湖南省长沙县第六中学2025年高一下语文期末综合测试模拟试题含解析.doc

湖南省长沙县第六中学2025年高一下语文期末综合测试模拟试题
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）
阅读下面的文字，完成下列小题。
文以载道，艺以修身。在中国文化传统中，文艺从来都不是仅供消遣娱乐的小事，而是关乎移风易俗、修齐治平的大事。广大文艺工作者要紧跟时代步伐，担负时代重任，回应时代需求，以德艺双馨为价值目标，努力让自己成为时代风气的先觉者、先行者、先倡者。
改革开放40年来，我们的许多文艺工作者创作了一大批广受观众喜爱、留下长久印记的精品佳作，他们中很多人因其艺术创造和良好口碑受到人们的尊重和喜爱。但一段时间以来，少数演艺人员无视自己作为公众人物的社会责任和社会影响，浮躁攀比、热衷于炒作丑闻甚至身涉违法犯罪行为，在社会上产生了不良影响。若任由这些失德失信、违规违法行为大行其道，将会使演艺界有道德滑坡之风险，也将危害良好社会风气的营造。
光环越大，责任越重。作为面向大众、影响广泛的特殊行业，演艺人员应有志于彰显主流价值，弘扬社会正气，树立正能量标杆。总书记指出，在发展社会主义市场经济条件下，文艺工作者要处理好义利关系，认真严肃地考虑社会效果，讲品位，重艺德，为历史存正气，为世人弘美德，为自身留清名。这实际上为包括演艺人员在内的广大文艺工作者在如何处理好“德与艺”“义与利”上指明方向，提供遵循。要始终把道义与责任放在首位，自觉遵守国家法律法规，加强道德品质修养，坚决抵制低俗庸俗媚俗，用健康向上的文艺作品和堂堂正正的做人处事陶冶情操、启迪心智、引领风尚。
法安天下，德润人心。那些有严重失德失信行为的演艺人员，需要接受行业组织制定的、与其言行严重程度相应的、有足够约束力的处罚；违反法律的，要接受法律的裁决，不能让有法律和道德污点的艺人从其失德失信、违法违规的错误行为中出名获利。党和国家高度重视诚信建设和道德建设。2018年5月7日，党中央印发的《社会主义核心价值观融入法治建设立法修法规划》强调，要强化体育、演艺、网络等领域公众人物的社会责任，引导其自觉践行社会主义核心价值观，自觉做遵纪守法、崇德向善的典范。
文化是制度之本、道德之源。“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”作为中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，是中华文明历经千百年来薪火相传、康续发展的精神力量所在，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，是新时代公民道德建设的丰厚滋养。在演艺界深入学习中华优秀传统文化、弘扬社会主义核心价值观，有利于提高演艺人员的道德素质，使爱国敬业、诚信守法等观念扎根人心，加快形成知荣辱、讲正气、促和谐的良好社会风气，为推动文艺工作良性健康有序发展提供价值支撑和文化保障。
（摘编自《加强演艺界道德法治建设》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．中国文化传统中，文艺一直都不是只为人消遣娱乐的，而是与移风易俗等紧密关联。
B．近年来，文艺工作者受到人们的尊重和喜爱，创作了一大批深受观众喜爱的精品。
C．演艺人员面向大众、影响十分广泛，其言行在彰显主流价值、弘扬正气等方面非常重要
D．当前，一些艺人无视自己的责任，热衷于炒作丑闻，甚至违法犯罪，并且借此出名获利。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A．文章以“文以载道，艺以修身”人题，开门见山提出文艺工作者要以“德艺双馨”为目标。
B．文章第二段采用举例论证的方法，论证了失德失信的演艺人员给时代带来的不良影响
C．文章论述文艺工作者应如何处理“德与艺”“义与利”的关系时，引用了总书记的观点。
D．文章针对当前部分艺人失德失信这一现实，论证了加强演艺界道德法治建设的重要性。
3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．广大文艺工作者，只要做到有才有德，就能够成为时代的先觉者、先行者、先倡者。
B．一些艺人失德失信、违规违纪，导致当今演艺界道德滑坡，危害了良好的社会风气。
C．2018年，党中央发文强调要强化演员等的社会责任，十分重视诚信建设和道德建设。
