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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,第五节,第1页,本节教材地位分析,太平天国运动是中国近代史上规模巨大一次农民起义，也是中国农民运动最高峰，在很多方面都严重地动摇了清朝反动统治根基，猛烈地冲击了当初封建经济制度，反封建同时，太平天国又担负起反抗外来侵略任务。它成为当初亚洲反对封建主义、殖民主义革命运动一部分。,教学目标,一、知识目标,1.掌握太平天国运动兴起原因。,2.了解洪秀全创建拜上帝教以及他宗教理论。,3.了解太平天国运动兴起、发展。,4.了解天朝田亩制度。,5.掌握太平天国军事全盛时期。,第2页,二、德育目标,1.太平天国运动是在中国刚才沦为半殖民地半封建社会特殊历史条件下一次农民革命战争。从这场战争反外来侵略性质上，来增强学生维护国家主权和民族利益历史责任感和使命感。,2.天朝田亩制度是太平天国反封建革命纲领，它把两千多年来农民阶级要废除封建土地全部制强烈愿望提升到了单纯农民运动所能到达最高水平，不过，它只是一个空想，根本无法实施。,3.经过北伐、西征、东征、从太平军反抗清朝统治英雄气概中培养学生树立正确世界观和价值观。,第3页,三、能力目标,1.经过引导学生分析太平天国运动发生原因，培养学生初步利用辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点分析历史现象，揭示其本质能力。,2.在教师指导下，分析洪秀全宗教理论与太平天国反封建革命纲领，了解太平天国运动指导思想主动性与农民阶级不足，从而培养阅读历史材料，并利用己学知识，观察历史现象，分析问题能力。,学法指导方面：（1）指导学生设计太平军进军路线示意图，教会学生信息压缩记忆方法。（2）指导学生阅读天朝田亩制度节选资料，帮助学生掌握分析史料方法。（3）经过填写北伐、东征和西征简表，教会学生列表归纳史实方法。,第4页,重点、难点分析,重点分析,从金田起义到定都天京是本课一个重点。因为在此过程中，不论是金田起义、永安建制、胜利进军，还是定都天京，都含有鲜明阶段性结果。讲清这一过程，有利于学生对太平天国前期斗争了解。天朝田亩制度是本课又一重点。因为它是太平天国革命纲领。重点分析这一目，可使学生对整个太平天国斗争形成正确认识。,重点突破方案,从金田起义到定都天京：利用自制教学课件或者教材提供地图，由学生整理太平天国进军路线图，培养学生读图、识图习惯，建立正确时空概念。,第5页,天朝田亩制度：利用教材21页材料概括天朝田亩制度内容和目标，分析其土地制度和圣库制度进步性、空想性和落后性。,难点分析,洪秀全创建拜上帝会宗教理论是太平天国运动理论基础。因为这一理论包含宗教迷信和农民革命思想两个方面。浓厚宗教色彩理论反应了反清、平等革命要求，便于把分散农民结成统一组织，成了发动太平天国运动精神武器。然而这种浓厚迷信色彩也产生了它负面影响，在一定条件下反而起了麻痹群众作用。天朝田亩制度既是本课重点，同时也是难点。在以往学生认知基础上来了解天朝田亩制度空想性，难度相当大。若能恰当选择切入点，突破难点，将有利于培养学生分析问题能力。,第6页,难点突破方案,洪秀全创建拜上帝会宗教理论：必须讲清这一理论包含宗教迷信和农民革命思想两个方面。洪秀全生活在一百多年前中国，还不可能建立科学理论体系，而当初农民群众处于分散状态，普遍没有文化，又受到封建迷信严重影响，要使他们凝聚起来并形成威猛群众运动，秘密宗教团体是较易取得成效。洪秀全创建拜上帝教宗会理论反应了反清、平等革命要求。拜上帝教一神论也便于把分散农民结成统一组织。