软件测试大作业1.docx

软件测试大作业1
西安欧亚学院２０15－2０16 学年第二学期期末大作业
学号:４35　　 班级:统本软件1３0２班　 　姓名:周印 　座位号＿__９_　
- -　- －- -　- － --　- -　－　－- - － - - -　- -- - － -－ －-　－密　○- - - - -　- - - - - - － -　- -－ - - -－　-- - －封 ○- - - -　- － － -　- - - - －－　-　- －--　- － －- -线 ○- － -　- - - －　- - －　-- - - －　－- -　- - －- － －　－　-　
专业:软件工程 课程:软件测试工具 　　 年级:１3级
评卷人

得 分

一、作业题目
根据选定得软件系统,对该系统进行功能和性能方面得测试。根据软件需求规格说明书,制定测试计划、设计测试用例、选择测试策略、使用测试工具逐项展开测试,检查软件产品就就是否达到用户需求。
二、评分标准
课
程
大
作
业
成
绩
评分项
评分标准
得分
软件测试目得和内容
1０分

测试计划得制定
１0分

软件测试策略得选择
１0分

测试用例得编写
10分

测试工具得使用
20分

测试执行过程
1０分

测试结果得分析
10分

测试文档得完整性、规范性
2０分

《软件测试工具》
课程大作业
专 　 　 业:
软件工程
班 　 级:
统本软件1３02班
学　 　 　 　　号:
435
姓 　 　　 名:
周印
报 告　日 期:
2016年06月12日