D．演艺人员深入学习优秀传统文化，提高道德素质，文艺工作就会良性健康有序发展。
阅读下面的材料，完成各题。
镜中人
杨绛
①我屋里有三面镜子，方向不同，光照不同，照出的容貌也不同。一面镜子最奉承我，一面镜子最刻毒，一面最老实。我对奉承的镜子说：“别哄我，也许在特殊情况下，例如‘灯下看美人’一霎时，我会给人一个很好的印象，却不是我的真相。”我对最刻毒的镜子说：“我也未必那么丑，这是光线对我不利，显得那么难看，不信我就是这副模样。”最老实的镜子，我最相信，觉得自己就是镜中人。其实，我哪就是呢！
②我曾用过一个最丑的老妈，姓郭。她第一次来我家，我吓得赶忙躲开了眼睛。她丑得太可怕了：梭子脸，中间宽，两头狭，两块高颧骨夹着个小尖鼻子，一双肿眼泡；麻皮，皮色是刚脱了痂的嫩肉色；嘴唇厚而红润，也许因为有些紧张，还吐着半个舌尖；清汤挂面式的头发，很长，梳得光光润润，水淋淋地贴在面颊两侧，好像刚从水里钻出来的。
③从前的老妈子和现在的“阿姨”不同。老妈子有她们的规矩。偷钱偷东西是不行的，可是买菜揩油是照例规矩，称“篮口”。如果这家子买菜多，那就是油水多，“篮口”好。我当家不精明，半斤肉她报一斤，我也不知道。买鱼我只知死鱼、活鱼，却不知是什么鱼。所以郭妈的“篮口”不错，一个月的“篮口”比她一个月的工资还多。她讲工钱时要求先付后做，我也答应了。但过了一月两月，她就要加工钱，给我脸瞧。如果我视而不见，她就摔碟子、摔碗嘟嘟囔囔。我给的工钱总是偏高的。我加了工钱嘱她别说出去，她口中答应却立即传开了，然后对我说：家家都涨，不止我一家。她不保密，我怕牵累别人家就不敢加，所以常得看她的脸子。
④她审美观念却高得很，不顺眼的，好比眼里夹不下一粒沙子。一次，她对我形容某高干夫人：“一双烂桃眼，两块高颧骨，夹着个小鼻子，一双小脚，走路扭搭扭搭……”我惊奇地看着她，心想：这不是你自己吗？
⑤我们家住郊外，没有干净的理发店。我自己进城做个电烫，自己做头发，就可以一年半载不进城。我忽然发现她的“清汤挂面”发式，也改成和我一样的卷儿了。这使我很惊奇。一次我宴会遇见白杨。她和我见面不多，却是很相投的。她问我：“你的头发是怎么卷的？”我笑说：“我正要问你呢，你的头发是怎么卷的？”我们讲了怎么卷：原来同样方法，不过她末一梳往里，我是往外梳。第二天我换了白杨的发式。忽见郭妈也同样把头发往里卷了。她没有电烫，不知她用的什么方法。我不免暗笑“婢学夫人”，可是我再一想，郭妈是“婢学夫人”，我岂不是“夫人学明星”呢？
⑥她来我家不久，钟书借调到城里工作了，女儿在城里上学、住宿。家里只我一人，如果我病了，起不了床，郭妈从不问一声病，从不来看我一眼。一次，她病倒了，我自己煮了粥，盛了一碗粥汤端到她床前。她惊奇得好像我做了什么怪事。从此她对我渐渐改变态度，心上事都和我讲了。
⑦她掏出贴身口袋里一封磨得快烂的信给我看，原来是她丈夫给她的休书。她丈夫是军官学校毕业的，她有个儿子在地质勘探队工作，到过我家几次，相貌不错。她丈夫上军官学校的学费，是郭妈娘家给出的。郭妈捎了丈夫末一学期的学费，就得到丈夫的休书。那位丈夫想必是看到郭妈丑得可怕，吃惊不小，结婚后一两个星期后就另外找了一个女人，也生了一个儿子。郭妈的儿子和父亲有来往，也和这个小他一二个月的弟弟来往。郭妈每月给儿子寄钱。我最受不了的事是每月得起着鸡皮疙瘩为郭妈读信并回信。她感谢我给她喝粥汤，我怜她丑得吓走了丈夫，我们中间的感情是非常微薄的。她太欺负我的时候，我就辞她；她就哭，又请人求情，我又不忍了。因此她在我家做了十一年。
⑧奇怪的是，我每天看她对镜理妆的时候，我会看到她的“镜中人”，她身材不错，虽然小脚，在有些男人的眼里，可说袅娜风流。肿眼泡也不觉肿了，脸也不麻了，嘴唇也不厚了，梭子脸也平正了。
⑨她每次给我做了衣服，我总额外给她报酬。我不穿的衣服大衣等，还很新，我都给了她。她修修改改，衣服绸里绸面，大衣也称身。十一年后，我家搬到干面胡同大楼里，有个有名糊涂的收发员看中了她，老抬头凝望着我住的三楼。他对我说：“你家的保姆呀，很讲究呀！”幸亏郭妈只帮我搬家，我已辞退了她，未造成这糊涂收发员的相思梦。我就想到了“镜中人”和“意中人”的相似又不同。我见过郭妈的“镜中人”，又见到这糊涂收发员眼里的“意中人”，对我启发不小。郭妈自以为美，只是一个极端的例子。她和我的不同，也不过“百步”“五十步”的不同罢了。
（有删改）
1．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是
A．作者花了大量笔墨描摹郭妈外貌的丑，又写她批评高干夫人、学作者卷头发，塑造了一位虽条件不好但却有着自信人生的底层女性形象。
