：记得非常牢固，念得或背得非常流利。,毫不气馁：气馁，失掉勇气和信心。一点也不灰心，充满信心。,名列前茅：名次排在前面。,勤能补拙：勤奋不懈可以弥补天生的笨拙。,李时珍夜宿古寺,表现了,（李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风）。,两个对比，一是,破庙和家里,的对比，强调,苦多了,；二是,万民得福和个人吃苦,的对比，强调,吃苦值得,。,两个对比表现了李时珍,以苦为乐、甘于付出,的精神。,课文结尾：“寺外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着。圆盘似的月亮，慢慢移到了当空。”不是写寺内的人，而是写寺外的风啸鹰叫和皓月当空。这样写有什么好处,？（课文结尾虽然不是直接写人，但通过景物描写衬托了李时珍师徒不畏艰苦，一心修订,本草纲目,，为民造福的可敬形象。）,维生素,C,的故事,记叙了维生素,C,的发现过程。这篇课文告诉我们,：（许多科学的新发现都是在生活实践中经过细心观察、反复研究才获得的）。,勇于探险、关心船员,的哥伦布,奇妙的国际互联网,最后一小节：,总结全文,第三自然段：,先总后分,双引号的用法：,“网”“地球村”,“网上商店”“电子钱包”,“每逢佳节倍思亲”,“海上凶神”,和学习有关的词：,学富五车、满腹经纶、学贯中西、博古通今、功成名就、著作等身、温文尔雅、文质彬彬。,关于勤奋的名言：,哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。,鲁迅,勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。,华罗庚,三个臭皮匠，顶个诸葛亮。（,人多智慧多）,诚实与信任,说明了（诚实与信任比金钱更重要的道理）。,一诺千金 一言九鼎 赤诚相待,“人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。”你对这句话是如何理解的？,（诚实比什么都重要；诚实的美德是无价之宝；拥有诚实的人也讲拥有别人的尊重。）,珍珠鸟,是根据作家（冯骥才）的散文改编的。揭示了,（信赖就能创造出美好的境界的道理）。“,美好的境界”指的是（相互信任，友好共处的境界）。,九色鹿,告诉我们（做人要守信用）的道理。文中的九色鹿（见义勇为、不图回报、沉着机智），调达是一个（见利忘义、背信弃义、恩将仇报）的卑鄙小人，国王是一个（知错能改、伸张正义）的人，王妃是个（爱慕虚荣）的人。,人无信不立,言必信，行必果,驷马难追,火心要空，人心要实。,黄金失去可再得，名誉失去难挽回。,人与人相互间应该信任互助亲密合作：,肝胆相照、开诚相见、同舟共济、,心照不宣、志同道合、亲密无间、,荣辱与共、唇亡齿寒。,雾凇,“,雾凇，俗称树桂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。”这句话告诉我们雾凇形成条件是,：（空气中有过于饱和的水汽）和（遇冷凝结）。,从填写的词语中可以体会到雾凇的形成是一个,逐步形成,的过程。,造句：,最初,逐渐,最后,在海上观看日出，太阳最初只露出一点点光亮，逐渐地太阳越来越大，最后就整个儿跳出了海面。,看着这美丽的雾凇，我想起课文中的这样一个片断：三九严寒，大地冰封。松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花缀满了枝头，在阳光照耀下，银光闪烁，美丽动人。诗句,（忽如一夜春风来，千树万树梨花开。）,也可以用来赞叹这一美丽景象。这句诗表达了人们对雾凇那,（千姿百态、奇特壮美景象）,的赞美之情。其中的“千树万树梨花开”在这里指的就是,（雾凇）。,春联,春联分为（上联）、（下联）和（横批），它的上下联都是（竖着）写的，读时（从右往左），横批是（横着）写的，（从左往右）读。春联的特点是：（,1,）讲究对仗,字数相等、词类相当，（,2,）声律优美,抑扬顿挫、和谐动听。,描绘美丽的春光：又是一年芳草绿，依然十里杏花红。,展现祖国欣欣向荣的景象：春回大地千山秀，日照神州百业兴。,歌颂劳动人民幸福美好的生活：勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。,表达人们对新的一年的美好祝愿：梅开春烂漫，竹报岁平安。,反映辞旧迎新：绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年。,展现祖国壮丽河山：,山河增秀色，大地沐春晖。,神州有天皆丽日，祖国无处不春风。,春雨洗尘埃一片清新好风景，东风送和煦千株红艳最芬芳。,元日,是（宋代）诗人（王安石）的作品，他是“唐宋散文八大家”之一,。“元日”指的是（农历正月初一）。,整首诗寄托了作者,执政变法，除旧布新，强国富民,的情感。这首诗写到了春节这一天有哪些风俗,：（放爆竹、喝屠苏酒、贴春联）。,和煦的阳光普照大地，家家户户忙着张贴大红春联。当你沉浸在这祥和的气氛中时，你想到的诗句是：（千门万户曈曈日，,总把新桃换旧符。）,江雪,的作者是（唐代）诗人（柳宗元）。流露出诗人（凄凉、孤独）的情调。这位迎风抗雪、孤舟独钓的渔翁形象，正是诗人（不屈精神和孤独情怀）的人格化身。,江雪,中描绘雪景的句子是：（千山鸟飞绝，万径人踪灭。）用你积累的词语来概括这雪景，如（大雪纷飞、漫天雪花、鹅毛大雪）。诗中最能表达作者心情的词是“（孤舟”和“独钓）”，从这两个词中你感受到了诗人寂寞孤独的心情。,本学期，我们认识了（自强不息、为祖国勤学苦练）的徐悲鸿；（一身正气、坚决销烟）的林则徐；（无私奉献、意志坚定）的盘古；（勇敢而极富同情心、不怕牺牲、一心为民）的普罗米修斯；（心狠手辣）的宇斯；（富有有正义感）的赫剌克勒斯；（勤奋刻苦、孜孜不倦）司马光和童第周；（不怕吃苦、严谨认真）的李时珍；（见义勇为、不图回报）的九色鹿；（见利忘义、背信弃义、恩将仇报）的调达,18,本学期，我们随课本瞻仰（宽广壮观）的天安门广场；了解了（奇特美丽、天下闻名）的泉城；游览了（神奇美丽、充满诗情画意）的九寨沟；欣赏了（如诗如画）的荷兰田园诗情；领略了（洁白晶莹、千姿百态）的雾凇奇观,真是开卷有益啊！,细雨对和风 桃红对柳绿 蓝天对白云（碧水）地北对天南古木参天对雪峰插云 山美水美春光美对天新地新气象新神州对大地 海角对天涯 雨雪对风霜 春风对秋雨 漫山对遍野旧岁对新年 鸟语对花香 明月对清风 舒眉对开口 山光对水色 秋雨潇潇对春风徐徐 风绿千条柳对雨红万朵花,