2020-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力试题及答案一.docx

2020-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力精选试题及答案一

单选题（共360题）
1、在各类研究中唯一能确定因果关系的是（ ）
A.教育实验研究
B.教育观察研究
C.教育行动研究
D.教育叙事研究

【答案】 A
2、 小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖。这种需要属于（　　）。
A.生理需要
B.安全需要
C.归属和爱的需要
D.自我实现的需要

【答案】 C
3、 下列关于教学设计的表述错误的是（　　）。
A.教学设计需要用系统的方法进行设计
B.教学设计的方案一般不能修改
C.教学设计具有灵活性的特点
D.在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价

【答案】 B
4、 下列表述符合资源管理策略的是（　　）。
A.零碎时间没有用
B.避免有挑战性的任务
C.安排适合自己的学习环境
D.遇到困难只能靠自己

【答案】 C
5、北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（ ）。
A.六三制
B.双轨制
C.分支型
D.五四制

【答案】 D
6、 “三岁看大，七岁看老”反映出对人产生影响的因素是（　　）。
A.社会文化
B.家庭因素
C.自然环境
D.早期经验

【答案】 D
7、 上课时用红笔在老师讲的重点内容下边做标记，这是利用知觉的（　　）。
A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性

【答案】 A
8、决定教育性质的根本因素是（　　）。
A.政治制度
B.生产关系
C.生产力
D.生活方式

【答案】 A
9、进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（　　）。
A.信任感
B.自我同一感
C.主动感
D.勤奋感

【答案】 B
10、维果斯基提出“教学应走在发展前面”的含义是（　　）。
A.提前讲授下一阶段才能掌握的内容
B.教学可以不考虑儿童现有的发展水平
C.教学的重要任务是创造最近发展区
D.根据学生现有的水平进行教学

【答案】 C
11、 形式训练说以（　　）为心理学基础。
A.基础心理学
B.应用心理学
C.官能心理学
D.生理心理学

【答案】 C
12、在下列矫正学生行为的方法中，不属于行为疗法的是（　　）
A.强化法
B.暂时隔离法
C.系统脱敏法
D.合理情绪疗法

【答案】 D
13、 教师成长与发展的最高目标是（　　）。
A.教学熟手
B.老教师
C.优秀班主任
D.专家型教师

【答案】 D
14、学生可以根据自身的兴趣、特长和实际需要参加课外活动，说明课外活动具有( )。
A.自主性
B.伸缩性
C.自愿性
D.随意性

【答案】 C
15、苏格拉底的“产婆术”主要体现的教学原则是()
A.直观性原则
B.启发性原则
C.科学性原则
D.思想性原则

【答案】 B
16、 班主任在写操行评语时，下列说法错误的是（　　）。
A.抓主要问题，有针对性，反映学生思想品德的全面表现和发展趋向
B.文字要简明、具体、贴切，切忌空洞、抽象、一般化
C.做到实事求是、客观公正
D.重点突出学生的缺点，指明改进方向

【答案】 D
17、所谓具有广泛迁移价值的材料是指（　　）。
A.最形象、生动的内容
B.最新的内容
C.学科的基本概念与原理
D.事例或材料

【答案】 C
18、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法?(　　)
A.榜样示范法　　
B.陶冶教育法　　
C.实际锻炼法　　
D.品德评价法

【答案】 B
19、 学生的向师性和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有( )。
A.示范性
B.复杂性
C.主体性
D.长期性

【答案】 A
20、赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是(　　)。
A.集权型
B.民主型
C.放任型
D.兼有BC两种型

【答案】 A
21、在创造性思维训练中，教师要求学生在规定时间内尽可能多地举出“杯子”的用途。这侧重培养的是（　　）
A.思维的独创性
B.思维的灵活性
C.思维的流畅性
D.思维的深刻性

【答案】 C
22、课外活动的基础是(　　)。
A.校园设施　　
B.教师引导　　
C.学生兴趣　　
D.个人活动

【答案】 D
23、 在班级管理中，评价一个班级好坏的重要依据是（　　）。
A.班级成员融洽
B.优秀班干部
C.负责的班主任
D.良好的班风

【答案】 D
24、 当教师把关注的焦点从关注周围的人际关系投向提高学生的成绩时。这个阶段是（ ）。
A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注成长阶段