B．作者自己屋里的三面镜子，是指人对自我的三种认知状态，郭妈的认知属于奉承的镜子，作者的认知则属于老实的镜子。
C．杨绛散文结构开合自如，技巧娴熟，不着痕迹却独具匠心，第⑥段看似闲笔，但在文章结构上却有承上启下的作用，引出了下文郭妈和丈夫的关系问题。
D．文章写郭妈的特点，同时从郭妈来反观自己，进而以此来揭示人们在自我认知方面常常会美化自己，存在偏差的普遍现象。
2．在作者笔下，郭妈身上体现出了各种矛盾特点的交织，请简要分析。
3．文章主体部分是写郭妈，却不用“郭妈”作题目，而以“镜中人”为题，为什么？请结合文本简要分析。
阅读下面的文字，完成下面小题。
荆轲之死
夏一刀
荆轲从秦舞阳手中的托盘里取过地图，身子前倾，双手举过头顶。秦王，这是我们燕国地图，从此以后，燕国将俯首称臣，如大秦之属县，岁岁纳贡，不敢有半点异图。
秦王喜不自禁，俯身来看。
地图一点儿一点儿展开，一点点展开，末了，寒光一闪，一柄锋利的匕首出现在眼前。
荆轲突地执匕朝秦王猛刺，秦王情急中躲开利刃，荆轲奋力追赶……
“停停停停，”台下赵团长击着手掌，示意台上停下来，“金科，你演荆轲演了多少年？三十年。三十年一直都这么演？”
“这是历史正剧，当然这么演！”
“啧啧啧！”赵团长不停地摆头，“难怪我们剧团濒临倒闭，三十年啊，一成不变！时代不同了，金科，老戏要演出新意，要融入时代元素嘛！这戏要改，一定要改！”
怎么改？
赵团长经过一个星期的编写，终于拿出了一个自己十分满意的剧本，剧情是这样的：荆轲并不是什么义士，而是一个无赖，整天好酒贪杯爱色敛财，一心想着飞黄腾达。于是买通关系，混骗到了燕王身边。后来见秦国势力强大，燕国岌岌可危，便假托刺秦，携燕国地图、奇珍异宝投靠了秦王……
金科开始认真地看了两页，看着看着，脸色大变，一抬手将剧本扔出了窗外。
“狗屁！”金科愤怒地说。
赵团长心痛地捡回剧本，赶紧收回公文包里。“我说金科，现在不是流行戏说吗？不是流行穿越吗？不是流行搞笑吗？你那什么什么义薄云天，忠肝义胆，狗屁！谁信？谁看？没人看，哪来钱？没钱哪来房？哪来车？金科呀金科，你不能再固执下去了，好好想想吧！”赵团长痛心疾首地说。“要演你演！”金科剑眉倒竖，黑着脸甩手走了。
赵团长还真想演，但他演得好吗？金科是县剧团的台柱子，金科饰演的荆轲神形毕肖，唱念做打，无不精彩绝伦。只是这金科演荆轲久了，出不来，总以为自己就是荆轲，他耿直，敢怒敢言，这不，连赵团长他都不给一点面子。
赵团长只得强忍着，低下身价去求金科，“金科啊，我初来乍到，您是老革命，一定要支持我的工作啊！如果我们把这个戏演好了，到省里拿个一等奖什么的，奖金可是两万呢！”
赵团长软磨硬泡了几天，金科才心一软，勉强默认了下来。
经过两个月精心排练，新版《荆轲刺秦》终于隆重上演。首演在县大剧院举行。锣鼓铿锵，大幕开启，艳丽的灯光下，十位盛装女子且歌且舞，巧笑倩兮，美目流转，歌舞升平中，荆轲摇摇晃晃，晕晕乎乎，醉眼朦胧，荆轲左牡丹，右芙蓉，沉醉在温柔乡里……
易水送别……
图穷匕见……
荆轲从秦舞阳手中取地图在手，突然间神情大变，脸色异常凝重起来。地图一点点展开，一点一点展开，图穷，寒光一闪，一柄锋利的匕首出现在眼前。赵团长大惊，按照新剧本，地图里是没有匕首的。
荆轲左手扯住秦王衣袖，右手执匕首朝秦王猛刺。饰演秦王的演员覃望也吃了一惊，戏不是改了吗？怎么还刺？金科朝覃望使了一个眼神，低声道：“按老剧本演。”覃望愣了一下，只好拔剑，一边拔一边奔跑，一边奔跑一边想，赵团长不是吩咐过吗？不，不能按老剧本演，荆轲不能死，死了后面的戏怎么演。于是继续奔跑，装作剑始终拔不出来的样子。金科瞧出来覃望的意思。
荆轲止步，仰天长笑：“哈哈哈哈！秦王施暴政天怒人怨，荆轲我受重托为民除奸，焉能好美色贪钱财忠义扫地，留千古骂名遗臭万年！罢罢罢！难手刃秦贼，我怎能苟且偷安，纵万死无生也不污我忠肝义胆。”
金科突然擅自加进了一段唱词，还好琴师老练，跟了上去。唱罢，荆轲将匕首在脖子上一横，身子一斜，栽倒在地，倒地的那一刻，看得见金科眼中噙满泪水。
戏完全演乱套了，赵团长急忙令人将幕布拉上。
奖牌呀！奖金呀！赵团长捶胸顿足。为了奖牌，为了两万元奖金，不管怎样，戏还得演，赵团长只得压住满腔怒火上金科家去求他。金科避而不见，让老婆传出话来，荆轲已死！
从此以后，金科告别舞台，不再演戏。
(选自《小小说月刊》，有删改)
1．下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（ ）