对革命对象“阎罗妖”、对革命理想“天下一家，共享太平”等描述，农民轻易明白，这么，这些用宗教语言宣传理论，成了发动太平天国运动精神武器。然而，宗教不可能把苦难深重人民群众引向光明与幸福。这种浓厚迷信色彩也产生了它负面影响，在一定条件下反而起了麻醉群众作用。天朝田亩制度：参见“重点突破方案”。,第7页,教具准备,投影仪 太平天国运动前期斗争形势图,教学方法,1.讲解法：针对太平天国运动兴起原因，教师可经过分条讲解，使学生明确并掌握理论最主要原因是阶级矛盾激化。,2.提问法：关于太平军起义过程，教师可经过提问，让学生复述，掌握其过程。,3.比较法：将天朝田亩制度与以往农民战争口号相比较，由此得出天朝田亩制度是几千年来农民反封建斗争思想结晶。,课时安排,一课时,第8页,课堂构思,首先，要让学生明确太平天国运动整体时间概念。,其次，要让学生带着太平天国运动是一次农民运动性质去学习本课内容。对于太平天国运动兴起原因，要围绕阶级矛盾去分析，而不要简单罗列课文条目；对于太平天国运动从兴起到全盛时期内容，主要让学生自己掌握，尤其要使学生形成空间认识；对于天朝田亩制度要进行形象化分析；对于拜上帝教，可作为农民运动一个落后思想武器和黄巾起义中太平道相比较让学生掌握。,第9页,教学过程,导入在中国历史步入近代以后，伴随西方资本主义国家不停加强对中国政治、经济、军事侵略，中国民族危机不停加深，中国社会各阶级、各阶层对于风云突变中国形势，必定产生反应。那么，面对清王朝腐朽黑暗统治和鸦片战争以后西方资本主义国家侵略所带来新灾难，中国农民阶级反应怎样呢?这一节课，我们就来学习这一问题。,板书 第五节 太平天国运动兴起和发展,师提问太平天国运动是农民阶级进行革命运动，它兴起是在“中国步入近代很快”这一特定时代环境中，那么太平天国运动兴起原因是什么?,第10页,一、太平天国运动兴起原因,关于太平天国运动兴起原因教材已从三方面进行了分析，这三点原因，可围绕“阶级矛盾激化”到统治阶级无法照常统治和被统治阶级无法照常生存便会发生大社会动荡这一思绪做理性说明。,统治阶级无法照旧统治在此表现为清朝封建统治腐败，被统治阶级无法生存在此表现为清政府为了支付巨额战争赔款，大大加重了原本已非常沉重封建剥削，同时农民又面临着大小地主(贪官污吏，土豪劣绅)另一层剥削。在鸦片战争后，因为西方资本主义国家经济侵略不停加深，使得中国东南沿海地域自然经济解体速度加紧，深入加剧了农民破产。关于自然灾害严重这一点，可向学生说明即使没有这一原因，也将或早或迟地发生农民起义。综述以上几点可将太平天国运动兴起原因概括为：,一、阶级矛盾激化；二、外国资本主义侵略；三、自然灾害严重。,第11页,投影显示,师过渡太平天国运动是清王朝统治下长久积聚阶级矛盾，在鸦片战争影响下汇聚而成社会矛盾总暴发，是中华民族与外国资本主义、农民阶级与封建主义两大矛盾冲突结果。下面咱们来学习太平天国运动前期发展情况。,第12页,二、从金田起义到定都天京,太平天国运动理论基础是“拜上帝教”。它是由洪秀全创建。洪秀全是这一中国近代史上表达农民阶级特点探索救国救民道路主要人物，教师应经过相关材料讲述洪秀全在金田起义之前生活经历。,投影显示资料：洪秀全介绍,第13页,师说明以上资料说明洪秀全个人不得志使他走上一条叛逆者道路，并创建了拜上帝教来进行宣传他反清思想，而他思想和行为恰恰符合当初人民反清要求，因而成了太平天国运动这场农民运动领袖人物，是时势造英雄，而不是英雄造时势。下面咱们来学习拜上帝教。,第14页,1.拜上帝教,“拜上帝教”是洪秀全用中国传统思想对基督教改造，洪秀全将儒家“大同思想”“天人合一”“君权神授”等思想，与西方基督教糅合在一起，成为太平天国组织反清起义有力武器。,对于拜上帝教，大家要明确，并不是基督教俘虏了洪秀全，更不能认为它激起了农民反抗，而是洪秀全按照中国农民斗争需要利用了基督教一些教义。