2020-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力通关试题库(有答案).docx

2020-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力通关试题库(有答案)

单选题（共360题）
1、我国小学阶段，德育内容主要体现在（ ）中。
A.班级教育活动
B.思想品德课
C.全校思想政治教育活动
D.班会和校会

【答案】 B
2、下列不属于努力管理策略的是（）
A.激发内在动机
B.树立正确的学习信念
C.正确归因
D.有问题请教老师

【答案】 D
3、 “庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是（　　）。
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子

【答案】 A
4、《学记》指出“独学而无友，则孤陋而寡闻”“相观而善”。这就启示我们在教学中要注意运用()。
A.谈话法
B.讨论法
C.参观法
D.练习法

【答案】 B
5、最近发展区是由（ ）提出的。
A.布鲁纳
B.维果茨基
C.杜威
D.夸美纽斯

【答案】 B
6、我国在世界各地开办孔子学院，向全世界人民介绍中国文化。这说明教育具有文化()。
A.传递功能
B.创造功能
C.更新功能
D.传播功能

【答案】 D
7、为了使小学生掌握知识，除了要求学生认真听，还要自己动手做。这样做的目的是（ ）
A.为了发挥多种感知系统调节作用
B.为吸引学生注意力
C.为了激发学生的学习兴趣
D.为了及时给予强化反馈

【答案】 A
8、王老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质?(　　)
A.注意分配
B.注意稳定性
C.注意广度
D.注意转移

【答案】 A
9、早晨的学习效果一般比较好，这是因为这一阶段的学习不受( )的干扰。
A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.单一抑制
D.双重抑制

【答案】 A
10、“杯弓蛇影”是下列哪种现象（ ）
A.刺激泛化
B.刺激分化
C.刺激比较
D.行为强化

【答案】 A
11、衡量学生品德形成与否的关键性要素是（ )
A.道德情感
B.道德认知
C.道德行为
D.道德意志

【答案】 C
12、采用两难故事法研究儿童品德发展问题的心理学家是（　　）。
A.柯尔伯格
B.皮亚杰
C.埃里克森
D.班杜拉

【答案】 A
13、人的发展的互补性要求教育应该做到（　　）。
A.相互衔接
B.循序渐进
C.长善救失
D.教学相长

【答案】 C
14、 To our surprise，the stranger（　　）to be an old friend of my mother's．
A.turned out
B.set uD
C.set out
D.turned up

【答案】 A
15、 下列不属于综合实践活动内容的是( )。
A.信息技术教育
B.德育
C.研究性学习
D.社区服务与社会实践

【答案】 B
16、影响自我效能感的最主要的因素是( )
A.个人自身行为的成败经验
B.替代经验
C.言语暗示
D.情绪唤醒

【答案】 A
17、 美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )。
A.构造一种完形
B.主动地形成认知结构
C.形成刺激与反应间的联结
D.对环境条件的认知

【答案】 B
18、小玮的妈妈正在准备晚饭，小玮放学回家刚进门就闻到阵阵饭菜的香味儿。可是过一会小玮就闻不到了，这种现象属于感觉的()。
A.适应
B.联觉
C.统合
D.对比

【答案】 A
19、 教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是都否认了( )。
A.教育的科学属性
B.教育的生产属性
C.教育的社会属性
D.教育的艺术属性

【答案】 C
20、崔老师发现，班级排名靠后的小安最近学习特别努力，问其原因是小安看到班里的学霸小迪特别受大家欢迎，她说什么大家都听，小安也想有这样的威望。小安的学习动机是（　　）。
A.成就动机
B.认知内驱力
C.自我提高内驱力
D.附属内驱力

【答案】 C
21、儿童认知能力中，最先发展且速度最快的领域是（ ）。
A.思维
B.注意
C.感知觉
D.记忆

【答案】 C
22、在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新教材的时候，唤起心中已有的观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是（　　）。
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.卢梭
D.杜威

【答案】 B
23、将观察法分为系统观察和非系统观察的依据是（?）。
A.观察条件是否认为控制
B.观察活动是否有规律
C.观察者是否直接介入活动
D.观察内容是否有设计并有结构

