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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,14.,小英雄雨来,第1页,我们是中国人,我们爱自己祖国,第2页,第3页,jn j x xi,xun w,晋,州,冀,北,花,絮 瞎,眼,漩,涡,wi nu zhn p,yu,歪,斜,挪,动,枕,垫,劈,开,黝,黑,shun,kng yo h po nu,枪,栓 糠,皮,吆 喝 刨,土,挪,动,qio,lo,k,b,kng,ji,刀,鞘 姥 姥 喀 毙 炕 揪,第4页,给加点字注音或写出词语,x,sng sng,晋察冀 苇（,）,劫 难 推推（,）,cu li qi,笤 帚 揉,嘟嘟囔囔,jn,j,絮,ji,搡 搡,tio zhu,搓,趔 趄,nang,第5页,预习检测,生字,苇,絮,黝,黑发亮,青布裤,褂,姥姥,门,槛,灾难,撒,谎,吆,喝,飘飘,悠悠,光,溜溜,一,骨碌,x,yu,gu,g lu,lo lao,kn,ji,hung,yo,li liu,yu you,槛,kn,jin,(,门 槛,),(,横,槛,）,第6页,读准多音字,还,(hi hun),乡河 扫,(so so),荡,偿还,(hi hun),扫,(so so),把,子弹,(dn tn),鸡冠,(gun gun),花,nng nng nng,拧毛巾 拧瓶盖 脾气拧,z zh zh,扎腰带 扎针 挣扎,第7页,积累文中拟声词：,嗡嗡嗡嗡 哗啦哗啦 吱扭,吧嗒吧嗒 哐啷 咕咚咕咚,唔哩哇啦 咔啦 嗖嗖,嘟嘟囔囔 唧唧咕咕 嗷嗷,呜呜 哗哗,第8页,寂静,（）轻蔑,（）,大约,（）聚精会神,（）,近义词,沉静,大约,轻视,反义词,大约,（）寂静,（）,垂头丧气,（）不慌不忙,（）,准确,喧闹,全神贯注,得意忘形,心急如火,第9页,（泥鳅是一个身上很光滑鱼，灰黑色。）,（美好时刻和美好景色。）,（晌午就是中午。）,(,能使人得到教益和帮助老师和朋友。）,灾难。）,（“趔趄”就是身子歪歪斜斜，脚步不稳，要摔倒样子。）,（使人心情激动。）,斗争意志高涨旺盛。）,泥鳅,（,）,良辰美景,晌,（,）,午,良师益友,灾难,斗志昂扬,趔趄,（,）,扣人心弦,第10页,1937,年,7,月,7,日，日军发动了“卢沟桥事变”，中国抗日战争暴发。日本鬼子在中国大地上烧杀抢掠，无恶不作，制造了震惊中外“南京大屠杀”。但中国人民顽强不屈，奋力抵抗，日本帝国主义终于在,1945,年宣告无条件投降，中国胜利结束了“八年抗战”。,时代背景,第11页,1931,年九一八事变,1932,年一二八事变,1937,年八一三事变,1937,年七七事变,1935,年华北事变,1938,年,10,月占领广州武汉,日军不停扩大侵华战争，战火遍布近半个中国。给中国造成巨大人员伤亡和财产损失。,日军侵华战争,第12页,第13页,1.,看到课题后,你想知道什么,?,2.,自由朗诵读课文，说说课文讲了雨来哪几件事？,3.,为何称雨来是小英雄,?,第14页,主要内容,本文讲述了在,_,时期，晋察冀边区少年,_,为了掩护,_,，机智地同,_,作斗争故事。,抗日战争,雨来,革命干部,敌人,第15页,看看课文一共分为几部分，请给每一部分加上小标题。,第16页,一、,游泳本事高,“望着妈妈笑”,第17页,二、上夜校念书,“我们爱自己祖国”,第18页,三、掩护李大叔,“把缸挪回原地”,第19页,四、勇斗鬼子,“什么也没看见”,第20页,五、宁死不屈,“有志不在年高”,第21页,“雨来没有死”,六、机智逃生,第22页,1.,游泳,技高,2.,读书,明理,3.,掩护,大叔,4.,勇斗鬼子,5.,宁死不屈,6.,机智逃生,把小标题写在每部分开头处。,第23页,1.,游泳本事高,2.,上夜校念书,3.,掩护李大叔,4.,与鬼子斗争,5.,河沿枪声,6.,雨来没有死,第24页,小 标 题：,1,、,雨来游泳本事高,2,、勤上夜校受教育,3,、得知鬼子将扫荡,4,、舍身掩护李大叔,5,、敢与鬼子作斗争,6,、危急时刻巧脱身,第25页,快速阅读课文，,想想雨来是哪里人，生活在哪个年代？为何称他为小英雄？,第26页,雨来是晋察冀边区芦花村，他生活在抗日战争年代。雨来那么小就能掩护交通员李大叔，与日寇作斗争，所以称他为小英雄雨来。,第27页,晋察冀边区北部有条还乡河,河边有个村庄,叫芦花村。,12,岁雨来就是这村。,这段交待了雨来生活,地点,和,环境,。,第28页,雨来故乡,还乡河,第29页,芦花开时候，远远望去，,（黄绿）,芦苇上（,好像）,盖了,（一层厚厚）,白雪。