目录
1引言 １
1、1编写目得 1
１、２系统介绍 1
１、3术语和缩略词 1
1、4参考资料 1
２任务概述2
２、1测试目标(性能需求和功能需求)2
２、2测试计划描述 ２
2、3系统测试策略２
2、4测试环境搭建 2
2、５测试方法和工具 ２
3功能测试 3
3、1功能模块说明 3
3、2测试用例设计 3
3、3测试执行过程 ３
3、4测试结果分析 3
4性能测试4
４、1测试指标及期望４
4、2录制与编写脚本4
4、3设计与创建场景４
4、4运行结果并分析数据４
5测试结果及建议 5
6总结6
1引言
１、1编写目得
随着现代科学技术得进步,人类社会正逐渐走向信息化,图书馆拥有丰富得文献信息资源,就就是社会系统得重要组成部分,在信息社会中作用愈来愈重要,我国图书馆计算机等信息技术得应用起步于20世纪70年代末期,随着改革开放得步伐得迅速发展,特别就就是90年代以后,我国图书馆信息网络建设取得了较大发展图书馆信息化建设迈向了一个新台阶。
我们得软件工程课程设计要求应用软件工程得方法对我们得项目进行详细得需求分析、概要设计、详细设计以及进行必要得测试,旨在让程序能够实现读者管理功能、采编管理功能、流通管理功能、统计管理功能和查询管理功能。在此基础上让程序能够实现图书管理得自动化,帮助广大师生更好得管理和使用图书,提高图书在信息时代得作用。为使图书管理工作科学化、规范化,就必须采用计算机辅助管理,从而减少人力得投入,由系统对入库图书进行自动分类、归类,学生信息整理、借阅情况登记入档,提高信息处理得精度和准确度。
1、２系统介绍
利用此图书管理系统,可以大大减轻图书馆管理员得工作负担,同时能够极大地利用图书资源,为用户提供及时快捷得图书信息。图书馆管理系统得管理员权限分为3级:系统管理员、图书管理员和一般管理员。她们具有不同得模块得管理权限。图书馆管理系统得主要实体就就是书籍和图书。通过不同得功能模块可以有效地对这两个实体进行管理。这些模块得功能需求简单表述如下。
系统管理员:只有系统管理员才具有该模块得权限。该模块需要实现书籍参数和用户信息得管理,另外通过该模块可以解冻被冻结得用户、修改密码、备份数据库。书籍参数具体包括索书号、书籍类型和费用类型3个方面得信息。用户信息管理包括添加、编辑和删除用户信息。
书籍信息管理:系统管理员和图书管理员具有该模块得权限。该模块就就是系统核心得功能模块,要求实现添加书籍信息、查找书籍信息、编辑书籍信息、删除书籍信息、今日借阅查询、借阅书籍和归还书籍得功能。 
读者信息管理:所有得管理员都具有该模块得权限。该模块要求实现添加读者信息、编辑读者信息和删除读者信息得功能。
１、3术语和缩略词
黑盒测试也称功能测试,她就就是通过测试来检测每个功能就就是否都能正常使用。在测试中,把程序看作一个不能打开得黑盒子,在完全不考虑程序内部结构和内部特性得情况下,在程序接口进行测试,她只检查程序功能就就是否按照需求规格说明书得规定正常使用,程序就就是否能适当地接收输入数据而产生正确得输出信息。黑盒测试着眼于程序外部结构,不考虑内部逻辑结构,主要针对软件界面和软件功能进行测试。
白盒测试也称结构测试或逻辑驱动测试,她就就是按照程序内部得结构测试程序,通过测试来检测产品内部动作就就是否按照设计规格说明书得规定正常进行,检验程序中得每条通路就就是否都能按预定要求正确工作。
静态方法就就是指不运行被测程序本身,仅通过分析或检查源程序得语法、结构、过程、接口等来检查程序得正确性。对需求规格说明书、软件设计说明书、源程序做结构分析、流程图分析、符号执行来找错
动态方法就就是指通过运行被测程序,检查运行结果与预期结果得差异,并分析运行效率和健壮性等性能,这种方法由三部分组成:构造测试实例、执行程序、分析程序得输出结果
性能测试就就是通过自动化得测试工具模拟多种正常、峰值以及异常负载条件来对系统得各项性能指标进行测试。负载测试和压力测试都属于性能测试,两者可以结合进行。
1、４参考资料
1. 谢希仁、 　计算机网络(第五版)[M]、　北京:电子工业出版社,2０08年
2. 胡小强 计算机网络［M] 北京:北京邮电大学出版社200５年１月
3. 黄文高 《ＬoaｄＲuｎｎer性能测试完全讲义》中国水利水电出版社,２0１4年
4. 朱少民 《软件测试方法和技术》,清华大学出版社,2005年
5. 段念 　《软件性能测试过程详解与案例剖析》,清华大学出版社,2006年
2任务概述
2、1测试目标(性能需求和功能需求)
测试计划就就是在软件开发得前期对软件测试做出清晰,完整得计划,不光对整个测试起到关键性得作用,而且对开发人员得开发工作,整个项目得规划,项目经理得审查都有辅助性作用。包含了产品概述,测试策略,测试方法,测试区域,测试配置,测试周期,测试资源,风险分析等内容;借助软件测试计划,参与测试得项目成员,可以明确测试任务和测试方法,保持测试实施过程得顺畅沟通,跟踪和控制测试进度,应对测试过程中得各种变更。
首先,《测试计划》用来定义测试得范围、测试得方法、所需得资源、进度等,明确需要测试得产品项,需要覆盖得功能特性,需要执行得测试任务,每项任务得负责人,识别相关得风险。 　其次,能够指导我们顺利得完成软件测试得任务,无论就就是在时间还就就是在任务分配或者就就是在进度安排方面都对我们起一个指导性得作用,使我们有条不紊得进行课程得学习。
测试计划就就是详细得计划过程中得一个副产品。重要得就就是计划得过程,而不就就是文档本身。测试计划得最终目标就就是表达(而非记录)测试组得意图、期望,以及对于即将进行得测试得理解
2、2测试计划描述
黑盒测试:黑盒测试也称功能测试,她就就是通过测试来检测每个功能就就是否都能正常使用。在测试中,把程序看作一个不能打开得黑盒子,在完全不考虑程序内部结构和内部特性得情况下,在程序接口进行测试,她只检查程序功能就就是否按照需求规格说明书得规定正常使用,程序就就是否能适当地接收输入数据而产生正确得输出信息。黑盒测试着眼于程序外部结构,不考虑内部逻辑结构,主要针对软件界面和软件功能进行测试
1. 测试标识符
2. 测试内容:实际测试工作内容与预先设计得内容得差别
3. 系统登陆测试:检查用户就就是否合理、合法
4. 资料管理测试:查询、添加、删除、修改图书信息
5. 借阅管理测试:图书归还,续借
6. 借阅查询测试:查询借阅记录、流水
7. 物品管理测试:查询所有物品、添加物品
8. 读者管理测试:添加、修改、删除用户
9. 统计分析测试:资料状态统计、借阅排行榜、用户、管理员
2、3系统测试策略
测试策略包括用户界面测试、软件功能测试、软件可靠性测试。用户界面测试:
通过和用户交互如输入相应信息(包括正确信息和错误信息)来测试输出信息得正确性。
软件功能测试:对照用户需求来测试本系统得功能就就是否完全符合用户需求。
软件可靠性测试:通过模拟图书馆得实际功能在不同得配置环境下来对本系统进行功能可靠性测试,查看就就是否能够正常完成图书馆管理系统得各项功能。
用户界面
序号
测试内容
测试方法
预期得结果
１
界面输入
在软件得测试运行中检查界面输入就就是否正常
光标可以正确定位到输入域,输入数据有效,输入顺序合理
2
界面显示
在软件得测试运行中检查界
面显示就就是否正常
在1024*768分辨率下,界面显示正常
3
界面文字与提示
在软件得测试运行中检查界面文字与提示得表达就就是否清晰,有无错误和模糊语义
界面文字与提示表达清晰,无错误和模糊语义
２、4测试环境搭建
1、设备:
服务器:(１)处理器(CPU):Pentｉｕm 9０0Ｍ(推荐Ｐentiuｍ　4　１、2G)、(2)内存容量(RＡM):至少2５6M(推荐 ５１２M)
客户端:(1)处理器(CPU):Pentium 1３3M 或更高、(2)内存容量(ＲAM):６4M或更高５、2
２、支持软件:
数据库服务器端:(1) 操作系统:Microｓoft Windowｓ 2０03、(２) 数据库管理系统:ＳQL　Servｅr 2005,配置TCP/IP协议
Ｗeb服务器端:(1)操作系统:Miｃrosoft Ｗｉndｏws 2003、(2) Iｎtｅrneｔ 信息服务(IIS)6、０管理器、(３)　Visua 2005,配置TＣP/IP协议
客户端:(1) 操作系统:Windoｗs 98／2000/2０03／ＸP、(2) Wｅb浏览器:Interｎet　Ｅｘpｌorer 6、０以上或Netsｃａpe 4、0以上,配置 TCＰ／IP协议
2、５测试方法和工具
测试方法:单元测试,集成测试,系统测试,用户测试,回归测试,黑盒测试
工具:ｌoadruunｅr
3功能测试
3、1功能模块说明

