北京十三中学分校2024年化学九年级第一学期期末达标检测模拟试题含解析.doc

北京十三中学分校 2024 年化学九年级第一学期期末达标检测模拟试题 注意事项：注意事项：1 1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用 2B2B 铅笔将试卷类型（铅笔将试卷类型（B B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角 条形码粘贴处条形码粘贴处。2 2作答选择题时，选出每小题答案后，用作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3 3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4 4考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括一、单选题（本题包括 1212 个小题，每小题个小题，每小题 3 3 分，共分，共 3636 分每小题只有一个选项符合题意）分每小题只有一个选项符合题意）1为探究锌、铜、铁三种金属的活动性顺序及其相关性质，某学习小组做了如甲图所示实验。实验结束后，将试管为探究锌、铜、铁三种金属的活动性顺序及其相关性质，某学习小组做了如甲图所示实验。实验结束后，将试管、试管试管内的物质全部倒入同一洁净烧杯中，充分反应后如乙图所示。将烧杯乙中的物质过滤，得到滤渣和滤液。下列内的物质全部倒入同一洁净烧杯中，充分反应后如乙图所示。将烧杯乙中的物质过滤，得到滤渣和滤液。下列有关说法正确的是有关说法正确的是 温馨提示：温馨提示：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O A滤渣中最多有三种物质滤渣中最多有三种物质 B若滤液呈无色，滤液中的溶质可能有两种若滤液呈无色，滤液中的溶质可能有两种 C若滤液中含有硫酸铜，滤渣中可能有两种物质若滤液中含有硫酸铜，滤渣中可能有两种物质 D滤液的质量可能小于甲图中向两试管中加入的滤液的质量可能小于甲图中向两试管中加入的 FeSO4溶液和稀硫酸的质量之和溶液和稀硫酸的质量之和 2我国主办我国主办 2019 年年“世界环境日世界环境日”活动，其主题聚焦活动，其主题聚焦“空气污染空气污染”。下列不属于空气污染物的是（。下列不属于空气污染物的是（）ASO2 BNO2 CCO2 DPM2.5 3世界卫生组织将某氧化物世界卫生组织将某氧化物 RO2列为列为 A 级高效安全灭菌消毒剂，它在食品保鲜、饮用水消毒等方面有着广泛应用。级高效安全灭菌消毒剂，它在食品保鲜、饮用水消毒等方面有着广泛应用。实验测得该氧化物中实验测得该氧化物中 R 与与 O 的质量比为的质量比为 71：64，则，则 RO2的的化学式为（化学式为（）ANO2 BCO2 CSO2 DClO2 4硫酸钠（硫酸钠（Na2SO4）用于洗涤剂、玻璃、染料和纺织等，硫酸钠属于）用于洗涤剂、玻璃、染料和纺织等，硫酸钠属于 A混合物混合物 B单质单质 C化合物化合物 D氧化物氧化物 5水是生命之源。下列生活中的水是生命之源。下列生活中的“水水”可看作纯净物的是可看作纯净物的是 A雨水雨水 B自来水自来水 C部分结冰的蒸馏水部分结冰的蒸馏水 D汽水汽水 6化学是一门以实验为基础的学科，下列实验目的与方案设计相匹配的是化学是一门以实验为基础的学科，下列实验目的与方案设计相匹配的是 A防止暖气片生锈防止暖气片生锈-在其外面刷一层银粉。在其外面刷一层银粉。B区别软水和硬水区别软水和硬水-分别加入适量明矾分别加入适量明矾 C探究氧气浓度对燃烧剧烈程度的影响探究氧气浓度对燃烧剧烈程度的影响-观察硫粉分别在空气和氧气中的燃烧观察硫粉分别在空气和氧气中的燃烧 D检验检验 CO和和 CH4中都含有碳元素中都含有碳元素-点燃后在火焰上方罩干而冷的烧杯点燃后在火焰上方罩干而冷的烧杯 73g 某物质在空气中完全燃烧生成某物质在空气中完全燃烧生成 8.8g 二氧化碳和二氧化碳和 5.4g 水，下列关于这种物质的组成描述正确的是水，下列关于这种物质的组成描述正确的是（）A该物质只含有碳元素和氢元素该物质只含有碳元素和氢元素 B该物质一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素该物质一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素 C该物质一定含有碳元素、氢元素和氧元素该物质一定含有碳元素、氢元素和氧元素 D该物质的分子中碳原子与氢原子的个数比为该物质的分子中碳原子与氢原子的个数比为 l：2 8右下图是右下图是“尾气催化转换器尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。