对标争先视域下高职院校党建标杆院系的创建路径研究.pdf

77理论研究/Lilun Yanjiu对标争先视域下高职院校党建标杆院系的创建路径研究 温志超 余美玲在新时代，为了更好地推动高职院校的党建工作，许多高职院校开始采用对标争先的战略。这一战略的核心理念是通过对比和借鉴其他先进党组织的成功经验，不断提高自身的党建工作水平和质量，达到创先争优的目的。党建标杆院系的创建便是在这一背景下应运而生的，它是高职院校党建工作中的一项关键举措，旨在通过选取和培育具有典型性、先进性的党建工作样板，为其他院系提供学习和借鉴的对象，推动整个高职院校的党建工作向更高水平迈进。对标争先的背景和意义在新时代，高职院校党建工作的背景与意义越发重要。党的十九大提出的新时代要求，要求党的建设在高校中具有更为重要的地位。高职院校党建工作不仅仅是党内工作，更是塑造学校文化、引领教育方向的核心力量。因此，对标争先不仅是应对时代挑战的需求，也是提升高职院校整体素质、提高教育教学水平、培养更优秀学生的必由之路。通过吸纳他人经验、不断创新党建工作模式，高职院校能够更好地服务社会、践行党的使命，确保党建工作紧密结合学校使命，真正实现对国家和社会的贡献。党建标杆院系的概念和作用党建标杆院系是指在高职院校内具有典型性和先进性的院系，其党建工作成绩显著，党组织健全，在各项工作中起到了积极的引领和示范作用。党建标杆院系的创建旨在为其他院系提供学习和借鉴的对象，推动整个高职院校的党建工作向更高水平发展。党建标杆院系，作为高职院校中的一面旗帜，具有重要而多重的概念和作用，对于整个高校的党建事业和综合发展都有着深远的意义。首先，党建标杆院系的概念体现了在高职院校内部，某些院系在党建工作方面取得的卓越成就。这些成就包括党组织的健全程度、党员队伍的高质量建设、党建工作成绩的显著表现等。党建标杆院系是高校党建工作的代表，象征着高水平党建工作的典型模范。这些院系在党建工作上的成功经验和成果，为其他院系提供了有力的借鉴和学习对象。其次，党建标杆院系的作用不仅仅局限于自身，它们具有激励作用、示范作用以及辐射作用。一是激励着其他院系争先创优，激发了全校各级党组织的积极性，促使它们不断提高党建工作的质量和水平；二是党建标杆院系充当了党建工作的示范者，为其他院系树立了良好的党建工作榜样，提供了实践指导和方法借鉴；三是它们具有辐射作用，通过其党建工作的先进模式和方法，影响并带动了整个高职院校党建工作的全面提升。党建标杆院系的创建路径一、明确标准和条件首先，对于党组织建设的健全程度，评选标准可以包括党委的组织设置和职责分工，党组织内部的运行机制和协作效率，党委在学校决策中的权威性和作用等。这些指标有助于评估党组织是否在学校治理中具备坚强的领导核心作用。其次，对于党员队伍的素质和数量，评选标准可以考察党员的政治觉悟、党性修养、专业素质等方面的表现。同时，需要关注党员队伍的数量，党员比例和学科覆盖范围，以确保党员队伍在学校各个领域都有涵盖和发挥作用的能力。最后，关于党建工作成效的具体指标，可以包括党建项目的实施成果，党员教育培训的效果，党员参与学校各项工作的积极性等。这些指标有助于评估党建工作的实际贡献和影响。二、设立评选机构设立评选机构是创建党建标杆院系的重要一步，它需要精心组织和合理安排，以保证评选的公平、公正、透明，同时也需要确保评选机构具备权威性和专业性。首先，评选机构的成员应该来自高校领导、党建工作部门、教授和研究人员等多个层面的代表。其次，评选机构需要制定详细的评选细则和时间表。评选细则应包括标杆院系的评选邮箱：78理论研究/Lilun Yanjiu标准和条件、评选流程、材料提交要求、评审方法等方面的具体规定，以确保评选过程的规范性和可操作性。时间表则应明确评选的时间节点和阶段性目标，以便各项工作能够有序推进。