【答案】 B
25、小学英语教学应听力先行，这要求教师必须( )
A.具有较快的听说速度
B.进行大量的听力自我练习
C.具备标准的英式英语语音语调
D.提高自身的辨音能力和听力教学修养

【答案】 D
26、 被称为班集体的“凝聚剂”的是（　　）。
A.班集体纪律
B.班集体舆论
C.班集体活动
D.班干部

【答案】 B
27、学习策略是学习者制订的学习计划，包括（ ）。
A.意识和能力
B.规则和技能
C.认知策略
D.经验和方法

【答案】 B
28、写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是（　　）。
A.操作技能
B.动作技能
C.运动技能
D.智力技能

【答案】 D
29、一名熟练的汽车驾驶员在开车过程中，一面观察道路的情况，一面操纵方向盘，这种现象属于注意的(　　)。
A.预定
B.转移
C.分配
D.集中

【答案】 C
30、3~5岁儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明儿童发展具有（ ）。
A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.个别差异性

【答案】 C
31、小学美育的任务不包括( )。
A.培养学生感受美的能力
B.形成对于美的爱好
C.发展创造美的才能
D.提高逻辑思维能力

【答案】 D
32、将猫、狗、鼠等概括为“动物”，是属于（　　）。
A.辨别学习
B.概念学习
C.规则或原理学习
D.言语联结学习

【答案】 B
33、对残疾儿童的教育要依据(　 )的特征进行。
A.儿童身心发展的顺序性
B.儿童身心发展的分化与互补的协调性
C.儿童身心发展的统一性
D.儿童身心发展的不平衡性

【答案】 B
34、短时记忆的信息容量是有限的，为( )
A.4～8个组块
B.5～8个组块
C.4～9个组块
D.5～9个组块

【答案】 D
35、 “江山易改，禀性难移”这句话说明人格具有（ ）。
A.独特性
B.稳定性
C.整合性
D.功能性

【答案】 B
36、 儿童多动症的高发年龄为（ ）
A.4～5岁
B.5～6岁
C.6～8岁
D.8～10岁

【答案】 D
37、“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（ ）。
A.《论语》
B.《学记》
C.《四书集注》
D.《孟子》

【答案】 A
38、不是学校心理咨询与辅导的主要内容的是（ ）。
A.发展性咨询与辅导
B.心理治疗
C.适应问题的咨询与辅导
D.学习心理问题的咨询与辅导

【答案】 B
39、小学数学课程中“概率与统计”这一部分的知识按照由浅入深、由易到难，以关键概念和基本原理为主并出现逐步：扩展。这一教材编写方式属于（ ）
A.螺旋式
B.单一型
C.活动型
D.直线型

【答案】 A
40、小学心理辅导的主要对象是（　　）。
A.正常小学生
B.严重精神病人
C.人格障碍者
D.残疾患者

【答案】 A
41、What is the purpose of using information gap activity ( )
A.To prepare students for oral presentation
B.To provide students with an enjoyable activity based on effective communicative approaches
C.To ask students to listen and write
D.To make enough input

【答案】 B
42、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（　　）。
A.百科全书式课程理论
B.综合课程理论
C.实用主义课程理论
D.结构主义课程理论

【答案】 D
43、心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特(　　)年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。
A.1879　　
B.1897　　
C.1789　　
D.1798

【答案】 A
44、遗忘曲线的首先提出者是（ ）。
A.巴甫洛夫
B.艾宾浩斯
C.弗洛伊德
D.斯伯林

【答案】 B
45、教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是(　　)。
A.神话起源说
B.生物起源说
C.心理起源说
D.劳动起源说

【答案】 B
46、在人格特征中，具有核心作用的成分是(　　)。
A.能力
B.气质
C.性格
D.认知方式

【答案】 C
47、有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辞，有人长于数理运算，上述现象表明，人的心理发展具有( )。
A.不均衡性
B.差异性
C.连续性
D.顺序性

