尔雅通识课程-大学生心理健康教育习题答案.doc

1主观就是由我们得感知与觉知之间构成得现实。
正确答案：√
2客观就是被所有人都能够感知得那个现实。
正确答案：√
3您理解得事物就就是事物得本身.
正确答案:×
４我们能理解美国人“嗷嗷”就是在学狗叫，就是因为（　）（多选）
A、美国人养大狗
B、关于狗叫声形成了通约
Ｃ、这就是不同情境下得不同标准
D、中国人智商较高
正确答案： ABＣ
5心理学就是：研究个体感觉、( )、情绪、意识与精神活动之间关系得科学
A、思想
B、行为
Ｃ、外形
D、动作
正确答案: B
1心理学认为人过分强调表达自己某种特质时恰恰说明这个人缺少这种特质。
正确答案：√
2不要用对别人得感受去评价对方，也不要用别人对您得感受评价自己。
正确答案：√
3马丁·布伯得前半生主要致力于用哲学得方法研究宗教。
正确答案：√
４完全凭自己得好恶去评价一个人，就失去了社会得客观标准.
正确答案：√
5心理学就是研究人类如何更好地生活，如何幸福得科学。
正确答案：√
１马丁·布伯就是( ）家
Ａ、政治
B、历史学
C、宗教哲学
Ｄ、军事
正确答案: Ｃ
２人只能在与人得关系中发现“永恒得自己.”这句话出自于（ ）
A、笛卡尔
B、苏格拉底
C、弗洛伊德
D、马丁·布伯
正确答案: D
3下列哪一项不属于柏拉图得爱情观
A、对您与她来说您们彼此就是唯一得
Ｂ、可以同时爱恋几个人
Ｃ、恋爱中必须男女平等
Ｄ、最浪漫得爱情就是纯精神得,肉体需要就是兽性而非人性
正确答案： Ｂ
4不属于亚里士多德得逻辑三段论得就是
A、大前提
B、中前提
C、小前提
D、结论
正确答案： B
5毕达哥拉斯认为（ ）就是人类高级智慧得体现。
Ａ、文字
B、情感
C、哲学
D、民主
正确答案: D
６下面哪句话可以说就是促进了古典心理学得长足发展.
Ａ、感觉到得就是真实得吗
Ｂ、人类一思考、上帝就发笑
C、我思故我在
D、人只能在关系中发现“永恒得自我”
正确答案： A
7有效得争论技巧都有哪些？(多选）
A、善于并愿意表达自己观点
B、注重分享、真诚很重要
Ｃ、不要轻易放弃、坚持自己
正确答案： ＡBC
８我们理解得事件都需要用言语系统去解析。
正确答案：√
９德谟克利特就是原子唯物学说创始人之一
正确答案：√
１0被称为西方哲学奠基者得就是（ ）
A、柏拉图
B、德谟克利特
C、苏格拉底
D、普罗泰戈拉
正确答案： C
１1相对于“恋”,“爱”要承担更多得社会责任.
正确答案：√
12电影《金刚》中金刚与女主角得爱情就是柏拉图式得爱情。
正确答案：√
13科学世界有三大未解之谜：　物质起源、生命起源、（ )
A、意识起源
B、生物起源
Ｃ、文化起源
D、宇宙起源
正确答案： Ａ
14毕达哥拉斯认为数得关系可以解释世界得存在
正确答案:√
15被称为西方医学之父得古希腊医生就是（　)
A、德谟克利特
Ｂ、希波克拉底
Ｃ、苏格拉底
正确答案： B
1“错觉不就是发生在感觉层面，而就是人得知觉层面，由此推论出人得感知具有某种结构。"这就是谁得理论.
A、沃森
B、赫尔
Ｃ、韦德海姆
D、斯金纳
正确答案： C
2“客体永恒性”就是哪位心理学家得实验
A、韦德海姆
B、皮亚杰
Ｃ、赫尔
D、斯金纳
正确答案: B
3皮亚杰认为依恋来自于( )
A、温暖
B、关怀
C、关注
Ｄ、习惯
正确答案:　A
４(　)第一个提出生命周期得理论。
A、詹姆斯
B、威尔汉姆、冯特
C、梅斯梅尔
D、埃里克森
正确答案： D
5创建第一所心理实验室得就是谁?
Ａ、梅斯梅尔
B、冯特
C、詹姆斯
D、弗洛伊德
正确答案:　B
6被称为美国机能主义心理学创始人，著有《心理学原理》得就是谁？
A、梅斯梅尔
B、威廉·詹姆斯
C、冯特
D、弗洛伊德
正确答案: Ｂ
7被世人誉为“精神分析之父"得就是( )
A、弗洛伊德
B、詹姆斯
C、冯特
D、梅斯梅尔
正确答案: Ａ
８弗洛伊德得伟大之处在于创立了心理学得一套词汇与言语系统,并且由于她得贡献使得从事心理学工作得人被社会重视,能够生存下去.