【答案】 B
24、从整体看，小学生身体发育处于(　　)发展阶段。
A.失衡
B.平稳
C.第一高峰期
D.第二高峰期

【答案】 B
25、决定教育性质的根本因素是（　　）。
A.政治制度
B.生产关系
C.生产力
D.生活方式

【答案】 A
26、王老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质?(　　)
A.注意分配
B.注意稳定性
C.注意广度
D.注意转移

【答案】 A
27、李老师是三年级数学老师，在教授《测量》一课时，安排学生在课后测量教室里桌椅、讲台的长、宽、高等数据，这种教学方法属于（ ）
A.实物演示法
B.社会实践法
C.情境教学法
D.实习作业法

【答案】 D
28、教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行个别教学。这体现了教学的( )原则。
A.启发性
B.循序渐进
C.直观性
D.因材施教

【答案】 D
29、当学校出现传染病时，控制病情传播的首要措施是（??）
A.查找传染病原
B.救治传染病人
C.切断传播途径
D.保护易感人群

【答案】 C
30、小涛认为这次考试取得好成绩是因为自己运气好。依据维纳的归因理论,这属于（ ）
A.稳定、外在、可控归因
B.不稳定、外在、不可控归因
C.不稳定、外在、可控归因
D.稳定、外在、不可控归因

【答案】 B
31、所谓的及时复习，应该是指(　　)。
A.在学习结束立刻复习　　
B.一周之后复习　　
C.隔一天再复习　　
D.当天复习

【答案】 D
32、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（　　）。
A.认识的直接性
B.学生的主体性
C.教学的教育性
D.活动的开放性

【答案】 C
33、教育工作者通过控制和操纵自变量，观测因变量，以检验假设的是（ ）
A.调查法
B.实验法
C.观察法
D.文献法

【答案】 B
34、研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果(　　)。
A.有影响
B.没有影响
C.几乎没有影响
D.有实质性影响

【答案】 A
35、 教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的( )。
A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注发展阶段

【答案】 C
36、对于小学生正式群体而言，其内部成员间在价值上保持较高的(　　)，而非正式群体之间在价值取向上存在着较多的(　　)。
A.同质性差异性
B.一致性差异性
C.一致性独立性
D.同质性独立性

【答案】 B
37、教师反思的四种方法是（　　）提出的。
A.布鲁纳
B.布卢姆
C.布鲁巴奇
D.波斯纳

【答案】 C
38、 秦朝的中央集权制，汉朝的“罢黜百家，独尊儒术”，隋朝创立科举制度，从教育目的的理论角度来说，属于（　　）。
A.社会本位论
B.宗教本位论
C.个人本位论
D.科学本位论

【答案】 A
39、在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一班采用讲授教学法，一班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期末时测量其成绩有显著差异。这种研究方法属于(　　)。
A.观察法
B.实验法
C.个案研究法
D.调查法

【答案】 B
40、儿童易患口角炎、角膜炎、皮炎等，可能是缺乏（ ）
A.维生素A
B.维生素B2
C.维生素C
D.维生素D

【答案】 B
41、德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育只有一个目标， 那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是（ ）
A.社会本位论
B.伦理本位论
C.科学本位论
D.个人本位论

【答案】 A
42、教育行政部门制定小学教学质量评价标准的依据是（??）
A.教学计划
B.课程标准
C.教学模式
D.考试成绩

【答案】 B
43、班集体形成的主要标志之一是( )。
A.成立了班委会
B.开展了班级工作
C.形成了正确舆论
D.确定了班级工作计划

【答案】 C
44、王小红期中考试的数学成绩在班级中排名第五，这种评价属于（　　）。
A.诊断性评价
B.总结性评价
C.相对评价
D.绝对评价

【答案】 C
45、小涛认为这次考试取得好成绩是因为自己运气好。依据维纳的归因理论,这属于（ ）
A.稳定、外在、可控归因
B.不稳定、外在、不可控归因
C.不稳定、外在、可控归因
D.稳定、外在、不可控归因

【答案】 B
46、强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（　　）。
A.弗洛伊德
B.威尔逊
C.格赛尔
D.皮亚杰

【答案】 C
47、教学的特殊组织形式是（　　）。
A.个别教学
B.分组教学
C.现场教学
D.复式教学

【答案】 D
48、对全结构式教育观察特点描述错误的是(　)。
A.在实验室中进行
B.有详细的观察计划
C.有明确的观察指标体系
D.可局部控制

【答案】 D
49、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是(　　)。
A.说服教育法
B.锻炼法
C.陶冶法
D.榜样法

