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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,普通话水平测试与应试指导,1/25,1,一、什么是普通话水平测试,普通话水平测试不是普通话系统知识考试，不是文化水平考评，也不是口才评定，是应试人利用普通话所到达标准程度检测和评定，是应试人汉语标准语测试。应试人在利用普通话口语进行表示过程中所表现语音、词汇、语法规范程度，是评定其所到达水平等级主要依据。普通话水平测试一律采取口试方式进行。,现阶段，普通话水平测试主要测试对象是师范院校毕业生、教师、播音员、节目主持人和电影、电视剧演员及相关专业院校毕业生。这是从职业素质要求和工作影响考虑，是十分正确和必要。伴随工作进展，以后将逐步扩大到公务员及其它服务行业相关人员。,第一节 普通话水平测试概说,2/25,2,二、普通话水平测试等级标准,普通话水平分为三级六等：一级甲等、一级乙等、二级甲等、二级乙等、三级甲等、三级乙等。,一级甲等：朗诵和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语气自然，表示流畅。测试失分率在,3,以内，也就是,97,分以上。,一级乙等：朗诵和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语气自然，表示流畅。偶然有字音、字调失误。测试总失分率在,8,以内，也就是,92,分以上。,3/25,3,二级甲等：朗诵和自由交谈时，声韵调发音基本准确，语气自然，表示流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。词汇、语法极少有误。测试总失分率在,13,以内，也就是,87,分以上。,二级乙等：朗诵和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音较多（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、,fu-hu,z-zh-j,送气不送气，,i-,不分，保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单化音等），失误较多。方言语气不显著。有使用方言词、方言语法情况。测试总失分率在,20,以内，也就是,80,分以上,三级甲等：朗诵和交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语气较显著。词汇、语法有失误。测试总失分率在,30,以内，也就是,70,分以上。,三级乙等：朗诵和自由交谈时，声韵调发音失误较多，方音特征突出。方言语气显著。词汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂情况。测试总失分率在,40,以内，也就是,60,分以上。,4/25,4,三、普通话水平测试试卷评分标准,试卷包含,4,个组成部分，满分为,100,分。,（一）,读单音节字词（,100,个音节，不含轻声、儿化音节），限时,3.5,分钟,共,10,分。,1.,目标：测查应试人声母、韵母、声调读音标准程度。,2.,评分：,(1),语音错误，每个音节扣,0.1,分。,(2),语音缺点，每个音节扣,0.05,分。,(3),超时,1,分钟以内，扣,0.5,分；超时,1,分钟以上,(,含,1,分钟,),，扣,1,分。,（二）,读多音节词语（,100,个音节），限时,2.5,分钟,共,20,分。,1.,目标：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音标准程度。,2.,评分,:(1),语音错误，每个音节扣,0.2,分。,(2),语音缺点，每个音节扣,0.1,分。,(3),超时,1,分钟以内，扣,0.5,分；超时,1,分钟以上,(,含,1,分钟,),，扣,1,分。,5/25,5,（三）朗诵短文（,1,篇，,400,个音节）,限时,4,分钟,共,30,分。