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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一、06年江苏省生物高考试卷分析,今年是江苏省实行单独命题以来的第三年。今年生物试卷的结构与往年基本一样，只不过最后一道题即第42题为选做题。广大中学生物教师和考生对今年的试卷普遍感到满意，整卷无偏题、怪题、超纲题。仔细分析今年的试卷，有以下特点：,1符合教学大纲、教材和考试说明的要求,试卷遵循教学大纲、教材和考试说明的要求，既侧重基础，又考查能力。考查要求明确，考查内容系统，全卷基本上围绕着学科的主干知识、重点知识细胞、代谢、调节、遗传、生态、实验等来命题。各部分的内容在试题中的比例基本与教学课时相吻合。高考并不回避已考查过的知识点，如光合作用、生物固氮等等。,2重视基础，强化对学生的能力考查,（1）试卷侧重考查考生能否应用所学过的知识和专业术语，正确阐述生物学基本事实、概念、规律、原理和方法，如考查“新陈代谢”、“生物固氮”、“顶端优势”、“质壁分离”、“细胞分化”、“细胞质遗传”、“有性生殖”、“遗传病”等基本概念；试卷也注重考查运用所学的生物学知识、观点解释和解决生活、生产、科学技术发展和环境保护等方面的一些相关生物学问题，如第33题有关自身免疫病的问题、第37题有关环境污染的问题等等。,4注重课本实验和探究性实验的考查,全卷加强了对生物学实验的考查，具体涉及到课本的内容包括第4题“DNA的粗提取与鉴定”、第3题“噬菌体浸染细菌的实验”、第34题“探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”“细胞质流动的观察”“温度对淀粉酶活性的影响”“叶绿体中色素的提取和分离”“观察植物细胞的有丝分裂”等。另外还有以实验为背景的题目如第6题探究有机肥是否能提高土壤肥力并优于化肥、第9题顶端优势的解除、第19题土壤动物的收集、第38题育种、第40题生物耗氧量的测定、第42题选做的两道题。,通过对06年高考试题的分析，可以看出，高考试题并不是神秘莫测，高不可就的，虽然以能力立意，具有一定的灵活性和综合性，但强调对基础知识的掌握且大多数题目是我们日常学习和考试中经常遇见的熟悉面孔，只要狠抓基础，把考试说明中要求的内容落实到位，就一定会在07年高考中取得优异的成绩。,二、07年生物高考备考方略,（一）高考复习进度、内容及要求,1一轮复习,第一轮复习的时间是从2006年8月10日至2007年1月，将近5个多月的时间，这一阶段是三个复习阶段中所需时间最长的，是整个高三复习这座大厦的基石，它构建的好坏直接影响到高考的成败。所以在复习中要紧扣教材，使学生做到对知识点全面、系统地把握，做到教材烂熟于心，并且还要注重知识之间的联系，形成知识网络，同时配以单元训练，提升应试能力。一轮复习备考过程中，应注意以下几点：,（1）注重基础,首先要注意对基础知识的理解，只有理解了才能记得住和记得牢；其次要注意运用图、表、曲线等来区别、比较它们，找出相同点和不同点；再次要注意知识点之间的综合，如光合作用与呼吸作用知识的综合等等。,（2）重视实验,高考试题中涉及的生物学实验大致可分为三种类型：教材实验（包括学生实验和演示实验）、科学家的经典实验、课外实验。教材上的学生实验、演示实验是基础，必须认真掌握；经典实验一般不可能去做，但要注重理解其实验的原理、思路等；至于课外实验，很多可能是从教材中的学生实验、演示实验和经典实验中引申发散拓展出来的，这就需要我们在平时的学习中注意总结规律，牢固地掌握实验原理和方法，运用所学过的知识来解决问题。,（3）注重理论联系实际,教材中的很多知识都与我们的实际生活、生产实践相联系，学习时应做到理论与实践相结合。如青少年生长发育与蛋白质的知识、血糖与糖尿病、细胞呼吸与农业生产、果蔬和粮食种子的储存等。复习时，除了要学习教材上出现过的知识，教材中没有的相关知识，我们也要尽可能地挖掘出来。,另外，鉴于2006年考试大纲强调知识块之间的联系，不再区分必修与选修部分，建议第一轮复习按知识块进行，打乱必修与选修的界限来复习。,2二轮复习,从2007年2月底到4月底之间，完成第二轮复习，此阶段是培养学生们综合能力的阶段。二轮复习是全程高考复习关键的一个环节，有承上启下的作用，只有把握好二轮复习的复习内容，才能达到最佳的效果，取得高考的成功。本轮的复习主要以专题的形式展开。,专题一：生命的物质基础和结构基础,本专题知识是其他生物学知识的基础，应细一点、慢一点，可分出以下小专题进行复习：化学元素专题、水专题、无机物专题、糖类专题、蛋白质专题、核酸专题、原核细胞的结构和功能专题、真核细胞的结构和功能专题、细胞分裂专题、细胞功能专题和细胞的全能性专题等。,专题二：生物的新陈代谢与生物固氮,本专题知识是高考的重点之一，主要是强化知识的整体性，注重选修教材与必修教材的融合。如从植物的整体性和动物的整体性中可以分出酶和ATP专题、植物代谢专题、动物代谢专题、生物的代谢类型等专题。,专题三：生命活动的调节与免疫,本专题也是高考重点之一，包括植物生命活动的调节、动物生命活动的调节、内环境与稳态、免疫调节等。,专题四：生物的生殖和发育,本专题应了解初中生物所学的花、果实、种子的结构，双受精现象，还应注意种子的萌发和形成专题、胚胎干细胞专题等。