依据前面对于太平天国运动发生原因分析，一场大规模农民战争就要暴发，不过原有能够供农民斗争组织形式和口号旗帜，并不能满足一场大规模农民战争需要。那么，这一任务就是由洪秀全创建拜上帝教来完成。作为发动农民战争思想武器，必定要符合农民要求，并能为农民所接收。既然中国神不能将农民救出苦海，那么，农民便选择了洪秀全为他们引入“皇上帝”；对于接收了千年以上儒家思想教化中国农民，熟读四书、五经洪秀全合理自然地把大同思想写进了他教义中，生活在自给自足自然经济中中国农民。他们最大要求就是平等自由。而洪秀全拜上帝教教义恰好反应、表示了人们要求。,第15页,那么，洪秀全拜上帝教宗教理论是什么呢?他所撰三篇文章原道救世歌原道醒世训原道觉世训很好地阐述了洪秀全宗教理论。一、“皇上帝”是惟一真神，人人都应该而且有权敬拜之。二、上帝面前人人平等，即所谓“天下多男人，尽是弟兄之辈，天下多女子，尽是姊妹之群”。三、提出清朝统治者是“阎罗妖”，并号召人们向它进击，这一点也是对基督教教条(忍耐顺从)最大突破。,师过渡就在洪秀全从事宗教理论建设同时，他同学冯云山只身转入桂平县紫荆山区，深入群众中发展会员，并培养了像杨秀清等一批骨干。威势大振，终于演变为一场轰轰烈烈农民起义。,第16页,板书,2.太平天国运动经过,师说明为了培养学生读图识图习惯，建立正确时空概念。在了解太平天国运动经过时主要让学生经过读图识图来经过学习进行掌握。,投影显示太平天国形势示意图,生复述起义地点：金田村；过程：武宣东乡洪秀全称“天王”；北上攻占永安，永安建制，分封王爵,初步建立了政权；1853年占领南京(天京)定为都城，正式建立农民政权。,师提问太平天国定都天京以后，颁布了什么革命纲领?,生回答,第17页,板书,三、天朝田亩制度,师说明天朝田亩制度从字面上了解是太平天国土地制度。但实际上它不但包括土地问题，同时还包含政治、经济、军事、文化、司法等各个方面社会改革办法。它是太平天国革命纲领，因为以土地问题为关键，所以称天朝田亩制度。下面咱们来着重分析天朝田亩制度内容。,教师提问请同学们阅读教材21页相关材料，以及22页相关内容，大家相互讨论总结出天朝田亩制度中关于土地和财产分配标准。,生回答土地分配标准“凡天下田，天下人同耕”“无处不均匀”；财产分配标准“天下人人不受私，物物归上主”。,第18页,师总结详细看，太平天国平均分配土地，一是依据人口，不论男女，以户为单位，人多就多分，人少就少分；二是依据地力，把好坏田搭配着分；三是依据丰荒情况，由荒处迁丰处以赈济荒处；四是依据年纪，凡十六岁以上都可得到土地，十五岁以下减半。“天下人人不受私，物物归上主”即农民每年收获所得，除生活必需外，其余一律上交国库，如有婚丧嫁娶等事，则由国库发给一定数量钱币和实物。太平天国以上这些要求，是想使每一位农民都能永保一份平均财产，建立一个“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”理想社会。围绕着这些内容，我们应该对天朝田亩制度有一个总体评价。,第19页,师要求请同学们从天朝田亩制度分配土地标准和方法入手，并结合当初历史环境来思索这一问题。（组织学生分组讨论，其中两组讨论标准，两组讨论方法，两组讨论环境条件）,生回答（按要求热烈讨论。然后各组派代表讲话）,师加以引导后总结 天朝田亩制度从分配土地和产品,标准,来看，废除封建全部制当然是革命，但当初中国社会经济情况是小农经济，把毁灭剥削、毁灭贫困理想建立在落后小农经济基础上，这是不切合农民觉悟和脱离农民思想实际；同时，小生产者所能提供财富是有限，无法满足“人人饱暖”要求。,第20页,从分配,方法,来看，也有很多问题无法处理。