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,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,怎样撰写教学研究论文,上海第二工业大学,周政新,1/48,提出问题原因是什么？,讲宏观多，说微观少,（大局、政策、形势。详细、心得、操作）,谈构想多，写反思少,（应该,，不足是,）,说好话多，举实际少,（获成绩,，办法是,）,复制大话多，案例分析少,（网络拷贝，数据分析）,2/48,一、教学研究论文概述,二、教学研究论文格式,三、教学研究论文撰写,四、教学研究论文讨论,怎样撰写教学研究论文,3/48,一、教学论文概述：,1、概念：教学论文是教师教学研究统计和总结；是与同行交流一个方式；也是衡量教学研究能力一个标志。,它要回答以下四个问题：,要处理问题是什么？,你是怎样研究这个问题？,研究中发觉了什么结果？,这些结果有什么意义？,怎样撰写教学研究论文,4/48,2、撰写教学论文基础和条件：,要有需要研究处理教学问题；,要有针对这些问题开展研究工作；,要对研究结果进行分析结论。,3、教学论文种类：,从论文形式上看，能够有叙述性质论文、调查汇报性质论文和试验汇报性质论文等。,普通教学工作总结或教学经验介绍不属于教学论文范围。,怎样撰写教学研究论文,5/48,怎样撰写教学研究论文,科研论文,以阐述理论性认识为主要内容，要求能提出新观点或新理论体系，并阐述新旧理论之间关系。重点叙述是研究结果,。,科研汇报,在全方面回顾和总结研究工作基础上，所撰写概括研究全过程书面材料。既介绍研究主要过程又说明研究者观点和看法。,6/48,怎样撰写教学研究论文,教学论文主要形式：,综述汇报（行业、领域、人才、技术,）,教学法研究（面授、激将、自学、双向,）,教学效果研究（对比、数据、测评,）,教学对象分析（班级、年级、层次、年代,）,教学方案探索（面向对象、就业为导向,）,教材编写体会（框架、特色、使用量,）,实践教学方式研究（方式、特点,）,试验设备与仪器开发（方案、框图、性能,）,7/48,怎样撰写教学研究论文,从研究论文性质来分类：,1、经验性论文,2、研讨型论文,3、评述性论文,4、学术型论文,8/48,怎样撰写教学研究论文,1、经验性论文,是对教育、教学工作经验总结理论升华。,重视对原有“经验”转化总结性、独创性、,理论性,9/48,怎样撰写教学研究论文,2、研讨型论文,针对教育实践和理论中问题，进行专题总结、分析、研究。重视现实中出现新情况和亟待处理问题研讨，从理论和实际结合上提出处理问题办法。,10/48,怎样撰写教学研究论文,3.评述性论文对问题进行专题综述和评析,注意：评述对象影响和价值、作者兴趣和能力、,评价准绳,方式：先述后评，述评结合，边述边评,11/48,怎样撰写教学研究论文,4、学术型论文,对教育问题进行专门、系统研究，总结规律，揭示本质，进行论证和证实。,篇幅较长，份量较重,强调新事实、新理论、新数字、新动态，,理论性、创造性、论证性,12/48,（二）科研汇报主要类型,1、试验研究汇报,2、调查研究汇报,3、经验总结汇报,怎样撰写教学研究论文,13/48,科研论文基本要素,论题（文章主题）,论点（作者观点）,论据（提出论点依据）,论证（依据论据对论点作出叙述）,结论（叙述结果）,怎样撰写教学研究论文,14/48,科研论文基本结构：,题目,署名（工作单位及作者姓名）,内容摘要和关键词,序言（又称序言、引言、绪论、引论）,本论（正文）,结论,参考文件,附录,15/48,调查汇报基本结构,题目,署名,内容摘要,序言（背景介绍）,调查设计：调查对象、时间、地点、采样,方法、调查工具、数据分析方法,与工具,调查结果：包含数据统计结果；,分析与讨论,小结,参考文件,附录,16/48,实证研究汇报基本结构,题目,署名,内容摘要,序言（课题由来、课题发展历史和现实状况、本研究,所要处理问题）,研究方法（研究程序、抽样方法、样本容量、搜集资料,方法、使用测试伎俩、采取指标）,结果和分析,讨论,小结,参考文件,附录,17/48,教育经验总结汇报基本结构,题目,署名,内容提要,引言,正文,结语,参考文件,附录,18/48,教师本身兴趣,教学中亟待处理问题和困难,教学中“不明”情况,先进经验和方法学习和利用问题,选题符合现实需要,研究含有可行性,选题要新奇（新问题；新角度）,从小处着眼,题目要高度概括，扣人心弦,论 文 选 题 来 源,19/48,怎样撰写教学研究论文,（一）标题：,1简明扼要（不宜采取双标题或带标点符号二句话），字数普通以不超出1214个字为好，最多不要超出1620个字。