2026届四川省雅安市天全县三上数学期末学业水平测试试题含解析.doc

2026届四川省雅安市天全县三上数学期末学业水平测试试题
注意事项：
1． 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、用心思考，我会选。
1．下面用小正方形拼成的图形中，( )的周长最大。
A． B． C．
2．（ ）×7<350,( )里最大能填（ ）
A．50 B．40 C．49
3．两位数乘一位数，积不可能是（ ）。
A．四位数 B．三位数 C．两位数
4．明明从家到学校大约要走15分钟,他每天必须在7:50前到校,他最晚(　　)从家出发．
A．7:35 B．7:45 C．7:30
5．下列选项中，图（ ）的运动方式是旋转。
A． B． C． D．
二、认真辨析，我会判。
6．一个长方形的每边都增加2厘米，它的周长就增加8厘米。（________）
7．一个正方形的周长是16厘米，它的边长一定是4厘米．（_____）
8．秒针走一圈，分针正好走一大格。（______）
9．490×5的积比2500小。（________）
10．长方形和正方形的周长都是（长+宽）×1．_____
三、仔细观察，我会填。
11．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
（________） （________） 8000米（________）9千米 4时（________）240分
12．乐乐翻开一本故事书，发现两页的页码和是161，这两页分别是（________）页和（________）页。
13．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
3800克（________）38千克 150＋0（________）0÷150 （________）
64×3×2（________）6×64 96÷2÷4（________）96÷8 （________）
14．，要使商是两位数，里最大填（______）；要使商是三位数，里最小填（______）。
15．甲筐有梨400个，乙筐有梨240个，现在从两筐取出数目相等的梨，剩下的甲筐恰好是乙筐的5倍，甲筐剩下了（______）个梨。
16．体育课上，在操场跑步的有19人，跳绳的有22人，打篮球的有8人，一共有_________人。
17．蜻蜓吃蚊子．蜻蜓是个捉蚊子的能手．有一天，它捉到10只蚊子，打算分三次吃完．
第一次，它把蚊子排成一排，吃掉在单数位置上的蚊子；
第二次，它把剩下的蚊子的双数位置吃掉；
第三次，把剩下的蚊子全部吃完．
算一算：蜻蜓第一次吃_____只蚊子；第二次吃_____蚊子，第三次吃_____蚊子．
18．一个正方形的周长是16厘米，两个这样的正方形拼成一个长方形，拼成的长方形的周长是（________）厘米。
四、认真细致，我会算。
19．直接写得数。
600×7= 56÷7= 64+44= 200﹣78= 62×4=
230﹣60= 80×6= 6000+400= 55÷5= 210×4=
800×5= 60÷2= 90×0= 80÷4= 8000﹣600=
300×1= 84÷4= 68÷2= ﹣=

20．列竖式计算，打★的写出验算过程。
①634×8=
②460×7=
③★374+289=
④604×5=
⑤259×9=
⑥★410-257=
21．计算
(16＋24)×105 ________
五、动手操作，我能行。
22．哪两个数相乘的积最接近圈中的数？把它们连起来。

23．下面各题的积比较接近哪一个数？用线连一连．

24．连一连，找准篮子的落点．

六、生活问题，我会解。
25．前进小学开展献爱心活动，四年级捐了374元，五年级捐了458元，六年级捐了526元．三个年级一共捐了多少元？
26．先把月历填完整，再回答下面问题。
2019年6月

（1）国际儿童节是每年的（ ）月（ ）日，2019年的这一天是星期（ ）。
（2）每年6月的第三个星期天是父亲节，2019年的父亲节是6月（ ）日。请把这一天涂上颜色。
（3）下个月的第一天是（ ）月（ ）日，星期（ ）。1997年的这一天，香港回归，到2019年已经（ ）年了。
27．一个正方形的绿色草坪边长9米，在草地的四周铺上一圈石头路，石头路至少有多少米？
28．实验小学组织三年级同学去博物馆参观。要为7位带队老师和102名同学购买门票。估算一下，买这些门票大约需要多少钱？
成人票：28元/人
学生票：14元/人