【答案】 B
48、 孙老师是一位优秀的数学老师，在掌握渊博的数学知识之外，还广泛涉猎天体物理学、哲学和其他相关人文科学的知识。孙老师这种做法，体现了（　　）。
A.孙老师自身的业务精深，可以涉猎广泛的科学文化知识聊以志趣
B.孙老师具备了丰富的文化知识，有利于数学领域的教学
C.孙老师学习到了丰富的条件性知识，有助于补充本体知识
D.孙老师的做法对教学能力的提升没有实质意义

【答案】 B
49、李老师在教《落花生》一课时，让学生各抒己见，谈谈该做什么样的人。李老师运用的教学方法是( )。
A.讲授法
B.讨论法
C.谈话法
D.发现法

【答案】 B
50、我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程，通过课时比例调整使其保持适当的比重关系。这强调了课程结构的（　　）。
A.均衡性
B.综合性
C.选择性
D.统一性

【答案】 A
51、（）认为学校教育的理想是培养全面和谐发展的人。
A.保罗*朗格朗
B.赞科夫
C.苏霍姆林斯基
D.马卡连柯

【答案】 C
52、 课程计划的中心问题是（　　）。
A.开设哪些学科
B.各门学科开设的顺序
C.各门学科的教学时间
D.各门学科的教学方法

【答案】 A
53、学生学习了角之后，再学习锐角、直角和钝角，这种教学利用的迁移是( )
A.逆向迁移
B.水平迁移
C.负迁移
D.垂直迁移

【答案】 D
54、 根据1993年颁发的《中国教育改革和发展纲要》的相关规定，小学实行（　　）。
A.校长负责制
B.党支部领导下的校长负责制
C.书记负责制
D.教职工代表大会制

【答案】 A
55、班主任工作是从(　　)开始的。
A.评定学生操行
B.教育个别学生
C.了解和研究学生
D.组织班集体

【答案】 C
56、 新课程改革的核心理念是（ ）。
A.更好地提高学生成绩
B.满足社会、家长提高升学率的需求
C.提高每一位教师的教学水平
D.一切为了每一位学生的发展

【答案】 D
57、为了让学生认识常见的交通标志，遵守交通规则，教师组织学生到附近的路口进行观察，这种教学组织形式属于（ ）。
A.复式教学
B.现场教学
C.个别教学
D.课堂教学

【答案】 B
58、良好测验标准中显示测验能测到预先想测的知识和能力程度的指标是（　　）。
A.效度
B.难度
C.区分度
D.信度

【答案】 A
59、(　　)型的课堂气氛最有助于知识的学习。
A.集权
B.权威
C.教师主导
D.民主

【答案】 D
60、学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。这些知识属于(　　)。
A.陈述性知识
B.程序性知识
C.条件性知识
D.保护性知识

【答案】 B
61、 下列各句中，有语病的一句是（　　）。
A.人生苦乐并非纯粹由物质条件决定，百万富翁很可能不如身无分文的流浪汉生活得幸福，原因在于感受生活的乐趣还需要艺术的眼光与悠闲的心境
B.文化具有多向性与多面性：既有物质性，也有精神性；既是固态的，也是动态的；既有过去时，也有现在时、将来时；既要传承它，更要创新和发展它
C.要彻底根治“中国式过马路”的陋习，仅仅寄希望于运动式的治理并不现实，倡导交通文明，增强法律意识，完善道路设施，才是解决问题的根本途径
D.准确预报天气是一个难题，因为天气不仅受各种气团的影响，还受地形、水域状况等因素的影响，任何一个因素的改变都可能引起意想不到的天气变化

【答案】 B
62、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的( )素养。
A.扎实的教育理论知识
B.崇高的职业道德
C.丰厚的文化学科知识
D.过硬的教学基本功

【答案】 B
63、世界上最著名的智力量表是(　　)，该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。
A.S—B量表　　
B.斯坦福量表　　
C.韦克斯勒量表　　
D.比纳量表

【答案】 A
64、教育是培养人的社会活动，这是( )
A.教育的社会属性
B.教育的本质属性
C.教育的阶级属性
D.教育的政治属性

【答案】 B
65、教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是（　　）。
A.个案法
B.实验法
C.调查法
D.观察法

【答案】 D
66、教师备课需要做好的工作不包括（ ）
A.钻研教材
B.了解学生
C.设计教法
D.布置作业

【答案】 D
67、阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的( )。
A.运动技能
B.动作技能
C.策略技能
D.心智技能