【答案】 D
50、 在教育理论中，教育与教学的关系是（　　）。
A.结果与过程的关系
B.整体与部分的关系
C.目标与手段的关系
D.内容与方法的关系

【答案】 B
51、世界上最早的教育理论著作是（　　）。
A.《论语》
B.《理想国》
C.《学记》
D.《大教学论》

【答案】 C
52、人们平时所说的“第一印象”是指()。
A.晕轮效应
B.刻板效应
C.首因效应
D.近因效应

【答案】 C
53、 在班级管理中，一个班级的组织者、领导者和教育者被称为（ ）
A.校长
B.班主任
C.教师
D.行政干部

【答案】 B
54、教学反思的特点有（ ）
A.实践性、批判性、创造性
B.创造性、目的性、实践性
C.形成性、实践性、批判性
D.批判性、形成性、创新性

【答案】 A
55、一年一度的教师资格考试属于()考试。
A.绝对性评价
B.相对性评价
C.总结性评价
D.诊断性评价

【答案】 A
56、“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了注意的（　　）。
A.指向性
B.集中性
C.稳定性
D.分配

【答案】 B
57、（2020年真题）小学生疾跑后不能立刻站立不动或坐下，须继续慢跑一小会儿，主要原因是（　　）。
A.防止低血糖晕倒
B.有利于氧债的偿还
C.防止重力性休克
D.有利于心功能恢复

【答案】 C
58、对不听话的学生不可采取的矫正方法是(　　)。
A.倾听心事
B.端正态度
C.情绪疏导
D.侮辱打骂

【答案】 D
59、 班主任的影响力除表现职权影响力外， 更重要的表现力为( )。
A.年龄影响力
B.性别影响力
C.人格影响力
D.知识影响力

【答案】 C
60、按照加涅的学习层次分类的观点，学生将“猫”、“狗”、“鼠”等概括为“动物”的学习属于（　　）。
A.信号学习
B.言语联结学习
C.辨别学习
D.概念学习

【答案】 D
61、属于班级授课制的特殊形式的是（　　）。
A.现场教学
B.个别教学
C.复式教学
D.小组教学

【答案】 C
62、教育的基本途径是(　　)。
A.教学　　
B.课外活动　　
C.社会实践　　
D.校外活动

【答案】 A
63、“一齐人傅之，众楚人咻之，虽日挞而求其齐也，不可得矣；引而置之庄岳之间数年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣”。这说明了()对人的影响。
A.父母
B.环境
C.教师
D.教学方法

【答案】 B
64、同学们正在教室里聚精会神地听课，突然从外面飞进来一只蝴蝶，大家都把视线转向它，从心理学的角度看，这是（　　）。
A.有意注意
B.无意注意
C.随意注意
D.有意后注意

【答案】 B
65、“有教无类”是谁提出的观点?( )
A.孔子
B.孟子
C.老子
D.庄子

【答案】 A
66、小丽认为自己考试成绩不理想是因为试题太难。依据维纳的归因理论，这属于（　　）
A.稳定、外在、不可控制归因
B.稳定、外在、可控归因
C.不稳定、外在、不可控制归因
D.不稳定、外在、可控归因

【答案】 A
67、世界上最早的师范教育机构诞生于( )
A.德国
B.法国
C.英国
D.美国

【答案】 B
68、苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于(　　)。
A.直观性原则
B.循序渐进原则
C.启发性原则
D.巩固性原则

【答案】 C
69、课堂上有的学生会开小差，这属于（ ）
A.注意的分散
B.注意的转移
C.注意的分配
D.注意的稳定

【答案】 A
70、一位教师经常会反思同事们怎样看自己，领导觉得自己干工作怎么样，这个教师目前处于（ ）阶段。
A.关注学生
B.关注生存
C.关注情境
D.虚拟关注阶段

【答案】 B
71、下列能的转化中，属于化学能转化为内能的是（ ）
A.植物吸收太阳光进行光合作用
B.电动机带动水泵抽水
C.摩擦生热
D.燃料燃烧时放出热量

【答案】 D
72、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是()。
A.讲授法
B.发现法
C.掌握学习法
D.讨论法

【答案】 B
73、外出遇到雷雨天气不正确的做法是（　　）。
A.赶快到大树下躲雨
B.不要在空旷的野外停留.要及时躲避
C.迅速抛弃导电物体
D.尽量降低身体高度