风一吹,，（鹅毛般）,苇絮,（就飘飘悠悠地）,飞,（起来），（把这几十家）,小房屋都罩在,（柔软）,芦花里。,芦花开时候，远远望去，芦苇上盖了白雪。风一吹苇絮飞，小房屋都罩在芦花里。,利用了比喻修辞手法，把 比作 ，,形象突出芦花村,芦苇多，芦花美,特点，表现故乡漂亮和可爱。,芦花,白雪,加了修饰词语后有什么好处？,第30页,一、游泳本事高；,文中哪些句子能够表达出雨来游泳本事高？,第31页,每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多儿童，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。,可是雨来满身光溜溜像条小泥鳅，怎么也抓不住。,雨来像小鸭子一样抖着头上水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。,游泳水平高,调皮,调皮,0,第32页,二、上夜校念书,第33页,父亲和妈妈商议雨来上夜校事,第34页,雨来上夜校,那么雨来又学了什么呢？,我们是中国人，我们爱自己祖国。,第35页,0,阅读第二、三部分，,从哪些地方能够看出雨来,爱学习,？,雨来怕揉坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个字。,“我们是中国人，,我们爱自己祖国。”,过了晌午，,就趴在炕上念他那红布包着识字书本。,第36页,三、掩护李大叔,第37页,有一天，父亲对妈妈说：“鬼子又扫荡了”,第38页,突然，李大叔来了,第39页,李大叔搬开水缸，跳进洞里,第40页,雨来使尽气力把水缸放回原处。,第41页,鬼子在后面喊：“站住！”,第42页,雨来没有理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。,雨来是为了把敌人引开，保护交通员李大叔；这一系列动作，形象地表现了雨来机智勇敢。,是他害怕敌人刺刀才一直跑吗？,第43页,雨来赶快爬上树,第44页,可是雨来还是被抓了回来,第45页,四、勇斗鬼子,第46页,四）默读第四段。,讨论：,鬼子对雨来使用了哪些卑鄙伎俩？,哄骗 利诱 威胁 毒打,第47页,课文中哪些词句把鬼子哄骗、利诱、威胁、毒打雨来丑态形象地勾画出来了？,第48页,鬼子给雨来松绑，问他刚才看见谁进来了，,雨来说他什么也没看见,第49页,鬼子给雨来松绑，问他刚才看见谁进来了，,雨来说他什么也没看见,（）,哄骗,第50页,鬼子给雨来吃好吃糖块，可是雨来不要（,）,哄骗,鬼子给雨来,金戒子,，可是雨来不要（,）,利诱,第51页,无计可施鬼子凶狠地殴打雨来，,并把雨来拉出去准备枪毙（）,毒打、威胁,第52页,啊！那双手就像鹰爪子，扭着雨来两个耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只来，在雨来脸上打了两巴掌，又把他脸上肉揪起一块，咬着牙拧。,雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。,鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”,军官凶残,第53页,露出满口金牙,鬼脸 糖 金戒指 抽出刀,劈 扭 拉 打 揪 拧 撞,*课文中哪些词语把鬼子哄骗、利诱、威胁、毒打雨来丑态形象地勾画出来了？,第54页,雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔地说：“我在屋里，什么也没看见！”,雨来摇摇头说：“我在屋里，什么也没看见！,”,雨来仍是咬着牙说：“没看见！”,第55页,面对 一样敌人，雨来遍体鳞伤，他脑袋,，他两眼 ，他鲜血像 ，一滴一滴地滴下,来,可是,雨来还是,。,他真是个小,英雄！,0,第56页,哪些词语表达雨来在鬼子面前表现得坚强不屈？,一滴一滴血滴下来，溅在书本那几行字上：,“我们,是,中国人，我们,爱,自己,祖国。”,表现了雨来不惜用鲜血和生命誓死保护交通员，和敌人斗争到底决心与坚强意志。,雨来为何能在鬼子面前表现得这么勇敢坚强？,“我们,是,中国人，我们,爱,自己,祖国。”,第57页,“我们是中国人，我们爱自己祖国”这句话在课文中一共出现几次，分别是在什么情况下出现，作者为何要屡次强调这句话？,第58页,“我们,是,中国人，我们,爱,自己,祖国。”,在文中重复出现三次，即加强了小,说回环往复，使文章主题更鲜明，又真实地反应,雨来性格形成和发展过程。,第59页,思索：一个普通顽皮孩子雨来，成了一个勇敢灵巧小英雄，为何会有这么改变？,“我们是中国人，,我们爱自己祖国。”