【答案】 D
68、社会自我基本成熟的时期在(　)。
A.婴儿期
B.幼儿期
C.童年期
D.少年期

【答案】 D
69、四书五经是科举考试的重要依据，其中，《五经》指（）
A.《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》
B.《诗》《书》《礼》《易》《数》
C.《诗》《书》《礼》《易》《春秋》
D.《诗》《书》《礼》《易》《乐》

【答案】 C
70、通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种复杂的行为是（　　）。
A.示范法
B.系统脱敏法
C.惩罚法
D.行为塑造法

【答案】 D
71、一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度，称为测验的可靠度，又可称为测验的（　　）。
A.效度
B.难度
C.区分度
D.信度

【答案】 D
72、阿特金森对成就动机的研究表明,追求成功者与害怕失败者相比,更倾向于选择。
A.比较难的任务
B.非常难的任务
C.非常容易的任务
D.难度适中的任务

【答案】 D
73、下列表述中有错误的是（　　）。
A.智商决定学习成绩
B.性格影响个体的行为方式
C.认知方式是习得的
D.不同个体间智力有质与量的差异

【答案】 A
74、“学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于（　　）类型。
A.专制型
B.自由型
C.放任型
D.民主型

【答案】 D
75、很多学生都认为只要他们有较高的学习动机，就能取得好成绩。但其实。动机强度与工作效率之间是()。
A.倒U型曲线关系
B.U型曲线关系
C.线性关系
D.W型曲线关系

【答案】 A
76、 根据埃里克森的人格发展阶段理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现的阶段是（ ）
A.学前期
B.青年期
C.学龄期
D.成年早期

【答案】 C
77、人的身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心发展具有()
A.阶段性
B.整体性
C.顺序性
D.差异性

【答案】 C
78、 在教育调查研究中．最基本、使用最广泛的方法是（ ）
A.访谈调查
B.调查表法
C.查阅资料法
D.问卷调查

【答案】 D
79、儿童刚表现改进错误的行为，家长便取消他看动画片的禁令，孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是( )。
A.正强化
B.负强化
C.正惩罚
D.负惩罚

【答案】 B
80、品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和（ ）。
A.道德品质
B.道德行为
C.道德形象
D.道德体验

【答案】 B
81、体现国家对学校的统一要求，作为学校办学的基本纲领和重要依据的是（ ）
A.课程计划
B.课程标准
C.教学大纲
D.教学目标

【答案】 A
82、王老师在教授《济南的冬天》这篇课文时，让学生通过视频观看济南雪前、雪后的美景，为学生设计真实、具体、生动的场景，其采用的教学法是( )。
A.现场教学法
B.示范法
C.演示法
D.情境教学法

【答案】 D
83、 教育史上第一本课程理论专著是（　　）。
A.1918年出版的《课程》
B.1949年出版的《课程与教学的基本原理》
C.1918年出版的《长什么知识最有价值》
D.1944年出版的《课程与教学的基本原理》

【答案】 A
84、根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要达到最佳记忆效果，还应背诵（　　）。
A.2遍
B.4遍
C.6遍
D.8遍

【答案】 A
85、“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视(　)。
A.知识的传授
B.发展学生的能力
C.培养学生积极的心理品质
D.培养学生良好的思想品德

【答案】 B
86、（　　）决定教育的规模和速度。
A.政治经济制度
B.科学技术水平
C.生产力水平
D.文化发展程度

【答案】 C
87、 认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，是指（　　）。
A.感知、记忆和思维
B.情绪、思维和意志
C.动机、需要和兴趣
D.能力、气质和性格

【答案】 A
88、王老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质？（ ）
A.注意分配
B.注意稳定性
C.注意广度
D.注意转移

【答案】 A
89、对一个过分害怕猫的学生，为让他不怕猫，可以先让他看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫；然后让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这是一种（　　）行为改变法。
A.代币奖励法
B.行为塑造法
C.系统脱敏法
D.肯定性训练