29．学校里义卖香包，乔治比佩奇少花了16元，乔治和佩奇一共花了64元，每个香包多少元？

参考答案

一、用心思考，我会选。
1、C
【详解】略
2、C
【详解】略
3、A
【分析】用最大的两位数乘最大的一位数，乘积最大。用最小的两位数乘最小的一位数，乘积最小。据此判断两位数乘一位数的乘积是几位数。
【详解】99×9＝891
10×1＝10
则两位数乘一位数，积可能是三位数，也可能是两位数。
故答案为：A。
【点睛】
两位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘两位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。
4、A
【详解】略
5、B
【分析】根据旋转的含义，物体绕某一点或轴运动，这种运动现象称为旋转；平移是指在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离的移动，这样的图形运动叫做图形的平移运动，据此选择答案。
【详解】A. 平移，不符合题意；
B．旋转，符合题意；
C．平移，不符合题意；
D．平移，不符合题意；
故答案为：B。
【点睛】
本题主要是考查图形的平移、旋转，图形平移、旋转后的图形，形状、大小不变，平移不改变方向，旋转改变方向是解题的关键。

二、认真辨析，我会判。
6、√
【分析】长方形有4条边，每边都增加2厘米，周长就增加2×4＝8厘米，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，一个长方形的每边都增加2厘米，它的周长就增加8厘米，所以判断正确。
【点睛】
本题主要考查学生对长方形周长知识的掌握和灵活运用。
7、√
【分析】正方形的周长=正方形的边长×4，据此作答即可．
【详解】一个正方形的周长是16厘米，它的边长一定是16÷4=4厘米．
故答案为正确．
8、×
【详解】略
9、√
【分析】490可以看作500，500×5＝2500，而490×5＜500×5，所以490×5的积比2500小，据此即可解答。
【详解】490×5＜500×5＝2500，所以判断正确。
【点睛】
熟练掌握整数乘法的估算方法是解答本题的关键。
10、×
【详解】因为长方形的周长＝（长+宽）×1，正方形的周长＝边长×4，所以原题说法错误．
故答案为：×．
【点睛】
此题主要考查了长方形、正方形的周长公式的计算应用

三、仔细观察，我会填。
11、＞ ＜ ＜ ＝
【分析】同分母分数，分子大的分数大；同分子分数，分母大的反而小；1千米＝1000米，1时＝60分；据此即可解答。
【详解】＞；＜；8000米＝8千米＜9千米；4时＝ 240分
【点睛】
本题主要考查学生对分数大小的比较、长度和时间单位换算知识的掌握。
12、80 81
【分析】两页的页码是连续的两个页码，页码之和÷2求出的商就是较小一页的页码，再加1就是较大一页的页码，据此解答。
【详解】161÷2＝80（页）……1（页），80＋1＝81（页）；
这两页分别是80页和81页。
【点睛】
明确两个页码是连续的两页，掌握三位数除以一位数的计算方法是解题关键。
13、＜ ＞ ＞ ＝ ＝ ＞
【分析】把克和千克换算成统一单位，1千克＝1000克，再比较；
分别算出括号两边的算式的得数，再比较；
用同样大小的物体平均分，分的份数越多，每份就越小，由此比较；
分别算出括号两边的算式的得数，再比较；
同分母分数，分子越大，分数越大，由此比较。
【详解】38千克＝38000克，3800克（＜）38千克；
150＋0＝150，0÷150＝0，150＋0（＞）0÷150；
（＞）；
64×3×2＝384，6×64＝384，64×3×2（＝）6×64；
96÷2÷4＝12，96÷8＝12，96÷2÷4（＝）96÷8；
（＞）
【点睛】
本题考查了单位之间的换算、乘法、除法和分数，掌握其中的做题方法是解题的关键。
14、5 6
【分析】□23÷6，要使商是两位数，则被除数最高位要小于除数，口里的数要小于6。要使商是三位数，则被除数最高位要大于等于除数，口里的数大于等于6。
【详解】□23÷6，要使商是两位数，里最大填（5）；要使商是三位数，里最小填（6）。
【点睛】
三位数除以一位数，如果被除数的最高位小于除数，则商是两位数；如果被除数的最高位大于或等于除数，则商是三位数。
15、200
【分析】现在从两筐中取出数量相等的梨，则现在的差与原来的差不变，即400－240＝160个，它对应的倍数差是5－1＝4，即160个相当于现在乙筐梨的4倍；根据差倍公式解答即可求出现在乙筐梨的个数；然后进一步解答即可。
【详解】（400－240）÷（5－1）
＝160÷4
＝40（个）
40×5＝200（个）
所以甲筐剩下200个。
【点睛】
差倍问题的解题思路与和倍问题一样，先要在题目中找到1倍量，差倍问题即已知两数之差和两数之间的倍数关系，求出两数；公式：差÷（倍数－1）＝较小数；较小数＋差或较小数×倍数＝较大数。
16、49
【分析】求一共有多少人用加法计算，让22＋8＋19即可。
【详解】22＋8＋19
＝30＋19
＝49（人）
【点睛】
本题考查整数连加的应用，一般求一共多少用加法计算。
17、5 2 3
【分析】分别求出第一次的双数的个数和第二次双数的个数，再进行解答．
【详解】第一次，它把蚊子排成一排，吃掉在单数位置上的蚊子，吃掉的是1，3，5，7，9共吃掉了5只蚊子．
第二次，剩下了5个蚊子，吃掉双数上的是2，4共吃掉了2只蚊子．
第三次，把剩下的蚊子全部吃掉就吃掉了10﹣5﹣3＝2只．
故答案为：5，2，3
18、24
【详解】略

