2025届湖北省襄阳、孝感市高一语文第二学期期末经典模拟试题含解析.doc

2025届湖北省襄阳、孝感市高一语文第二学期期末经典模拟试题
请考生注意：
1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、基础知识(每题3分，共15分)
下列对《一滴眼泪换一滴水》片段的赏析，不恰当的一项是
她一言不发地走近那扭着身子枉自躲避她的犯人，从胸前取出一只葫芦，温柔地举到那可怜人干裂的嘴边。
这时，人们看见他那一直干燥如焚的独眼里，滚出了一大颗眼泪，沿着那长时间被失望弄皱了的难看的脸颊慢慢流下来。这也许是那不幸的人生平第一次流出的眼泪。
A．通过“走近”“取出”“举”等动作描写和“温柔”神态的描写塑造了爱斯梅拉达这一善与美的化身的形象。
B．伽西莫多也许是生平第一次流下了眼泪，是因为美丽善良的爱斯梅拉达的善举唤醒了他作为人的意识。
C．伽西莫多的“眼泪”里包含着复杂的感情，有对爱斯梅拉达的感激，也有对自己劫持这么好的姑娘的悔恨和自责。
D．刻画伽西莫多“难看的脸颊”意在反衬爱斯梅拉达的美丽善良以及善良所产生的巨大的感化力量。
下列表述有误的一项是：（ ）
A．《荷塘月色》的作者是朱自清，字佩弦，号秋实。
B．《口技》选自清代林嗣环的《梦溪笔谈》。
C．《苏州园林》一文中作者叶圣陶认为苏州园林的总体特征是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
D．“采菊东篱下，悠然见南山。”这两句出自陶渊明的《饮酒》。
下列文化常识表述正确的选项（ ）
A．御史在春秋战国时期主要拥有弹劾纠察之权。
B．太学是古代设在京城的全国最高学府，秦始皇时始设太学。
C．五经指儒家经典《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》
D．晦，阴历每月最后一日。
下列文言句子与其他项特殊句式情况完全不同的一项是（ ）。
A．沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰
B．头县北阙
C．乃设九宾礼于廷
D．吾子淹久于敝邑
下列加点词的解释，有误的一项是（ ）
A．匈奴使来，汉亦留之以相当 当：抵押
B．使人遗赵王书 遗：送
C．阴知奸党名姓 阴：阴险
D．丁令盗武牛羊，武复穷厄 穷厄：陷于困境
二、古诗文阅读(共38分)
阅读下面的文言文，完成下面小题。
李长庚，字西岩，福建同安人。乾隆五十二年，署福建海坛镇总兵，罄家财募乡勇，捕获巨盗。自乾隆季年，匪艇始犯福建三澎，长庚击走之。嘉庆五年，擢福建水师提督，寻调浙江。未几，艇匪皆为漳盗蔡牵所并。牵，奸猾善用众，既得匪艇，遂猖獗。巡抚阮元与长庚议匪艇高大，战舰不能制，乃集捐十余万金付长庚，造大舰三十，名曰霆船。连败牵等于海上，军威大振。
八年牵窜定海长庚掩至牵仅以身免穷追至闽洋贼船粮尽帆坏伪乞降于总督玉德玉德遽檄浙师收港牵得以其间修船扬帆去浙师追击于三沙，毁其船六。牵畏霆船，贿闽商造大艇。渡横洋，连劫米。
诏逮治玉德，以阿林保代。既至福建，诸文武吏以未协剿，未断岸奸接济，惧得罪，咸谮长庚。阿林保密劾其逗留，章三上，诏密询巡抚清安泰。清安泰疏言：“长庚熟海岛形势、风云沙线，每战自持舵，老于操舟者不及。两年在军，过门不入。以捐造船械，倾其家资。所俘获尽以赏功，士争效死。实水师诸将之冠。”时同战诸镇，亦交章言长庚实非逗留。仁宗震怒，切责阿林保并饬造大梭船三十。长庚闻之，益感奋。后阿林保置酒款长庚，谓曰；“海外事无左证，公但斩一酋，以牵首报，我飞章告捷，以余贼归善后办理。公受上赏，我亦邀次动，孰与穷年冒风涛侥幸万一哉？”长庚谢曰：“吾何能为此？久视海船如庐舍，誓与贼同死，不与同生！”长庚缄所落齿寄其妻，志以身殉国。是年秋，击贼受伤。
十二月，追牵至黑水洋。牵仅存三艇，皆百战之寇，以死拒。长庚自以火攻船挂其艇尾，欲跃登，忽炮中喉，移时而损。上震悼，褒恤，初拟俟寇平赐以伯爵，乃追封三等壮烈伯，谥忠毅，于原籍建专祠。
（节选自《清史稿》卷三百五十·列传一百三十七，有删改）
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．八年牵窜定海/长庚掩/至牵仅以身免/穷追至闽洋/贼船粮尽帆坏/伪乞降于总督玉德/玉德遽檄浙师收港/牵得以其间修船扬帆去/