A．小说运用对比手法刻画人物，金科的形象在与赵团长改编剧本、覃望不敢按老剧本演戏这一系列言行的对比中凸显出来。
B．小说中的赵团长认为历史正剧没有商业价值，只有“戏说”“穿越”才能改变剧团现状，这说明他是个有责任心但文化素养不高的人。
C．小说以生动的笔触叙述了“荆轲之死”这一故事，体现了“艺术创作不能为市场所左右，艺术不能做市场的奴隶”的主题，引发读者深思。
D．小说中的人物姓名设置颇具匠心，金科与荆轲，覃望与秦王，谐音相近，暗示小说中的人物形象与历史正剧中的形象一一对照。
2．小说中的金科有哪些性格特点？请简要分析。
3．小说结尾部分写到“荆轲已死”，请结合小说分析这样写有何作用。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分。）
阅读下面的文言文，完成下面小题
樊哙者，沛人也。以屠狗为事，高祖为沛公，以哙为舍人。项羽在戏下，欲攻沛公。沛公从百余骑因项伯见项羽，谢无有闭关事。中酒，亚父谋欲杀沛公。樊哙在营外，闻事急，乃持铁盾入营。项羽曰：“壮士。”赐之卮酒彘肩。哙既饮酒，拔剑切肉食，尽之。项羽曰：“能复饮乎？”哙曰：“臣死且不辞，岂特卮酒乎！沛公先入定咸阳，暴师霸上，以待大王。大王今日至，听小人言，与沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也。”项羽亦因遂已，无诛沛公心矣。是日微哙入营谯让项羽，沛公事几殆。
项羽既死，汉王为帝，以哙坚守战有功，益食八百户。楚王韩信反，哙从至陈，取信，定楚。更赐爵列侯，与诸侯剖符，世世勿绝，食舞阳。以将军从高祖攻反韩王信于代。自霍人①以往至云中，与绛侯共定之，益食千五百户。因击陈豯与曼丘臣军，战襄国，破柏人，降定清河、常山凡二十七县，残东垣，迁左丞相。哙以吕后女弟吕媭为妇，故其比诸将最亲。
先黥布反时，高祖尝病甚，恶见人，卧禁中，诏户者无得入群臣。群臣绛、灌莫敢入。十余日，哙乃排闼直入，大臣随之。上独枕一宦者卧。哙流涕曰：“始陛下与臣等起丰沛定天下何其壮也今天下已定又何惫也且陛下病甚大臣震恐不见臣等计事顾独与一宦者绝乎？且陛下独不见赵高之事乎？”高帝笑而起。其后卢绾反，高帝使哙以相国击燕。是时高帝病甚，人有恶哙党于吕氏，即上一日晏驾，则哙欲以兵尽诛戚氏、赵王之属。高帝闻之大怒，乃使陈平载绛侯代将，而即军中斩哙。陈平畏吕后，执哙诣长安。至则高祖已崩，吕后释哙，使复爵邑。孝惠六年，樊哙卒，谥为武侯。
《史记·樊郦滕灌列传》
（注释）①霍人，地名，在今山西省繁峙县东郊。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．始陛下与臣等起丰沛/定天下/何其壮也/今天下已定/又何惫也/且陛下病甚/大臣震恐/不见臣等计事/顾独与一宦者绝乎
B．始陛下与臣等/起丰沛定天下/何其壮也/今天下已定/又何惫也/且陛下病甚大臣/震恐不见/臣等计事/顾独与一宦者绝乎
C．始陛下与臣等起丰沛/定天下/何其壮也/今天下已定/又何惫也/且陛下病甚/大臣震恐不见/臣等计事/顾独与一宦者绝乎
D．始陛下与臣等/起丰沛/定天下何其壮也/今天下已定/又何惫也/且陛下病甚/大臣震恐/不见臣等/计事顾独与一宦者绝乎
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．舍人，古代豪门贵族家里养的门客，亦指秦汉到明代之间宫中官职名称，如秦汉置太子舍人，魏晋有中书舍人。
B．剖符，古代帝王封赏有功的诸侯将士，将符节剖分为二，君臣各执其一半，作为信守的约证，寓意为君臣同心。用铜或竹、木制成，上刻有字。
C．户，本指家庭单位。古时帝王赐给诸侯、功臣以领地或食邑，以户数计。“万户侯”是侯爵中最高的一层，后来泛指高官贵爵。
D．谥，即谥号，古代帝王、贵族、大臣等死后，朝廷依其生前事迹所给予的称号，所谓盖棺定论，用以褒扬死者的功绩和美德。
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．樊哙和高祖刘邦是同乡，一开始依靠屠狗谋生，后来做了沛公的侍从，跟从沛公去赴项羽设下的鸿门宴，他手持铁盾守在营外，以备不测。
B．樊哙为了保护刘邦，私闯鸿门宴，面对项羽，他不仅用喝酒吃肉的方式展示了自己的勇猛，还义正辞严地批评项羽不该听信小人的挑拨离间。
C．刘邦当了皇帝以后，刘邦的妻子吕后的妹妹嫁给了樊哙，刘邦对自己的妹夫比其他将领更亲近，因此册封樊哙做了舞阳侯。
