如何撰写教学研究论文省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,怎样撰写教学研究论文,上海第二工业大学,周政新,1/48,提出问题原因是什么？,讲宏观多，说微观少,（大局、政策、形势。详细、心得、操作）,谈构想多，写反思少,（应该,，不足是,）,说好话多，举实际少,（获成绩,，办法是,）,复制大话多，案例分析少,（网络拷贝，数据分析）,2/48,一、教学研究论文概述,二、教学研究论文格式,三、教学研究论文撰写,四、教学研究论文讨论,怎样撰写教学研究论文,3/48,一、教学论文概述：,1、概念：教学论文是教师教学研究统计和总结；是与同行交流一个方式；也是衡量教学研究能力一个标志。,它要回答以下四个问题：,要处理问题是什么？,你是怎样研究这个问题？,研究中发觉了什么结果？,这些结果有什么意义？,怎样撰写教学研究论文,4/48,2、撰写教学论文基础和条件：,要有需要研究处理教学问题；,要有针对这些问题开展研究工作；,要对研究结果进行分析结论。,3、教学论文种类：,从论文形式上看，能够有叙述性质论文、调查汇报性质论文和试验汇报性质论文等。,普通教学工作总结或教学经验介绍不属于教学论文范围。,怎样撰写教学研究论文,5/48,怎样撰写教学研究论文,科研论文,以阐述理论性认识为主要内容，要求能提出新观点或新理论体系，并阐述新旧理论之间关系。重点叙述是研究结果,。,科研汇报,在全方面回顾和总结研究工作基础上，所撰写概括研究全过程书面材料。既介绍研究主要过程又说明研究者观点和看法。,6/48,怎样撰写教学研究论文,教学论文主要形式：,综述汇报（行业、领域、人才、技术,）,教学法研究（面授、激将、自学、双向,）,教学效果研究（对比、数据、测评,）,教学对象分析（班级、年级、层次、年代,）,教学方案探索（面向对象、就业为导向,）,教材编写体会（框架、特色、使用量,）,实践教学方式研究（方式、特点,）,试验设备与仪器开发（方案、框图、性能,）,7/48,怎样撰写教学研究论文,从研究论文性质来分类：,1、经验性论文,2、研讨型论文,3、评述性论文,4、学术型论文,8/48,怎样撰写教学研究论文,1、经验性论文,是对教育、教学工作经验总结理论升华。,重视对原有“经验”转化总结性、独创性、,理论性,9/48,怎样撰写教学研究论文,2、研讨型论文,针对教育实践和理论中问题，进行专题总结、分析、研究。重视现实中出现新情况和亟待处理问题研讨，从理论和实际结合上提出处理问题办法。,10/48,怎样撰写教学研究论文,3.评述性论文对问题进行专题综述和评析,注意：评述对象影响和价值、作者兴趣和能力、,评价准绳,方式：先述后评，述评结合，边述边评,11/48,怎样撰写教学研究论文,4、学术型论文,对教育问题进行专门、系统研究，总结规律，揭示本质，进行论证和证实。,篇幅较长，份量较重,强调新事实、新理论、新数字、新动态，,理论性、创造性、论证性,12/48,（二）科研汇报主要类型,1、试验研究汇报,2、调查研究汇报,3、经验总结汇报,怎样撰写教学研究论文,13/48,科研论文基本要素,论题（文章主题）,论点（作者观点）,论据（提出论点依据）,论证（依据论据对论点作出叙述）,结论（叙述结果）,怎样撰写教学研究论文,14/48,科研论文基本结构：,题目,署名（工作单位及作者姓名）,内容摘要和关键词,序言（又称序言、引言、绪论、引论）,本论正文）,结论,参考文件,附录,15/48,调查汇报基本结构,题目,署名,内容摘要,序言（背景介绍）,调查设计：调查对象、时间、地点、采样,方法、调查工具、数据分析方法,与工具,调查结果：包含数据统计结果；,分析与讨论,小结,参考文件,附录,16/48,实证研究汇报基本结构,题目,署名,内容摘要,序言（课题由来、课题发展历史和现实状况、本研究,所要处理问题）,研究方法（研究程序、抽样方法、样本容量、搜集资料,方法、使用测试伎俩、采取指标）,结果和分析,讨论,小结,参考文件,附录,17/48,教育经验总结汇报基本结构,题目,署名,内容提要,引言,正文,结语,参考文件,附录,18/48,教师本身兴趣,教学中亟待处理问题和困难,教学中“不明”情况,先进经验和方法学习和利用问题,选题符合现实需要,研究含有可行性,选题要新奇（新问题；新角度）,从小处着眼,题目要高度概括，扣人心弦,论 文 选 题 来 源,19/48,怎样撰写教学研究论文,（一）标题：,1简明扼要（不宜采取双标题或带标点符号二句话），字数普通以不超出1214个字为好，最多不要超出1620个字。