B．八年/牵窜定海/长庚掩至/牵仅以身免/穷追至闽洋/贼船粮尽帆坏/伪乞降于总督玉德/玉德遽檄浙师收港/牵得以其间修船扬帆去/
C．八年/牵窜定海/长庚掩至/牵仅以身免/穷追至闽/洋贼船粮尽帆坏伪/乞降于总督玉德/玉德遽檄浙师收港/牵得以其间修船扬帆去/
D．八年/牵窜定海/长庚掩至牵/仅以身免/穷追至闽洋/贼船粮尽帆坏伪/乞降于总督玉德/玉德遽檄浙师收港/牵得以其间修船扬帆去/
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确一项是
A．“乾隆”是皇帝的年号，年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，汉武帝即位后首创年号，一个皇帝只能有一个年号。
B．古时兄弟排行，以伯、仲、叔、季作次序，季是最小的，在时间上，“季”亦指最末的，如文中的“季年”。
C．“巡抚”以“巡行天下，抚军安民”而得名，在中国清代是地方军政大员，主管一省军攻、民政，又称抚台、抚军。
D．“专祠”指古代朝廷专门为有大功于民者敕封神号而立的祠庙，以身殉职或亲民之官，也可以在立功地建立专祠。
3．下列原文有关内容的概括和分折，不正确的一项是
A．李长庚一心灭贼，毁家纾难。为了杀贼保国，他拿出家中财产招募乡勇，捕获大盗；后又倾尽家资捐款置办船只器械。
B．李长庚忠诚为国，信念坚定。官场的险恶没有动摇他杀贼报国的决心，即使受到上司阿林保的迫害与威胁，他也没有畏惧退缩。
C．李长庚大公无私，以诚待兵。他把在战斗中得的战利品全都拿来奖赏有功之士，因此手下将士们都愿以死报效。
D．李长庚英勇无畏，身先士卒，每次战斗他亲自掌舵驾船，带头冲锋陷阵；他还曾寄落齿给妻子表明为国捐躯之意。
4．把把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）诸文武吏以未协剿，未断岸奸接济，惧得罪，咸谮长庚。
（2）“吾何能为此？久视海船如庐舍，誓与贼同死，不与同生！
阅读下面这首宋诗，完成小题。
池口风雨留三日①
黄庭坚
孤城三日风吹雨，小市人家只菜蔬。
水远山长双属玉②，身闲心苦一舂锄③。
翁从旁舍来收网，我适临渊不羡鱼。
俯仰之间已陈迹，莫④窗归了读残书。
注释：①熙宁、元丰年间，作者一直位卑职微。元丰三年（1080）秋，他自汴京赴吉州太和（今江西泰和）任县令，于池口镇为风雨所阻，逗留三日，作此诗。②属玉：鸟名。③舂锄：即白鹭，其啄食姿态如农夫舂锄，故名。④莫：即“暮”。
1．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联描绘了一幅孤城风雨图，笔致淡雅素朴，不假藻饰，而富有诗情画意。虽纯为写景，但内心情意已曲曲传出。
B．颔联远近结合，远眺山水，近观白鹭，这些景物又触动了他的情怀，于是触景生情，于闲适宁静中见出内心的波澜。
C．颈联以人起兴。渔翁刚从屋舍来水边收网，这一偶然的景象却触动了诗人对世事的感慨，于寻常事物中获得妙悟。
D．尾联化用王羲之《兰亭集序》中“俯仰之间，已为陈迹”的语句，抒发对世事变迁、欢乐不再的失落感，和对人生短暂的痛惜。
2．《水龙吟·登建康赏心亭》中“休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？” 一句是词人辛弃疾对“莼鲈之思”的一种反用巧思。本诗中也有类似的用法，请指出并简要分析。
补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）
（1）丘也闻有国有家者，________________，________________。（《论语·季氏将颛臾》）
（2）谷与鱼鳖不可胜食，________________，________________。（《孟子·寡人之于国也》
（3）今两虎共斗，________________。吾所以为此者，________________！（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
（4）令五人者保其首领，________________，则尽其天年，________________。（张溥《五人墓碑记》）
（5）穷饿无聊，________________，________________，号呼靡及。（文天祥《指南录后序》）
三、现代文阅读。(25分)
阅读下面的文字，完成下列小题。
红楼精神的守望者
赵建忠