,2内容明确，语法规范，语言锤炼；要具概括性，全方面概括文章中心思想；要引人入目。,20/48,怎样撰写教学研究论文,“促进教师专业快速成长催化剂反思”陕西,教育(高教版),年08期,2.“强化师德建设 提升教师素质”河南职业技术师,范学院学报(职业教育版),20 01期,3.“走”何认为“上计”当代教育科学,年 20期,4.“关键在政府:加强领导 依法施教 统筹规划 政策,引导职教论坛,11期,5.大职业教育遭遇质疑教育与职业,年 16期,6.中国当代职业教育浅析科技信息(科学教研),年 32期,21/48,怎样撰写教学研究论文,论文题目,：（是论文关键点之一）,1热点：,基于对象，任务引领，项目驱动。,调动学习主动性，提升学习效率,2新点：,扩招、免试、定向培养、经典事例,3.熟点：,熟悉、有体会。能够分析。,课堂教学效果分析，不一样学生分析，,教案制作，试验、实训效果分析，,课程教法、学法、综合、归纳,22/48,怎样撰写教学研究论文,（二）署名及隶属单位：,1署名有法律依据，文责自负。,牵涉名利、责任、人际关系,课题组组员、上下关系、发表策略、贡献大小,2隶属单位要写清楚。,结果归属争吵、次序排名、分别注明、便于联络、,23/48,怎样撰写教学研究论文,24/48,怎样撰写教学研究论文,（,三）内容提要：,1字数在200字以内。,2具备文章全部要素，写法既简练又完整，轻易吸引读者。,首先引入背景，点出基本内容、方法、路经，给出结论。,（四）关键词,文章检索用，45个，文章中心词汇,（五）分类号,25/48,怎样撰写教学研究论文,26/48,文件标识码介绍,A-理论与应用研究学术论文(包含综述汇报)B-实用性技术结果汇报(科技)、理论学习与社会实践总结(社科)C-业务指导与技术管理性文章(包含领导讲话、特约评论等)D-普通动态性信息(通讯、报道、会议活动、专访等)E-文件、资料(包含历史资料、统计资料、机构、人物、书刊、,知识介绍等)说明：,1）不属于上述各类文章以及文摘、零讯、补白、广告、启事等不加文件标识码。2）汉字文章文件标识码以 文件标识码：或文件标识码作为标识，如：文件标识码：A3）英文文章文件标识码以Document code:作为标识,怎样撰写教学研究论文,27/48,（四）正文：,正文分为：引论，本论，结论,（五）文件附录：,引用著作名称、出版社、作者姓名；引用杂志名称、期数、作者及文章名称。,怎样撰写教学研究论文,28/48,怎样撰写教学研究论文,29/48,怎样撰写教学研究论文,三、论文撰写：,（一）确定论文题目：,论文题目确立实质是确立论文要研究问题，怎样,才能找到有意义研究问题？,1.注意在教学实践中积累资料，经常总结，从中发觉问题。2.从教育教学文件中发觉问题。,3.参加课题研究工作。,在确立研究问题时，应注意所选问题意义应比较大,（但题目不一定大），问题应是自己熟悉，自己有能,力有条件进行对应研究。,4.有一点非常主要，所研究问题要有创新点。,30/48,论文题目确实立用文字表述论文主题。论文写作是为了发表出来给他人看。人们看论文，第一眼是看题目，论文是否能给人留下比较深刻印象，因而引发他人兴趣，就看题目起得怎样。题目标最基本要求是确切，长短适宜。确切指题目能够准确地反应论文主题，而不是题文不符才。长短适宜指论文题目不宜太长。,论文题目确定时还要注意题目不要太大，太泛。题目太大，必定会使论文空洞无物。即使问题单一论文，题目也尽可能有特色，不要过于泛。,怎样撰写教学研究论文,31/48,（二）材料搜集：,论文写作离不开材料利用，没有足够材料支持，就无法使自己观点站住脚。材料起源主要有三方面：,1、从文件资料中取得。当前能够利用文件资料中教育学专著，教育发展史料，教育教学专业刊物上经验介绍和工作总结文章，自己或其它教师教案，学生作业和考卷，其它学科对教学研究有启发资料。,文件搜集路径：网络、图书馆、数字资源、,同事、学生、邻居、朋友、老师,怎样撰写教学研究论文,32/48,2、教学调查。