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新课标高三总复习配人教政治,菜 单,隐 藏,专题整合方案,课堂互动教案,课后巩固练案,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,1/37,2/37,3/37,4/37,5/37,1思维间接性与概括性,6/37,7/37,8/37,2.了解思维形态,(1)依据思维加工时所使用基本单元不一样能够将思维分为抽象思维和形象思维。,(2)依据思维主体是个人还是群体，能够将思维分为个体思维和群体思维。3科学思维要求,(1)内容真实和形式正确是科学思维两个基本条件。,(2)真实内容来自我们对基本事实切实把握。把握正确思维形式，需要我们认真学习逻辑知识，并结合实践进行思维训练。假如遵照形式逻辑要求，正确利用辩证思维方法，勇于并善于创新，就能够顺利地进行科学思维。,9/37,我们平时看到树，总是有高或矮、直或曲、粗或细、阔叶或针叶、乔木或灌木、落叶或常青等个性特征。“树”这个概念，揭示了一切树所含有共同属性，即木质茎干植物。,(1)材料反应出思维含有什么特征？,(2)请简明说明思维含有这一特征原因。,10/37,【解析】,本题考查思维特征，考查获取和解读信息能力和调动、利用知识分析说明问题能力。解答此题首先要认真分析材料，从中提炼概括出“树”这个概念，揭示了一切树所含有共同属性，说明思维含有概括性。,【答案】,(1)思维含有概括性特征。,(2)思维能够从各种事物各种各样属性中，舍去表面、非本质属性，抓住内在、共同、本质属性，从而把握一类事物共同本质。所以，思维含有概括性。,11/37,1把握科学思维精华,科学思维，泛指符合认识规律思维、遵照逻辑规则思维、能够到达正确认识结果思维。它与主观臆想、不合逻辑、片面僵化思维相对立。,2科学思维含有以下主要特点,(1)科学思维追求认识客观性；(2)科学思维追求认识定量化；(3)科学思维结论含有可检验性；(4)科学思维结果含有预见性；(5)科学思维结果含有普适性。,12/37,3学习科学思维意义,(1)学习科学思维，有利于我们自觉地恪守形式逻辑要求，纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理；(2)学习科学思维，有利于我们正确利用辩证思维方法，把握事物本质和发展规律；(3)学习科学思维，有利于我们综合利用各种科学思维方法，面对新情况，处理新问题，从而有所发觉、有所创造、有所创造；(4)学习科学思维，有利于我们正确地对待思维定势两重性，自觉地利用思维定势优势，克服其负面影响，提升思维效率。,13/37,1960年7月一天，袁隆平在早稻田里发觉一蔸鹤立鸡群稻子。这蔸稻有10余穗，每穗有壮谷160多粒。第二年，他把这些种子适时地播种到试验田里，结果变异现象严重，原有优势没有发挥出来。袁隆平迷惑不解。以后，他想到孟德尔和摩尔根遗传理论，认识到那蔸特殊稻子是天然杂交稻。受此启发，袁隆平决心进行杂交水稻研究，经过艰难攻关，最终取得了成功。,结合材料，请说明学习科学思维意义。,14/37,【解析】,袁隆平全方面地、动态地把握水稻杂交遗传变异规律，自觉地利用思维定势优势，克服其负面影响，正确利用辩证思维方法，准确把握事物本质和发展规律，全方面提升了自己思维品质，提升了自己创新能力。可见，学习科学思维含有主要意义。,15/37,【答案】,(1)学习科学思维，有利于我们正确利用辩证思维方法，把握事物本质和发展规律。世界是普遍联络、改变发展。袁隆平利用辩证思维方法，全方面地、动态地把握水稻杂交遗传变异规律，经过艰难攻关，取得了成功。,(2)学习科学思维，有利于我们综合利用各种科学思维方法，面对新情况，处理新问题，从而有所发觉、有所创造、有所创造。任何创新都不是凭空产生。袁隆平面对那蔸鹤立鸡群天然杂交稻，综合利用各种科学思维方法，经过艰难攻关，取得杂交水稻研究成功。,16/37,(3)学习科学思维，有利于我们正确地对待思维定势两重性，自觉地利用思维定势优势，克服其负面影响，提升思维效率。袁隆平在早稻田里发觉一蔸鹤立鸡群稻子，第二年，他把这些种子适时地播种到试验田里，这是一个经验定势。他不死守经验，利用遗传理论，潜心进行杂交水稻研究，经过艰难攻关，取得了成功。