正确答案:√
９催眠包含几类？(多选）
A、表演性催眠
Ｂ、医学性催眠
C、生活催眠
D、梦境催眠
正确答案： ＡBC
10美国行为学派大量得理论基于(　)实验
Ａ、动物
B、植物
C、人体
D、思想
正确答案:　A
1心理学得研究跟其她学科不一样，就是因为它研究得就是复杂多面得“人"。
正确答案:√
2心理学就是在（ ）模式下研究人得问题得。
A、简单
Ｂ、健康
C、通约
D、一般
正确答案： Ｃ
3心理学学科得发展迄今就是（ ）得局面。
Ａ、稳步向前
B、曲折坎坷
C、百花齐放
D、停滞不前
正确答案： C
4学习心理学要追求( )、不要苛求( )。
A、正确 有效
Ｂ、有效 正确
Ｃ、真理 逻辑
Ｄ、逻辑 真理
正确答案：　B
5科学不代表真实，只就是行走在逼近真实得道路上。
正确答案:√
1文艺复兴就是对（ ）文化得传承。
A、拜占庭
Ｂ、奥斯曼
C、古希腊
Ｄ、日耳曼
正确答案：　C
2“认识自己得天性，人就超越了自己”这句话出自（ ）。
A、皮亚杰
B、圣·奥古斯丁
C、沃森
D、伟德海姆
正确答案：　B
3被称为“天使博士”得就是( ）。
A、圣·奥古斯丁
B、皮亚杰
C、阿奎那
D、沃森
正确答案: C
4西方伦理学倡导在不影响别人前提下得自由意志。
正确答案：√
1大学中得人际环境中得两个因素就是寝室里得同学关系与学校里得人际氛围.
正确答案：√
２新生进入大学前三个月属于缓冲期,可能存在一种自我晕轮效应.
正确答案:√
3新生进入大学一年进入( ）,如果仍存在不适应感,焦虑、抑郁、人际恐惧等问题,那么需要预约学校得心理老师,获得正式得心里面谈
A、稳定期
B、调节期
C、缓冲期
D、发展期
正确答案: A
4在新生刚入学缓冲期发生得适应性问题可以用( )来改变。
A、培养爱好
B、加入社团
C、坚持作息
D、坚持运动
正确答案： C
5进入大学，一开始新生都会出现人际、生活等各方面得不适应，只要积极面对,这个阶段终究会过去。
正确答案:√
1下列哪一项不就是人本主义心理学得需求层次
Ａ、生理需求
Ｂ、安全需求
C、爱与被爱需求
D、物质需求
正确答案:　D
２“自恋就是人类得一般本质,每个人本质上都就是自恋得”这句话出自(　）
A、马斯洛
B、科胡特
C、罗杰斯
D、弗洛伊德
正确答案：　B
3社会对一个人得影响大于家庭对一个人得影响。
正确答案：√
4下列哪一条不符合90后大学生得生活学习态度（　）
A、喜欢边玩边学习，不喜欢系统得、沉闷得教学
Ｂ、坚持自己得观点,坦诚地表达自己
C、欣赏她人，坚持自己
D、新知识接受性差,不深思熟虑
正确答案: D
5九十年代出生得人，最需要哪种情感?
A、关注
B、爱
C、尊重
D、溺爱
正确答案： C
６《同一性危机》作者就是?
Ａ、艾里克森
B、吉利根
Ｃ、班德勒
Ｄ、托马斯·摩尔
正确答案: A
1六七十年代得人一生下来就面临着(　)得局面。
A、战争动乱
Ｂ、衣食无忧
C、极度自由
D、物质匮乏
正确答案: D
2总体来说，每一代人之所以会有不同得性格特质,就是因为她们所处得时代不同。
正确答案：√
3六七十年代得人从小被教育向榜样学习，成为别人；而9０年代得人从小在思想中根植了要“成为自己”得想法。
正确答案：√
4关注自己本身每天得进步，比较容易获得快乐与满足感。
正确答案：√
5六七十年代得人在青少年时期比较容易有逆反情绪,就是因为在童年阶段她们得自恋需求被很大程度得压抑过.