比如：按人口分，却未考虑死后还田方法，长此下去哪里还有田来分？又如：按地力分，终究依据哪一年、哪一个、哪一年、哪一个农作物产量来确定土地等级才算合理呢？再如：按丰荒之地调剂，中国人乡土意识能否允许？还有，平均分配土地使农民平均得到一份土地，但同时又要求每年收获只能留下维持生活份额，其余生产生活资料同归圣库。这么要求自相矛盾，多生产对农民不但没有实际好处，而且还会挫伤农民生产主动性，其结果不会带来人人饱暖，只会造成普遍贫困。,第21页,以上我们从主观方面分析了这一制度不可行。再从,客观环境,来看，连年征战无法确保一个安定环境来实施这一方案。所以，天朝田亩制度只是一个空想，根本无法实施。,尽管如此，就触及封建土地全部制这一点来看，也足以显示其反封建制度决心。这一制度是对存在了几千年封建统治空前猛烈扫荡。现在假如让同学们来谈谈对天朝田亩制度认识，你们是否能从其革命性和空想性两方面来全方面评价呢？,生回答,师分析对于天朝田亩制度成就评价，一定要把它放在中国农民战争中和以前农民战争相比较来完成：农民革命理想是什么?他们到底要建立一个怎样社会呢?,第22页,两千多年封建时代农民战争都提出了这个问题，并试图回答。而天朝田亩制度作了最好回答。以前农民战争，往往只有笼统含糊语言，即使是离太平天国运动最近一次大规模农民战争，也只是提出了“均田”“免粮”口号，至于怎样去做，怎样详细规划，天朝田亩制度做到了。所以说，它是“几千年来农民反封建斗争思想结晶”。它是太平天国革命纲领，是农民阶级同地主阶级激烈斗争产物，含有反封建革命意义。它平均分配土地要求，是对封建土地制度彻底否定，是农民阶级对封建剥削和压迫猛烈冲击。它设计了一个新社会蓝图，其目标在于实现“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”美好理想，这充分反应了千百年来广大农民渴求土地，摆脱剥削与贫困，要求平等和温饱强烈愿望，并使之详细化、纲领化。这标志着中国农民战争已发展到最高峰.,第23页,不过，天朝田亩制度又是小农经济产物，含有落后性和空想性。它要求毁灭一切私有，平均一切社会财富，企图把正在趋向分离小农业与农庭手工业强行地结合在一起，把整个社会改造成划一自给自足小农经济，这显然与当初中国社会要求发展资本主义方向相违反。同时“通天下皆一式”绝对平均主义分配方法，使每一个农民都均等地保有一定土地，维持一个低下而划一生活水平，是违反农民小生产者要求发展私有财产，扩大私有经济愿望，必将严重挫伤广大农民生产主动性，妨碍社会生产力发展。所以，这种建立在小农经济基础上，毁灭私有，财产公有，平均分配农业社会主义是落后、空想、行不通。因为提出这一纲领是广大贫苦农民代表。他们是分散小生产者，而不是先进生产力代表，不可能认识社会发展规律，也不可能提出符合社会发展规律要求。所以他们只能依据自己生活经历、认识水平提出这种绝对平均主义方案，而最终无法实施。以上咱们掌握了天朝田亩制度内容，并正确对它进行了分析评价，为了加深了解，下面做题来加以深化。,第24页,投影显示,生回答答案C。,师分析这一选择题关键是“实质”从A、B、C、D四个选项中可知A、B两选项是分田标准，可排除；D项是这一制度提出目标可排除；C项能够经过A、B项分田标准来表达这种实质，故答案为C。,师过渡太平天国定都天京以后，清军就在天京附近建立了江南大营和江北大营，以围困天京。,板书四、太平天国全盛时期,师提问当初太平天国面临形势是什么?,第25页,生回答要推翻清朝统治，必须北伐；要巩固天京革命大本营，必须西征；要断绝清政府财源，充实自己力量，必须东征。,师说明这一部分内容同学们要明确太平天国北伐、东征、西征时间、将领及结果。下面咱们列表来学习，请同学们填充。