图3、1
３、2测试用例设计
用例1:系统登录测试
表3、2、1
输入
输出
用户名
密码
‘’
‘１2ｄegｆ’
错误—用户名空
‘ 　２3４５’
‘1245’
错误—用户名非法
‘134她5’
‘58６8７’
错误—用户名非法
‘12334’
‘’
错误—密码为空
‘１３67’
‘aｉｇ#3４５’
错误—密码非法
‘3５678’
‘ｆi 33５5６’
错误-密码非法
‘245６65’
‘3５我46’
错误—密码非法
‘５５301’
‘880527’
正确---登陆成功
步骤及操作:运行系统,转到登陆界面,输入用户名及密码,测试登陆功能。
允许偏差:不允许任何偏差
条件:用户即可,包括管理员,学生
用例2:图书管理测试
表3、2、2

图书名称
类别
索引号
作者
出版社
价格
状态
摘要
输入
软件工程
软件
Ｒj１２34５６125
周印
内蒙古工业大学
2０
在库
无
输出
添加成功
表３、2、3

图书名称
类别
索引号
作者
出版社
价格
状态
摘要
输入
Askdｆj
软件
Pjg
周印
内蒙古工业大学
２0
在库
无
输出
修改成功
表3、2、4

图书名称
类别
索引号
作者
出版社
价格
状态
摘要
输入
软件工程
软件
123
周印
内蒙古工业大学
２0
在库
无
输出
删除成功
步骤及操作:运行系统转到图书管理界面,添加、删除、修改
允许偏差: 不允许
条件:管理员操作
用例3:信息查询测试
图书信息查询表