【答案】 C
90、对预防沙眼来说，以下哪种做法是正确的？（ ）
A.用不干净的手或纸巾揉擦眼睛
B.与别人合用毛巾、脸盆、洗脸水
C.与别人合用一支眼药水或眼药膏
D.毛巾、手帕常洗常晒

【答案】 D
91、教育科学研究的三个基本要素是()
A.客观事实、研究课题、方法技术
B.客观事实、科学理论、方法技术
C.研究课题、科学理论、研究手段
D.研究对象、方法技术、研究成果

【答案】 B
92、 “生活即教育”思想的提出者是（ ）。
A.杜威
B.蔡元培
C.陶行知
D.杨贤江

【答案】 C
93、（　　）指出人格特质分为表面特质和根源特质。
A.奥苏伯尔
B.卡特尔
C.霍兰德
D.斯普兰格

【答案】 B
94、外出遇到雷雨天气不正确的做法是（　　）。
A.赶快到大树下躲雨
B.不要在空旷的野外停留.要及时躲避
C.迅速抛弃导电物体
D.尽量降低身体高度

【答案】 A
95、提出成败归因理论的心理学家是( )
A.耶克斯和多德森
B.马斯洛
C.韦纳
D.阿特金森

【答案】 C
96、个体身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期，这是身心发展规律( ) 的反映。
A.不平衡性
B.阶段性
C.个别差异性
D.顺序性

【答案】 A
97、有一天，小明上学迟到了。班主任并没有立刻把小明找来训斥一顿，而是在班上责备全体同学：“咱们班今天有人迟到了，希望以后不要再发生这样的事情。”事后，全班的人都来教育小明，对他说：“你迟到了，就等于说我们全班都迟到了!”小明很快就克服了上学迟到的毛病。通过这种方法进行品德教育体现的德育原则是( )。
A.平行教育原则
B.疏导性原则
C.因材施教原则
D.知行统一原则

【答案】 A
98、 （　　）亦称公开课程，是指在学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程。
A.选修课程
B.研究型课程
C.显性课程
D.活动课程

【答案】 C
99、 世界上最早的师范教育机构诞生于（　　）。
A.英国
B.法国
C.日本
D.美国

【答案】 B
100、把大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时问的教学组织形式是()。
A.道尔顿制
B.导生制
C.特朗普制
D.导师制

【答案】 C
101、 在德育过程中．李老师以表扬、激励为主，善于把学生的积极性和兴趣引导到正确的方向上来，这体现了哪条德育原则 （ ）
A.长善救失原则
B.因材施教原则
C.疏导原则
D.课堂与生活相结合原则

【答案】 C
102、教学应适应学生“最近发展区”的观点是（　　）提出的。
A.皮亚杰
B.布鲁纳
C.维果斯基
D.埃里克森

【答案】 C
103、常见的教学过程组织形式有(　　)三种形式。
A.自主学习、协作学习、策略研究　　
B.集中授课、自主学习、协作学习　　
C.集中授课、协作学习、策略研究　　
D.集中授课、自主学习、策略研究

【答案】 B
104、苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指(　　)。
A.知行统一原则
B.尊重信任与严格要求学生相结合原则
C.教育影响的一致性与连贯性原则
D.集体教育与个别教育相结合的原则

【答案】 D
105、班级管理的主要功能是(　　)。
A.维持班级秩序　　
B.形成良好班风　　
C.锻炼学生能力　　
D.实现教学目标，提高学习效率

【答案】 D
106、关于教学过程中学生的间接经验和直接经验，说法错误的是(　　)。
A.学生认识的主要任务是学习间接经验
B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础
C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验
D.防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向

【答案】 C
107、 小学开设的综合实践活动课程属于（　　）。
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

【答案】 A
108、 小刚上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌上时，就不大可能被提问，于是后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看，这是由于该生曾受到（ ） 。
A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.塑造

【答案】 B
109、有意记忆开始占主导地位是从小学( )开始的。
A.二年级
B.三年级
C.四年级
D.五年级

【答案】 B
110、小学生学习“三角形的内角和是180度”,这在奥苏泊尔有意义学习分类中属于()
A.概念学习
B.符号学习
C.表征学习
D.命题学习

【答案】 D
111、虽然小明的期末测试成绩不高,但与期中相比有所提高，老师仍颁给他“学习进步奖”这种评价属于（??）
A.相对性评价
B.绝对性评价
C.个体内差异性评价
D.综合性评价