最后，评选机构需要明确评选流程，包括材料收集、初审、现场考察、综合评定等各个环节，以确保评选工作有序进行，每个环节都经过认真的评审和监督。评选机构还需要建立健全的监督机制，确保评选过程的公正性和透明度，防止出现舞弊或不当干预的情况。三、征集和评选标杆院系征集和评选标杆院系是创建党建标杆院系的核心环节之一，需要高职院校充分发挥评选机构的作用，确保选出具有典型性和先进性的院系。在这一步骤中，高职院校首先需要积极鼓励各个院系提供自己的党建工作材料和成绩报告。这种主动征集的方式可以确保涵盖了所有可能的候选院系，从而更好地发现和挖掘潜力标杆院系。同时，高职院校还可以提供相关培训和指导，帮助院系准备党建工作材料，以确保材料的质量和完整性。评选机构需要对收到的材料进行仔细审查和评估。这包括对党组织建设、党员队伍的素质和数量、党建工作成效等多个方面的指标进行综合评定。评选过程应该是公平、公正、透明的，确保每个候选院系都有平等的机会展示自己的党建工作成绩。最终，评选机构会根据评估结果和符合标准的院系提名，选定党建标杆院系。这些标杆院系将成为其他院系学习和借鉴的对象，具有典型性和示范性，有助于推动整个高职院校的党建工作向更高水平迈进。征集和评选的过程不仅有助于树立标杆院系的权威性，还能够激发其他院系的积极性，促进党建工作的全面提升。四、提供支持和培育提供支持和培育有助于确保标杆院系能够持续发挥示范和引领作用，进一步推动整个高职院校的党建工作提质增效。财政资金的投入对于标杆院系的发展至关重要。高职院校应该向这些院系提供额外的财政支持，用于党建工作的改进和扩展。此外，为标杆院系的教师和管理人员提供专业培训也是至关重要的。通过培训，他们可以不断提高党建工作的专业水平，学习最新的党建理论和实践经验，更好地引领和指导其他院系的党建工作。这种知识和经验的传递有助于整个高职院校党建工作的全面提升。同时，高职院校还可以为标杆院系提供其他资源支持，如研究项目的支持、先进的党建工作方法和工具的引进等。五、政策激励和荣誉表彰高职院校可以通过一系列政策措施，激励和鼓励标杆院系持续发展，同时通过荣誉表彰来展示他们的成功经验，激发其他院系争创佳绩。首先，高职院校可以制定奖励性政策，例如给予标杆院系一定的财政奖励，用以支持他们的党建工作和发展需求。这可以包括专项经费、项目拨款等形式，确保标杆院系在党建工作中有足够的资源支持。其次，高校可以建立晋升机制，为标杆院系的党员领导干部提供更多的晋升机会和空间。这有助于激励标杆院系的领导干部更加积极地投入到党建工作中，提高工作的积极性和创造性。同时，高职院校应该广泛宣传标杆院系的成功经验和党建工作成果。这可以通过学术论文、专题报告、宣传册、校园展览等方式进行，以便其他院系学习和借鉴。另外，可以设立荣誉奖项，如“党建标杆院系”荣誉称号，表彰那些在党建工作中取得显著成绩的院系，激发他们的积极性和创造力。六、定期评估和调整高职院校应该建立健全的评估机制，以监督和评估标杆院系的党建工作，确保其在后续发展中能够不断提高水平并适应新的挑战和需求。在定期评估中，高职院校可以结合具体的指标和标准，对标杆院系的党建工作进行全面的审查。这包括评估党组织建设的健康程度，党员队伍的素质和数量，以及党建工作的具体成效。评估过程应该公平公正，可以邀请专家学者和有关部门的代表参与，确保评估的客观性和科学性。如果在评估中发现标杆院系存在问题或需要调整，高职院校应该积极采取措施提供支持和帮助。这可能包括调整资源分配，为标杆院系提供更多的发展资源，提供专业培训，解决党建工作中的问题和困难等。高职院校还可以帮助标杆院系总结经验，分享成功做法，促进院系间的交流与合作，以共同推动党建工作的提质增效。总之，定期评估和调整是保持党建标杆院系持续发展和提高水平的关键步骤。通过不断的监督和支持，高职院校可以确保标杆院系始终在党建工作中发挥示范作用，为整个高职院校的党建事业树立榜样，推动党建工作向更高水平迈进。