D．在高祖病重不愿见群臣时，樊哙打开宫门径直闯入，他慷慨激昂地说了一番话，高祖就笑着坐了起来。后来卢绾造反，他凭借祖国的身份率兵攻打。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①是日微哙入营谯让项羽，沛公事几殆。
②即上一日晏驾，则哙欲以兵尽诛戚氏、赵王之属。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
关山月
陆游
和戎诏下十五年，将军不战空临边。
朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。
戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。
笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。
中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙!
遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。
（注）①关山月，乐府旧题，此诗作于陆游罢官闲居成都时。②和戎:原意是与少数民族和睦相处，实指宋朝向金人屈膝求安。宋孝宗隆兴元年。(1163年)下诏与金人第二次议和，至作者作此诗时，历时为十五年。③遗民:指金国占领下的中原百姓。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A．诗人先以“和戎诏下十五年，将军不战空临边”总领全诗，与下文描述的场景形成直接的因果关系。
B．诗歌忌重字，但“将军不战空临边”与“沙头空照征人骨”二句复用“空”字，看似败笔却正好将“将军”“征人”的生活命运构成了鲜明对比。
C．“戍楼刁斗催落月，三十从军今白发”写出了从军将士的无所事事，他们只有以阵阵刁斗声送走一轮又轮的明月，在百无聊赖的生活中打发时光。
D．最后两句写诗人眼看着沦陷区的百姓惨遭金人蹂躏，看见他们伤心落泪，盼望宋军能够北伐收复失地。
2．请结合诗句分析，作者借诗中三类人的不同境遇表达了怎样的情感态度。
三、语言文字运用（20分）
下列各项中，加点成语使用全都不正确的一项是
①五月就要结束了，前有五一节期间制造业增值税税率降低1%引骨牌效应，而今又有消息显示国家拟将从政策层面将进口汽车的关税从25%降至10%，汽车品牌大浪淘沙节奏开启。
②随着我国经济社会发展和老龄化程度的加深，许多老年人对养老机构在精神、文化、医疗等各方面都有了更高的要求，这时求田问舍式的生态养老模式也就应运而生。
③市民王先生出门打车，不小心将装有两万多元现金的钱包落在出租车上面，丢失一个多小时后，出租车司机李金山将捡到的钱包完璧归赵。
④腾讯究竟会把股市里的钱投入到网络游戏、即时通讯还是传闻中的互联网新业务？尽管腾讯的高层没有透露半点风声，然而来自业界的揣测却已经沸反盈天。
⑤未来三天，江西继续持续高温天气，部分地区甚至突破36℃，但高温向来不是江西气温的“主旋律”，有升有降才是生活，气象部门预计，从19日开始，江西人要在风雨飘摇中度过5月了。
⑥从新中国成立之初到改革开放的新时期，习仲勋与班禅结下了深厚友情。习仲勋比十世班禅年长25岁，堪称刎颈之交。
A．①③⑤ B．①④⑥ C．②④⑤ D．②⑤⑥
下列诗句中没有运用倒装手法的一项是
A．独立寒秋，湘江北去，橘子洲头
B．塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑
C．可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟
D．早岁那知世事艰，中原北望气如山
下列集儒道佛一身最终以儒家思想为主导的诗人是
A．杜甫 B．李白 C．王维 D．陶渊明
下列各句中的加点词，古今意义相同的一项是
A．璧有瑕，请指示王 B．因宾客至蔺相如门谢罪
C．时国王骄奢，不遵典宪 D．汉天子我丈人行也
阅读下面的材料，请用五个短语概括川剧的特点。
川剧是四川文化的一大特色，流行于四川全省及云南、贵州部分地区。早在唐代就有“蜀戏冠天下”的说法。川剧含有高腔，胡琴、昆腔、灯戏、弹戏五种声腔，其中川剧高腔曲脾丰富，唱脸美妙动人，最具地方特色，是川剧的主要演唱形式。川剧帮腔为领腔、合腔、合唱、伴唱、重唱等方式，意味隽永，引人入胜，在各大剧种里独树一帜。川剧语言生动活泼，幽默风趣，充满鲜明的地方色彩，浓郁的生活气息和广泛的群众基础。
四、写作（60分）
阅读下面的材料，根据要求写作。