【答案】 C
112、在学校教育过程中，家长督促并检查孩子完成作业，其承担的角色是（ ）
A.决策者
B.支持者
C.志愿者
D.学习者

【答案】 B
113、格赛尔的“同卵双生子爬梯实验”表明，儿童有效学习和接受教育的前提条件是（ ）。
A.遗传素质
B.学习训练
C.指导学习
D.成熟程度

【答案】 D
114、下列各组物质中，前一种是化合物，后一种是混合物的是（ ）
A.氧化钙；洁净的水
B.氢氧化钾；含铜80%的氧化铜
C.澄清石灰水；粗盐
D.红磷；空气

【答案】 A
115、通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想。这种促进知识保持的方法是( )
A.过度学习
B.深度加工
C.组块化编码
D.及时复习

【答案】 B
116、按照美国学者古德莱德的课程理论教师在课堂教学中具体实现的课程属于(??)
A.理想的课程
B.正式的课程
C.领悟的课程
D.运作的课程

【答案】 D
117、小学数学课程中“概率与统计”这一部分的知识按照由浅入深、由易到难，以关键概念和基本原理为主并出现逐步：扩展。这一教材编写方式属于（ ）
A.螺旋式
B.单一型
C.活动型
D.直线型

【答案】 A
118、 鲁迅解剖和表现自己战斗、探索、苦闷、彷徨的内心矛盾的作品集是（　　）。
A.《故事新编》
B.《坟》
C.《野草》
D.《朝花夕拾》

【答案】 C
119、表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是(　　)。
A.依从
B.认同
C.内化
D.坚定

【答案】 C
120、世纪有一位法国人说过：“大自然希望儿童在成人面前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个秩序，就会造成一些早熟的果实，既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂;我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。”这段话结束了欧洲几百年来把儿童看成“小大人”的观点，它出自( )之口。
A.杜威
B.卢梭
C.涂尔干
D.裴斯泰洛齐

【答案】 B
121、某老师正在讲“对偶”修辞，发现一个学生烧废纸，灵机一动，写出：“划火柴，烧废纸，影响课堂纪律”，要求学生对下联。学生经过思考写道：“掏钢笔，写保证，遵守学校规章。”这种处理问题方式，反映教师劳动具有()。
A.示范性
B.创造性
C.长期性
D.复杂性

【答案】 B
122、一名小学生看到家长向年长的人问好，他也会向比自己年纪大的人问好。这种行为是()
A.经典性条件作用
B.自我强化
C.观察学习
D.直接强化

【答案】 C
123、教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析，从而揭示一定的教育思想、教育理论和教育信念，发现教育本质、规律和价值意义的研究方法是（　　）。
A.观察法
B.叙事研究法
C.文献法
D.行动研究法

【答案】 B
124、为了保护学生学习的积极性,老师在批改学生作业时，对做错的题目暂不打“x"，做对后再打“V“，这种评价属于()。
A.延迟评价
B.絶对评价
C.相对评价
D.个体内差异评价

【答案】 A
125、教师选择教学方法最基本的、具有决定性的依据是（ ）
A.教学目标
B.教学内容
C.教师特点
D.学生兴趣

【答案】 A
126、李老师关心如何教好每一堂课的内容，如何能通过自己的授课提高学生的成绩，这说明李老师处于（ ）
A.关注情境阶段
B.关注学生阶段
C.关注生存阶段
D.关注自我感受阶段

【答案】 A
127、当学校出现传染病时，控制病情传播的首要措施是（??）
A.查找传染病原
B.救治传染病人
C.切断传播途径
D.保护易感人群

【答案】 C
128、 下列活动中，不属于教育现象的是（　　）。
A.父母教子女
B.幼猴学跳跃
C.到电影院看电影
D.课外活动做航模

【答案】 B
129、造就全面发展的人的唯一途径是（）
A.教育与生产劳动相结合
B.教育与科学研究相结合
C.教学与生产劳动相结合
D.教学与科学研究相结合

【答案】 A
130、苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指(　　)。
A.知行统一原则
B.尊重信任与严格要求学生相结合原则
C.教育影响的一致性与连贯性原则
D.集体教育与个别教育相结合的原则