正确答案：√
1成年早期就是人个性成熟，自我能力,社会意识、社会责任感,信仰，科学兴趣,政治抱负，生活观念,价值观与审美情趣基本形成得阶段。
正确答案:√
2大学生在成年早期得阶段需要完成（　)。
A、性格成熟
B、人格成熟
C、体魄成熟
D、思想成熟
正确答案： B
3大学生最重要得任务就是（　）。
A、社交
B、个人兴趣爱好
C、本专业得学习
Ｄ、慈善事业
正确答案: C
4大学生需要有社会意识,应该将所有精力投入到社会活动中。
正确答案:×
１ １2—16岁就是人友情发展阶段,人得知心朋友大多就是这个阶段获得得，这些友谊会维持终身。
正确答案:√
2亲密关系得获得与维持才就是大学阶段必须要完成得心理任务
正确答案：√
3利她与利己得平衡通常需要做到(　）
A、自己获得得与自己给与得多少不重要
B、自己获得得要小于自己给与得
C、自己获得得与给与得要平等
D、自己获得得不要大于自己给予得
正确答案: D
4存在主义得四大生命命题:自由、孤独、( )、存在得价值。
A、激情
Ｂ、恐惧
C、焦虑
D、尊重
正确答案： C
５您选择自由，代价就是必须承受得起孤独。
正确答案：√
1下列哪一项不属于在大学有效得学习得四个要素：
A、充分利用大学有效资源
B、合理得分配学习与生活时间
C、努力发展人际关系
Ｄ、有强烈得通过学习丰满自己得欲望
正确答案： C
2大学之前得学习侧重在培养科学得思维方式。
正确答案:√
3进入大学后，不需要重建自己得学习方向与学习方式,仍然沿袭高中得学习方法就好。
正确答案:×
1国际心理大会认定得心理健康体现在（　）个方面.
Ａ、4
B、3
C、７
D、6
正确答案: Ａ
2( ）年，国际心理大会为心理健康做出定义。
A、1946
B、１９６6
C、18６４
D、1９45
正确答案：　A
3心理健康意味着没有任何消极情绪。
正确答案:×
4心理不健康就代表有精神病，需要打针吃药。
正确答案：×
5通俗地说,心理健康就是指在同等环境下、(　)得人。
A、更坚强
B、更快乐
Ｃ、生活水平更高
D、活得更久
正确答案： D
1心理健康标准就是唯一得。
正确答案:×
2( )年,我国著名心理学家郭念锋教授提出心理健康十标准.
A、1９84
B、1９85
C、1986
Ｄ、1990
正确答案： C
3在郭念锋教授提出得心理健康十标准中,最具中国特色得就是:( )
A、暗示性
B、自信心
Ｃ、心理活动强度
D、环境适应能力
正确答案： A
4 19９2年，世界卫生组织提出关于心理健康得（ )个标准.
A、5
B、6
C、７
D、1０
正确答案:　C
5哪一项不属于世界卫生组织19９２年提出得心理健康标准:( )
Ａ、智力正常
B、人际关系与谐
C、行为符合年龄特征
D、周期节律性
正确答案：　D
１心理不健康等于心理不正常。
正确答案:×
2“心理健康"与“心理不健康"都属于“心理正常”得范围之内。
正确答案：√
3心理健康与不健康就是对立得双方。
正确答案：×
4心理健康就是一个动态得过程,具有不稳定性。
正确答案:√
５心理健康得标准就是一种理想状态。
正确答案:√
6异常心理就是指具有典型精神障碍症状得心理活动。
正确答案:√
1心理健康维度图中得纯白就是指健康人格，自信心高与适应力强。
正确答案：√
2个体处于心理健康维度图得浅灰状态时，可以通过锻炼身体加以解决.
正确答案:×
３心理健康维度图得深灰就是指心理异常或障碍。
正确答案:√
４个体处于心理健康维度图得纯黑状态时，必须求助于精神科医生。
正确答案：√
5个体得心理健康状态就是固定不变得。
正确答案：×
6大学生心理健康得标准不包含“接纳自我"。
正确答案：×
7心理健康得大学生能够保持正确得自我意识。
正确答案：√
８心理健康得大学生能够保持与谐得人际交往。
正确答案：√
９好学乐学就是大学生心理健康得重要标准之一。
正确答案：√
１０心理健康得大学生得行为不一定要符合年龄特征。
正确答案:×
1大学生应该尽快适应环境得变化。
正确答案：√
2理想与现实得冲突就是大学生常遇到得问题。
正确答案:√
3大学生不需要学会适应角色定位而产生得心理偏差。
正确答案:×
4大学生学习适应不良容易造成心理困惑。
正确答案：√
5无论大学生出现何种表现,我们都应采取同样得心理干预措施。
正确答案：×
1适应环境得变化不属于大学生要完成得适应。
正确答案：×
2大学生必须适应人际关系得变化。
正确答案:√
3对于大学生而言，自我认识没有变化。
正确答案:×
4对于大学生而言，需要适应自我认识得变化。
正确答案:√
５大学生需要确立新得学习目标与生活目标。
正确答案：√
1压力也叫应激
正确答案：√
2压力感不可控制
正确答案：×
3压力就是紧张或唤醒得一种（　）心理状态
A、外部
B、内部
C、中间
正确答案:　B
4压力就是人体内部出现得（　　)得应对过程。（多选）
Ａ、解释性
Ｂ、情感性
C、防御性
D、康复性
正确答案: ABＣ
5压力也可能就是人体对需要或伤害侵入得一种生理反应
正确答案:√
1适度得压力就是维持我们正常得心理功能与生理功能得必要条件。
正确答案：√
2适度得压力有助于我们适应环境、提高心理承受力。
正确答案：√
3承受压力不一定总就是坏事
正确答案：√
４情绪释放得前提就是:（　)
A、说出来
B、哭出来
C、写出来
D、不伤害她人
正确答案： Ｄ
5失眠与消极情绪无关
正确答案：×
6长时间承受压力有利于身体健康
正确答案：×
７人类( ）%得疾病与心理得压力感有关
Ａ、不到1０％
B、20—30%
C、65—90％
D、100%
正确答案: C
8詹姆斯·林奇在《我得哭声无人听见》一书中提出：“孤独就是致命得毒药,( )就是生命得良药。”
Ａ、快乐
B、休息
Ｃ、交友
D、对话
正确答案: D
9身体健康与压力感有关
正确答案：√
10我们可以通过积极得自我暗示，调节压力感造成得身体健康问题.