1848年，《剑桥规则》问世。11人足球比赛制确立。野蛮混乱的踢球场面被大大控制。
1930年，第1届世界杯开始使用越位规则。
1970年世界杯，红黄牌制度正式启用，同时推行换人制度（最初只能换两人）。 黄牌红牌，指令明晰，有权威性，可以克服语言障碍、警告不明确等一系列问题。
1978年世界杯，点球大战制度（适用于加时赛仍为平局时）正式启用。其发明者德国前裁判瓦尔德就说：“ 点球大战也并非是完美的规则，总有它退役的一天，会有更合理的规则取代点球决胜。”
1990年世界杯，原越位规则“平行也算越位”“只要有人越位，进球就无效”两大条被推翻，有力推动攻势足球的发展，增强了足球运动的流畅性，观赏性。
1998年世界杯，启用3个名额的换人制度。
2014年巴西世界杯“绿茵神器-人墙定位泡沫”的使用，更有利于裁判员精确执法，让比赛顺畅公平地进行。
2018年俄罗斯世界杯，允许在加时赛中使用第4个换人名额。更多换人名额积极有效地保护了球员身体安全。
更重要的是，这届世界杯赛场首次投入使用VAR(视频助理裁判)技术。这显然是科技对足球运动公平竞赛的又一大推动。 回顾历史，如果有VAR技术，世界杯历史上许多著名的冤假错案，都会有明确的答案。
以上一系列规则的引入与变迁，是时代发展的必然，是足球运动的进步，更是法规的健全和审美的引领。体育精神，尤其是竞技体育，与社会各个领域的精神有相通与相同之处。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写成一篇文章(不准通篇演绎材料或通篇不引用材料)。
要求：选好角度，确立利益，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
参考答案

一、现代文阅读（35分）
1、1．B
2．B
3．C
【解析】
1．本题考查学生对文本有关内容的分析和理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作意图等进行分析概括。本题
B项，“文艺工作者受到人们的尊重和喜爱” 不合文意，原文是“我们的许多文艺工作者创作了一大批广受观众喜爱、留下长久印记的精品佳作，他们中很多人因其艺术创造和良好口碑受到人们的尊重和喜爱”。选项以偏概全。
故选B。
2．本题考查分析文章的论点、论据、论证的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。本题
B项，“文章第二段采用举例论证的方法”表述错误，文中写道“他们中很多人因其艺术创造和良好口碑受到人们的尊重和喜爱。但一段时间以来，少数演艺人员无视自己作为公众人物的社会责任和社会影响，浮躁攀比、热衷于炒作丑闻甚至身涉违法犯罪行为，在社会上产生了不良影响”，这是将两类人进行对比，运用的是对比论证方法，选项分析错误。
故选B。
3．本题考查分析作者在文中的观点态度的能力。重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。考生应先看清题目要求，如本题“根据原文内容，下列说法正确的一项是”，然后对应原文逐项分析。本题
A项，“只要…….就…”表述过于绝对，原文说的是“广大文艺工作者要紧跟时代步伐，担负时代重任，回应时代需求，以德艺双馨为价值目标，努力让自己成为时代风气的先觉者、先行者、先倡者”，选项不合事理；
B项，“导致当今演艺界道德滑坡，危害了良好的社会风气”错误，原文是“若任由这些失德失信、违规违法行为大行其道，将会使演艺界有道德滑坡之风险，也将危害良好社会风气的营造”；选项将未然说成已然，时态错误；
D项，“文艺工作就会良性健康有序发展”说法绝对，原文是“为推动文艺工作……提供价值支撑和文化保障”，二者表述不一致。
故选C。
解答此类题目时关键的是在找出答题区间后，将文本内容同选项内容表述进行认真而仔细的比较，注意出题者经常设置的各种陷阱，比如无中生有、以偏概全、张冠李戴等。选择题用好“比对法”；解答主观题，考生需通读所有材料，整体把握文本内容，然后仔细审题，抓住问题的指向，到文中搜寻相应的答题区间，抓住重点词句，归纳概括要点，然后顺应问题的方向组织答案，分条回答即可。
2、1．D
2．①外貌丑但是自视甚美：外貌很丑却自己认为很美，非常自恋。
②外貌丑但是审美意识高：自己外貌丑却批评别人相貌丑，对别人看不起。
③身世可怜悲苦却嚣张、不守规矩：被丈夫拋弃，孤单可怜，被辞退时可怜求情，但又因不加工钱而对主人态度恶劣、欺负主人，说好的要求不遵守。