,1.,目标：测查应试人使用普通话朗诵书面作品水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度同时，重点测查连读音变、停连、语气以及流畅程度。,2.,要求：,(1),短文从,普通话水平测试用朗诵作品,中选取。,(2),评分以朗诵作品前,400,个音节（不含标点符号和括注音节）为限。,3.,评分：,(1),每错,1,个音节，扣,0.1,分；漏读或增读,1,个音节，扣,0.1,分。,(2),声母或韵母系统性语音缺点，视程度扣,0.5,分、,1,分。,(3),语气偏误，视程度扣,0.5,分、,1,分、,2,分。,(4),停连不妥，视程度扣,0.5,分、,1,分、,2,分。,(5),朗诵不流畅（包含回读），视程度扣,0.5,分、,1,分、,2,分。,(6),超时扣,1,分。,6/25,6,（四）命题说话,限时,3,分钟,共,40,分。,1.,目标,:,测查应试人在无文字凭借情况下说普通话水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。,2.,要求：,(1),说话话题从,普通话水平测试用话题,中选取，由应试人从给定两个话题中选定,1,个话题,连续说一段话。,(2),应试人单向说话。如发觉应试人有显著背稿、离题、说话难以继续等表现时，主试人应及时提醒或引导。,3.,评分：,(1),语音标准程度，共,25,分。分六档：,一档：语音标准，或极少有失误。扣,0.5,分、,1,分、,2,分。,二档：语音错误在,10,次以下，有方音但不显著。扣,3,分、,4,分。,三档：语音错误在,10,次以下，但方音比较显著；或语音错误在,10,次,-15,次之间，有方音但不显著。扣,5,分、,6,分。,四档：语音错误在,10,次,-15,次之间，方音比较显著。扣,7,分、,8,分。,五档：语音错误超出,15,次，方音显著。扣,9,分、,10,分、,11,分。,六档：语音错误多，方音重。扣,12,分、,13,分、,14,分。,7/25,7,（,2,）词汇语法规范程度，共,10,分。分三档：,一档：词汇、语法规范。扣,0,分。,二档：词汇、语法偶有不规范情况。扣,1,分、,2,分。,三档：词汇、语法屡有不规范情况。扣,3,分、,4,分。,（,3,）自然流畅程度，共,5,分。分三档：,一档：语言自然流畅。扣,0,分。,二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子表现。扣,0.5,分、,1,分。,三档：语言不连贯，语气生硬。扣,2,分、,3,分。,注：,说话不足,3,分钟，酌情扣分：缺时,1,分钟以内（含,1,分钟），扣,1,分、,2,分、,3,分；缺时,1,分钟以上,扣,4,分、,5,分、,6,分；说话不满,30,秒（含,30,秒），本测试项成绩计为,0,分。,8/25,8,第二节 应试技巧,一、怎样读好单音节字词,(,一,),重视声、韵、调发音,本题共考查,100,个音节发音，读错扣,0.1,分，读有缺点扣,0.05,分。,链接,错误、缺点定义,1.,找准声母发音部位,测试中出现问题较多声母是：,z,、,c,、,s,与,zh,、,ch,、,sh,；,z,、,c,、,s,与,j,、,q,、,x,；,n,与,l,；,f,与,h,；,r,与,z,、,l,、,y,；零声母与,ng,。,比如：资源支援 姿势知识 私人诗人,松树 沉思 场所 操场 珍藏 丧失,总结 祖先 足球 随即 青蒜 从前,南宁兰陵 老路恼怒 褴褛男女,浮水湖水 富丽互利 花费花卉,人民 日子 然后 软弱 热情 湿润,棉袄 爱人 安全 挨饿 恩人 耳朵,9/25,9,关于错误、缺点定义,错误是指：把一个字声母、韵母、声调都读错，即把一类声母、韵母、声调读成另一类声母、韵母、声调。,（,1,）如：挠读成饶、老师读成老丝（声母错误），白读成,bei,（韵母错）。瞟读成“,pio”,（声调错），涮读成刷，则是韵母、声调都错。,（,2,）第二题“必读轻声词”没有读轻声，也算错。,2,、缺点是指一个字声母、韵母、声调都发音不够准确，不到位，但没有读成另一类声母、韵母、声调。比如；姐姐读成“,jiai”,。,（,1,）声母发音部位，比如“,zh,、,ch,、,sh”,，卷舌声母，舌位为舌尖靠近到上颚，舌位过于靠前、靠后都为缺点。