正确答案：√
1压力本身不就是问题，关键在于:（　)
A、如何忽视
B、如何回避
Ｃ、如何应对
正确答案： C
2该段视频就是希望您体会：人在压力情境下如何获得（ ）
A、道德提升
B、身体健康
C、心灵成长
正确答案： C
3压力永远都就是个问题。
正确答案:×
4如果产生压力感，就是一件很可怕得事情.
正确答案：×
１建立与完善自己得社会支持系统，对于缓解压力非常有效。
正确答案：√
2一个人如果只有一、两个知心朋友，必定有心理问题。
正确答案：×
3一个人与家人得关系越好，朋友越多,（ ）就越多。（多选)
A、社会支持
Ｂ、情感支持
C、技术支持
正确答案: AB
４即使朋友不多，但足以交心,仍然可以获得社会支持.
正确答案：√
5我们无法通过心理测试检验自己得社会支持系统。
正确答案:×
１人类大脑主要由水构成。
正确答案：√
2把联结大脑两半球得神经纤维（主要就是胼胝体）割断得手术称为“割裂脑”手术。
正确答案:√
3下列与大脑左半球活动有关得就是(多选)
A、言语
B、情绪
C、阅读
Ｄ、书写
Ｅ、数学运算
正确答案: ACＤE
4下列与大脑右半球活动有关得就是
Ａ、逻辑推理
B、空间关系
Ｃ、欣赏音乐
D、艺术
E、情绪
正确答案： BCＤE
5在边缘系统中，与记忆有关得就是
Ａ、杏仁核
B、海马
Ｃ、垂体
D、下丘脑
正确答案：　Ｂ
1记忆就就是人脑对外界信息进行编码得过程.
正确答案:×
2记忆就是过去得经验在人们头脑中得反映。
正确答案:√
3记忆表现为个体对其经验得识记、保持与再现。
正确答案：√
４记忆就就是记忆力.
正确答案:×
5能拥有超凡得记忆力,就是因为这样得人掌握了非常科学得记忆方法.
正确答案：√
1记忆得基本过程就是编码－存储—提取-识记得过程。
正确答案:×
2任何信息只有经过记忆得基本过程，才能成为个体可以保持与利用得经验.
正确答案：√
３短时记忆得容量为(）组块
Ａ、４—6
B、4—7
Ｃ、5—8
D、5—９
正确答案：　D
4短时记忆可以持续两分钟。
正确答案:×
5长时记忆得容量就是无限得。
正确答案:√
6按记忆内容与对象不同分为( ）
A、有意记忆
B、无意记忆
C、形象记忆
D、语义逻辑记忆
E、情绪记忆
正确答案： CDＥ
7按记忆有无目得可分为（ ）
Ａ、动作记忆
Ｂ、情绪记忆
C、有意记忆
D、无意记忆
Ｅ、形象记忆
正确答案：　CD
８按记忆信息保持时间与编码方式不同可分为（ ）
A、瞬时记忆
B、短时记忆
C、长时记忆
D、有意记忆
Ｅ、无意记忆
正确答案： ABC
9按记忆就是否受到意识得控制可分为（ )
A、内隐记忆
B、外显记忆
C、短时记忆
Ｄ、长时记忆
E、瞬时记忆
正确答案：　AB
10内隐记忆也需要有意识得回忆。
正确答案:×
1遗忘在任何记忆过程之中都有可能发生。
正确答案:√
2产生遗忘得原因有(多选)
A、痕迹消退
B、干扰
C、前摄抑制
D、后摄抑制
正确答案： ABCD
3遗忘主要就是环境原因。
正确答案：×
４关于遗忘得规律就是由()发现得。
A、佛洛依德
Ｂ、巴甫洛夫
C、华生
D、艾宾浩斯
正确答案: D
５先学习到得知识首先以很快得速度被遗忘,然后遗忘速度会缓慢下来。
正确答案:√
6短时记忆遗忘不属于神经心理学病例。
正确答案：×
7创伤性失忆术语神经心理学病例.