能够为了一部作品及其作者耗费65年心血进行研究并卓有建树，在23多年来的这支红楼“寻梦”之旅中，可以说唯周汝昌一人而已。在先生诞辰百年即将来临之际，我不禁又想起这位红楼精神的痴情守望者的一些往事。
我有幸同周先生相识，还是在上世纪81年代末考取中国艺术研究院红学所研究生不久。记得是一个黄昏，我去他位于北京红庙的寓所拜访。一进门就惊呆了： 水泥地面竟没有经过装修，家具非常陈旧，书房陈设也极为简陋，杂乱的书籍几乎占据了全部的空间，有些常用的书还摊在餐桌上，面对这一幕，当时我真难以想象： 这就是一位享誉全国乃至世界的大学者的生活环境! 那次见面给我印象最深的还有客厅书橱里陈设的刻有“为芹辛苦”字样的瓷盘，因为这也正是周先生毕生为曹雪芹、为《红楼梦》奋斗的真实写照。
周先生对年轻一代的红学新人都予以奖掖扶持。我每次去看望他，都能得到事先为我准备好的签名本。记得我研究生临毕业之际，他还特别郑重地为我的就业问题向有关单位写过推荐信。首届全国中青年《红楼梦》学者研讨会在天津举行，周先生因年事已高身体不适未能亲临，但仍然抱病为我题词留念：“薪传日期，俊彦多贤。学积山崇，后来居上。“我把这看做不仅是对我，也是对《红楼梦》年轻一代研究者的谆谆勉励。
周先生周公解梦，独上红楼，对《红楼梦》研究中涉及的“曹学、版本学、脂学、探佚学”各个分支均有独到见解，晚年还倡导红学委定位于“新国学”。即使到了生命的最后一周，他还计划再写部《梦悟红楼》的书，连“大纲”都列出了。他耗到了“蚕丝尽、蜡泪干”的程度。只有对《红楼梦》具有宗教般的感情，才有可能做到这一点。周汝昌先生正是红楼精神的痴情守望者，痴情到宁可自己和家人的生日不过，也要坚持每年为《红楼梦》的作者祝寿，“心香一瓣祭曹侯”，也算是曹雪芹和《红楼梦》的真正知音了。
周先生自幼聪慧，少年时常听母亲讲《红楼梦》的故事。然而，真正使他步上“研红”之路的，是著名学者胡适先生。那是1947年，在燕京大学读书的周汝昌收到兄长的信函，说他看到亚东版《红楼梦》卷首有胡适的一篇考证文章，其中有敦诚与敦敏皆系曹雪芹生前挚友的新论说，他嘱周汝昌查证。周汝昌遍查燕大图书馆，终于在敦敏诗集中发现了那首《咏芹诗》。周汝昌将这一发现撰写成文，在《民国日报》发表。看到文章的胡适当即复信周汝昌，自此，胡、周书信往来，切磋讨论《红楼梦》，成为现代红学史上的一段佳话。
红学家梁归智认为周先生是一个“解味道人”，是解曹雪芹味道的人。梁归智用“痴人”和“赤子”这两个词语形容周汝昌，他说周先生的一生全部投入到红学研究中，为红学发痴，为人单纯。
周汝昌的红学研究也并不是他一生学术成就的全部，他的兰亭辨伪、诗词赏会、京剧曲艺、英译《文赋》……构成一道道靚丽的文化风景线，丰富了中国文化的宝库。他虽然离去了，但那疲倦的身影永远屹立在有良知的中国文化人心中，以《红楼梦》为代表的中华文化也必将永远传承下去。
（237年18月26日《人民日报海外版》，有删改）
【相关链接】
①周汝昌是中国红学家、古典文学研究家、诗人、书法家，是继胡适等诸先生之后新中国红学研究第一人，被誉为当代“红学泰斗”。他一生著作等身，满载荣誉，但身体却早早地透支，他不到四十岁就失去了听力，不到六十岁的时候，视力已经开始急剧下降，右眼只有1．3的视力，到了年届八旬之后，已经全盲，但即便如此，他仍然笔耕不辍，靠着口述完成了著作，直到95岁高龄去世。
②周汝昌一生淡泊名利，唯对中华文化、对学术真理坚守不渝，穷追不弃。
3．3．下列关于周妆昌所取得的成就概括不正确的一项是
A．周汝昌一生著作等身，满载荣誉，对《红楼梦》研究中涉及的“曹学、版本学、脂学、探佚学”各个分支均有独到见解。
B．周汝昌晚年还计划再写部《梦悟红楼》的书，连“大纲”都列出了， 他还主张红学要定位于“新国学”，为以后的红学研究指明了方向。
C．周妆昌根据兄长的嘱咐，遍查燕大图书馆，终于在敦敏诗集中发现了《咏芹诗》。他将这一发现撰写成文，在《民国日报》发表。
D．周汝昌的红学研究、兰亭辨伪、诗词赏会、京剧曲艺、英译《文赋》……构成一道道靓丽的文化风景线，丰富了中国文化的宝库。
4．5．下列对材料相关内容的分析和评价，正确的两项是
A．周汝昌是中国红学家、古典文学研究家、诗人、书法家，是继胡适之后新中国红学研究第一人，被誉为当代“红学泰斗”。
B．周汝昌算是曹雪芹和《红楼梦》的真正知音，因为宁可自己和家人的生日不过，也要坚持每年为《红楼梦》的作者祝寿。