下列说法错下列说法错误的是误的是 A此反应没有单质生成此反应没有单质生成 B原子在化学变化中是不可分的原子在化学变化中是不可分的 C图中共涉及四种物质图中共涉及四种物质 D参加反应的两种分子的个数比为参加反应的两种分子的个数比为 11 9为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如下图所示的实验，下列说法正确的是为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如下图所示的实验，下列说法正确的是 A对比可说明物质燃烧需要达到一定的温度对比可说明物质燃烧需要达到一定的温度 B对比可说明物质燃烧需要氧气对比可说明物质燃烧需要氧气 C实验中水的作用是提供热量及隔绝氧气实验中水的作用是提供热量及隔绝氧气 D实验中红磷不燃烧，说明红磷不是可燃物实验中红磷不燃烧，说明红磷不是可燃物 10下列资源的利用中，一定发生了化学变化的是（）下列资源的利用中，一定发生了化学变化的是（）A风力发电风力发电 B石油分馏得到汽油石油分馏得到汽油 C海水晒盐海水晒盐 D铁矿石冶炼生铁铁矿石冶炼生铁 11下列实验方下列实验方法不能达到实验目的的是法不能达到实验目的的是 选项选项 实验目的实验目的 实验方法实验方法 A 证明蜡烛中含有氢元素证明蜡烛中含有氢元素 点燃蜡烛，在火焰上方罩一只冷而干燥的烧杯点燃蜡烛，在火焰上方罩一只冷而干燥的烧杯 B 除去氮气中少量的氧气除去氮气中少量的氧气 将混合气体通入灼热的铜丝网将混合气体通入灼热的铜丝网 C 除去二氧化碳中少量的一氧化碳除去二氧化碳中少量的一氧化碳 将混合气体点燃将混合气体点燃 D 检验集气瓶中的气体是氧气检验集气瓶中的气体是氧气 用带火星的木条伸进集气瓶中，木条复燃。用带火星的木条伸进集气瓶中，木条复燃。AA BB CC DD 12下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（）AO BZn CN2 DCO 二、填空题（本题包括二、填空题（本题包括 4 4 个小题，每小题个小题，每小题 7 7 分，共分，共 2828 分分）13如图是实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的装置图，根据题目要求回答下列问题：如图是实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的装置图，根据题目要求回答下列问题：（1）仪器）仪器 a 的名称是的名称是_；（2）装置）装置 D 中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，由此可得出二氧化碳的性质是中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，由此可得出二氧化碳的性质是_，_。（3）装置）装置 C 处可观察到的现象是处可观察到的现象是_，反应的化学方程式为，反应的化学方程式为_。（4）实验室用装置）实验室用装置 E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从来收集二氧化碳时，二氧化碳应从_（选填（选填“c”或或“d”）端通入。）端通入。14实验是学习与研究化学的一种重要方式。实验是学习与研究化学的一种重要方式。（1）用如图一装）用如图一装置进行实验，挤出浓氨水。置进行实验，挤出浓氨水。实验现象是实验现象是_。该实验说明微粒具有的性质是该实验说明微粒具有的性质是_。（2）如图二为粉尘爆炸的实验装置。用空气吹散烘干的面粉，瞬间）如图二为粉尘爆炸的实验装置。用空气吹散烘干的面粉，瞬间 发生爆炸，硬纸板盖被冲飞，蜡烛熄灭。发生爆炸，硬纸板盖被冲飞，蜡烛熄灭。吹散面粉的目的是吹散面粉的目的是_。储存面粉、汽油等易燃物或易爆物时，应注意储存面粉、汽油等易燃物或易爆物时，应注意_。15如图是初中化学中常见的实验。如图是初中化学中常见的实验。