【答案】 A
74、学生在小组或团队中 ,通过任务分解 ,责任分工 ,协同互助 ,以完成共同的学习任务。这种学习方式属于 (　　 )
A.掌握学习
B.合作学习
C.探索学习
D.发现学习

【答案】 B
75、德育应坚持正面引导与纪律约束相结合,所以（ ）。
A.只采用说服教育法即可
B.可以采用适当体罚
C.说服教育为主，辅以纪律约束
D.纪律为主，说服为辅

【答案】 C
76、我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是()。
A.德育
B.劳动技术教育
C.体育
D.智育

【答案】 A
77、现代班级管理强调以（ ）为核心来建立管理机制。
A.学校
B.教师
C.教育内容
D.学生

【答案】 D
78、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（　　）。
A.获得知识
B.习得学习方法
C.主动形成认知结构
D.建立知识系统

【答案】 C
79、在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是( )
A.个别教学制
B.分组教学
C.班级授课制
D.设计教学法

【答案】 A
80、 下列不属于校外课程资源的有（　　）。
A.科技馆
B.博物馆
C.乡土资源
D.教学过程

【答案】 D
81、对残疾儿童的教育要依据(　　)的特征进行。
A.儿童身心发展的顺序性　　
B.儿童身心发展的互补性　　
C.儿童身心发展的统一性　　
D.儿童身心发展的不平衡性

【答案】 B
82、格式塔学派代表人物苛勒曾对黑猩猩的问题解决行为进行一系列研究，从而提出了完形—顿悟理论，和该理论相对立的理论是()。
A.操作性条件作用理论
B.认知—结构学习论
C.试误说
D.有意义接受学习论

【答案】 C
83、小明性格内向，不敢向他人请教问题，当他鼓起勇气和同学交流时，教师立刻对他给予表扬。教师采用的这种行为改变方法是(　　)。
A.强化法　　
B.代币奖励法　　
C.示范法　　
D.行为塑造法

【答案】 A
84、学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是（　）。
A.学习动机
B.认知内驱力
C.自我提高内驱力
D.附属内驱力

【答案】 B
85、力求本学期考得好，力求得到本学期的奖学金，属于( 　)。
A.直接的近景性动机
B.间接的远景性动机
C.高尚的动机
D.成就动机

【答案】 A
86、通过查明学生已有的知识水平、能力发展情况以及学习上的特点、优点与不足之处，从而更好地组织教学内容、选择教学方法，以便对症下药、因材施教的评价是( )
A.形成性评价
B.诊断性评价
C.总结性评价
D.绝对性评价

【答案】 B
87、小学生轮流值日负责班级卫生扫除,它属于()
A.志愿服务劳动
B.社会公益劳动
C.勤工俭学劳动
D.自我服务劳动

【答案】 D
88、作为青年教师,除了自我学习以外,也应该通过集体备课,同事研讨教研组活动,分享教学经验,提高教学水平,这突出体现教师专业能力是()
A.沟通与合作能力
B.激励与评价能力
C.教育教学设计能力
D.组织与实践能力

【答案】 A
89、教育的特质是(　　)。
A.认识活动
B.生存活动
C.传递活动
D.培养人的社会实践活动

【答案】 D
90、张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将"体会时间的宝贵，并珍惜时间"作为教学目标之一。该目标属于（）。
A.知识性目标
B.过程性目标
C.技能性目标
D.情感性目标

【答案】 D
91、20世纪五六十年代，苏联教育家赞可夫在教学与发展实验中.提出教学过程就是促进学生的()。
A.一般发展
B.特殊发展
C.全面发展
D.个性发展

【答案】 A
92、下列说法正确的是（ ）
A.运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性
B.力的作用效果是改变物体的运动状态或形状
C.若物体不受力的作用，它必然静止
D.彼此不相互接触的物体不可能产生力的作用

【答案】 B
93、()是班集体的组织者和领导者，是学校贯彻国家教育方针，促进学生健康成长的骨干力量。
A.教师
B.学生
C.班干部
D.班主任

【答案】 D
94、所谓的及时复习，应该是指(　　)。
A.在学习结束立刻复习　　
B.一周之后复习　　
C.隔一天再复习　　
D.当天复习

【答案】 D
95、上课时小明和小红都没有回答出老师的提问，王老师直接批判了聪明外向但不认真思考的小明，对内向胆小的小红则耐心启发。他遵循的教学原则是（??）
A.启发创造原则
B.因材施教原则
C.循环渐进原则
D.因势利导原则