,2内容明确，语法规范，语言锤炼；要具概括性，全方面概括文章中心思想；要引人入目。,20/48,怎样撰写教学研究论文,“促进教师专业快速成长催化剂反思”陕西,教育(高教版),年08期,2.“强化师德建设 提升教师素质”河南职业技术师,范学院学报(职业教育版),20 01期,3.“走”何认为“上计”当代教育科学,年 20期,4.“关键在政府:加强领导 依法施教 统筹规划 政策,引导职教论坛,11期,5.大职业教育遭遇质疑教育与职业,年 16期,6.中国当代职业教育浅析科技信息(科学教研),年 32期,21/48,怎样撰写教学研究论文,论文题目,：（是论文关键点之一）,1热点：,基于对象，任务引领，项目驱动。,调动学习主动性，提升学习效率,2新点：,扩招、免试、定向培养、经典事例,3.熟点：,熟悉、有体会。能够分析。,课堂教学效果分析，不一样学生分析，,教案制作，试验、实训效果分析，,课程教法、学法、综合、归纳,22/48,怎样撰写教学研究论文,（二）署名及隶属单位：,1署名有法律依据，文责自负。,牵涉名利、责任、人际关系,课题组组员、上下关系、发表策略、贡献大小,2隶属单位要写清楚。,结果归属争吵、次序排名、分别注明、便于联络、,23/48,怎样撰写教学研究论文,24/48,怎样撰写教学研究论文,（,三）内容提要：,1字数在200字以内。,2具备文章全部要素，写法既简练又完整，轻易吸引读者。,首先引入背景，点出基本内容、方法、路经，给出结论。,（四）关键词,文章检索用，45个，文章中心词汇,（五）分类号,25/48,怎样撰写教学研究论文,26/48,文件标识码介绍,A-理论与应用研究学术论文(包含综述汇报)B-实用性技术结果汇报(科技)、理论学习与社会实践总结(社科)C-业务指导与技术管理性文章(包含领导讲话、特约评论等)D-普通动态性信息(通讯、报道、会议活动、专访等)E-文件、资料(包含历史资料、统计资料、机构、人物、书刊、,知识介绍等)说明：,1）不属于上述各类文章以及文摘、零讯、补白、广告、启事等不加文件标识码。2）汉字文章文件标识码以 文件标识码：或文件标识码作为标识，如：文件标识码：A3）英文文章文件标识码以Document code:作为标识,怎样撰写教学研究论文,27/48,（四）正文：,正文分为：引论，本论，结论,（五）文件附录：,引用著作名称、出版社、作者姓名；引用杂志名称、期数、作者及文章名称。,怎样撰写教学研究论文,28/48,怎样撰写教学研究论文,29/48,怎样撰写教学研究论文,三、论文撰写：,（一）确定论文题目：,论文题目确立实质是确立论文要研究问题，怎样,才能找到有意义研究问题？,1.注意在教学实践中积累资料，经常总结，从中发觉问题。2.从教育教学文件中发觉问题。,3.参加课题研究工作。,在确立研究问题时，应注意所选问题意义应比较大,（但题目不一定大），问题应是自己熟悉，自己有能,力有条件进行对应研究。,4.有一点非常主要，所研究问题要有创新点。,30/48,论文题目确实立用文字表述论文主题。论文写作是为了发表出来给他人看。人们看论文，第一眼是看题目，论文是否能给人留下比较深刻印象，因而引发他人兴趣，就看题目起得怎样。题目标最基本要求是确切，长短适宜。确切指题目能够准确地反应论文主题，而不是题文不符才。长短适宜指论文题目不宜太长。,论文题目确定时还要注意题目不要太大，太泛。题目太大，必定会使论文空洞无物。即使问题单一论文，题目也尽可能有特色，不要过于泛。,怎样撰写教学研究论文,31/48,（二）材料搜集：,论文写作离不开材料利用，没有足够材料支持，就无法使自己观点站住脚。材料起源主要有三方面：,1、从文件资料中取得。当前能够利用文件资料中教育学专著，教育发展史料，教育教学专业刊物上经验介绍和工作总结文章，自己或其它教师教案，学生作业和考卷，其它学科对教学研究有启发资料。,文件搜集路径：网络、图书馆、数字资源、,同事、学生、邻居、朋友、老师,怎样撰写教学研究论文,32/48,2、教学调查。