四、认真细致，我会算。
19、4200,8,108,122,248,
170,480,6400,11,840,
4000,30,0,20,7400,
300,21,34,0，
【详解】略
20、①5072 ②3220 ③663 ④3020 ⑤2331 ⑥153
【分析】整数乘法计算法则：先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数，用因数哪一位上的数去乘，乘得的积的末尾就对齐那一位，然后把各次乘得的数加起来，据此列竖式计算；
整数加法计算法则：相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一；
整数减法计算法则：相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减；
验算减法，通常用差与减数相加，看结果是不是等于被减数，如果等于被减数，计算正确，否则计算错误；
验算加法，通常用和与一个加数相减，看结果是不是等于另一个加数，如果等于另一个加数，计算正确，否则计算错误。
【详解】①634×8=5072

②460×7=3220

③★374+289=663
验算：
④604×5=3020

⑤259×9=2331

⑥★410-257=153
验算：
21、4200
【详解】略

五、动手操作，我能行。
22、
【详解】385≈400，400×5=2000；
249≈250，250×8=2000；
484≈500，500×4=2000；
345≈350，350×6=2100；
根据分析，连线如下：

23、
【详解】略
24、
【解析】80×5＝400＜1；
104×6＝624＜1；
93×9≈930＜1；
190×7≈1400＞1．

六、生活问题，我会解。
25、1358元
【详解】374+458+526
＝832+526
＝1358（元）
答：这三个年级一共捐了1358元．
26、
（1）6 1 六
（2）16 涂色见表格
（3）7 1 一 22
【详解】略
27、36米
【详解】9×4=36（米）
答： 石头路至少有36米 。
28、1610元
【分析】估算7个老师和102名同学的门票钱就是应估算算出总的门票钱，遵循四舍五入的原则，7个老师买票的钱为28×7≈30×7，102名同学买票的钱为14×102≈14×100，分别算出老师需要的门票钱和学生大约需要的门票钱就是大约需要的总门票钱。
【详解】老师约需要的门票钱：28×7≈30×7＝210（元）；
学生约需要的门票钱：14×102≈14×100＝1400（元）；
总共需要的门票钱约为：1400＋210＝1610（元）；
答：买7个老师和102名学生的门票大约需要1610元。
【点睛】
此题考查整数乘法中的估算以及应用，两位数乘两位数，将其中靠近整十的乘数看做近十的整数与另一个数相乘；三位数乘两位数的估算，将其中近百的三位数看做整百数与另一个数相乘，或是将近十的两位数看做整十数与三位数相乘。
29、8元
【详解】5-3=2（个）
16÷2=8（元）
答：每个香包8元。（方法不唯一）