,出示全盛时期军事斗争简表要求学生阅读教材后,填表,：,名称,目标,时间,领导人,结果,意义,北伐,西征,东征,师提问从上表中反应出北伐失败，那么北伐失败原因是什么?有什么意义?,生回答原因：因为孤军深入，给养和武器供给不足。,意义：北伐深入到清朝统治中心地域，牵制了敌人兵力，为太平天国西征和东征胜利，创造了有利条件。,师提问西征、东征概况怎样?,生回答在西征中，1855年石达开指挥西征军在鄱阳湖口大败湘军，进入江西，巩固了天京革命大本营。,1856年秦日纲东征攻破江北大营同石达开会师，摧毁江南大营，解除了天京之围，太平天国在军事上到达了全盛时期。,第26页,太平天国全盛时期,北伐,西征,东征,背景,目标,时间,领导人,大致经过,结果,意义,清军在天京附近建立江南大营和江北大营围困天京,推翻清朝统治,巩固大本营,断绝清政府财源,扩,充自己经济力量,1853年,林风祥、李开芳,赖汉英、石达开,秦日纲,夺皖鄂入湘,鄱阳湖战役,1853年,1856年,夺扬州破江北大营,破江南大营,失败,胜利,胜利,牵制了敌人兵力，为西征创造了条件,巩固了天京革命大本营,使太平天国在军事上到达全盛,第27页,课堂总结:,太平天国运动是在中国历史进入近代史特殊背景下一次农民战争，它以拜上帝教为思想武器，并颁布了标志其为中国农民运动最高峰天朝田亩制度，它以1851年金田起义为开端，经过艰辛而英勇斗争，到1856年，到达了在军事上全盛时期。,板书设计,第五节 太平天国运动兴起和发展,一、太平天国运动兴起原因,1.阶级矛盾激化,2.外来侵略,3.自然灾害,二、从金田起义到定都天京（18511853）,1.拜上帝教,2.运动经过,三、天朝田亩制度,1.内容,2.作用,四、太平天国全盛时期,北伐、西征、东征,第28页,布置作业,一、选择题,1.造成太平天国运动暴发最主要原因是 (),A.满族与汉族民族矛盾 B.儒家思想与拜上帝矛盾,C.外国资本主义与中华民族矛盾 D.封建主义与人民大众矛盾,2.对天朝田亩制度评价不正确是 (),反应了农民反封建强烈愿望 说明了农民阶级不足 证实了太平天国反侵略性 反应了宗教思想严重危害,.,3.天朝田亩制度之所以无法实施根本原因是 (),A.没有充分物质条件 B.迫于当初战争环境,C.地主阶级反对与破坏 D.违反了社会发展规律,二、材料解析题,材料1 凡分田，照人口，不论男女，算其家人口多少，人多则多分，人少则少分凡天下田，天下人同耕务使天下共享天父上主皇上帝大福，有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖也。,摘自天朝田亩制度,D,C,C,第29页,材料2(农民整年收获)除足斯25家每人所食可接新谷外，余则国库(凡25家中)全部婚娶弥同喜事，俱用国库，给钱一千，谷一百斤，通天下皆一式。(按：天朝田亩制度要求以25家为一“两”作为农村基本单位，每两设一国库，一礼拜堂，由两司马管理),摘自天朝田亩制度,材料3 小弟杨秀清奏为征办米粮以裕国库事：缘蒙天父(上帝)天兄(基督)大开天恩，差我主二兄建都天京，兵士日众，宜广积米粮，以储裕国课。弟第细思安徽、江西火粮广有，宜领镇守将佐在彼晓瑜良民，照旧资粮纳税。,御照：胞等所议是也。即遣将佑施行。钦此。,摘自杨秀清上洪秀全奏折,回答：,（1）材料1要求怎样处理土地问题?,（2）材料2要求了怎样分配制度?,（2）材料3中“照旧资粮纳税”是一个什么政策?其实质是什么?,（4）以上材料反应太平天国政策改变说明了什么问题?,参考答案,：,（1）按人口平均分配土地，实施土地公有。,（2）实施一切产品归“国库”平均分配制度。,（3）所谓“照旧资粮纳税”就是沿用清朝旧制，向地主、自耕农按土地亩数征收田赋。实质上是认可地主占有土地正当性。