C．周汝昌早早地透支了自己的健康，他不到四十岁就失去了听力，年届八旬之后，已经全盲，但即便如此，他仍然笔耕不辍，靠着口述完成了著作，如果对《红楼梦》没有宗教般的感情是做不到的。
D．周汝昌把“我”看成他的衣钵传人，一直对我谆谆勉励、奖掖扶持，譬如为我推荐工作，抱病为我题词留念。
E. 红学家梁归智认为周汝昌是一个“解味道人”，他用“痴人”和“赤子”这两个词语形容周汝昌，认为他的一生全部投入到红学研究中，为红学发痴，为人单纯。
6．7．回顾周汝昌守望红楼精神的一生，你读出了周老哪些可贵的精神品质?请结合全文及相关链接简要分析。
阅读下面的文字，完成下面小题。
清初遗民诗人的心态
①清初遗民诗人的心路历程和心态呈现，大体可以归纳为四种取向，即烈士心态、孤臣心态、隐士心态和游子心态。这些心态皆与明清易代的巨变紧密联系。
②明清易代之时，士人必须做出自己的抉择。在此情形之下，腆颜事敌、投降变节者有之，杀身成仁者亦有之。清初，部分士人虽生活在新朝，却耻为新朝所用，其人其节与杀身成仁者同。像顾炎武、阎尔梅、屈大均、王夫之、冒襄等人，鼎革之际都曾参加过实际的抗清斗争，志在恢复。当清王朝统治逐步稳定后，他们坚决不仕新朝，且时时系念故国，表现出凛然气节。我们以冒襄为例，作为“明末四公子”之一的冒襄，在明清之际政坛、文坛均有着深广的影响。他参加抗清运动失败后，又支持过郑成功等人的复明运动，屡拒征召后，隐居在水绘园。
③中国传统士人对于自身进退出处非常看重，认为它是事关品行名声的大节，不可稍有差池。明清易代之祸，尤其又是外族入主中原，使素重“夷夏之辨”的士人们认为是亘古未有之“大变”。在此等“大变”面前，何去何从，不单事关政治立场的去取，更是人伦道德的抉择。此时，许多士人选择了坚守，他们成为我们这个民族屹立不倒的中流砥柱。故国既已不复存在，恢复的希望也极为渺茫，然而人格的坚守还在继续。故国之思是他们的普遍心态，顾炎武、黄宗羲、王夫之、黄周星等遗民诗人都具有代表性。他们“悲歌当哭”，以悲怆感怀的笔调，悼念故国，令人不忍卒读。
④清初遗民诗人大多参加过抗清的军事斗争。新朝政权稳定之后，恢复日渐无望，他们心念故国，踟蹰无聊，壮心消退，转归隐逸。因此，浓厚的隐逸情调乃是最为突出、普遍的心态表现。清军大体上自北向南入侵，许多世家大族被创尤剧。徐夜的家庭在明清之际惨遭横祸，其伯父、叔兄、叔嫂及子侄多人被杀，他的母亲也被逼投井自尽。徐夜从此即弃诸生，国仇家恨集于一身，立誓隐居，做故明的遗民。隐士心态是清初遗民诗人中最为普遍的心态表现，张光启、董樵、王夫之、孙枝蔚等人诗中也时时有所流露。
⑤明清之际的战乱，造成了社会的大动荡，包括明遗民在内的广大民众家破人亡、妻离子散。因此，渗透在遗民诗歌创作中浓厚的牵念故乡、故土的心态有其必然性。游子心态在旅居江南的秦地遗民诗人孙枝蔚身上体现最为充分。作为寄居他乡的客子，孙枝蔚的诗歌创作中洋溢着浓厚的思乡之情。孙枝蔚居扬州，筑室曰“溉堂”，取《诗经·桧风》“谁能烹鱼，溉之釜鬵”，即寓居不忘故乡、常怀西归之意。清代初年，寓居江南的秦地诗人仅据溉堂《张戒庵诗集序》可知，即有张晋、李楷、张恂、雷士俊等数人。
⑥清初遗民诗人创作心态的表现有着内在的逻辑联系，又不是孤立存在的。当然，他们呈现出多种多样、复杂莫名的创作心态，绝非上述四种心态所能囊括。
（选自《光明日报》，有删改）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．明清易代之时，清初遗民诗人大体拥有四种心态，作者更看重悼念故国心系大明的孤臣心态。
B．清初诗人在鼎革之际大多都曾参加过实际的抗清斗争，志在恢复，其气节与杀身成仁者同。
C．新朝稳定，复明无望，背负国仇家恨的遗民士人心有不甘，但无奈之余，多是消退壮心，立誓隐居。
D．浓厚的牵念故乡、故土的心态渗透在遗民诗歌创作中，这是因为他们怀有不仕新朝、时念故国的情感。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A．文章开门见山地提出了清初遗民诗人的四种心态，结尾又作了进一步说明——绝非只有四种心态。
B．文章主体部分是采用并列式结构展开的，从四个角度对清初遗民诗人的心态加以阐释，条理较为清晰。
C．文章第四段作者运用徐夜家庭惨遭横祸一例，旨在论证入关后的清军对许多世家大族杀戮的残暴性。
D．文章第五段运用举例论证、引用论证等论证方法，论述了游子心态产生的原因、背景及主要代表人物。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．如果入主中原的大清不是因为“外族”的身份，明末士人们可能对“新朝”的反感与仇恨要弱化得多。