（1）A 中现象：烧杯中现象：烧杯中溶液变红。请用分子的知识解释中溶液变红。请用分子的知识解释“变红变红”的原因的原因_。（2）B 中集气瓶底部有少量水，其作用是中集气瓶底部有少量水，其作用是_。（3）C 实验完毕，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上实验完毕，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升，这种现象说明氮气具有升，这种现象说明氮气具有_的性质；若从烧杯的性质；若从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的15，可能存在的原因是，可能存在的原因是_（写出一条即可）。（写出一条即可）。16学习碳单质的性质时，某校实验小组的同学为探究碳的化学性质，按下列的实验装置对木炭与氧化铜的反应进行学习碳单质的性质时，某校实验小组的同学为探究碳的化学性质，按下列的实验装置对木炭与氧化铜的反应进行了实验探究。请你完成下列问题。了实验探究。请你完成下列问题。(1)液体液体 M 是是_。(填物质名称填物质名称)(2)酒精灯加上铁丝网罩的作用是酒精灯加上铁丝网罩的作用是_。(3)现象现象 用用化学方程式解释此现象化学方程式解释此现象 硬质玻璃管内实验现象硬质玻璃管内实验现象_ _ 液体液体 M 内实验现象内实验现象_ _ (4)本实验设计中不足之处本实验设计中不足之处_。三、实验题（本题包括三、实验题（本题包括 2 2 个小题，每小题个小题，每小题 7 7 分，共分，共 1414 分分）17四位同学元旦去礐石风景区游玩，带回了几小块石灰石样品。为了检测样品中碳酸四位同学元旦去礐石风景区游玩，带回了几小块石灰石样品。为了检测样品中碳酸钙的含量，甲、乙、丙、丁四钙的含量，甲、乙、丙、丁四位同学用浓度相同的盐酸与样品充分反应来进行实验测定，位同学用浓度相同的盐酸与样品充分反应来进行实验测定，(样品中的杂质不溶于水，且不与盐酸反应样品中的杂质不溶于水，且不与盐酸反应)测定数据如下：测定数据如下：甲同学甲同学 乙同学乙同学 丙同学丙同学 丁同学丁同学 所取石灰石样品质量所取石灰石样品质量(g)10.0 10.0 10.0 10.0 加入盐酸的质量加入盐酸的质量(g)烧杯中烧杯中 10.0 20.0 30.0 40.0 剩余物质的总质量剩余物质的总质量(g)19.0 28.0 37.0 46.7 试回答：试回答：(1)四位同学里面，四位同学里面，_同学的实验样品完全反应；同学的实验样品完全反应；10.0g 石灰石样品与石灰石样品与 _g 盐酸恰好完全反应。盐酸恰好完全反应。(2)求样品求样品中碳酸钙的质量分数为中碳酸钙的质量分数为_(写出计算过程写出计算过程)。(3)请在图中画出加入稀盐酸的质量与生成气体的质量的变化关系请在图中画出加入稀盐酸的质量与生成气体的质量的变化关系(标注必要的数值标注必要的数值)。_ 18长久使用的热水壶底部有一层水垢，主要成分是碳酸钙（长久使用的热水壶底部有一层水垢，主要成分是碳酸钙（CaCOCaCO3 3）,某化学兴趣小组为了测定水垢中碳酸钙的质量某化学兴趣小组为了测定水垢中碳酸钙的质量分数，取分数，取 25g25g 水垢放入过量的稀盐酸的烧杯中，立即将烧杯放在天平上，称其质量。在以后的水垢放入过量的稀盐酸的烧杯中，立即将烧杯放在天平上，称其质量。在以后的 5min5min 内，每一分钟读一内，每一分钟读一次数。结果如下表次数。结果如下表,试回答下列问题试回答下列问题:时间时间/min/min 0 0 2 2 3 3 4 4 5 5 质量质量/g/g 100g100g 95g95g 92g92g 91.2g91.2g 9191.2g.2g（1 1）反应生成的二氧化碳的质量为多少）反应生成的二氧化碳的质量为多少?（2 2）该水垢中）该水垢中 CaCOCaCO3 3的质量分数为多少？的质量分数为多少？四、计算题（本题包括四、计算题（本题包括 1 1 个小题，共个小题，共 1212 分分）19（6 分）氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧 如何验证一瓶无色气体是氧气？如何验证一瓶无色气体是氧气？