如“老师,sh”,并没有读成“老丝,s”,，而是读得靠前靠后了就算缺点。,（,2,）韵母动程、圆唇、舌位问题。,动程不够；合口呼、撮口呼圆唇不够（默默,momo,）；鼻音不到位（开门、沧茫）等都算缺点。,（,3,）声调不到位，没读全调。过短、过低。如“铡、白、杀、仙鹤、运动”、上声“把、酗酒”。注意：第二题双音节第二个字读音也要读全调，不读全调算缺点。如“成功、敞开，荒凉、非常，酗酒、影响（影变调，响不变），运算、光亮”。,10/25,10,2.,韵母舌位动程要充分，开口度要适中。,普通话语音系统中共有,39,个韵母：,a,、,o,、,e,、,i,、,u,、,、,、,er,、,-,i,(,前,),、,-,i,(,后,),ai,、,ei,、,ao,、,ou,、,ia,、,ie,、,ua,、,uo,、,e,、,iao,、,iou,、,uai,、,uei,an,、,en,、,in,、,n,、,ian,、,uan,、,an,、,uen,ang,、,eng,、,ing,、,ong,、,iang,、,uang,、,ueng,、,iong,测试中出现错误较多韵母是：,(1)ai,韵母,a,如：吃,菜,、比,赛,。,aiei,(,b,、,p,、,m,、,zh,、,ch,、,sh,、,s,),如：,白,菜、球,拍,、,麦,子、,塞,子、,摘,、,拆,。,aiie,如：高,矮,、,挨,打。,(2)ei,韵母,取代,ai,韵母如：,白,、,百,、,麦,取代,ei,韵母如：,德,、,客,、,册,取代,i,韵母如：,笔,、,披,取代,o,韵母如：,墨,、,伯,、,迫,(3),ie,e,韵母,读成了,i,i,如,:,逛,街,、买,鞋,、世,界,。,读成了,e,如：上,学,、喜,鹊,、书,写,。,11/25,11,(4)ao ou ua(va),动程,(5)an en in;ang eng ing,注意,n,尾、,ng,尾发音要到位,如：泰安、木棉，开门；长江，黄莺,12/25,12,3.,声调发音要到位,普通话有四种声调：阴平、阳平、上声、去声。,用五度标识法描写：,55,、,35,、,214,、,51,。,发音要领：,阴平起音高高一路平，阳平由低到高往上升，,上声先降后升波折起，去声高起猛降到底层。,测试中轻易出现问题,（以泰安方言为例）,阴平（,55,213,）如：英、春、花、中、签。,阳平（,35,42,）如：雄、节、篮、文、名。,上声（,214,55,）如：好、晚、很、使、笔。,去声（,51,21,）如：汉、会、大、命、记。,13/25,13,(,二,),字与字之间停顿,读单音节字时，每个音节之间停顿速度要相等，切忌二、三个一组。,语速过快或过慢都会造成扣分。,(,三,),正确处理多音字发音,碰到多音节字时，能够任选一个读音，但最好最惯用、人们比较熟悉读音。,如：血,xu,流血牺牲 血液（书面语）,xi,鸡血 羊血（口语）,(,四,),不认识字或读错字,1.,跳过或漏读不得分。,2.,偶有口误，还有第二次机会（能够改读一次）。,(,五,),尽可能防止读错别字,比如：憎、茎、濒、涮、癣、翁、闩、铡、筛、即、铐、仍。,14/25,14,二、怎样读好双音节字词,本题共考查,100,个音节发音，读错扣,0.2,分，读有缺点扣,0.1,分。,(,一,),正确读双音节词语,词语并非两个音节简单相加，而是气息相连，形成一个小语流，读时不可将其分离、割断。,(,二,),努力分辨轻声词,轻声简单说是语流中一个音节弱化现象，轻、短、含糊是其发音特点。,比如：暖,和,、聪,明,、脑,袋,、先,生,、稳,当,、爽快、在,乎,、知,道,、我,们,。,(,三,),注意变调音节正确发音,比如：选举,选,举 一个,一,个 不对,不,对,慢慢儿 好好儿 绿油油 毛茸茸 慢腾腾,舒舒适服 热热闹闹 漂漂亮亮,(,四,),读准儿化词,比如：一会儿 有点儿 面条儿 老头儿 老伴儿 捻阄儿,(,五,),注意双音节词语中末尾音节发音,比如：赡养、枢纽、脑髓、渲染、宏伟、感想。,15/25,15,三、朗诵中需要注意问题,此题要求用普通话朗诵一篇,400,个音节左右短文，满分,30,分。,(,一,),语气词“啊”改变,例：好大雪啊！原来是他啊！快跑啊！不能省啊！,天啊！看啊！是啊！第一次啊！