B．明清易代之际，遗民诗人的表现大不相同。有的腆颜事敌、投降变节，有的杀身成仁，气节凛然。
C．顾炎武、王夫之等诗人出现在不同心态的名单中，可见同一诗人可以同时杂糅多种复杂的遗民心态。
D．清军入侵，造成了极大的社会动荡，使广大民众家破人亡、妻离子散，这是清初遗民诗人游子心态的重要原因。
　四、语言运用。(12分)
下面是从一封信中摘取的一段话，其中有几处用词不当，请指出并加以改正五处。
您的信已收到，寄来的特产我就笑纳了，看到这些家乡特产，我又想起您对我一贯的关心和爱戴，真是不胜感激。至于您托我为您的犬子毕业联系工作一事，我定会鼎力相助，请您放心。俗语云：“来而不往非礼也。”过几日，我将托人惠赠给您一件礼物，相信您会喜欢。
（1） 改为：
（2） 改为：
（3） 改为：
（4） 改为：
（5） 改为：
五、作文(60分)
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
86版《西游记》总导演杨洁去世，人们在悼念之余感慨良多。
有人说：“一台摄像机，历时六年，杨洁用踏平坎坷的精神诠释了艺术创作的真谛，才使《西游记》30年百看不厌，成为经典，杨导的创作态度令人钦佩。”
有人说：“致敬经典，返观当下，在当今影视圈‘流量’时代，剧组有钱有技术，就是没时间。没有求取真经的信仰，没有精益求精的追求，何来精品？”
也有人说：“《西游记》塑造了众多栩栩如生的形象，却没有一位演员片酬达到百元，而如今多少人气‘鲜肉’拿着数百万元一集的片酬，交出的却是千疮百孔的作业。”……
以上文字引发了你怎样的联想和思考？要求：请以“态度与高度”为话题，写一篇议论文，自拟标题；不得套作，不得抄袭。不少于800字。
参考答案

一、基础知识(每题3分，共15分)
1、D
【解析】
本题考查学生分析作品体裁的基本特征和主要表现手法的能力。解答本题，首先要审题，明确题干的要求，即“下列对《一滴眼泪换一滴水》片段的赏析，不恰当的一项是”；然后快速浏览选项内容，将选项回归文本中。作答本题的关键是了解《巴黎圣母院》这部名著的主要人物和内容情节以及所要揭示的主题，这需要考生平时努力积累，打下扎实的基础。分析本题时，先要根据题目的提示在记忆仓库中搜索，这段文字涉及到伽西莫多和爱斯梅拉达两个人。由“扭着”“取出”“举”可知运用了动作描写来刻画人物形象；“他那一直干燥如焚的独眼里，滚出了一大颗眼泪”、“被失望弄皱了的难看的脸颊慢慢流下来”为神态描写；；“温柔地举到” 等动作描写，表现了 爱斯梅拉达的善良；“弄皱了的难看的脸颊”、“一大颗眼泪”等细节描写，表现出伽西莫多的丑陋和感动，在美与丑、施恩与感恩的对照中作者歌颂了美、善的人性。选项D理解有误，本题 “难看的脸颊”与“善良”、“感化力量”间没有关联。
故选D。
2、B
【解析】
此题考核识记文学常识的能力。文学常识的考核主要集中的中外中的作家、作品，文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。题中B项，《口技》选自清代林嗣环《虞初新志》。故选B。
3、D
【解析】
此题考核理解识记古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。本题要求选出“文化常识表述正确的选项”，
A项，“御史在春秋战国时期主要拥有弹劾纠察之权”说法错误，春秋战国时期列国皆有御史，为国君亲近之职，掌文书及记事。秦设御史大夫，职副丞相，位甚尊；并以御史监郡，遂有纠察弹劾之权，盖因近臣使作耳目。汉以后，御史职衔累有变化，职责则专司纠弹，而文书记事乃归太史掌管；
B项，“秦始皇时始设太学”说法错误，太学是中国古代的国立最高学府，是汉代出现的设在京师的全国最高教育机构，始设于汉武帝元朔五年；
C项，“五经指儒家经典《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》”说法错误，五经是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》的合称，简称《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。不是《乐》，是《易》。
故选D。
4、B
【解析】
