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第八单元 《可能性》导学案
编制人：梁蝶 指导人：刘红萍 班级： 姓名：

学习目标：
1、初步体验有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的；能对简单事件发生的可能性做出描述。
2、培养判断能力、语言表达能力和运用所学知识解决实际问题的能力。
学习重点：能结合已有经验对一些事件的可能性用“一定”、“可能”、“不可能”做出判断。
学习难点：培养表达能力和逻辑推理能力。
一、设置情境、初步体验：
◆活动：摸奖
你们知道没中奖的原因吗？

◆反馈交流：
1：要想中奖你们怎么办呢？
2：通过又一次摸奖你又知道了什么？

二、自主游戏、感知体验：
1：独立完成游戏。
2、汇报交流：你能说说你抛的情况吗？

三、合作学习、争当小设计师：

◆学习合作学习要求：

选球要求
选中的请画“√”
任意摸一个，一定是红球。

任意摸一个，不可能是红球。

任意摸一个，可能是红球。

我们的选球方案

◆小组汇报展示交流：你是怎么选的？说说理由。集体验证。
四：达标检测
1、辨一辨（要求：先独立完成再全班汇报。）

2、说一说：
你能用“一定”、 “不可能”、“可能”、等词语说说生活中一些事情发生的可能性吗？

总结：这节课你学到了什么？评价自己的表现。