,雨来第一次上课，他听到了老师读,于是，学生们跟着读,从此，他牢牢地记住了,就算鲜血不停流下来，死亡朝他迫近，他仍记得,第60页,重复,扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“,枪毙，枪毙,！,拉出去，拉出去,！”,“啊！”大家都高兴地叫起来：“,雨来没有死！雨来没有死,！”,第61页,课堂拓展,“,好消息！好消息,！”父亲激动得满脸通红，兴奋地进屋来。我见他高兴得像小孩似，脱口问道：“爸，喜从何来？”他兴高采烈地举起手中彩票炫耀着：“看，,中奖啦！中奖啦！,我买彩票中奖喽！”顿时，,10,平方米小屋沸腾起来了。妈妈一把夺过彩票，对着中奖号码看了又看，又紧紧捂在胸口，生怕被谁抢走似。,第62页,五、宁死不屈,村里人是怎样评价雨来？,第63页,1,、村里人听到枪响，老人们含着泪说：,“雨来是个好孩子！死得可惜！”,2,、,“,有志不在年高,。”,第64页,人贵在有志，不能凭年纪大小来衡量。只要有志气，年轻也能做出优异成绩。这是对雨来赞扬，雨来“,热爱祖国，勇敢机智,”品质深深感动、激励人们,第65页,六、机智逃生,第66页,“雨来还没有死！雨来还没有死！”,第67页,原来在枪响以前，,雨来趁鬼子不防范，一头扎进了河里来,第68页,机智勇敢,热爱祖国,读了这个故事，你认为雨来是一个什么样孩子？,第69页,了解六部分内容之间关系，为学习简明复述做准备。,课文正是经过雨来掩护李大叔，并与鬼子勇敢作斗争这两个部分内容来表现他是小英雄。那我们再来看看其它几个部分与全文又有什么关系呢？,第70页,1,、正因为第,1,部分向我们介绍了雨来游泳本事尤其好，才为后文他能从鬼子枪口下巧妙逃脱作了铺垫。,2,、正因为第,2,部分写了雨来在夜校受到了良好教育，知道了中国人应该热爱自己祖国，所以在侵略自己国家鬼子面前，他能表现得非常英勇。,3,、第,5,、,6,部分是事情结果。,第71页,从全文来看哪些部分是重点内容呢？,、部分。,（三）学习简明复述课文。,第72页,1,、这篇课文是从中篇小说,小英雄雨来,中节选，文中人物形象很鲜明，尤其是雨来这位小英雄令我们十分感动和钦佩，假如我们把这个故事讲给身边人听，相信会有更多人被雨来英雄行为打动。课文比较长，怎样才能既抓住重点又清楚明白地把故事讲出来呢？这就要用到一个方法：简明复述。,第73页,用自己话、按课文次序、抓主要内容。,抓住事件时间、地点、人物、起因、经过、结果。,2,、简明复述要求：,第74页,3,、咱们怎么了解“用自己话、按课文次序、抓主要内容”要求呢？,用自己话：就是不要背书，用自己语言把故事讲出来；,按课文次序：不要打乱课文写作次序，课文先写就先讲，后写就后讲；,抓主要内容：抓住最主要内容来讲，不主要一代而过。,第75页,0,阅读第三、四部分，从结局看雨来还是怎样英雄？,从芦苇丛里，水面上露出了小脑袋来。雨来还像小鸭子一样抖着头上水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上人问道：“鬼子走了？”,可爱小英雄,第76页,活在歌声里小英雄,王二小,“牛儿还在山坡吃草，放牛却不知哪儿去了”这首名为歌唱二小放牛郎叙事民歌传唱了许多年，优美旋律和感人故事影响了几代人。,王二小家在河北涞源一个小山村。抗日战争暴发后，日军把魔爪伸进了这个宁静村庄。1942年10月25日，二小在山坡上放牛时碰上了打算进村“扫荡”鬼子。鬼子让他带路，二小却把鬼子带进了八路军埋伏圈。鬼子发觉上当后，用刺刀刺向二小胸膛,王二小牺牲后，当地军民把他埋葬在村后山坡上。晋察冀日报在第一版发表了介绍他英雄事迹消息。词作家方冰、曲作家劫夫被王二小事迹深深地打动了，很快创作了这首流传60多年歌曲。,新中国成立后，王二小故事被编进了小学书本，二小成了千千万万儿童心目中英雄。，由共青团中央网络影视中心投资拍摄故事片少年英雄，在儿童中又引发了强烈反响。,第77页,送鸡毛信抗日小英雄,海娃,鸡毛信,是一部依据同名小说改编家喻户晓电影。影片主角是十二岁儿童团团长海娃，他任务是一边放羊，一边放哨，发觉敌人，给村里人打信号。海娃父亲是民兵中队长。有一天，父亲让他送一封相关进攻敌人炮楼“鸡毛信”给八路军。海娃以放羊作掩护，携信上路。不料途中却遭遇敌人,故事情节一波三折，扣人心弦，深受广大观众尤其是孩子们喜爱。,这部上世纪,50,年代拍摄黑白片不但在国内影响很大，而且在国际电影节上两次获奖。,1955,年，在英国第,9,届爱丁堡国际电影节荣获优胜奖，是新中国在国际上获奖第一部儿童故事片。,第78页,
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