,第30页,(4）说明在小农经济基础上，土地公有、绝对平均分配土地和社会产品理想是不可能实现。太平天国只能依据现实社会情况和国家财政需要来调整和实施自己政策。,第31页,一、太平天国运动兴起原因,1、阶级矛盾激化,2、外国资本主义侵略,3、自然灾害严重,（根本原因）,思索：义和团运动兴起根本原因是什么？,第32页,二、酝酿（准备阶段,）,目标：推翻清王朝统治,思想起源,：,西方基督教义,中国儒家大同思想,农民平均主义,著作,：,原道救世歌、原道醒世训、原道觉世训,把人民要求平等思想用宗教理论表示出来,。,1,.创建,拜上帝教,概况：1843年 洪秀全,（组织基础）,2、洪秀全宗教理论建设,（思想基础）,特点：,3、宣传拜上帝教，形成六人领导关键,（群众基础）,第33页,三、太平天国运动经过,金田起义,永安,建制,定都天京,（一）、,兴起,北上进军,第34页,办法,军事上,北伐,西征,东征,政治上：,颁布天朝田亩制度,（二）、巩固政权办法,第35页,永安封王表,东王,西王,南王,北王,翼王,杨秀清,萧朝贵,冯云山,韦昌辉,石达开,杨秀清,萧朝贵,韦昌辉,冯云山,石达开,第36页,太平天国全盛时期,北伐,西征,东征,背景,目标,时间,领导人,大致经过,结果,意义,清军在天京附近建立江南大营和江北大营围困天京,推翻清朝统治,巩固大本营,断绝清政府财源，扩,充 自己经济力量,1853年,林风祥、李开芳,赖汉英、石达开,秦日刚、石达开,夺皖鄂入湘,鄱阳湖战役,1853年,1856年,夺扬州破江北大营,破江南大营,失败,胜利,胜利,牵制了敌人兵力，为西征创造了条件,巩固了天京革命大本营,使太平天国在军事上到达全盛,第37页,历史文件六要素,名称,时间,地点,颁布者（个人或团体）,内容,评价,性质,意义,不足,学法指导,第38页,内容,：,评价,主动性：,不足：,突出反应了，是结晶,违反了社会发展规律，只能是空想，根本无法实施,1、土地分配,标准：,“凡天下田，天下人同耕”和“无处不均匀”,方法：,按人口和年纪平均分配土地,天下人不受私，物物归上主。,2、产品分配,标准：,方法：,绝对平均圣库制度,3、目标：,“四有二无”理想社会,性质：,太平天国建国纲领,第39页,阶级矛盾激化,阶级矛盾激化,自然灾害严重,外国资本主义侵略,洪秀全准备,兴起,高潮,第40页,课堂检测,1、拜上帝教创建后势力发展快速，这从本质上反应当初社会,：（）,A、宗教迷信严重,B、阶级矛盾尖锐,C、人民渴望平等自由,D、拜上帝教有创造精神,B,第41页,2、天朝田亩制度关键思想是,（）,A、按人口平均分配土地,B、“无处不均匀，无处不饱暖”理想社会,C、天下人都是弟兄姐妹,D、天下共享天父皇上帝大福,3、,太平天国定都以后，为了巩固天京，,太平军必须,：（）,A、西征 B、南进,C、北伐 D、东征,第42页,4、造成太平天国兴起最主要原因是,：,A、阶级矛盾激化,B、外国资本主义侵略,C、自然灾害严重,D、洪秀全组织发动,A,第43页,5、拜上帝教是以下哪些思想和理论结合体(),西方基督教义 中国儒家大同思想,西方启蒙思想 农民平均主义思想,A、B、,C、D、,D,第44页,6、天朝田亩制度含有绝对平均主义性质，因为它要求（）,A、按人口和年纪平均分配土地,B、经过圣库制度平均分配所以农副产品,C、鳏寡孤独残疾者由国库供养,D、废除地主土地全部制,第45页,7、太平天国初步建立政权是在,A 金田村 B东乡 C永安D天京,8、致使天朝田亩制度既含有革命性又含有空想性根本原因是,A太平天国斗争策略决定,B当初担心军事斗争形势决定,C小农经济社会地位决定,D太平天国内部尖锐斗争决定,第46页,
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