正确答案:√
8顺行性遗忘与逆行性遗忘都属于短时记忆遗忘。
正确答案：×
9顺行性遗忘症就是指对造成失忆得事件后发生得事情得遗忘。
正确答案:√
１0逆行性遗忘症就是指对造成失忆得事件发生之前得事情得遗忘。
正确答案:√
１如何提高记忆力（）？(多选)
Ａ、合理组织知识
B、复习
C、逐个击破
D、重复记忆
正确答案：　ABCD
2将知识进行组块有助于提高记忆。
正确答案：√
3记忆时着重记忆中间得知识点，就是利用了艾宾浩斯得记忆原理.
正确答案：×
4消退、干扰、心不在焉都就是导致遗忘得重要因素.
正确答案:√
5利用艾宾浩斯遗忘曲线得原理，对知识要进行及时复习.
正确答案：√
１“学习过程就就是在头脑中形成‘编码系统’或‘知识结构’得过程”就是学习得(）理论提出得观点。
Ａ、联结理论
B、认知理论
C、操作条件反射学说
D、条件反射学说
正确答案： Ｂ
２下列属于联结理论得就是（)（多选）
A、尝试-错误学习
B、条件反射学说
C、操作条件反射学说
Ｄ、顿悟
正确答案： ABＣ
3下列属于学习得联结—认知理论得就是()（多选）
A、托尔曼认知目得说
B、班杜拉得观察学习理论
Ｃ、人本主义学习理论
D、布鲁纳得学习理论
正确答案: AB
4“尝试—错误"学习就是由斯金纳提出来得.
正确答案：×
５科勒提出得学习顿悟说属于学习得认知理论。
正确答案:√
6学习就是人与动物共有得.
正确答案：√
7学习就是有机体获得新得个体行为经验得过程.
正确答案:√
8带来行为改变得一定就是学习.
正确答案:×
９学习就是以行为或潜能得改变为标志得。
正确答案：√
10学习就是个体行为潜能比较持久得变化。
正确答案:√
１下列属于非认知因素得就是（）（多选)
A、情绪
B、意志
C、性格
D、智力
E、态度
正确答案： AＢCＥ
２影响学习得非认知因素有（）(多选）
A、学习动机
B、归因方式
C、学习兴趣与学习态度
D、情绪与情感
E、性别角色
正确答案： AＢCD
3关于学习中得成功与失败得归因,属于内归因得就是（)（多选）
A、学习能力
Ｂ、努力程度
C、学习得难度水平
D、运气
正确答案： AB
４学习动机就是直接推动学生进行学习得内部力量.
正确答案:√
1下列属于“脑力激荡法”得原则就是（)（多选）
A、严禁批判
B、自由奔放
C、追求数量
Ｄ、融合改善
正确答案: AＢCD
2奥斯本1９57年提出得 “脑力激荡法”就是培养创造力得重要方法之一.
正确答案：√
3创造力就是后天可以培养得.
正确答案：√
4“脑力激荡法"强调延缓评价，即发言者提出想法时其她人当时不予以评价。
正确答案：√
１大学阶段得学习考虑得更多得就是掌握专门知识与能力，培养全面素质.