教学调查是经过考查教学现实状况进行研究工作，通常是为了系统地了解教学中一些事实，在调查中获取资料是第一手资料。调查方法有许各种，惯用有：（1）问卷法。问卷即使用事先印制好调查表与被调查者进行书面形式谈话。,（2）谈话。谈话是一个经过与调查对象面对面交谈取得客观事实材料方法。,（3）观摩课堂教学。观摩课堂教学是教师取得教学研究第一手资料另一个方法。,（4）测试法。测试法应用对象普通是中学生。调查者经过让学生完成精心设计活动内容，到达获取所需资料目标。,（5）教学试验。教学试验是教学研究主要组成部分。进行教学试验已不单纯是了解教学现实状况，而是将研究者对某一教学问题构想付诸实现，以检验自己假设。,怎样撰写教学研究论文,33/48,怎样撰写教学研究论文,（三）论文写作：,材料搜集整理完成，就能够开始成文。论文写作是有一定格式，教学试验论文和调查汇报式论文是我们经常利用论文形式，其写作格式普通比较显著，也轻易掌握。,1、教学试验汇报和教育调查撰写,调查汇报和试验汇报大致能够从以下三方面撰写：,第一部分是引言。这部分目标是提出问题，即调查或试验目标是什么，问题是怎样提出。引言能够作为同其它部分并列独立部分，也可不另加标题，放在文章开头。引言比较短，要开门见山，简明扼要。,34/48,怎样撰写教学研究论文,第二部分是调查或试验方法及过程。包含调查或试验对象选取，试验变量确实定和控制，调查或试验实施过程等。这部分要让读者了解调查或试验过程及使用方法，以考查所用资料是否可靠。,第三部分是讨论，即对由第二部分取得数据资料进行分析，从中得出研究结论。这部分要反应研究者论点，写作时能够用简明语言提出自己对问题看法，做到论点鲜明。另外需要注意一点是结论得出要与已经有材料吻合。,35/48,怎样撰写教学研究论文,2、叙述性论文写作,从当前看，教师写叙述性论文较多，而且普通没有显著结构划分。实际上，叙述性论文也有相对固定结构，大致也能够分为三部分：问题提出，理论分析和结论。与调查汇报或试验汇报不一样，这里结论有时与引言一起放在文章开头。,对中职教师叙述性论文格式要求不很严格，但作为学术论文基本要求：,第一，观点要明确，而且要有自己观点。,第二，要用适当材料说明观点，从事实材料中得出结果，而不是相反，为了证实某一观点去拼凑材料。,第三，文字要简明、清楚。,第四，遵照基本写作和出版道德。,36/48,怎样撰写教学研究论文,了解研究现实状况，防止重复劳动,做有心人，厚积薄发,构思谋篇，确定提要,简单提要：只列出论文各部分大小标题,详细提要：列出论文各部分标题，每一个标题下所,要阐述内容关键点。,确定全文布局,确定材料使用,确定论文篇幅,撰写论文注意事项,37/48,初 稿,修改,二 稿,冷 置,定 稿,撰 写 论 文 过 程,38/48,修改,斟酌布局，修改论文结构,重审论点，是否表述得正确、清楚,核实论据是否正确、充分,推敲语言是否通顺、规范、精练,切忌老生常谈,防止空谈理论或经验之谈,理论了解和应用要正确,全文结构合理，逻辑联络严密,语言表示得体,注意统计图表正确使用,引文和参考书目规范,39/48,常见问题：,口语化语言,不地道汉语（浓厚英译汉痕迹）,中英文交替使用,句子结构不完整,事物指称不够准确,怎样撰写教学研究论文,40/48,点评：,41/48,点评：,42/48,点评：,43/48,撰写论文中突出问题：,（1）引用他人观点时不注明引文出处,（2）引文和参考文件格式,引文注释方法有三种：,脚注（注在当页下边）,尾注（附在文章后面）,夹注（文中夹注）,44/48,45/48,CSSCI,（,汉字社会科学引文索引）,期刊格式,：,1Richards,J.Curriculum Development in,Language Teaching M.New York:,Cambridge University Press.:3-4.,2,成晓光,.对我国英语课程标准思索J.外语,与外语教学，.（5）,46/48,如 何 提 高 投 稿 命 中 率,瞄准报刊、了解其宗旨、对象、格调、栏目及各阶段征稿要求,了解编辑对稿件普通要求,新 精 实,3.善于抓住编辑心理,指导性 针对性 可读性 时效性,4.注意稿件时效性乃至同时性,47/48,祝各位在事业上成功！,谢 谢！,48/48,