教学调查是经过考查教学现实状况进行研究工作，通常是为了系统地了解教学中一些事实，在调查中获取资料是第一手资料。调查方法有许各种，惯用有：（1）问卷法。问卷即使用事先印制好调查表与被调查者进行书面形式谈话。,（2）谈话。谈话是一个经过与调查对象面对面交谈取得客观事实材料方法。,（3）观摩课堂教学。观摩课堂教学是教师取得教学研究第一手资料另一个方法。,（4）测试法。测试法应用对象普通是中学生。调查者经过让学生完成精心设计活动内容，到达获取所需资料目标。,（5）教学试验。教学试验是教学研究主要组成部分。进行教学试验已不单纯是了解教学现实状况，而是将研究者对某一教学问题构想付诸实现，以检验自己假设。,怎样撰写教学研究论文,33/48,怎样撰写教学研究论文,（三）论文写作：,材料搜集整理完成，就能够开始成文。论文写作是有一定格式，教学试验论文和调查汇报式论文是我们经常利用论文形式，其写作格式普通比较显著，也轻易掌握。,1、教学试验汇报和教育调查撰写,调查汇报和试验汇报大致能够从以下三方面撰写：,第一部分是引言。这部分目标是提出问题，即调查或试验目标是什么，问题是怎样提出。引言能够作为同其它部分并列独立部分，也可不另加标题，放在文章开头。引言比较短，要开门见山，简明扼要。,34/48,怎样撰写教学研究论文,第二部分是调查或试验方法及过程。包含调查或试验对象选取，试验变量确实定和控制，调查或试验实施过程等。这部分要让读者了解调查或试验过程及使用方法，以考查所用资料是否可靠。,第三部分是讨论，即对由第二部分取得数据资料进行分析，从中得出研究结论。这部分要反应研究者论点，写作时能够用简明语言提出自己对问题看法，做到论点鲜明。另外需要注意一点是结论得出要与已经有材料吻合。,35/48,怎样撰写教学研究论文,2、叙述性论文写作,从当前看，教师写叙述性论文较多，而且普通没有显著结构划分。实际上，叙述性论文也有相对固定结构，大致也能够分为三部分：问题提出，理论分析和结论。与调查汇报或试验汇报不一样，这里结论有时与引言一起放在文章开头。,对中职教师叙述性论文格式要求不很严格，但作为学术论文基本要求：,第一，观点要明确，而且要有自己观点。,第二，要用适当材料说明观点，从事实材料中得出结果，而不是相反，为了证实某一观点去拼凑材料。,第三，文字要简明、清楚。,第四，遵照基本写作和出版道德。,36/48,怎样撰写教学研究论文,了解研究现实状况，防止重复劳动,做有心人，厚积薄发,构思谋篇，确定提要,简单提要：只列出论文各部分大小标题,详细提要：列出论文各部分标题，每一个标题下所,要阐述内容关键点。,确定全文布局,确定材料使用,确定论文篇幅,撰写论文注意事项,37/48,初 稿,修改,二 稿,冷 置,定 稿,撰 写 论 文 过 程,38/48,修改,斟酌布局，修改论文结构,重审论点，是否表述得正确、清楚,核实论据是否正确、充分,推敲语言是否通顺、规范、精练,切忌老生常谈,防止空谈理论或经验之谈,理论了解和应用要正确,全文结构合理，逻辑联络严密,语言表示得体,注意统计图表正确使用,引文和参考书目规范,39/48,常见问题：,口语化语言,不地道汉语（浓厚英译汉痕迹）,中英文交替使用,句子结构不完整,事物指称不够准确,怎样撰写教学研究论文,40/48,点评：,41/48,点评：,42/48,点评：,43/48,撰写论文中突出问题：,（1）引用他人观点时不注明引文出处,（2）引文和参考文件格式,引文注释方法有三种：,脚注（注在当页下边）,尾注（附在文章后面）,夹注（文中夹注）,44/48,45/48,CSSCI,（,汉字社会科学引文索引）,期刊格式,：,1Richards,J.Curriculum Development in,Language Teaching M.New York:,Cambridge University Press.:3-4.,2,成晓光,.对我国英语课程标准思索J.外语,与外语教学，.（5）,46/48,如 何 提 高 投 稿 命 中 率,瞄准报刊、了解其宗旨、对象、格调、栏目及各阶段征稿要求,了解编辑对稿件普通要求,新 精 实,3.善于抓住编辑心理,指导性 针对性 可读性 时效性,4.注意稿件时效性乃至同时性,47/48,祝各位在事业上成功！,谢 谢！,48/48,
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