【答案】 B
96、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己和自主开展活动的最好载体是（ ）。
A.班主任
B.兴趣小组
C.少先队
D.班集体

【答案】 D
97、侯老师将乐于助人的李可的照片贴在班级的光荣榜上.这种品德教育方法对其他学生来说属于()。
A.榜样示范法
B.说服教育法
C.品德评价法
D.情感陶冶法

【答案】 A
98、（2020年真题）在教学过程中，学生得到教师的关注、赏识与期望后常常表现出更积极的学习行为。这种心理效应是（　　）。
A.蝴蝶效应
B.鲶鱼效应
C.马太效应
D.罗森塔尔效应

【答案】 D
99、格式塔学派代表人物苛勒曾对黑猩猩的问题解决行为进行一系列研究，从而提出了完形一顿悟理论，和该理论相对立的理论是()
A.操作性条件作用理论
B.认知结构学习论
C.试误说
D.有意义接受学习论

【答案】 C
100、采用数学的方法．收集和处理数据资料，对评价对象做出定量结果的价值判断的评价方法是（ ）。
A.定性评价
B.定量评价
C.诊断性评价
D.形成性评价

【答案】 B
101、《学记》中“君子之教，喻也”所蕴涵的教学原则是（）。
A.直观性原则
B.因材施教原则
C.启发性原则
D.循序渐进原则

【答案】 C
102、学生中流传的“大考大玩，小考小玩，不考不玩”是有一定道理的，可以说明这一现象的理论是( )
A.耶克斯一多德森定律
B.动机强化说
C.动机需要论
D.归因理论

【答案】 A
103、教师根据小学生的年龄特点与学习需要，以一定的教学目标为向导，运用科学、系统的方法，在教学之前对教学内容和历程等所做出的计划与安排被称为( )
A.小学活动设计
B.小学教案设计
C.小学课堂设计
D.小学教学设计

【答案】 D
104、 （　　）提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。
A.赞科夫
B.苏霍姆林斯基
C.布卢姆
D.皮亚杰

【答案】 A
105、以下学校机构不属于行政性组织机构的是（　　）。
A.校长办公室
B.教务处
C.总务处
D.教育工会

【答案】 D
106、经常听到有的家长在说自己孩子没考好的原因．如“孩子只是碰巧没看清这道题而已”“这次的卷子比较难”。我们不赞成这样分析孩子成绩差的原因，是因为
A.归因于运气，是内在不可控的
B.归因于工作难度，是外在不稳定的
C.归因于外部原因，不利于孩子进行操作，不利于培养努力的学习品质
D.归因于外部环境，有利于孩子建立信心

【答案】 C
107、 “人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（　　）特点做了最好的诠释。
A.稳定性
B.独特性
C.整合性
D.功能性

【答案】 B
108、小学生卫生保健的内容包括个人卫生保健、环境卫生保健、合理的作息制度和()
A.教学卫生保健
B.用脑卫生保健
C.用眼卫生保健
D.合理饮食

【答案】 A
109、 以下因素中，决定教育的规模和速度的是（ ）。
A.政治经济制度
B.生产力水平
C.文化
D.人口

【答案】 B
110、班级管理的主要功能是（ ）。
A.维持班级秩序
B.形成良好班风
C.锻炼学生能力
D.实现教学目标，提高学习效率

【答案】 D
111、国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为（ ）。
A.小学教育目的
B.小学教育目标
C.小学教育原则
D.小学教育内容

【答案】 A
112、教师通过捕捉教育情境的细微变化，积极主动采取应变措施，化不利因素为有利条件，保证教育活动顺利开展。这句话体现了教师劳动的( )。
A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D.长期性

【答案】 B
113、传统教育走向现代教育，其重要标志是产生了( )。
A.杜威的儿童中心思想
B.赫尔巴特的教师中心思想
C.布鲁纳的结构主义思想
D.卢梭的自然主义思想

【答案】 A
114、 年轻的教师初登讲台时往往非常紧张，担心自己是否能被学生和领导接受。如果用福勒与布朗提出的生涯关注理论来解释的话，这时教师还处在（　　）。
A.关注情境阶段
B.关注学生阶段
C.关注生存阶段
D.关注自我感受阶段

