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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教科版二下高兴读书屋七,预习,详解,拓展,练习,第1页,资料宝袋,知识链接：,啄木鸟：,啄木鸟科,该科鸟类头亦大，但颈较长，嘴强硬而直，舌长而能伸缩，先端列生短钩；脚稍短；尾呈平尾或楔状，羽干坚硬富有弹性，在啄木时支撑身体。主要吃隐藏在树干内部蛀食天牛等害虫。被称为“森林医生”。,第2页,字词乐园,xi,ng p,d,o d,ng,胸 脯 稻,米,瞪,眼,ling dng cn ku,粮,仓,懂,得,惭 愧,我会认,第3页,认字指导：,左右结构：,胸脯、稻、瞪、,粮、懂、惭愧,/10/10,第4页,写出以下词语反义词：,外表,内心,漂亮,丑陋,预习,检验,忙,闲,得意,失意,第5页,课文解析,齐读课题，诱思质疑。,看到这题目，你想知道什么？,第6页,1,、带着问题自读全文。思索：这篇课文讲了一件什么事？,/10/10,第7页,本文主要写外表漂亮大公鸡处处找人比美到天天催人早起转变过程。,2,、自主学习课文生字。,第8页,/10/10,1,、学习第一自然段：,这只漂亮公鸡在干什么？,唱歌。,公鸡是怎样唱那首歌？,得意洋洋地唱。,深入课文，体会情感。,第9页,2,、找出第一自然段中能表现公鸡骄傲一个词。,得意扬扬。,从“得意扬扬”中你发觉了什么？,公鸡尤其骄傲，自认为自己很漂亮。,第10页,3,、公鸡在唱自己美，它自认为还不够，于是，它是怎样做呢？,比美,4,、他都和谁比美了？结果怎样？,第11页,和啄木鸟比美：,治病去。,和蜜蜂比美：,采蜜去。,和青蛙比美：,捉虫去。,第12页,精读品读，读中悟理。,1,、公鸡见谁也不和他比美，碰到老马心情怎样？,公鸡很难过，因为大家不理他。,第13页,2,、从老马话中，你知道怎样美才是真正美？,美不美不光看外表，还要看能不能帮助他人做事。,3,、公鸡为何感到惭愧？以后怎么做？,公鸡认识到自己缺点；,天天打鸣儿，催人们早起。,第14页,结构梳理,自认为是，认为自己很漂亮,找啄木鸟（治病）,处处和他人比美 找蜜蜂（采蜜）,他人不理他 找青蛙（捉虫）,公鸡听了老马话，明白了,什么是真正美。,漂亮公鸡,美重在能否帮助他人,第15页,主题概括,本文经过外表漂亮大公鸡处处找人比美到天天催人早起转变过程，揭示出“美不美不光看外表，还要看能不能帮助人们做事”道理。,第16页,写法点拨,经过对话描写来表现人物性格：,在文中，作者用对话来推进故事发展，如公鸡与啄木鸟、蜜蜂、青蛙对话，而且，作者还从对话中揭示了文章主题：“因为他们知道美不美不光看外表，还要看能不能帮助人们做事”。,第17页,拓展提升,你身边一定也有外表可能不是很漂亮，不过心灵却很美好人。你能给大家介绍一下吗,?,第18页,心灵感悟,漂亮大公鸡转变，让我们深深地感受到：“因为他们知道美不美不光看外表，还要看能不能帮助人们做事”。是呀，不论外表漂亮是否，只要能去尽力地帮助他人，都是漂亮。从现在开始，让我们一起贡献爱心，去做一个“漂亮”人吧！,第19页,一、给加线字选择正确读音：,得,意,(,d ),(,),(,d,i )(,),红,冠,(gu,n )(),(gu,n )(,),随堂练习,第20页,二、比一比，再组词：,水灵灵,（）,（）,五颜六色 （）,（）,/10/10,黄瓜,蔬菜,图画,衣服,第21页,三、连一连：,勤劳 青蛙,大肚皮 啄木鸟,鼓眼睛 小蜜蜂,长嘴巴 老马,/10/10,第22页,
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