管理孩子的学习课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,高材生成功家庭教育,系列课程,管理孩子的学习,观念篇,行动篇,讨论：陪孩子写作业,重视孩子的,学习,承担教育责任,依赖教师,请家教,托付长辈,报,辅导班,树立长远,发展的培养观念,品德,习惯,学习能力,行动篇,营造学习氛围,培养学习习惯,反思管理行为,良好的家庭环境,1901,年开始至今,500,多位诺贝尔奖金获得者,的的,家庭,环境特点：,1,鼓励孩子从小立志,2,为他们创造良好的学习环境,3,培养学习兴趣，满足孩子的求知欲,4,对孩子提出严格要求，让他们懂得学习要刻苦,5,指导孩子观察，让他们多从大自然中学知识,6,启发孩子积极思考，多问为什么,7,培养孩子的动手实验能力,8,把孩子作为启蒙教育或教育实验的对象,美国心理学家,赫茨调查,赫茨曾经,在全世界五大洲二十多个国家进行了一次最广泛的调查，调查对象是,8,到,14,岁的,5,万名儿童,，他,惊奇地发现，,在,不同,国家和民族中，,孩子们对父母的不满和要求大同小异,。,孩子们,最不满意的是父母吵架,。,家庭,是否,温暖对,孩子的学习有着很大的影响，对父母没有什么不满的学生的学习成绩，比对父母有着极大不满，心里隐藏,着痛苦,的学生好得多。,注意事项,父母双方有分工与合作,针对孩子学习有分歧必协商,统一意见后共同执行。,不宜当孩子的面议论他人是非,贬低老师。,不宜任意变更孩子学习的时间,地点。,确定孩子的确需要指导了,再出手帮助。,在孩子学习时,家长不宜进行干扰,性,的娱乐活动,(,打牌、看电视等,),。,父母以身作则,陈斯超，北京大学数学科学学院，,2004,年赴美国莱斯大学工程学院计算与应用数学系攻读博士学位,。,妈妈：和孩子一起学,必备学习好习惯,1.,科学安排时间的习惯,2.,预习的习惯,3.,上课记笔记的习惯,4.,多思、善问的习惯,5.,敢于发表不同见解的习惯,6.,协作研讨的习惯,7.,制定目标的习惯,8.,善于利用学习工具的习惯,9.,动手操作的习惯,10.,学以致用的习惯,学会利用时间,1.,学会利用小时间。,2.,让孩子参与制定时间计划，增强遵守时间的自觉性。,3.,借助计时器，帮孩子改掉做事拖拉的坏习惯。,4.,算算一天能做多少事。,张颖，,2000,年广东省的理科,状元，获得,北大计算机科学技术系和中国经济研究中心双学位。后获得美国密歇根大学全额奖学金，攻读计算机博士学位,。,“,见缝插针,”,如何帮助孩子学习,让孩子敢于质疑,营造氛围，让孩子敢问,对孩子多提开放性问题,鼓励孩子找书刊中的错误,提醒他，不要随便质疑，要深思熟虑,制定目标,数字化,限期化,决心化,具体化,白纸黑字化,大声朗读化,科学使用学习工具,科学用脑,1.,不长时用脑,孩子,连续学习时间不宜超过半小时至,1,小时。,2.,学习时五官并用,研究,发现：学习同一内容，如果只用视觉，可接受,20%,；如果只用听觉，可接受,15%,；如果视听并用，可接受,50%,。,3,.,不同内容穿插学习,倘若,长时间学同一内容，则必然会使大脑皮层某一区域神经细胞负荷加重。若能交错学习不同内容，可使大脑皮层不同区域神经细胞轮流工作，获得充分休息,，提高,学习效率。,矫正坏习惯用“减法”,案例,：,五,年级,的,晨,晨写作业磨蹭，半小时,能做完的功课，,他每天要写,3,个小时以上,。妈妈发现她不专心，往往写几分钟就起来东走西走。,矫正,办法：,1.,约法三章,，如果孩子写作业时，每小时能减到,3,次之内的离座次数，,就允许,看电视。否则就禁止看晚上,6,点钟的,动画片。,2,.,等孩子能完全做到每个小时离座不超过,3,次的标准时，再把标准依次提高到,2,次、,1,次。这样，,3,个月后，孩子终于改掉了写作业拖拉的习惯。,克服马虎,1.,结合实例，让孩子认识马虎可能带来的不良后果。,2.,要求孩子养成做完作业及时检查的习惯。,3.,让孩子学会自我监控。,4.,多做一些手眼协调的“细活儿”训练。,不露痕迹的习惯培养,上海闸北八中有个教语文的夏老师，他小时候练就了一手非常端庄、漂亮的字，让学生们佩服得五体投地。,其父亲的,培养方法,反思自己的管理行为,低,年级,家长,应是扶着孩子前进。到了,中高年级,家长就应该转变为引导式前进,。,管理,孩子的学习的方法没有最完美,只有更有效,。,因此,家长要和孩子一同成长,时时,反思自己的管理观念、行为是否跟上了孩子成长的需要。这样才能有效的管理好孩子的学习。,讨论：陪孩子写作业,该不该陪孩子写作业,“,我不陪，万一孩子落后了怎么办？”,“,要是不陪，作业做错了，老师就会批评孩子。”,“,别的家长都陪，我们家总不能不陪吧。”,“,孩子,对写作业提不起精神，陪他写作业目前还算是一个督促他的好办法。”,不陪不放心,陪写作业面面观,包办型：,孩子做作业时守在,一旁,，,一,个字写不好，家长“帮忙”擦掉重,来,，,这样,擦擦写写、指指点点反而乱了孩子的心。,监视型,：,孩子写作业在家长视线范围内，,只要稍有,走神，那边便是一声轻咳表示提醒。小的孩子还会乖乖听话,，中、高年级,的孩子便会开始,反抗。,检查,型：,孩子做作业后极负责地每题必查，查出的错题要求孩子及时改正，最后学习成了家长的事，,孩子学会,了依赖。,“,不是,我们做家长的不负责，而是我们希望孩子从小养成自己事情自己做的好习惯，及早培养孩子的独立能力和自信心。”,“,我们每天下班的时候已经是一身疲惫，就算想陪孩子也是力不从心；再者，我们不想让孩子产生依赖心理，希望培养他从小独立解决问题的习惯。”,不陪，锻炼孩子的独立,能力,专家建议：,陪,他，不是督促他,对,年龄小或者自制力不好的孩子，家长,“,陪,”,是很有必要的。这个,“,陪,”,不是指督促，而是包括教孩子使用正确坐姿，如何削铅笔，整理书包，和孩子一起体会学习中的喜悦和困难。,小学低年级可以陪，三年级以后逐渐放手。,如何陪，有讲究,陪孩子进入学习状态,培养孩子的学习兴趣,发现,问题，及时改正,Q:,陪写作业使,孩子养成依赖心理怎么办,?,如何培养,他,的,独立学习能力,?,首先，父母,要教会孩子做一个写作业的计划,把每天的作业先,汇总，不要,遗漏,然后安排做作业的,秩序，先,写,哪些，后,写,哪些。,其次，父母,应该慢慢地减少与孩子一起写作业的,时间，培养,孩子独立学习的能力和养成独自完成作业的习惯。,北大学生案例,张,恒,2000,年,9,月以满分（,900,分）考入北京大学，是当年广东省理科状元。后获得美国德州,A&M,大学全额奖学金，在电子与计算机工程系攻读博士学位,。,“,培养孩子的学习,兴趣,”,更新教育理念,谢 谢,