3．①（内容对象上）“镜中人”为题，在写作对象上涵盖更丰富：文章主体写郭妈，但目的并不在于要塑造郭妈的人物形象，而是为了借郭妈反思作者自身进而揭示一种人人都有的大众“镜中人”现象，以“镜中人”为题可以概括“我”和郭妈的共同形象，更准确全面；而以“郭妈”为题涵盖的对象就单一片面。②（主旨上）“镜中人”为题，对主旨思想有更清楚的指向：文章批评的是人们对自我认知存在普遍偏差的不客观性，“镜中人”对这一主题的指向更明确；而以“郭妈”为题表现主旨上过于模糊、肤浅。③（艺术效果上）“镜中人”为题，更有艺术性、文学性：镜中人以象征的手法来表达人们自我认知的不客观现象，生动贴切，又含蓄深刻，更能吸引读者；而以“郭妈”为题就普通平白。
【解析】
1．试题分析：本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。A项，错在“郭妈自信人生”，作者的塑造目的并不是要表现郭妈的自信，而是要表现郭妈对自己认知的偏离和美化。B项，“郭妈的认知属于奉承的镜子，作者的认知则属于老实的镜子”错误。作者原本以为自己就是镜子里的自己，喜欢老实的镜子，但是后面发现自己和郭妈是“五十”对“一百”。C项，“在文章结构上却有承上启下的作用”错误。结合第⑥节内容分析，第⑥段是有启下的作用，但没有承上作用。故选D。
点睛：这道题综合性比较强，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对文章主旨的探究，还涉及到了对文章结构、手法的把握。解答这类题的方法是：（1）快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构。（2）认真品读重要段落，抓住关键段把握全文情感主旨。（3）吟咏精读主体段落，抓住表现形式鉴赏评价语言与情旨。（4）细致咀嚼重要语句，抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴。（5）对照选项一一排除得出答案。考生可以按照上述方法逐一分析即可得出答案。
2．试题分析：本题主要考查文本内容理解与分析的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“在作者笔下，郭妈身上体现出了各种矛盾特点的交织，请简要分析”，需要结合文本内容，找出体现郭妈身上矛盾特点的材料，然后分析。抓住文中写人的相关内容进行分析概括。结合“她丑得太可怕了：梭子脸，中间宽，两头窄，两块高额骨夹着个小尖鼻子，一双肿泡眼；麻皮，皮色是刚脱了痂的嫩肉色；嘴唇厚而红润，也许因为有些紧张，还吐着半个舌尖”“我忽然发现她的‘清汤挂面’发式，也改成和我一样的卷儿了”“第二天我换了白杨的发式。忽见郭妈也同样把头发往里卷了。她没有电烫，不知她用的什么方法”分析，她长得丑，我每次换了新发型，她也跟着换，爱照镜子，认为自己很美，非常自恋。结合“她审美观念却高得很，不顺眼的，好比眼里夹不下一粒沙子。一次，她对我形容某高干夫人……心想：这不是你自己吗？”分析，她说别人如何丑，却不知自己就是那种丑人，外貌丑但是审美意识高。结合“她讲工钱时要求先付后做，我也答应了。但过了一月两月，她就要加工钱，给我脸瞧。如果我视而不见，她就摔碟子、摔碗嘟嘟囔囔。我给的工钱总是偏高的。我加了工钱嘱她别说出去，她口中答应却立即传开了，然后对我说：家家都涨，不止我一家。她不保密，我怕牵累别人家就不敢加，所以常得看她的脸子”“她丈夫上军官学校的学费，是郭妈娘家给出的。郭妈捎了丈夫末一学期的学费，就得到丈夫的休书”“她太欺负我的时候，我就辞她；她就哭，又请人求情，我又不忍了。因此她在我家做了十一年”等分析，她在我家做老妈子，习惯性地揩我家菜钱，而且常让我涨工资，我不给涨工钱，就给我脸色看，摔东西；她刚结婚不久，因为长得丑，就被上军官学校的丈夫休了，经历坎坷，身世可怜悲苦却嚣张。
3．试题分析：本题主要考查探究理解文本标题的含义及探讨作者的创作意图的能力。解答此类试题，首先，要抓住标题中的关键字词。其次，分别理解关键字词的本义、比喻义（如果有则答，没有就不需要答）、情感义、主旨义等。当然，有时还需适当考虑标题本身存在的表达技巧。本题要求理解“镜中人”的多重意蕴。文中写郭妈照镜子时，“奇怪的是，每天看她对镜理妆的时候，我会看到她的‘镜中人’。”这里的“镜中人”，是说郭妈很丑，但她却爱照镜子，也不自觉丑。“镜中人”为题可以概括“我”和郭妈的共同形象，更准确全面；而以“郭妈”为题涵盖的对象就单一片面。暗示人难有自知之明。我换发型时，她也跟着变，“第二天我换了白杨的发式，忽见郭妈也同样把头发往里卷，我不免暗笑‘婢学夫人’，可是我再一想，郭妈是‘婢学夫人’，我岂不是‘夫人学明星’”，这里的“镜中人”，是指人以他人为镜时看到的自己，讽刺人常常美化和表现自己。以“郭妈”为题表现主旨上过于模糊、肤浅。第三段中作者说，屋里有三面镜子，“一面镜子最奉承我，一面镜子最刻毒，还有一面最老实”，作者感慨，知人难,自知更难，即便是以人为镜，也要时时警醒，保持那一份做人的清醒与理性。“镜中人”为题，更有艺术性、文学性；而以“郭妈”为题就普通平白。