,专题五：生物的遗传和进化,本专题是高考重点之一，包括遗传的物质基础专题、遗传的基本规律专题、生物的变异专题、育种专题、进化专题等。,专题六：生物与环境、人与生物圈,本专题是高考常考点，对一些重要的知识点要进行深化，如可以从生态系统的概念展开，理清生态系统的类型、结构、功能，还要联系光合作用，呼吸作用，细胞内的物质代谢、能量代谢等知识。另外，还应注意生态农业的设计。,专题七：微生物及发酵工程,本专题重点考查的内容主要是微生物的营养、生长与代谢、发酵工程。,专题八：实验、实习和研究性学习,从近几年的高考试题分析可知，对实验的考查既有书本上的实验，又有对实验知识进行迁移的实验。因此在复习时，要求学生认真领会教材中的每个实验的设计意图并总结实验方法。生物高考中要求考生能够设计简单的生物学实验，掌握基本的实验操作，能够对实验结果进行解释和分析，包括判断实验结果和推导实验结论等内容。从近几年高考试卷分析，研究性学习越来越受到重视，2007年可能会进一步加强。,3三轮复习,第三轮复习大致时间是从2007年5月到高考前。这一阶段重点解决的问题是进行适应性训练。在最后的冲刺复习阶段，大家已经做了大量的练习题，可还是有不少考生觉得自己的成绩仍不是很理想，不知道这一阶段怎么复习才可以把成绩提高得更多，有的考生甚至还产生了畏惧情绪，心理压力很重。其实，只要在最后的复习中调整好心态，做到以下几点，就一定可以在考试中发挥自己的真实水平。,（1）回归课本，梳理基础知识。,高考题目年年都有变化，但考查考生“运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题”的思想一直都没有变化。学过的知识究竟有哪些？这就需要大家按照考试说明中的知识体系把散落在课本中的知识进行整理，使之网络化、系统化。,（2）看错题集,。检视自己曾经出现过的失误，找到自己知识的漏洞、思维方式的偏差、解题步骤的疏漏。把错误集中的点作为训练重点，有目的的精选一些试题进行训练，不让同样的错误在高考中重现。,（3）加强记忆。,对于生物学的学习来说，仅有对知识的理解是不够的，大家必须在理解的基础上牢固记忆。在复习的最后阶段，一定要注意牢记教材中的一些重要结论。,（4）选做真题。,在冲刺阶段，大家应慎选或不再做新的模拟试题，但应该选做一些近3年的高考真题，以便进一步明确高考试题的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，达到最后的复习巩固。,（5）加强对探究性实验试题解题方法的训练。,虽然高考生物实验试题的形式一直在变，但万变不离其宗。近几年内的实验试题都是围绕实验设计的基本原则进行考查，即使是探究性实验，几个重要的步骤依然围绕实验设计的基本原则进行。,（二）整体复习建议,1夯实基础,强调双基，强调基础，进一步坚持以本为本，在考试说明的范围内组织复习。面向基础题，面向中档题，面向高考题中的前110分。,（1）以本为本,读：首先是泛读即通读教材，在读的过程中把重要的知识用笔划下来；然后是精读，根据考试说明的要求，精读各个知识点，包括文字部分、插图、小资料、实验等。,背：重要生物学概念、生理作用、生理过程、实验原理、实验方法等要背熟。,默：对生物学中的一些名词性概念、结论性语句要经常默写，以确保准确无误，由此学会用生物学术语答题。,2提升能力,在生物学科的复习中，要通过专题复习和综合训练，有意识地提高学生综合运用知识分析、解决实际问题的能力。,（1）解题能力训练,主要是针对单选题、多选题、非选择题、图表题、曲线题、材料题、计算题、实验题等各种题型进行训练。,2006年江苏高考试题中出现与新课标有关的习题模型，如连线题、作图题等。在以后复习过程中要引入一定量的此类试题进行练习。,（2）思维与应试能力训练,在复习过程中必须穿插综合训练，考生可选择各地一模、二模卷，近几年的高考试卷等进行训练，按高考要求进行考试，以此来提高应试技巧和心理素质。,（3）加强实验复习,强化实验题的训练，实验设计题一定要学会对照实验的三大原则，即：对照、等量、单一变量。实验结果预测有两种：探究性实验和验证性实验。实验原理、实验目的及要求，材料用具、实验仪器的使用等是近几年高考模考的方向，要加强训练。,（4）关注生物科技发展、生产和生活实际,近几年生物高考的重要特点之一是科技应用类试题的比例不断增大。热点信息题的出现是高考改革的必然产物，在未来的高考中，这一点将会继续体现。,多关注生活、关注社会，利用所学的知识去解决遇到的、了解到的各类问题。高考生物试题是以现实生活中的有关理论和实际问题为背景进行命题的，力求比较真实和全面地模拟现实。,复习时，要从各种媒体中获取生命科学发展中的重大热点问题，如人类基因组计划、航天生物学、胚胎干细胞技术、爱滋病、非典型性肺炎（SARS）、生态农业、禽流感等与生命科学息息相关的问题，培养提取有效信息、整理信息、迁移信息的能力。,（5）克服四种偏向,克服难题过多，起点过高。生物科复习时切忌丢开教材，做难题、偏题、怪题。,克服速度过快。内容多，时间短，切忌一知半解。,克服照抄照搬。对外来资料、试题不加选择，整套搬用，题目重复，针对性不强。,克服题海战术。生物试题很多，题海无边，要以质取胜，做一题会一类题。,谢谢！,