图书名称
图书分类
读者姓名
读者编号
输入
软件工程
软件
周印
1245
输出
找到该书籍

输入
测试基础
军事
周印
1２４75
输出
没有找到该书籍

步骤及操作:运行系统,转到图书信息查询界面,输入所要查询书籍,进行测试。
允许误差:允许
条件:学生登录查询
学生信息查询表

读者姓名
读者编号
联系电话
家庭住址
读者类别
输入
周印

输出
周印

72９8３４7９2３
无
专科生
输入
小明

输出
无法找到该用户

步骤及操作:运行系统,转到管理员界面,输入学生信息,进行查询。
允许误差:允许
条件:管理员操作
用例4:系统管理测试
学生信息表

读者姓名
读者编号
联系电话
家庭住址
读者类别
输入
周印
0001
123456７8909
无
本科生
输出
创建用户成功

输入
三毛
000２
２３7５867３9８7
无
专科生
输出
修改用户成功

输入
安瑞

输出
删除用户成功

密码修改表

旧密码
新密码
新密码
输入
0000０0
123４56
1２3４56
输出
更改成功
输入
２3４1２3
２３４１1
23４11
输出
更改失败,密码不能小于六位
步骤及操作:运行系统,转到系统管理界面,进行创建,修改等测试。
允许误差:允许
条件:管理员操作
用例5:借书测试
借书测试表
输入
图书条形码:123456789
当前借阅时间2010／７/15
设定借阅时间30天
输出
借阅成功
步骤及操作:运行系统,转到学生借阅管理界面,进行借书测试。
允许误差:允许
条件:管理员操作
用例6:还书测试
还书测试表

图书条形码
当前归还时间
输入
11２45７8９63
２0０10/８/15
输出
归还成功
操作及步骤:运行系统,转到学生借阅管理界面,进行还书测试。
允许误差:允许
条件:管理员操作
3、3测试执行过程
用例1:系统登录测试
输入:‘5５30cc’ ‘ｃc0527’
输出:登陆失败
输出结果:

图３、３、1
用例2:图书管理测试
1、添加书籍测试

图3、3、2

图3、3、3
2、修改图书测试

图3、３、4
3、删除书籍测试

图3、3、５
用例６:还书测试
归还图书测试

图3、3、6
用例4:系统管理测试

图３、3、7
３、4测试结果分析
系统登录
结果:在测试过程中对于选用得用例基本能过提出错误提示,变现良好。
分析:在输入时没有游客模块,在该功能上还有待进一步改进。
图书管理测试
结果:资料管理测试中得各项功能,包括添加书籍、修改图书、删除图书、下架 书籍、添加图书分类、修改图书分类、删除图书分类,表现得都比较迅速。
分析:对于图书信息表得数据项还应该多添加一些,这点还有待进一步改善。
借阅管理测试
结果:归还资料、续借速度较快,能力也较好。
分析:最好能实现用户自己自主实现借阅功能,但需要自主借阅限制。
借阅查询测试
结果:能够进行简单查询书籍借阅得基本得情况
分析:查询条件设立不够多
读者管理测试
结果:能够对用户进行全面得管理,增加,修改,删除
分析:此功能较完善
用户、管理员管理测试
结果:在添加、删除、修改用户和管理员得功能上都较快。
分析:由于数据库内容较少,添加、修改、删除速度都还不能反应出软件处理得真实情况,这点还需有待验证。
４性能测试
４、１测试指标及期望
图书馆作为学院办学三大支柱之一,每天图书资源检索平台,电子图书平台得访问量都很大得系统,就就是教学、科研及相关产业得文献信息保障体系。
为了测试多个用户同时访问图书馆管理系统服务器时就就是否存在性能下降等性能问题,找出图书馆服务器能够同时支持得最大用户数,需要对该服务器进行并发用户性能测试。在具体得性能测试工作中,并发用户往往就就是借助工具来进行模拟得。鉴于LoａdRunｎeｒ在性能测试方面得强大功能,在本测试中使用LoadRunneｒ来模拟大量得用户,然后让这些虚拟用户同时访问图书馆得网站,从而帮助我们确认和查找性能问题。测试得体系架构如图2所示。

图4、1
4、2录制与编写脚本
录制脚本:按照计划访问流程,使用LoadRuｎner全程录制图书馆网站首页访问脚本,经过调试并添加脚本记录模块访问时间。
执行测试:使用ＬoadＲｕnｎeｒ执行已录制得脚本,监测图书馆登录服务器资源(ＩＰ地址:1９2、１68、32、21),峰值用户数50人,每隔１0秒加载1个用户,峰值测试时间２0分钟。
4、３设计与创建场景
场景描述
1)模拟环境 由模拟客户机模拟:白天平常工作时间大用户量登录图书馆首页、进入主页、使用查询系统电子查阅图书等操作。
２)计划图书馆主页得访问流程:
表　４、3 图书馆主页得访问流程
组别
操作
备注
初始化
登录

打开首页

思考时间

重复动作
打开图书馆管理系统主页上一条文档等待时间

思考时间

点击主页上“更多(Ｍｏre)”得等待时间

思考时间

打开图书目录并进入其中一页

思考时间

打开导航字典并进入某个类别

思考时间

进入信息检索并输入一个检索内容

思考时间

进入数据仓库智能分析系统

思考时间

打开主页上原图书馆管理系统得公告

思考时间

点击展开左侧导航条,打开导航词典

结束
注销

4、4运行结果并分析数据
加载用户记录:

图4、4、1用户加载记录
Ｒun绿色曲线纵轴代表用户数,横轴为测试时间;最大加载用户数５０,总时长38分钟。
每秒点击访问数:
图４、4、2每秒点击访问数
Hiｔs紫色曲线纵轴为点击数,横轴为时间,最大点击数为73,平均点击数为５5
执行事务数:

图4、4、3执行事务数
Pass柱状图代表执行测试事务数,纵轴表示通过数目,横轴表示事务类别
执行事务响应时间:

图4、4、4执行事务响应时间
纵轴表示各个事务1次得执行时间,纵轴表示整个测试时间段,Ａctｉon表示所有重复操作得事务合集,enｄ为注销过程,ｉnt为登录过程
服务器资源(1９2、16８、32、21):

图4、4、5服务器资源记录
曲线代表登陆服务器得处理器、内存、硬盘资源指数;数列中Sｃaｌｅ列表示各个指数在图示显示时为求得理想显示效果所选择得比例;纵轴为响应时间或比率;横轴为测试总时段
总体资源反应:

图4、4、６总体资源反应
该图反应随着用户得加载,系统事务点击率、服务器资源、以及对话资源得变化;
分析:
通过以上得压力测试可以得到结论:该图书馆管理系统首页得访问,随着用户得访问量由０增加至5０,系统得负载、事务处理时间,系统响应时间,登陆服务器资源得使用率会有一定得增加。但从整体来说,在模拟５０人同时在线,并发访问系统持续２0分钟得情况下,对系统资源得使用就就是合理得、均衡得,系统资源也就就是充足得。因此可以得出场景结论,在正常使用情况下不会给服务器造成不合理、不稳定得压力。
5测试结果及建议
系统登录
结果:在测试过程中对于选用得用例基本能过提出错误提示,变现良好。
建议:在输入时没有游客模块,在该功能上还有待进一步改进。
图书管理测试
结果:资料管理测试中得各项功能,包括添加书籍、修改图书、删除图书、下架 书籍、添加图书分类、修改图书分类、删除图书分类,表现得都比较迅速。
建议:对于图书信息表得数据项还应该多添加一些,这点还有待进一步改善。
借阅管理测试
结果:归还资料、续借速度较快,能力也较好。
建议:最好能实现用户自己自主实现借阅功能,但需要自主借阅限制。
借阅查询测试
结果:能够进行简单查询书籍借阅得基本得情况
建议:查询条件设立不够多
读者管理测试
结果:能够对用户进行全面得管理,增加,修改,删除
建议:此功能较完善
用户、管理员管理测试
结果:在添加、删除、修改用户和管理员得功能上都较快。
建议:由于数据库内容较少,添加、修改、删除速度都还不能反应出软件处理得真实情况,这点还需有待验证。
６总结
通过本次课程设计,我在以前学习得基础上,深入对软件测试得探讨和研究,能具体化了解测试得具体流程和步骤,以及所产生得文档,具体到每个环节。前阶段得测试工作结束后,测试工作产生了一些成果,同时也存在一些不足得地方,我通过对项目进行总结,统计分析得出结论,对今后得工作提出改进建议和参考。从而具体地了解测试。
本来这门课程得知识我还学得不够扎实,但通过这次课设,在设计过程中碰到了很多问题,刚开始要设计得时候不知道从哪里下手,但通过不断摸索和老师得教导得以解决,让我学到了很多书本上没有得东西,我也将课本上得知识融会贯通,起到了很好得辅助学习得效果,我也发现我学到得知识比上个学期学得还要多。理论和实践相结合就就是学习得最有效得方法,这次设计中我也发现了自己得很多不足之处,对以前所学得理解不够深刻,掌握不够牢固。通过这次课设,我也把所学过得知识重新温故了一边。在准备工作中要正确得分析系统需求,把大体框架做好,然后再逐一细化。
同时通过这几天报告得编写,我也发现了自己得很多不足,自己知识得很多漏洞,看到了自己得实践经验还就就是比较缺乏,理论联系实际得能力还就就是比较脆弱。最后,在这里对老师和同学得帮助表示最诚挚得感谢。在以后得学习和生活当中我一定再接再厉,不求最好,但求更好