本题考查理解文言句式的能力。文言特殊句式一般分四类：判断句、被动句、省略句、倒装句。其中“倒装句”又分为宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装句。解答此类题目要熟练掌握四大类文言特殊句式的特点，记住标志，能准确快速判断。A项，沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰，意思是，沛公左司马曹无伤派人对项羽说。状语后置句。B项，头县北阙，意思是头颅被悬挂在宫殿的北门。被动句。C项，乃设九宾礼于廷，意思是在朝堂上设置九宾的礼节。状语后置句。D项，吾子淹久于敝邑，意思是你们在我们国君停留了很久。状语后置句。故选B。
5、C
【解析】
本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“下列加点词的解释，有误的一项”，这是针对文言实词中的一词多义现象设题，然后根据词语在句中的位置以及上下文确定义项。
C项，“阴知奸党名姓”的意思是：暗中探得奸党的姓名，其中，“阴”的意思是“暗中”。
故选C。

二、古诗文阅读(共38分)
6、1．B
2．A
3．B
4．（1）文武官员们因为没有协助剿匪，并且没能断绝岸上奸人对海盗的帮助，害怕获罪，（就）都诬陷李长庚。
（2）我怎么能这样做呢？长久以来，我把海船当作我的住宅，发誓与贼人同死，不与他们共生！
【解析】
1．本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。如本题中，八年是时间状语，要停顿，可以排除A 项；牵是指“漳盗蔡牵”，“定海”根据前后文可断定是地名，可以理解为“嘉庆八年，蔡牵率众匪流窜到定海”；长庚是人名，“长庚掩至”后要停顿，“牵仅以身免”后停顿，意思是“李长庚领兵趁其不备采取行动，蔡牵仅仅能够自身逃脱”。可以排除D项；闽洋是地名，“穷追至闽洋”后要停顿，意思是“军队穷追不舍，追至福建一带海上”。可以排除C项。译文：嘉庆八年，蔡牵率众匪流窜到定海，李长庚领兵趁其不备采取行动，蔡牵仅仅能够自身逃脱，军队穷追不舍，追至福建一带海上，贼船之上粮食吃完，船帆损坏，他们就假装向总督玉德乞求投降，玉德紧急下令命浙江军队收兵入港，蔡牵能够得在这一期间修理船只，然后扬帆远逃。故选B。
2．此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。本题中，A项，“一个皇帝只能有一个年号”错误，一个皇帝在位可以使用多个年号，且不重叠。故选A。
3．本题考查学生对文本内容的理解和辨析的能力。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。本题中，B项，错在“受到上司阿林保的……威胁”，阿林保置办酒席款待李长庚，是诱惑李长庚和他一起欺上瞒下。故选B。
4．本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。本题中，第一句中，“以”应理解为“因为”，“协剿”应理解为“协助剿匪”，“岸奸”应理解为“岸上奸人”，“得罪”应理解为“获罪”，“谮”应理解为“诬陷”；第二句中，“何能”应理解为“怎么能”，“誓”应理解为“发誓”，“如庐舍”应理解为“当作我的住宅”。
文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略。
参考译文：
李长庚，字西岩，是福建同安人。乾隆五十二年，代理担任福建海坛镇总兵时，他曾倾尽家中财产招募乡勇，捕获大盗。从乾隆末年，匪艇开始进犯福建三澎，李长庚领兵打跑他们。嘉庆五年，李长庚被提拔为福建水师提督，很快调往浙江任职。不久，艇匪都被漳州盗道蔡牵所兼并。蔡牵，奸诈狡猾善于利用众人，得到匪艇之后，更加猖獗。巡抚阮元与长庚商议认为匪艇船只高大，军队的战舰不能制服它，于是就募集捐款十余万银两交给李长庚，修造大舰三十艘，给它们起名叫霆船。这以后，李长庚率军在海上接连击败蔡牵，军威大振。
嘉庆八年，蔡牵率众匪流窜到定海，李长庚领兵趁其不备采取行动，蔡牵仅仅能够自身逃脱，军队穷追不舍，追至福建一带海上，贼船之上粮食吃完，船帆损坏，他们就假装向总督玉德乞求投降，玉德紧急下令命浙江军队收兵入港，蔡牵能够得在这一期间修理船只，然后扬帆远逃。浙江军队师追击到了三沙，击毁海匪的六艘船。蔡牵畏惧军队的霆船，就买通福建商人制造大艇。他们渡过横洋，连续劫夺运往的米粮。