【答案】 D
131、我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于（　　）。
A.学科课程
B.活动课程
C.综合课程
D.经验课程

【答案】 A
132、根据经典条件作用论，食物引发的狗的唾液分泌反应是（　　）。
A.中性反应
B.条件反应
C.无条件反应
D.操作反应

【答案】 C
133、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段( )。
A.以分科课程为主
B.分科课程与综合课程相结合
C.以综合课程为主
D.以分科课程为主.综合课程为补充

【答案】 C
134、 为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班，这种评价属于（　　）。
A.安置性评价
B.诊断性评价
C.总结性评价
D.形成性评价

【答案】 A
135、 贾德的“水下击靶”实验，支持的迁移理论是（　　）。
A.关系转换说
B.官能训练说
C.共同要素说
D.概括化理论

【答案】 D
136、一个儿童能够辨别自己的左右手，但是不能辨别他人的左右手，按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于( )。
A.感知运动阶段
B.形式运算阶段
C.前运算阶段
D.具体运算阶段

【答案】 C
137、学习动机包含学习需要和( )两个基本成分。
A.学习压力
B.学习兴趣
C.学习期待
D.学习知识

【答案】 C
138、需要层次理论是（　　）心理学在动机领域的体现，其代表人物是（　　）。
A.人本主义：马斯洛
B.行为主义；班杜拉
C.认知主义：苛勒
D.人本主义；维纳

【答案】 A
139、小斌既想得高分又不愿意努力学习，这种心理冲突属于()。
A.双趋式冲突
B.双避式冲突
C.趋避式冲突
D.多重趋避冲突

【答案】 C
140、衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注(　　)。
A.教材　　
B.情境　　
C.生存　　
D.学生

【答案】 D
141、最早从理论上对班级授课制进行阐述，为班级授课制奠定了理论基础的教育家是()
A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.卢梭
D.杜威

【答案】 B
142、小学教育的对象一般为( )岁的儿童。
A.5～11
B.6～12
C.5～12
D.7～12

【答案】 B
143、“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（ ）。
A.《论语》
B.《学记》
C.《四书集注》
D.《孟子》

【答案】 A
144、夸美纽斯曾说过：“过度的练习和过度需要记忆的功课，使人恶心。”这句话表明教学应遵循()
A.直观性原则
B.量力性原则
C.创新性原则
D.主体性原则

【答案】 B
145、关于现代教育技术在课堂教学中的作用,下列说法正确的是()
A.对课堂教学不可或缺
B.可完全取代传统教学手段
C.对课堂教学起辅助作用
D.必然能提高课堂教学效率

【答案】 C
146、提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是（　　）。
A.布鲁纳
B.苛勒
C.奥苏伯尔
D.班杜拉

【答案】 A
147、传染病流行须具备的基本条件是（ ）。
A.有传染源，有能实现的传播途径，有易感性高的人群
B.有病原体
C.有传染源，传播途径易实现，人群易感性低
D.有人群易感，即可流行

【答案】 A
148、小学班级环境管理包括两个方面，分别是（ ）
A.规范环境管理和物质环境管理
B.规范环境管理和制度环境管理
C.物质环境管理和精神环境管理
D.规范环境管理和精神环境管理

【答案】 A
149、教师从提高学生认识入手，循循善诱，以理服人，调动学生的主动性，引导他们积极向上，这一教育原则是（ ）。
A.因材施教原则
B.导向原则
C.疏导原则
D.启发原则

【答案】 C
150、“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是（　　）。
A.环境
B.遗传
C.教育
D.主观努力

【答案】 A
151、 在西方近现代教育史上,被认为最先发现“儿童”的教育家是（??）
A.杜威
B.卢梭
C.康德
D.洛克

【答案】 B
152、第斯多惠有一句名言“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理”，这句话体现的教学原则是（ ）。
A.启发性原则
B.直观性原则
C.巩固性原则
D.循序渐进原则

【答案】 A
153、在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》提出的教育方针中，()是教育工作的根本要求。
A.改革创新
B.育人为本
C.促进公平
D.提高质量

【答案】 B
154、儿童自我意识发展