_ 可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度或接触面积等因素有关，任举一例加以说明可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度或接触面积等因素有关，任举一例加以说明_ 参考答案 一、单选题（本题包括一、单选题（本题包括 1212 个小题，每小题个小题，每小题 3 3 分，共分，共 3636 分每小题只有一个选项符合题意分每小题只有一个选项符合题意）1、C【分析】由于锌的金属活动性比铁强，所以，图甲中锌与硫酸亚铁反应，置换出铁，图甲中氧化铜与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，将试管、试管内的物质全部倒入同一洁净烧杯中，当试管中有剩余锌，试管中有硫酸铜，混合后，硫酸铜首先与锌反应，置换出铜，硫酸铜与锌反应完后，剩余硫酸铜才与铁反应，置换铜，据此思路进行解答。【详解】A、当试管中锌过量，试管中氧化铜过量，两者混合后，若硫酸铜的量只能与部分锌反应，置换出铜，则此时，滤渣中含有过量的氧化铜，试管置换出的铁，剩余的锌，置换出的铜四种物质，选项说法错误，故不符合题意；B、若滤液呈无色，溶液中只有一种溶质硫酸锌，选项说法错误，故不符合题意；C、当试管中氧化铜过量，试管中锌过量时，将试管、试管混合，锌先与试管的生成物硫酸铜反应，置换出铜，完全反应后，试管中生成物铁与硫酸铜反应，铁也被完全反应后，滤渣含有中铜和氧化铜，选项说法正确，故符合题意；D、图甲中锌与硫酸亚铁反应，置换出铁，每 65 份质量的锌会置换出 56份质量的铁，根据质量守恒定律可得，该反应溶液质量增加，图甲中氧化铜与稀硫酸反应，固体溶解，无沉淀、气体生成，因此，反应后溶液质量也增加，混合后，若试管稀硫酸过量，锌、铁与过量稀硫酸反应，反应后的溶液质量也增加，当硫酸铜与锌反应时，反应后溶液质量增加，硫酸铜与铁反应时，反应后溶液质量减小，所以，当锌、铁不与硫酸铜溶液反应只与稀硫酸反应时，反应后滤液的质量一定大于甲图中向两试管中加入的 FeSO4溶液和稀硫酸的质量之和，当只有锌和硫酸铜反应时，反应后溶液质量也大，锌、铁都与硫酸铜反应时，由于只有一部分硫酸铜与铁反应，最总导致反应后溶液质量仍然大，选项说法错误，故不符合题意，故选 C。该题为滤渣、滤液综合题，难度较大，解题关键：一定要分析清楚，每一支试管混合前发生的化学反应，是否有剩余，混合后，哪些物质发生反应，那个反应先发生，生成的滤渣和滤液有反应，反应物是否过量等知识点。2、C【详解】A、二氧化硫在空气中易形成酸雨，属于空气污染物，故 A 正确；B、二氧化氮在空气中易形成酸雨，属于空气污染物，故 B不正确；C、二氧化碳是空气的成分，不属于空气污染物，故 C正确；D、PM2.5是可吸入颗粒物，属于空气污染物，故 D不正确。故选 C。3、D【解析】【解析】试题分析：RO2中 R 与 O 的质量比为 71:64，设 R 的相对原子质量为 x，则 x:32=71:64 得 x=35.5,所以 R 为氯元素。考点：化学式的计算 4、C【详解】硫酸钠（Na2SO4）是由钠元素、硫元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物。故选：C。5、C【详解】自来水、雨水、汽水都是由水和其他物质组成的混合物，ABD错误；C、冰就是固态的水，蒸馏水是液态的水，部分结冰的蒸馏水就是水这一种物质，属于纯净物，选项正确，故选 C。混合物是由不同种物质组成的，而纯净物是由一种物质组成的。6、C【详解】A、防止暖气片生锈，在其外面刷一层铝粉，隔绝与空气中氧气和水蒸气的接触；故选项错误；B、区别软水和硬水，分别加入适量肥皂水混合搅拌，浮渣多泡沫少的是硬水，反之是软水；故选项错误；C、探究氧气浓度对燃烧剧烈程度的影响，观察硫粉在空气燃烧产生淡蓝色火焰，在氧气中的燃烧产生蓝紫色火焰；故选项正确；D、检验 CO和 CH4中都含有碳元素，收集燃烧后产生的气体，通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊；故选项错误；故选：C。7、A【解析】【解析】由化合物中某元素的质量=化合物的质量 化合物中该元素的质量分数可以计算出：8.8g 二氧化碳中碳元素的质量=8.8g 100%=2.4g；5.4g 水中氢元素的质量=5.4g 100%=0.6g；根据质量守恒定律知：生成物中的碳、氢两元素来自该物质，又由于 2.4g+0.6g=3g，说明该物质只含有碳、氢两元素，一定不含有氧元素所以选项 B、C 错误 该物质的分子中碳原子与氢原子的个数比为=1：4，故 D 错误 故选 A 8、A【解析】【解析】由题中信息知，A、此反应有单质生成，故 A 错误；B、原子在化学变化中是不可分的，原子是化学变化中的最小微粒，故 B 正确；C、图中共涉及四种物质，故 C 正确；D、参加反应的两种分子的个数比为 2211，故 D 正确。