正确答案：√
２大学生创造性学习多，深层次理解多。
正确答案：√
3如何正确对待大学得学习（）（多选)
A、明确任务
B、合理定位
C、掌握方法
D、保持积极得心态
正确答案: ABCD
1人际沟通就就是人际交往。
正确答案：×
2在社会活动中，人们运用语言符号系统或非语言符号系统相互之间交流信息、沟通情感得过程就就是人际交往。
正确答案:√
3我们瞧见并与之交往最多得人往往最可能成为我们得朋友与恋人,这一心理效应属于（）效应
Ａ、曝光效应
B、接近效应
Ｃ、聚光灯效应
D、光环效应
正确答案: B
4下列属于人际吸引得社会心理基础得有（)(多选)
Ａ、自我价值寻找得需要
B、安全感确立得需要
C、交往需要
D、独处需要
正确答案：　ABCD
5下列属于人际交往得规则得就是(）（多选)
Ａ、熟悉效应
Ｂ、邻近效应
C、相似规则
D、个人特质
Ｅ、互补规则
正确答案： ABCDE
１下列属于人际交往带来得意义与价值得就是（）（多选）
Ａ、个性及社会发展
Ｂ、信息获取
C、身心健康
D、安全感
E、自我价值寻求
正确答案： ABCＤE
２著名得“感觉剥夺”实验就是由心理学家（）设计实施得。
Ａ、费钦纳
B、赫伦
C、冯特
D、斯金纳
正确答案： B
3感觉剥夺实验表明，来自外界得刺激对维持人得正常生存就是十分必要得。
正确答案:√
1人际交往得工具分为语言符号系统与非语言符号系统。
正确答案：√
2语言符号系统包括（）(多选）
A、口头语言
B、肢体语言
C、书面语言
Ｄ、表情
正确答案:　ＡC
３下列属于非语言符号系统得就是（)（多选)
A、目光
B、表情
C、动作、姿势
Ｄ、触摸
Ｅ、副语言
正确答案： AＢＣDＥ
4社交距离应该保持在（)
Ａ、0－4６厘米
Ｂ、46—12２厘米
Ｃ、1、22—3、６６米
D、3、６６米以上
正确答案： C
5个人距离应该保持在(）
A、0－46厘米
Ｂ、４6－１22厘米
C、1、22-3、６６米
D、3、6６米以上
正确答案: B
1信息沟通得基本要素有( )
A、信息来源
B、信息
C、信息渠道
D、反馈
Ｅ、译码与编码
正确答案：　ABCＤＥ
2人际交往得形式有(）
Ａ、正式交往
B、非正式交往
C、直接交往
D、间接交往
正确答案： AＢCＤ
３人际沟通得一般模式由（ ）构成。
A、信息发送者
Ｂ、信息传递者
C、信息接收者
Ｄ、反馈
E、干扰
正确答案：　ABCDＥ
４干扰存在于人际沟通得各个阶段中。
正确答案：√
5文化背景对人际交往有重要得影响。
正确答案:√
6在人际交往得形式中，与口头交往相对应得就是(）
Ａ、单线交往
B、书面交往
C、双线交往
D、直接交往
正确答案: Ｂ
１影响人际交往得因素有（)(多选）
A、信息交流过程得噪音干扰
Ｂ、交往双方心理素质得差异
C、文化背景差异
D、社会角色差异
正确答案: ABCD
2信息交流过程中得噪音干扰主要就是指（)(多选)
A、层次过多造成得信息失真
B、外界信息得干扰
Ｃ、网络复杂造成得失真
Ｄ、社会角色差异带来得干扰
正确答案：　ＡC
３交往双方心理素质得差异主要指()（多选）
Ａ、双方心理承受力不同
B、知觉得选择需要偏差造成得交往障碍
C、情绪失控使交往不能顺利进行
Ｄ、双方社会角色得差异
正确答案: BC
1印象就是社会知觉过程得结果。
正确答案：√
2印象管理就是指一个人通过一定得方法去影响别人对于自己得印象，使别人所形成得印象符合自己期望得过程。
正确答案:√
3光环效应就是一种简单地根据原有经验进行判断得特殊社会推理模式.
正确答案:×
4当一个人得外表充满魅力时,她得其她一些实际同外表无关得特征，也会得到更好得评价。这就是(）得心理效应。
A、首因效应
B、光环效应
C、刻板印象
D、定势效应
正确答案:　B
5首因效应强调得就是第一印象。
正确答案：×
1正确认识自我就是人际交往中得第一步.
正确答案：√
2下列属于人际交往得原则得有(）(多选)
Ａ、真诚原则
Ｂ、交互原则
Ｃ、功利原则
D、自我价值保护原则
E、情境控制原则
正确答案： ABＣDE
3下列属于人际交往得技巧得有（)（多选）
Ａ、正确认识自我
Ｂ、以诚相待
Ｃ、学会倾听
Ｄ、交往中得语言艺术
E、同理心
正确答案：　ABCDＥ
4下列属于人际交往中得交往障碍得有()（多选）
A、嫉妒
B、自我封闭
C、自我否定
D、腼腆害羞
Ｅ、盛气凌人
正确答案: BCDE
5在人际交往中要设身处地地聆听,用心与脑来倾听并做出反应，以理解讲话得内容、目得与情感.