,(,二,),儿化韵发音,例：有一次，我偷了一块（）糖果。,(,三,),回读、漏读、增读、错读等问题,例：风在震摇窗户，雨在狂流，屋子里灯光暗淡。,(,四,),注意不妥停顿,例：蜚声于世悉尼歌剧院，座落在澳大利亚著名港口城市悉尼三面环海贝尼朗岬角上。,(,五,),语速过缓或过快,(,六,),注意音译词读音,例：彼得 耶尔恩,乌特松,返回,16/25,16,四、怎样做好说话说话题,普通,普通话水平测试纲领,明确指出：“说话”测试是考查应试人在没有文字凭借情况下，说普通话能力和所到达规范程度。,此题评分标准包含三个方面：,语音标准程度、词语和语法规范程度和言语流畅程度。,(,一,),语音清楚自然,应试人应做到语音清楚，语速适中。,(,二,),用词恰当、语句流畅,1.,用规范普通话词汇，不用方言词汇。,2.,多用口语化词语，少用书面语。,3.,不用粗鄙语和时髦语。,(,三,),语句要标准流畅,1.,多用短语，少用长句。,2.,防止重复和口头禅。,3.,注意常见语法错误。,4.,思绪通畅，符合逻辑。,归纳：层次清楚；靠近生活；多举事例，展开细节。,(,四,),说话时间把握,1.,巧审题,2.,理思绪,3.,讲故事,4.,对比法,17/25,17,说话题目：,对假日经济看法 环境与生存 商品质量与我,说幸福 谈成功 人生价值,我喜欢旅游胜地 介绍你故乡 我喜欢乡村风光,我读书生活 我业余兴趣 我喜爱一本书,沙尘暴警示 漫谈人与自然 漫谈城市交通,我最尊敬一个人 我父亲 我妈妈,我喜欢一个颜色 我喜欢一个花卉 我喜欢一个鸟,18/25,18,说话题目分类分析,（一）依听说话题目所包括范围把题目归纳成三类,01,以故乡为背景说话题：,我故乡、我知道风俗、我爱我家、,我喜欢乡村风光、漫谈城市交通、难忘那段岁月、,童年记忆、谈谈对环境保护认识、我向往地方,19/25,19,02,关于个人生活经历说话题：,我尊敬人、我朋友、谈友情、谈理想我学习生活、我业余生活、学习普通话体会、我校园生活、我最喜欢电视栏目我喜欢旅游胜地、我喜欢一个动物（植物）,20/25,20,03,谈喜好和观点说话题：,我愿望、我喜爱动物（或植物）、我喜爱职业、我喜爱电视栏目谈谈卫生与健康、沙尘暴警世、谈谈社会公德、谈谈对环境保护认识,21/25,21,普通话水平测试方法,1,、采取,口试,形式,应试者连续进行,读单音节字词、读多音节词语、朗诵短文、说话,四项,。,2,、测试采取先,录音,，后测试员审音，省语委测试中心审核测试情况。,22/25,22,录音流程,录音时，首先报“我是泰山学院,号,（姓名），我读是国家普通话水平测试试卷第,套”。然后按次序依次读题。第三题朗诵至双斜线处（假如文章中没有双斜线，则朗诵全文。），第四题（说话题目）在说话前先说“我选择说话题目是,”,。说话题最少三分钟，不然扣分。（注意：不能重复录入，不然不计分。）,录音结束后，将录音文件保留到,F,盘文件名请输入“,（序号）,（姓名）”，文件名中不能出现空格及其它符号。,请考生务必将录音文件保留至,F,盘内，不然信息将无法搜集，后果由考生自负。,23/25,23,录音软件使用方法介绍,1,、考试时双击桌面带红嘴唇标识“,voice yepp player”,即可打开录音软件。,中间一排三个圆点,SP,、,HQ,、,SHQ,代表“录音键”（录音之前，三个圆点显示为红色），考试统一要求使用,HQ,键。,SP,前面黑色小方框为“停顿键”。,下方,time,（,H M S,）表示当前录音时间（说话题目说够三分钟，能够观察此处时间显示）。,2,、点击“录音键”,HQ,开始录音。录音结束后，按黑色方框“停顿键”停顿，然后点“,File”,中“,save as,（另存为）”存盘，保留位置选,F,盘，文件名按照上述要求录入。,3,、注意问题：,（,1,）进入考场后，先平静入座，不要动电脑，等监考老师发出开始考试指令后方可打开软件。,（,2,）考试时间担心，录音过程中不关键点击其它键，不要试听，连续录完后再点“,save as”,（注意不要用“,save”,）存盘。,24/25,24,精品课件资料分享,SL,出品,25/25,
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