皇上下令逮捕惩治王德，以阿林保来代理玉德之职。阿林保到福建后，文武官员们因为未能协助剿匪，不能有效断绝岸上奸人对海匪的接济帮助，惧怕因此而受到惩治，都诬陷李长庚。阿林保也以拖延贻误战机的罪名向朝廷秘密弹劾李长庚，弹劾李长庚的奏章连续不断地呈上。皇上下令秘密询问巡抚清安泰。清安泰上疏说：“李长庚熟知海岛的形势，海上的风、云及沙滩的情况，每次作战他都亲自掌舵，这一点，连精于驾船的人也比不上他，两年来，一直身在军中，率军经过自己的家门也不进去。他用募捐的款项修造船只器械，倾尽了自己的家产。战斗中所获的战利品全部用来奖赏有功之人，将士们争着为他出死力。他确实是水师诸将中的第一功臣。”当时一同和李长庚作战的各位将领，也都交相呈上奏章说李长陈庚确实没有拖延贻误战机。仁宗非常生气，严厉斥责阿林保并下令修造三十艘大梭船。李长度听到这个消息，更加感动振奋。后来，阿林保置办酒宴款待李长庚，对李长庚说：“大海上的事一般没有什么证明，您只需斩杀一个海匪的头目，把这个头颅当作蔡牵的头颅上报，我用紧急奏章向朝廷告捷，把对其余海匪的打击放到以后的事务之中处理，这样，您可以接受上等奖赏，我可以得到次一级的功劳，这样做与整年迎风破浪而取得侥幸中万一的胜利相比，哪一个更好呢？”李长庚拒绝说：“我怎么能这样做呢？长久以来，我把海船当作自己的家宅，我发誓和海匪一同战死，绝不和他们同生！”他封存好自己掉落的牙齿寄给妻子，立志以身殉国。这年秋，因抗击海匪而受伤。
十二月，追击蔡牵到黑水洋。当时蔡牵仅留存三艘舰艇，残余的匪徒都是身经百战最顽固的，以死抗拒。李长庚亲自把火攻船挂到海匪的艇尾之上，想要跳跃登上敌船，忽然被枪弹击中喉部，没过多久就离世了。皇上震惊痛悼，下令褒奖抚恤，起初曾打算等海匪平定后赐给李长庚伯爵之位，这时，就追封他为三等壮烈伯，谥号忠毅，在他的原籍建专祠以示纪念。
7、1．D
2．①颈联诗人由网联想到鱼，于是反用“临渊羡 鱼，不如退而结网”的成语（《汉书•董仲舒传》），这个成语本来比喻只有愿望，不去实干，就无济于事。作者反用其意，表达了不求仕进、自甘淡泊的心境。②尾联化用王羲之《兰亭集序》的成句：“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。”但王羲之的本意是感叹人生的短暂，不觉悲从中来。而黄庭坚却反其意用之：世事瞬息万变，面对无常的人生，还是退出争名逐利之场，到书中去寻找乐处吧。
【解析】
1．该题是对诗歌的综合考查，涉及炼词炼句，内容的理解，情感的把握，手法的判断等多个层面。解答该种题型时，首先通读全诗，整体理解把握诗中写了什么景、什么人、什么事，抒发了哪些情感，用了哪些手法。然后结合选项涉及的具体诗句逐一进行分析判断。
D项，“抒发对世事变迁、欢乐不再的失落感，和对人生短暂的痛惜”赏析有错。尾联化用王羲之《兰亭集序》中“俯仰之间，已为陈迹”的语句，但作者却反其意用之：世事瞬息万变，面对无常的人生，还是退出争名逐利之场，到书中去寻找乐趣吧。表现出作者超迈脱俗的胸襟。
故选D。
2．此题考查学生赏析诗歌的表达技巧。诗歌的表达技巧要从多角度考虑，可以从修辞角度，抒情方式角度，表现手法角度来考虑。先点手法，然后结合诗句分析。答题前先通读诗歌，整体理解把握诗歌所写的内容，所抒发的情感。考生对诗歌中常见常用的表现手法要熟知，并能结合诗句加以分析判断和赏析。本题要求赏析本诗中反用巧思，所谓反用巧思，就是诗人构思精巧，正话反说，反其意而言之，可以结合题干提供的示例《水龙吟•登建康赏心亭》进一步理解。抓住本诗中反用的内容和情感，加以分析。颈联“翁从旁舍来收网，我适临渊不羡鱼”，意思是渔翁从邻舍出来收网具，而我并不羡慕鱼美可口，诗人由渔翁收渔网，联想到鱼，不羡慕鱼鲜美可口，正是反用“临渊羡鱼，不如退而结网”，而这个成语本是表达要实干，不要空想。诗人借用这个成语却表达了自甘淡泊，不慕名利的心境，反其意而用之。尾联“俯仰之间已陈迹，莫窗归了读残书”中，前句“俯仰之间已陈迹”是用了王羲之《兰亭集序》中的原句，王羲之表达的悲情，叹人生短暂。本诗中诗人表达的是，转眼之间一切都变成陈迹，不如暮色中回到窗下读残书。诗人希望远离名利，通过读书去寻找快乐。也是反其意而用之。