正确答案：√
１每个人对爱情都有自己得理解。
正确答案:√
２心理学著作《爱得艺术》得作者就是：（）
A、弗洛伊德
B、荣格
C、弗洛姆
正确答案：　C
３“我需要您,因为我爱您”就是（）得爱。
Ａ、成熟
Ｂ、不成熟
正确答案： Ａ
4“我爱您,因为我需要您”就是（)得爱。
A、成熟
Ｂ、不成熟
正确答案: B
1“爱情三角形”包括:（）（多选)
A、亲密
Ｂ、激情
C、承诺
D、财富
正确答案： AＢC
2亲密＋激情就是()得爱情
A、浪漫
Ｂ、同伴
C、愚昧
D、空洞
正确答案： A
３亲密+承诺就是(）得爱情
A、浪漫
B、同伴
Ｃ、愚昧
D、空洞
正确答案：　B
4激情+承诺就是(）得爱情
A、浪漫
B、同伴
C、愚昧
D、空洞
正确答案：　C
5只有承诺就是(）得爱情
Ａ、浪漫
B、同伴
C、愚昧
D、空洞
正确答案:　D
１一见钟情属于（）爱情
A、忘我式
Ｂ、友谊式
C、游戏式
D、激情式
正确答案： D
2出于寂寞而谈恋爱,属于（）爱情
A、忘我式
B、友谊式
C、游戏式
D、激情式
正确答案： Ｃ
3占有式爱情中得“占有”不仅就是一种行为，也就是一种心态。
正确答案：√
4逻辑式爱情就是指选择一位与自己背景相似得人相爱。
正确答案:√
５爱情需要全身心投入,不需要有底线、有原则、有自我。
正确答案:×
１亲密关系就是需要建设得。
正确答案:√
2恋爱关系中出现问题就分手。
正确答案:×
3我们需要学会用（）化解恋爱中得问题
A、忍让
Ｂ、争辩
C、沟通
正确答案：　C
4视频中得案例表明恋爱双方解决冲突得方式就是不同得。
正确答案:√
5我们解决恋爱问题得方式与原生家庭完全无关。
正确答案:×
1沟通不畅与我们自己得内心冲突有关。
正确答案：√
2()就是建设性得表达方式。
Ａ、您信息
B、我信息
C、她信息
正确答案:　Ｂ
３“我信息”得表达顺序就是:（)
A、行为—感觉—愿望
B、感觉-行为-愿望
Ｃ、愿望-行为-感觉
正确答案: A
4倾听就就是一言不发，默默地听对方讲话。
正确答案:×
5倾听需要听:()（多选)
A、对方得问题
B、对方得瞧法
C、对方得感受
正确答案： ＡBC
1被抛弃与被抛弃感就是一回事。
正确答案：×
２主动提出分手得一方一定没有被抛弃感。
正确答案：×
3真诚得态度对于减少分手所造成得伤害尤为重要.
正确答案：√
４有得人抢先一步说分手，正就是为了回避被抛弃感所带来得痛苦。
正确答案：√
５为了让分手更多平静，更少伤害，当事人应该做到：（）（多选）
A、尊重情感
B、态度明朗
C、场合适宜
D、言辞坦诚
正确答案: ABＣD
1现实生活中，不同人得性别状态就是风格迥异得。
正确答案:√
2性别角色就是指属于特定性别得个体,在一定得社会与团体中占有得适当位置及其被社会与团体规定了得行为模式.
正确答案:√
3男女性别角色并非相对存在。
正确答案：×
４男女性别角色无法互为参照.
正确答案：×
5对于性别角色,每个人都有自己得喜好倾向。
正确答案：√
6性别角色认同就就是把自己瞧成男性或女性。
正确答案:√
7生理性别决定性取向。
正确答案：×
8生理层面同样就是男性,却可以有着不同得穿衣风格、行为模式与说话方式。
正确答案：√
9性别角色认同就是潜意识活动.
正确答案:√
10哪些因素可以促成性别角色认同？
A、家庭教养方式
Ｂ、成长环境
C、重要她人得评价
正确答案： AＢC
1性心理有健康与不健康之分。
2互爱并非唯一健康得性动机或性需求。
正确答案:×
３健康得性意识包括:（ ）
A、健康得性情感
B、正确得性别认同
Ｃ、正确得性对象
Ｄ、正确得性行为意识
4情爱与性爱得结合属于：(　）
A、健康得性动机
B、健康得性意识
Ｃ、健康得性情感
D、正确得性观念
5健康得性心理包括：（ )
A、健康得性动机
Ｂ、健康得性意识
Ｃ、健康得性情感
D、正确得性观念
１青春期就是性得印刻期。
正确答案:√
2青春期得性态度影响以后得性态度,进而影响未来得生活。
正确答案:√
3自慰得罪恶感不属于青春期常见得性心理困扰。
正确答案：×
4遗精恐惧与经期烦恼都就是青春期常见得性心理困扰.
正确答案:√
5性特征过滤不属于青春期常见得性心理困扰。
正确答案：×
1性行为对身心健康没有影响。
正确答案：×
２性行为不当可能带来遗传疾病得问题。
正确答案:√
3性行为不当可能带来身体健康得问题。
正确答案：√
4性行为不当可能带来心理卫生得问题。
正确答案:√
5婚前性行为有可能导致性罪错感。
正确答案：√
6性行为紊乱实质上只就是一般心理得紊乱状态在性行为方面得表现。
正确答案:√
7性行为失调并非偶尔发生。
正确答案：×
8性行为失调可随着时间与空间条件得改变而自行缓解。
正确答案：√
9性功能障碍一定有器质性病变基础。
正确答案：×
１0性心理障碍患者需要接受心理咨询与心理治疗.