【答案】 C
115、小学儿童对教师怀有特殊的信赖感，把教师看作无所不晓、无所不能的人，愿听从教师的教导，小学生的这种心理倾向称之为( )。
A.依赖性
B.独立感
C.自制力
D.向师性

【答案】 D
116、在学生掌握了“蔬菜”后，再学习“萝卜“白菜”等概念，属于(　　)。
A.上位学习
B.下位学习
C.符号学习
D.并列结合学习

【答案】 B
117、马卡连柯曾经说过：“活动教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量了。”这体现了班级活动的( )功能。教师资格考前黑钻密押题，软件考前一周更新，
A.满足交往
B.促进个性
C.班集体建设
D.学习发展

【答案】 C
118、分配学生座位时，教师最关心的是(　　)。
A.对课堂纪律的影响　　
B.学生的听课效果　　
C.后进生的感受　　
D.人际关系的影响

【答案】 D
119、 豹子头林冲沉着老练，身负深仇大恨，尚能忍耐持久，几经挫折，万般无奈，终于被逼上梁山。他的气质类型属于（ ）
A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质

【答案】 C
120、根据一节课所完成任务的类型数，可分为（ ）
A.单一课与综合课
B.新授课与巩固课
C.技能课与理论课
D.演示课与检查课

【答案】 A
121、(　　)是教育最古老、最基本的核心。
A.教学工作　　
B.教学方法　　
C.教学组织　　
D.教学策略

【答案】 B
122、小新的爸爸拿来两罐同样分量的可乐，爸爸将其中的一罐倒进一个大杯子里，将另外一罐倒进两个小杯子里。然后让小新挑选。小新经过思考之后选择了大杯可乐，并喃喃自语道：“还是大杯子的多。”那么，小新处于()阶段。
A.感知运动
B.前运算
C.具体运算
D.形式运算

【答案】 B
123、认为动物界也有教育，且把教育看作是生物学的过程的观点是（ ）。
A.神话起源说
B.心理起源说
C.生物起源说
D.劳动起源说

【答案】 C
124、 我国师范学校附属小学的开端是（　　）。
A.阅微草堂
B.三等公学
C.上海正蒙书院
D.南洋公学

【答案】 D
125、学生在小组或团队中 ,通过任务分解 ,责任分工 ,协同互助 ,以完成共同的学习任务。这种学习方式属于 (　　 )
A.掌握学习
B.合作学习
C.探索学习
D.发现学习

【答案】 B
126、1-4年级从写话、习作入手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的( )和自信心。
A.写作能力
B.写作兴趣
C.写作技巧
D.写作天赋

【答案】 B
127、下列关于“先行组织者”的说法中，不正确的是( )。
A.先于学习任务本身呈现
B.与新旧知识均有关联
C.概括和包容水平低于将要学习的材料
D.可以促进知识的学习和保持

【答案】 C
128、教育行动研究的主体是( )
A.专职的科研人员
B.教师
C.科研群体研究者和个体研究者
D.学生

【答案】 B
129、我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育和（ ）。
A.美育
B.劳动教育
C.爱国主义教育
D.美育、劳动教育

【答案】 D
130、学校工作必须坚持以（　　）。
A.教学为主
B.德育为主
C.教师为主
D.学生为主

【答案】 A
131、奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是(　)。
A.强调直观教学
B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系
C.激励学生的学习动机
D.引导学生的发现行为

【答案】 B
132、小明最近一个周的情绪一直不高，他的班主任王老师为了了解情况去小明家进行家访，这体现了教师劳动的（ ）。
A.创造性
B.长期性
C.示范性
D.劳动空间的广延性

【答案】 D
133、张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生创设真实、具体、中动的场景。其教学方法是（ ）
A.演示教学法
B.现场教学法
C.示范教学法
D.情境教学法

【答案】 D
134、按照维果斯基的观点，下面不属于高级心理机能的有（　　）。
A.感觉
B.观察
C.有意记忆
D.抽象思维

【答案】 A
135、在教学《长方形和正方形周长》时，张老师[亿师学教师考试研究院提供]将：“能够正确计算长方形和正方形的周长”拟定为教学目标之一。该目标属于( )
A.知识性目标
B.过程性目标
C.技能性目标
D.情感性目标