9、C【解析】【解析】试题分析：图示实验中水的作用是提供热量及隔绝氧气，使得水中的白磷不能燃烧。故选 考点：燃烧的条件 10、D【分析】化学变化和物理变化的区别就是有无新物质生成，若有新物质生成，则是化学变化，若无新物质生成，则是物理变化。【详解】A.风力发电，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意；B.石油分馏得到汽油，是利用石油中各物质的沸点不同，经过分馏得到不同的馏分，属于物理变化，不符合题意；C.海水晒盐是利用蒸发海水中的水分得到氯化钠，属于物理变化，不符合题意；D.铁矿石冶炼生铁是利用铁矿石和碳或一氧化碳反应得到生铁，有新物质生成，属于化学变化，符合题意。故选 D。11、C【详解】A、点燃蜡烛后，在火焰上方罩上一干燥且冷的烧杯。若出现水雾，则证明生成了水。蜡烛燃烧是和空气中的氧气发生化学反应，氧气中不包括氢元素，所以能证明出蜡烛中含有氢元素。故 A正确；B、除去氮气中少量的氧气，通过灼热的铜网后，铜可以和空气中的氧气反应，而氮气不会反应。则可以达到除去氧气的效果。故 B 正确；C、除去二氧化碳中的一氧化碳，应该将一氧化碳通过灼热的氧化铜，一氧化碳会还原氧化铜，生成铜和二氧化碳，从而达到除去一氧化碳的效果。若点燃的话，一氧化碳燃烧需要氧气，而物质中没有氧气助燃，故点燃不能除去二氧化碳中的一氧化碳。故 C 错误；D、检验瓶内的气体是否是氧气，需要将带火星的小木条伸入到集气瓶中，若复燃，则是氧气。故 D正确。故选 C。12、B【详解】A、能表示氧元素和一个氧原子，但是不能表示一种物质；B、能表示锌元素、一个锌原子和锌这种物质；C、能表示氮气这种物质和一个氮分子；D、能表示一氧化碳这种物质和一个一氧化碳分子。故选 B。二、填空题二、填空题（本题包括（本题包括 4 4 个小题，每小题个小题，每小题 7 7 分，共分，共 2828 分分）13、长颈漏斗 密度比空气密度大 不能燃烧也不能支持燃烧（或不可燃，不助燃）紫色石蕊试液变红 2223C O+H O=H C O c 【详解】（1）图中 a 是长颈漏斗；（2）装置 D中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，它不能燃烧，也不能支持燃烧；（3）二氧化碳与水反应生成碳酸，紫色石蕊试液遇酸变红，所以 C 中的现象是：紫色的石蕊试液变红。反应的化学方程式为 CO2+H2OH2CO3；（4）二氧化碳的密度大于空气的密度，用 E 装置收集二氧化碳时，可从 c端进，以排净瓶底的空气；14、酚酞试液变红 分子在不断运动 增大面粉与空气的接触面积 禁止明火、配备消防器材或有明显的安全标志等 【解析】【解析】（1）浓氨水有挥发性，氨气溶解在酚酞试液中的水中，使其变红；浓氨水中的氨分子由于不断运动到达空气中。（2）吹散面粉的目的是增大面粉与空气的接触面积。储存有易燃物和易爆物的厂房或仓库，应注意的问题是禁止明火，以及灭火措施和防火措施，例如禁止明火、配备消防器材或有明显的安全标志等。燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应如果可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚集大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起的爆炸。15、氨分子不断运动，进入滴有酚酞的蒸馏水中，使酚酞试液变红 吸收二氧化硫，防止污染空气 难溶于水 红磷量不足，没有把氧气消耗完（或装置漏气；没有冷却到室温，就打开了止水夹。）【详解】（1）氨分子不断运动，进入滴有酚酞的蒸馏水中，使酚酞试液变红；（2）硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫属于空气污染物，所以 B 中集气瓶底部有少量水，其作用是吸收二氧化硫，防止污染空气；（3）C实验完毕，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升，这种现象说明氮气具有难溶于水的性质；从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的15，可能存在的原因是：红磷量不足，没有把氧气消耗完；装置漏气；没有冷却到室温，就打开了止水夹。