这一过程也体现了高职院校对党建工作的重视和不断进取的精神。（下转第 81 页）81理论研究/Lilun Yanjiu要加大对它们的宣传力度，并适当扩大招生规模；而对于办学条件一般、社会声誉较差的学校，则应严格控制招生规模。二、在课程设置上，要突出针对性和实用性在课程设置上，根据高职高专对口招生的特点，对学生进行专门的职业生涯规划教育，使他们在掌握基本理论知识的同时，有针对性地提高实践能力和素质，能更好地适应工作岗位需要。此外，为了保证对口招生学生能更好地就业，学校在课程安排上更注重实践和应用。如针对对口招生学生的特点，在授课内容中引入了很多贴近实际工作岗位需要、实用性强的新知识、新技能。三、在专业建设上，应凸显特色性和先进性结合各专业的社会需求，制订科学、合理的培养方案，培养适合市场需求的人才。一方面是根据市场需求和职业岗位所需技能，通过建立健全各项教学制度，加强实践教学环节，优化课程结构，提高人才培养质量；另一方面是加强专业建设，突出办学特色。例如：针对电子商务专业的特点，应在提高学生英语水平的同时重点提高学生计算机操作水平和计算机网络技术的应用水平；针对机械专业学生动手能力较差、实践技能缺乏的特点，应在加强理论教学的同时着重加强实践教学环节，以满足学生实践能力培养的要求；针对机械类专业的特点，应在注重基础理论知识学习的同时更加注重培养学生的实践操作能力。随着经济的发展，社会对高等职业教育对口招生毕业生的需求呈现多样化趋势，学生对对口专业的要求也不断提高，这就要求高职高专院校必须不断调整人才培养方案、加大改革力度，加强就业指导，以满足社会对高等职业教育对口招生毕业生的需求。当然，人才培养模式的改革也不是一朝一夕就能完成的，需要高等职业教育院校通过实践不断探索与创新。（作者单位：苏州高博软件技术职业学院）（上接第 78 页）党建标杆院系的运作机制和效果评估党建标杆院系的运作机制和效果评估是高职院校党建工作中的关键环节，它们不仅有助于确保标杆院系党建工作的稳步推进，还能够不断提升整体党建水平。为此，高职院校应该建立以下科学的机制和体系：第一，建立明确的党建责任体系。这包括明确标杆院系与高职院校党委之间的协作机制，确保党建工作有明确的牵头部门和责任人。同时，标杆院系内部也要设立党建工作领导小组，明确各成员的职责，确保党建工作有人负责。第二，促进信息共享和协同合作。高职院校可以建立党建工作的在线平台，供标杆院系之间交流党建经验、分享创新实践。定期举办党建工作研讨会、座谈会等活动，促进院系之间的协作和共同成长。第三，建立有效的效果评估体系。定期对标杆院系的党建工作进行评估，可以通过定量指标和定性指标相结合的方式，评估组织建设、党员培训、党风廉政建设等方面的成效。评估结果要及时反馈给标杆院系，帮助它们发现问题和改进不足之处，确保党建工作持续优化。第四，建立党建工作的激励和奖惩机制。通过设立党建工作的绩效考核机制，将党建工作的成效与标杆院系的发展目标相结合，鼓励和奖励党建工作突出的院系，同时对于未达标的院系也要采取纠正措施，确保党建工作成效显著。总之，科学的运作机制和有效的效果评估体系能够确保党建标杆院系的持续发展，推动高职院校党建工作的不断创新和改进，为培养更优秀的学生和服务社会发展提供坚实的组织保障。总之，高职院校党建标杆院系的创建是一项重要而复杂的工程，需要高职院校领导、教职员工和党员的共同努力。只有通过科学的方法和有效的管理，才能够培育更多的优秀党员，提高党建工作水平，为高职院校和社会的可持续发展贡献更大的力量。希望本论文的研究能够为高职院校的党建工作提供有益的参考和启发，推动党建事业在高职院校范围内取得更大的成就。课题项目：本文是 2022 年度江西省高校党建研究项目“对标争先”视域下高职院校党建标杆院系的创建路径研究（项目编号：22DJYB076）的阶段性研究成果。作者单位：江西外语外贸职业学院