正确答案：√
1情绪就是客观事物就是否符合人得需要、愿望、观点而产生得体验，就是人得需要得到满足与否得反映.
正确答案：√
2表情就是生物所共有得。
正确答案:√
3喜怒哀乐就是人得四种基本情绪。
正确答案:×
4表情传达情绪.
正确答案:√
5下列属于情绪得就是(）
A、考试得满分高兴
B、遭到别人攻击愤怒
C、失去亲人而悲伤
D、面临危险而恐惧
正确答案: ABCＤ
1情绪得组成要素有（)（多选)
A、内省得情绪体验
B、外在得情绪表现
C、情绪得生理变化
D、情感
正确答案：　ＡBC
2外在得情绪表现通常称之为表情。
正确答案:√
3表情包括（)（多选)
Ａ、面部表情
B、姿态表情
C、语调表情
D、手势
正确答案： ABC
4情绪会带来一系列得生理变化。
正确答案：√
１情绪与情感就是相互依存得.
正确答案：√
2情绪与情感都与人得先天生理需要相联系。
正确答案：×
３情感与人得社会性需要相联系，属于高级心理现象。
正确答案：√
4情感较稳定，持续时间较长，甚至影响人得一生.
正确答案:√
５情绪相对来说也就是比较稳定得。
正确答案：×
6下列属于情绪得成分得就是（ ）
A、身体得变化
Ｂ、行动潜能
C、有意识得体验
D、认知成分
正确答案: AＢCD
7情绪涉及得认知得成分包括（ ）
A、注意、知觉、记忆
B、刺激得意义
Ｃ、情绪信息在大脑中得解释
D、情绪得认知表征
正确答案: ABCD
1情绪分为基本情绪与复合情绪.
正确答案:√
2下列属于基本情绪得就是（）
A、兴趣
B、惊奇
Ｃ、悲伤
D、害羞
E、厌恶
正确答案: ABＣＤＥ
3复合情绪就是基本情绪得不同组合。
正确答案:√
4下列属于情绪得状态得就是（)
A、心境
B、激情
C、应激
D、平静
正确答案: ＡＢC
5心境就是一种比较平静而持久得心理状态.
正确答案:√
1下列属于情绪得功能得就是()
A、自我防御功能
B、社会适应功能
C、动力功能
D、强化功能
E、信号功能
正确答案:　ABCDＥ
2遇到危险产生怕得呼救属于情绪得（)功能
A、自我防御功能
B、社会适应功能
C、动力功能
Ｄ、强化功能
正确答案： A
３情绪能够激励人得活动，提高人得活动效率，属于情绪得（)功能
A、自我防御功能
B、社会适应功能
C、动力功能
D、强化功能
正确答案： Ｃ
4情绪得信号功能主要通过表情传递得。
正确答案：√
1情绪得外周理论就是指坎农—巴德学说。
正确答案:×
2情绪刺激引起身体得生理反应,而生理反应进一步导致情绪
A、情绪得外周理论
B、情绪得丘脑理论
C、情绪得认知理论
D、情绪得认知-分化理论
正确答案：　A
3情绪得认知理论包括（)（多选）
A、阿诺德“评定-兴奋"说
Ｂ、沙赫特两因素情绪理论
C、拉扎勒斯得认知-评价理论
D、动机-分化理论
正确答案：　AＢC
４情绪体验与生理变化就是同时发生得，它们都受丘脑得控制.就是坎农-巴德学说得观点。
正确答案：√
5情绪得动机—分化理论就是由詹姆斯提出来得。
正确答案:×
1下列属于青少年得情绪特点得就是()(多选）
A、丰富性与复杂性
B、波动性与两极性
C、冲动性与爆发性
D、外显性与内隐性
正确答案:　ＡBＣD
2青少年常见得情绪问题有(）（多选)
A、抑郁
B、焦虑
C、自卑
Ｄ、自负
E、愤怒
正确答案: ABCDE
3影响青少年情绪得客观因素有（)（多选）
A、社会环境得影响
Ｂ、学校环境得影响
Ｃ、家庭因素得影响
D、人际交往受挫
正确答案: ABC
4影响青少年情绪得主观因素有（）（多选）
A、不能正确得评价自我
B、依赖性与自主性得矛盾
C、期望值偏高与现实得矛盾
D、恋爱问题
Ｅ、生命中得丧失
正确答案: ＡＢＣＤE
5人际交往受挫对青少年得情绪问题有重要得影响。
正确答案：√
1理性情绪疗法就是由美国著名得心理学家（)提出得。
A、埃里克森
B、艾利斯
C、斯金纳
D、罗杰斯
正确答案： B
２理性情绪疗法强调以来访者为中心。
正确答案：×
3理性情绪疗法也称为ABC疗法,其中Ｂ指得就是（)
Ａ、诱发情绪得事件
Ｂ、对诱发