,17/37,18/37,1年7月22日出现了堪称21世纪中国人能够看到最壮观日全食现象，引发了全国很多天文学兴趣者和游客关注。许多旅行社看到了其中商机，纷纷在华东、湖北、重庆、四川等地推出“追日”线路，以满足广大“追日族”目睹日全食风采需求。可见，正确思维决议实现了旅行社与游客双赢。,(1)科学思维主要特点有哪些？,(2)许多旅行社推出“追日”线路，表达科学思维主要特点中哪些特点？,解析,：此题属基础知识题，考查考生调动和利用知识能力。识记是做好此题前提，也是关键。科学思维主要特点一共有五个，此题主要表达了其中三个。,19/37,答案,：(1)科学思维追求认识客观性、准确性；科学思维结论含有可检验性；科学思维结果含有预见性、普适性。,(2)科学思维追求认识客观性。许多旅行社推出“追日”线路，是基于天文学家对天象改变规律预测作出。科学思维追求认识准确性。天文学家对观察到日全食地点、时间有准确测定，所以，旅行社在华东、湖北、重庆、四川等地推出“追日”线路。科学思维结果含有预见性。因为科学思维能把握事物发展规律，它结果含有超前性，各旅行社为此早做准备。,20/37,2有些人认为，思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。但只有正确思维才能够指导人们在实践中实现预期目标。所以，在实践中必须取得科学思维，尽可能防止任何错误。,这种观点是否正确？为何？,21/37,答案,：(1)“思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。但只有正确思维才能够指导人们在实践中实现预期目标。”这句话正确揭示了实践与思维辩证关系以及思维反作用二重性，是正确。所以，在实践基础上从感性认识上升为理性认识，并使主观与客观相符合，取得正确认识是必要。,(2)思维含有间接性。这种间接性也可能因为感性材料虚假或片面，或加工制作失误，造成认识失真。所以，人们在对一个详细事物认识过程中出现错误是难免，只有经过不停纠正错误，才能取得正确认识。,22/37,(3)我们要正确认识事物，进行科学思维，必须深入实践，切实把握基本事实，把握正确思维形式，遵照形式逻辑要求，正确利用辩证思维方法，勇于并善于创新，自觉纠正错误，才能取得科学思维。,23/37,3中国特色社会主义理论体系，就是包含邓小平理论、“三个代表”主要思想以及科学发展观等重大战略思想在内科学理论体系。这个理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人率领人民不懈探索实践智慧和心血，走马克思主义中国化最新结果，是党最宝贵政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗共同思想基础。改革开放以来我们取得一切成绩和进步根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。,从科学思维角度，说明中国特色社会主义理论体系“科学性”。,24/37,答案：(1)科学思维是符合认识规律、遵照逻辑规则、能够到达正确认识结果思维。内容真实和形式正确是科学思维基本条件。中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化最新结果，是与客观实际相符合科学理论。它是完整和严密科学理论体系，是辩证思维和思维创新结果。,25/37,(2)科学思维追求认识客观性。科学思维结论含有可检验性、预见性和普适性。中国特色社会主义理论体系立足社会主义初级阶段基本国情，源于中国特色社会主义伟大实践，是经过实践检验并在实践中不停发展着科学理论，是建设中国特色社会主义必须坚持和落实指导思想和重大战略思想。,26/37,(3)科学思维指导人们在实践中实现预期目标，促进事物发展。改革开放以来我们取得一切成绩和进步根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。它将指导和推进我们深入取得全方面建设小康社会和建设友好社会胜利。,27/37,4在改革开放、建设中国特色社会主义伟大实践中，在马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”主要思想指导下，我国提出了一系列重大战略思想和任务，如“科教兴国”、“可连续发展”、“依法治国”、“以德治国”、“五个统筹”、坚持科学发展观、构建社会主义友好社会、建设社会主义新农村、建设创新型国家等，为当代化建设提供了新思绪、新理念，这些都反应了我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律认识升华。