【答案】 C
136、 在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的时间是（　　）年。
A.1986
B.1904
C.1922
D.1949

【答案】 B
137、What is the purpose of using information gap activity ( )
A.To prepare students for oral presentation
B.To provide students with an enjoyable activity based on effective communicative approaches
C.To ask students to listen and writ
D.To make enough input

【答案】 B
138、 “前怕狼．后怕虎”这种冲突矛盾是（ ）。
A.多重趋避冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.双趋冲突

【答案】 B
139、 科学技术是第一生产力，促进科学技术再生产的最主要途径是（　　）。
A.学校教育
B.高新技术的应用
C.科学理论的产生
D.完善的社会制度

【答案】 A
140、班级授课制的实施在我国始于（　　）。
A.唐代
B.清末
C.民国初期
D.新中国成立

【答案】 B
141、短时记忆操作性强，因此又可以称为( )
A.内隐记忆
B.长时记忆
C.工作记忆
D.瞬时记忆

【答案】 C
142、 我国在世界各地开设孔子学院，向各国人民介绍中国文化，这说明教育具有文化（　　）。
A.传递功能
B.创造功能
C.更新功能
D.传播功能

【答案】 D
143、在教育研究文献中，各位文物、教育史专著、名师教育实录等属于（　　）。
A.事实性文献
B.工具性文献
C.理论性文献
D.经验性文献

【答案】 A
144、“豹子头”林冲沉着老练，身负深仇大恨，尚能忍耐持久，几经挫折，万般无奈，终于逼上梁山。他的气质类型属于( )
A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质

【答案】 C
145、 在开展少先队教育活动过程中，遵循少年儿童的年龄特点，用知识性、活动性、群体性、新异性、竞赛性、游戏性等具有激励性的工作方法，满足少年儿童兴趣和爱好，从而激发他们对活动的主动性、积极性和创新精神，这体现了少先队活动的（　　）。
A.自主性
B.组织性
C.趣味性
D.创造性

【答案】 C
146、 学校管理的中心工作是（　　）。
A.学生工作管理
B.教师工作管理
C.教学工作管理
D.德育工作管理

【答案】 C
147、 （　　）强调成熟机制对人的发展的决定作用。
A.华生
B.格塞尔
C.洛克
D.弗洛伊德

【答案】 B
148、在小学课外活动中，学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于（?）。
A.游戏活动
B.学科活动
C.科技活动
D.文学艺术活动

【答案】 D
149、 在我国基础教育课程結构中,地方课程与囯家课程在地位上具有（ ）
A.平等性
B.层次性
C.辅助性
D.从属性

【答案】 B
150、 班主任的影响力除表现职权影响力外， 更重要的表现力为( )。
A.年龄影响力
B.性别影响力
C.人格影响力
D.知识影响力

【答案】 C
151、 在布卢姆的教育目标分类系统中，认知领域的目标分为六大类，其中最高水平的认知学习结果是（ ）。
A.应用
B.分析
C.综合
D.评价

【答案】 D
152、主张“绅士教育”的教育家是（ ）。
A.裴斯泰洛齐
B.卢梭
C.康德
D.洛克

【答案】 D
153、课外活动的主体部分是（ ）。
A.科技活动
B.学科活动
C.体育活动
D.社会活动

【答案】 B
154、小学阶段是发展学生个性(　　)。
A.并不重要的时期
B.非常重要的奠基时期
C.没有效果的时期
D.最不会受外界影响的时期

【答案】 B
155、教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是(　　)。
A.神话起源说
B.生物起源说
C.心理起源说
D.劳动起源说

【答案】 B
156、根据一节课所完成的任务，课的类型可以分为（　　）。
A.理论课和实践课
B.讲授课和练习课
C.新授课和巩固课
D.单一课和综合课

【答案】 D
157、一般来说，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于(　　)。
A.超常
B.弱智
C.中下
D.中等

【答案】 D
158、 “教育万能论”的主张者是（　　）。
A.杜威
B.孟禄
C.爱尔维修
D.高尔顿

【答案】 C
159、最早在大学里讲授教育学的是( )。
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.杜威
D.康德

【答案】 D
160、“课程”一词在我国始见于()期间。
A.唐宋
B.明清
C.元明
D.战国

【答案】 A
161、以下不属于儿童常见传染病的是