故答案为（1）氨分子不断运动，进入滴有酚酞的蒸馏水中，使酚酞试液变红；（2）吸收二氧化硫，防止污染空气；（3）难溶于水；红磷量不足，没有把氧气消耗完（或装置漏气；没有冷却到室温，就打开了止水夹。）解答本题关键是熟悉分子的性质，知道测定空气中氧气含量实验的注意事项。16、澄清石灰水 使火焰集中并提高温度 黑色粉变成红色 2C+2CuO2Cu+CO 高温 澄清石灰水变浑浊 2322Ca OH+COCa OO=C H 没有尾气处理装置 【分析】碳和氧化铜高温生成铜和二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水。【详解】(1)碳和氧化铜高温生成铜和二氧化碳，液体 M用于检验二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故 M是澄清石灰水。(2)酒精灯加上铁丝网罩的作用是使火焰集中并提高温度。(3)硬质玻璃管内反应是碳和氧化铜高温生成铜和二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，则二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。现象 用化学方程式解释此现象 硬质玻璃管内实验现象黑色粉变成红色 2C+2CuO2Cu+CO 高温 液体 M内实验现象澄清石灰水变浑浊 2322Ca OH+COCa OO=C H (4)本实验中碳和二氧化碳高温生成一氧化碳，有毒，需要除去，故设计中不足之处没有尾气处理装置。三、实验题（本题包括三、实验题（本题包括 2 2 个小题，每小题个小题，每小题 7 7 分，共分，共 1414 分分）17、（1）丁；33.0（2）75.0%（3）（4）作图见解析【详解】解：(1)由图表可知，四位同学所取样品的质量相等，减少的质量为生成二氧化碳的质量，每增加 10.0g盐酸固体的质量减少 1.0g；而丁同学加入 40.0g盐酸与 10.0g样品反应，固体质量只减少了 3.3g，说明 40.0g 盐酸未完全反应，样品完全反应；10.0g 样品与盐酸恰好完全反应需要盐酸的质量为3.31.0gg 10.0g=33.0g；(2)样品中碳酸钙的质量为 x，样品中碳酸钙的质量分数为:7.5g10g 100%=75.0%。(3)根据题意可得：加入稀盐酸的质量与生成气体的质量的变化关系图如下：。18、8.8g 80%【解析】【解析】（1）由表格中的数据可知，烧杯中的最终的质量为 91.2g，故生成二氧化碳的质量为 100g-91.2g=8.8g；（2）设生成 8.8g的二氧化碳需要碳酸钙的质量为 x CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 100 44 x 8.8g 100 x=448.8g，解得 x=20g 该水垢中 CaCO3的质量分数为2025gg 100%=80%答：反应生成的二氧化碳的质量为 8.8g，该水垢中 CaCO3的质量分数为 80%。四、计算题（本题包括四、计算题（本题包括 1 1 个小题，共个小题，共 1212 分分）19、将带火星的木条伸入瓶内，如果带火星的木条复燃，说明该气体是氧气 与氧气浓度有关，如硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈（或与接触面积有关，如煤粉比煤块燃烧得更加剧烈 【分析】氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，氧气浓度越大燃烧越剧烈；与氧气接触面积越大，燃烧就越容易发生。【详解】（1）由于氧气具有助燃性，能支持可燃物的燃烧，能使带火星的木条复燃，所以将带火星的木条伸入瓶内，如果带火星的木条复燃，说明该气体是氧气；（2）氧气浓度越大燃烧越剧烈，例如：硫在氧气里燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰，在空气中燃烧时发出微弱的淡蓝色火焰；与氧气接触面积越大，燃烧就越容易发生，如将木柴劈开架空后易燃烧，煤粉比煤块燃烧得更加剧。