这些新思绪、新理念为我们指明了奋斗目标和前进航向，有利于促进我国经济和社会全方面发展，有利于实现全方面建设小康社会目标，有利于实现中华民族伟大复兴。,上述材料是怎样表达科学思维相关道理？,28/37,解析,：我国提出一系列重大战略思想是对当代化建设本质及其规律正确反应，是在当代化建设实践中产生，是在马克思主义世界观和方法论指导下形成，是科学思维表达。考生在进行分析时要注意把理论和材料结合起来。,答案,：(1)思维是人所特有属性，是人脑机能。任何思维都是对认识对象反应，正确思维如实地反应对象。材料中这些新思绪、新理念反应了我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律认识升华，是对这些客观规律正确反应。,29/37,(2)思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确思维能够指导人们在实践中实现预期目标。在改革开放、建设中国特色社会主义伟大实践中形成和发展起来这些新思绪、新理念为我们指明了奋斗目标和前进航向，有利于促进我国经济和社会全方面发展，有利于实现全方面建设小康社会目标，有利于实现中华民族伟大复兴。,30/37,(3)正确思维要以正确世界观和方法论为指导。马克思主义世界观和方法论是指导人们正确地认识世界、改造世界理论基础。在马克思主义指导下，人们思维能够愈加自觉地走向科学思维。我国在马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”主要思想指导下提出了一系列重大战略思想和任务，作出了一系列科学决议，表达了这一道理。,31/37,5在日常学习中，各学科都会有许多练习和作业，往往使人形成了一定思维定势。对此，有些人欢喜有些人忧，应该怎样正确对待思维定势，请谈谈你看法。,答案,：思维定势含有两重性，应该辩证地对待。利用思维定势主动作用，能够快速处理碰到与过去一样或类似问题，有利于提升思维效率。各学科练习和作业多做些，有利于我们少走弯路，提升效率。不过，思维定势也有其负面作用，假如死守老经验和做法，就可能束缚我们思想，造成思想僵化，抱残守缺，不利于处理新问题，不利于创新发展。,32/37,6素称地大物博中国，在1956年以前，一直被外国人称为贫油国，占世界人口1/4中国人靠“洋油”过日子。是地质学家李四光(18891971)首创地质力学，并以力学观点研究地壳运动现象，探索地质运动与矿产分布规律，从理论上推翻了中国贫油结论，必定中国含有良好储油条件。1956年，他亲自主持石油普查勘探工作，在很短时间里，先后发觉了大庆、胜利、大港、华北、江汉等油田，为中国石油工业建立了不朽功勋。,(1)上述材料表达了科学思维哪些主要特点？,(2)结合上述材料说明学习科学思维主要意义。,33/37,解析,：解答第(1)问，主要是分析材料中李四光利用自己首创地质力学，必定中国有良好储油条件过程，表达了科学思维哪些主要特点；解答第(2)问，主要是结合李四光必定中国有良好储油条件过程及影响，分析学习科学思维主要意义。,34/37,答案,：,(1)表达了科学思维追求认识客观性。李四光不盲目崇敬权威，首创地质力学，从实际出发，遵照客观规律，如实反应认识对象，必定了中国含有良好储油条件。科学思维结论含有可检验性。在很短时间里，中国先后发觉了许多大油田，证实了李四光结论是正确。科学思维结果含有预见性。李四光利用自己首创地质力学，必定中国含有良好储油条件。科学思维结果含有普遍适用性。李四光首创地质力学，成为后人寻找石油主要理论依据。,35/37,(2)学习科学思维，有利于我们综合利用各种科学思维方法，把握事物本质和发展规律，面对新情况，处理新问题，从而有所创造、发觉、创造。把握科学思维精华，学会利用科学思维方法，能够帮助我们正确认识事物，提升学习和工作效率，树立科学世界观和人生观，做聪明智慧人，做有利于国家、有利于社会人。,36/37,本小节结束,请按ESC键返回,37/37,
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