鉴赏诗歌的表达技巧，可以从下面几方面入手：①掌握常用的表现手法，表现手法,也就是艺术手法，即表达技巧，作家、艺术家在创作中所运用的各种具体的表现方法。表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析文学作品的表现手法应从以下四方面考虑：表达方式—叙事，议论，描写（细节、动静、虚实、正侧、白描、场景），抒情（直抒胸臆、间接抒情) ；修辞手法—比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问等；写作手法—渲染、烘托、对比、衬托、象征、联想、想象、比兴、化用典故、托物言志、借古讽今以及情景关系（触景生情、以情驭景、情景交融）；结构技巧—抑扬、卒章显志。②理解各类手法的特点。
8、不患寡而患不均 不患贫而患不安 材木不可胜用 是使民养生丧死无憾也 其势不俱生 以先国家之急而后私仇也 以老于户牖之下 人皆得以隶使之 追购又急 天高地迥
【解析】
此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。本题属于上下句默写，要求学生平时要注意记忆、积累。在做题时首先要读懂题干，明确要求。其次要镇定作答，规范写字。此题要注意的易错字有：憾、牖、隶、购、迥。
考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题；一是一时回忆不起来（背诵不出）；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏。因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可以先放一放，不要急躁，做完其他题后可能又会突然记起来。答完题一定要反复默念，包括引导句在内，进行“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以被发现并纠正。

三、现代文阅读。(25分)
9、3．3．B
4．5．CE
6．7．①学问广博、执着痴迷。周汝昌宁可自己和家人的生日不过，也要坚持每年为《红楼梦》的作者祝寿；晚年身体状况很糟糕，他依然为研究《红楼梦》笔耕不辍。②治学严谨、认真细致。作查证，一丝不苟，查遍了燕大图书馆。③善于继承、努力创新。善于继承名家的研究成果，对《红楼梦》研究中涉及的各个分支均有独到见解，晚年还倡导红学要定位于“新国学”。④淡泊名利、甘于寂寞。周汝昌蛰居小楼，陈设简陋，快乐地沉浸在自己的研究中。⑤奖掖后进、薪火相传。他积极推荐学生，谆谆勉励年轻一代研究者。
【解析】
3．3．试题分析：对于此类题目，应先审题，把握如下几点，一是选择“正确”还是“不正确”的，二是选择“一项”或是“两项”；然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，最后进行比对。比如本题中，“下列关于周妆昌所取得的成就概括不正确的一项”，B项，只是周汝昌的“倡导”，“为以后的红学研究指明了方向”无中生有。
4．5．试题分析：题干问“下列对材料相关内容的分析和评价，正确的两项”，要求选出的是“正确的”“两项”。A项，相关链接①“是继胡适等诸先生之后新中国红学研究第一人”；B项，强加因果；D项，“把‘我’看成他的衣钵传人”错，文中没有体现。
6．7．试题分析：题干问“回顾周汝昌守望红楼精神的一生，你读了周老哪些可贵的精神品质”，要求结合全文及相关链接简要分析，这是考查学生对文本内容的理解、对文本内容的筛选和概括能力。作答时要从文本中筛选出相关信息，如：第2段“水泥地面竟没有经过装修，家具非常陈旧，书房陈设也极为简陋，杂乱的书籍几乎占据了全部的空间，有些常用的书还摊在餐桌上”；第3段“周先生对年轻一代的红学新人都予以奖掖扶持”；第4段“对《红楼梦》研究中涉及的‘曹学、版本学、脂学、探佚学’各个分支均有独到见解，晚年还倡导红学委定位于‘新国学’。即使到了生命的最后一周，他还计划再写部《梦悟红楼》的书，连‘大纲’都列出了”“周汝昌先生正是红楼精神的痴情守望者，痴速到宁可自己和家人的生日不过，也要坚持每年为《红楼梦》的作者祝寿”；第5段“周汝昌遍查燕大图书馆”；相关链接“到了年届八旬之后，已经全盲，但即便如此，他仍然笔耕不辍，靠着口述完成了著作”“周汝昌一生淡泊名利，唯对中华文化、对学术真理坚守不渝，穷追不弃”。然后将这些信息进行整合，分类概括即可。
点睛：信息筛选概括的题目，是实用类文本阅读必考的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是