3、1．D
2．①耿直刚烈。如看了赵团长改过的剧本，一抬手将剧本扔出了窗外。②坚持原则。如在舞台上 坚持按老剧本演，无人配合后悲愤“自尽”。③淡泊名利。如对赵团长追逐的奖牌、奖金不放在心上。
3．①从小说的情节上看，舞台上的荆轲已死，演员金科的艺术生涯也就此结束。②从人物形象上看，表现了金科对艺术严肃性的坚守，对现实的无奈，抒发了他内心的痛苦之情。③从小说的主题上看，批判了艺术媚俗的现象，也提出了传统艺术在当下该如何发展的问题，引人深思。④从小说的结构上看，篇末点题，使小说结构完整，主题深化。
【解析】
1．此题综合考查小说的主题和技巧的能力。解答此类试题，首先要通读文本，把握如下几个问题，几个人物，主要人物是谁，主要事件是什么，通过事件要揭示什么主旨；然后再看选项对文本的分析。选项一般会针对形象、主旨、情节、细节描写主题。本题中，D项，“金科与荆轲，覃望与秦王，谐音相近，暗示小说中的人物形象与历史正剧中的形象一一对照”表述错误，文中金科与荆轲有形象性格上的对照，而覃望与秦王并无对照。故选D。
2．此题考查学生欣赏作品的形象的能力。解答此类试题，首先，要结合文章分析人物的典型性格，并借助故事情节等分析人物形象。本题中，题干问的是“小说中的金科有哪些性格特点？请简要分”这是考查小说中的人物形象。分析人物形象首先应总体把握小说人物形象特点；然后画出作品中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句；接看用了什么描写方法，在此基础上进行归类概括。最后选择恰当的词句表述出来。如“金科开始认真地看了两页，看着看着，脸色大变，一抬手将剧本扔出了窗外。”“‘狗屁！’金科愤怒地说。” 耿直刚烈；“金科突然擅自加进了一段唱词，还好琴师老练，跟了上去。唱罢，荆轲将匕首在脖子上一横，身子一斜，栽倒在地，倒地的那一刻，看得见金科眼中噙满泪水。” 坚持原则；“奖牌呀！奖金呀！赵团长捶胸顿足。为了奖牌，为了两万元奖金，不管怎样，戏还得演，赵团长只得压住满腔怒火上金科家去求他。金科避而不见，让老婆传出话来，荆轲已死”淡泊名利。
3．此题考查学生分析作品结构的能力。解答此类试题，应先审清题干，此题问的是“小说结尾部分写到‘荆轲已死’，请结合小说分析作者这样写的意图”，这道题考查对文章结构思路的理解把握能力，以及对文本艺术特色的分析能力。作者这样安排的作用可以从小说的情节、人物形象的塑造、主题的表现及小说的结构等方面进行分析。本题中，结尾处，“荆轲已死”是双关句，从情节上讲，既指舞台上荆轲这一形象死了，又指金科从此结束了自己的演艺生涯。从人物形象上看，“金科开始认真地看了两页，看着看着，脸色大变，一抬手将剧本扔出了窗外。‘狗屁！’金科愤怒地说”，“金科突然擅自加进了一段唱词，还好琴师老练，跟了上去。唱罢，荆轲将匕首在脖子上一横，身子一斜，栽倒在地，倒地的那一刻，看得见金科眼中噙满泪水”等内容，体现了金科对新剧本的排斥，表现了金科对艺术严肃性的坚守，对现实的无奈，抒发了他内心的痛苦之情。从小说的主题上看，批判了艺术媚俗的现象，如文中对赵团长的描写，“为了奖牌，为了两万元奖金，不管怎样，戏还得演，赵团长只得压住满腔怒火上金科家去求他”，由此引起读者对“传统艺术在当下该如何发展”的深思。从小说的结构上看，篇末点题，使小说结构完整，主题深化，“从此以后，金科告别舞台，不再演戏”，体现了金科对自己艺术态度的秉持。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分。）
4、1．A
2．D
3．C
4．①这一天如果不是樊哙闯入营帐责备项羽，沛公的事情几乎就完了。
②假如皇上一旦驾崩，那么樊哙就会率领军队全部杀尽戚夫人和赵王这些人。
【解析】
1．本题考查文言文断句的能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。
本题要求给划线句“始陛下与臣等起丰沛