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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,金属的腐蚀与防护,浙江省镇海中学 程亮,苏教版,化学反应原理,专题,1,第三单元,1/19,说课,内容,教 学 流 程,教 学 思 考,2,1,教学,思索,教材分析,学情分析,5,3,6,4,教学目标,教学重难点,教法学法,教学思绪,2/19,课标要求,知识内容,教材地位,能解释金属发生电化学腐蚀原因，认识金属腐蚀危害,经过试验探究预防金属腐蚀办法。,金属腐蚀与防护属于电化学原理范围，是应用电化学原理处理实际问题。,本课题承接原电池和电解池原理，是对电化学应用与升华。,教材分析,学情分析,教学目标,重难点,教法学法,教学思绪,3/19,学情分析,知识,贮备,学生特点,1.,学生已初步具备一定分析问题与设计方案进行科学探究能力。,2.,能够较为顺利地完成从详细到抽象、从直观到微观思维转换过程。,1.,高二学生已经有一定生活经验和化学知识，这些有利于学生对一些金属腐蚀防护方法认识。,2.,化学,2,和,化学反应原理,中相关原电池内容学习有利于学生了解金属腐蚀原理。,教材分析,学情分析,教学目标,重难点,教法学法,教学思绪,4/19,教材分析,学情分析,教学目标,重难点,教法学法,教学思绪,情感目标,经过大量试验和事实，体验金属腐蚀过程，建立生活中自然现象与化学知识联络,经过从现象分析到理论探究，体验思索乐趣，体会事物发展改变常受各种原因制约，感受人类科技进步,。,认识金属腐蚀危害及预防金属腐蚀意义；,知道化学腐蚀和电化学腐蚀区分、了解金属发生电化学腐蚀基本原理；,了解钢铁电化学腐蚀发生条件、了解防治金属腐蚀办法和原理；,了解金属腐蚀原理应用。,知识与技能,过程与方法,由自然现象经过类比、迁移、归纳、概括等方法学习化学概念,，构建新知识。,经过已经有知识及日常生活中体验，,构建金属腐蚀防护办法。,5/19,金属电化学腐蚀与电化学防护原理,重点,对吸氧腐蚀原理了解,难点,教材分析,学情分析,教学目标,重难点,教法学法,教学思绪,6/19,教材分析,学情分析,教学目标,重难点,教法学法,教学思绪,直面问题,（情境激学）,探究发觉,（试验导学）,方案展现,（问题促学）,应用升华,（图示悟学）,教学,步骤,教法,数据展现,试验,分析归纳,试验、讲授,学法,阅读书本,推理分析,讨论归纳,思索、阅读,7/19,方法线,以大量事实为概念支架，经过讨论法、概括归纳法、类比迁移法等惯用教学方法将新知识吸纳到原有认知框架中。,知识线,以,“对腐蚀原理探究与防护方案设计”,为线索，以,“电化学防护”,为设计着力点。,情感线,以对电热水器说明书解读为疑点，经过问题处理，突出化学源于生活并服务于生活。,教材分析,学情分析,教学目标,重难点,教法学法,教学思绪,教学思绪设计,知识线,方法线,情感线,8/19,步骤一：,用数听说话,，,引入课题,金属腐蚀与防护,教学流程,设计意图：,使学生了解金属腐蚀危害严重性及防护主要性,。,用数听说话，更具震撼力。,9/19,步骤二：,体验活动，探究质疑,金属腐蚀原理,教学流程,铁粉,+,碳粉,+,稀盐酸,三种物质组成了什么装置？写出电极反应式。,设计意图：从学生熟知知识入手，层层深入。,1.【,演示试验,】,模拟析氢腐蚀,10/19,教学流程,步骤二：,体验活动，探究质疑,金属腐蚀原理,设计意图：层层抽思又剥茧，透过现象见本质。,2.【,变式,】,还能组成原电池吗？,铁粉,+,碳粉,+NaCl,溶液,怎样设计试验证实？,请依据试验现象写出电极反应式。,11/19,步骤三：,师生互动，探究新知,金属腐蚀防护,教学流程,1.【,讨论,】,依据金属腐蚀原理并结合生活经验，你能提出几条防护金属腐蚀方法吗？,方案一：强体质！,反案二：穿外衣,设计意图：学生主动将化学与生活联络起来，并为后文埋下伏笔。,12/19,教学流程,2.,当,马口铁（镀,Sn,）、白铁（镀,Zn,）,金属镀层损坏时，哪一个情况下铁不易被腐蚀？为何？,步骤三：,师生互动，探究新知,金属腐蚀防护,锌块,牺牲阳极,阴极保护法,13/19,教学流程,设计意图：经过理论分析,+,试验验证，加深对原理了解。,步骤三：,师生互动，探究新知,金属腐蚀防护,3.,为何这么设计？,14/19,步骤四：,回顾旧知，认识升华,金属腐蚀应用,用,FeCl,3,溶液制印刷电路板,腐蚀刻字,设计意图：思想认识升华,任何事物都有两面性，趋利避害是关键。,15/19,步骤五：学以致用 问题处理,对电热水器说明书解读,16/19,步骤一：,用数听说话,，,引入课题,金属腐蚀与防护,教学流程,步骤三：,师生互动，探究新知,金属腐蚀防护,步骤二：,体验活动，探究质疑,金属腐蚀原理,步骤四：,回顾旧知，认识升华,金属腐蚀应用,步骤五：学以致用 问题处理,对电热水器说明书,17/19,标准：,突出重点、简练、清楚,板书,18/19,恳请各位老师批评指正！,19/19,
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