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黄庭坚,飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。,渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。,花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。,管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人。,注：此诗作于宋哲宗元祐元年,(1086),，黄庭坚时任秘书省校书郎，是年，长久贬谪外放苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。,结合诗句说明颈联利用了哪些艺术手法？,(4,分,),第6页,(,新课标,I),阅读以下这首唐诗，完成,题。,(11,分,),发临洮将赴北亭留别,阅说轮台路，连年见雪飞。,春风不曾到，汉使亦应稀。,白草通疏勒，青山过武威。,勤王敢道远，私向梦中归。,注,临洮：在今甘肃临潭西。北庭，唐六都护府之一，治所为庭州,(,今新疆吉木萨尔北,),。轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。,与,白雪歌送武判官归京,相比，本诗描写塞外景物角度有何不一样？请简明分析。,(5,分,),第7页,(,新课标,II),阅读下面这首唐诗。完成题。,(11,分,),残春旅舍 韩偓,旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。,树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。,禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。,两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。,注,韩偓,(,约,842923),：字致尧，京兆万年,(,今陕西西安,),人，这首诗是作者流徙闽地时所作。咸京：这里代指都城长安。梁：官帽上横脊，古代以梁多少区分官阶。朝簪：朝廷官员冠饰。,古人认为这首诗颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简明赏析。,(5,分,),（,隐性考查）,第8页,提问方式：,这首诗用了怎样表现手法,?,提问变体,：,（,1,）请分析这首诗表现技巧（表现手法）。,（,2,）诗人是怎样抒发自己情感？有何效果？,(3),赏析诗中某句某联,（,隐性考查）,。,第9页,表示技巧,一、鉴赏修辞手法,二、鉴赏表示方式,三、鉴赏表现手法,四、鉴赏构思技巧,（首尾照应、铺垫、承上启下等）,第10页,古诗词表示技巧,3,.,表示方式,1,.,表现手法,借景抒情,直接抒情（直抒胸臆）,托物言志,比喻、比拟、借代、夸大、互文、通感、双关、衬托、对比、反语、重复、用典、衬托、对比、反衬、比兴、列锦等,记叙,、,描写,、,议论,、,抒情,、,说明,赋比兴，抑扬，对比，联想，衬托（正、反衬）,描写类,抒情类,间接抒情,2,.,修辞方法,动静，虚实，侧面衬托，细节描写，白描，乐景衬哀情等,4.,结构特点,借古讽今,第11页,1,、,比喻,2,、,比拟,3,、,对偶,4,、,对比,5,、,夸大,6,、,用典,7,、,双关,8,、,互文,9,、顶真,一、修辞手法,第12页,判断以下诗句修辞手法,1,、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。,2,、百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？,3,、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。,4,、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。,5,、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。,6,、少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋,。,第13页,7,、试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。,8,、“秦时明月汉时关”、“主人下马客在船”,9,、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。,10,、“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”（林逋,山园小梅,）,第14页,阅读下面这首唐诗，回答诗后问题。,逢入京使岑参,故园东望路漫漫，双袖龙钟,【,注,】,泪不干。,马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。,【,注,】,龙钟：湿漉漉样子。,问题：“双袖龙钟泪不干”一句，诗人利用是什么修辞手法？表示了什么样思想感情？,【,参考答案,】,诗人利用了,夸大修辞手法,，,说泪下如雨湿袖难干，,这种夸大手法利用强烈地表示了诗人情感。诗人托入京使捎话时内心波澜起伏，,深切思念亲人心情可见一斑,。,第15页,修辞手法答题步骤,(1)准确指出,用了何种,修辞手法。,(2)结合诗句详细阐释,怎样用,了这种修辞手法。,(3)此修辞手法有,怎样表示效果或思想情感,。,第16页,（,09,江苏卷）,满江红,登黄鹤楼有感,岳飞,遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。,万岁山前珠翠绕,，蓬壶殿里笙歌作。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。,兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。,【,注,】,万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑土山苑囿、亭台宫殿。“膏锋锷”,:,兵士血滋润了兵器尖端。,这首词中,“万岁山前珠翠绕”,一句中用了哪种修辞手法？并作简明分析。,第17页,【,参考答案,】,（,第一步指出手法,）,借代。,（,第二步解释怎样利用手法,）,“珠翠”指妇女佩带首饰，指代宫女。,（,第三步说明表示效果,）,词句写汴京皇宫内，宫女成群，歌舞不停，一派富庶升平气象。,第18页,（安徽卷）阅读下面两首诗，完成,8,9,题。,秋斋独宿 唐韦应物,山月皎如烛，,霜风时动竹。夜半鸟惊栖，窗间人独宿。,和韦苏州,秋斋独宿,金赵秉文,冷晕侵残烛，,雨声在深竹。惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。,【,注,】,韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。,请分别指出两首诗第一句使用修辞手法，并加以赏析。（,4,分）,【,答案,】“,山月皎如烛”，利用比喻，将月亮比作蜡烛，形象生动地写出了月亮皎洁；“冷晕侵残烛”，冷冷月光，侵入将要燃尽蜡烛，利用拟人，写出了环境凄冷。,第19页,表示方式,叙述,描写,议论,抒情,动静结合,虚实结合,正面,侧面,远近高低观察角度改变,或色彩描绘、白描或细节描写,直接抒情：直抒胸臆,间接抒情,相关术语：,借景抒情 寓情于景,借古讽今,托物言志,第20页,表现手法：,（托物言志、写景抒情、叙事抒情、借物喻人、直抒胸臆、欲扬先抑、欲抑先扬、顺叙、对比、衬托、卒章显志、象征、用典、想象、联想、照应、寓情于景、反衬、衬托、托物起兴、渲染、虚笔、虚实结合、侧面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情、动静结合、动静相衬等）,第21页,常见描写手法,衬托、正衬、衬托、反衬、对比,虚实结合,动静结合,视听结合,观察角度改变,（远近结合）,点面结合,白描,细节描写,以小见大,象征,抑扬关系,褒贬,第22页,对事物、景物作动态、静态描写，二者相互映衬，或,以动衬静,，或,以静衬动,，以求得,动中显静，静中有动,组成一个情趣。,【分析思绪】,寻找诗歌中所写景物，按“动”与“静”标准,分两类；,把握整首诗歌意境，明确以“动”“静”中,何者为主,；若以“静”为主，则判断为“,以动衬静,”，若以“动”为主，则判断为“,以静衬动,”，若二者兼有，不分主次，则判断为,“动静互衬”,；,、动与静,第23页,动 静 结 合,动静结合是诗人协调动态和静态两种事物关系伎俩，动静兼写，相互映衬，组成一个友好而有生机意境。,一、二两句以“水面平”、“明镜”“照檐,楹,”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人静态。三、四两句用“想起”、“垂杨舞”及垂杨叶上雨滴被风吹到荷叶上发出“万点”声响等，表现了雨后池上一个动态之美。诗既写出了静态，又写出了动态，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。,雨后池上（北宋 刘攽）,一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。,东风忽起垂,杨,舞,更作荷心万点声,.,。,第24页,区分,：“动静结合”与“,以动衬静”“以静衬动,”不完全相同，“以动衬静”“以静衬动”属于衬托中反衬,入若邪溪（南朝 王籍）,艅艎何泛泛，空水共悠悠。,阴霞生远岫，阳景逐回流。,蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。,此地动归念，终年悲倦游。,蝉噪鸟鸣，很是热闹，以闹衬静，越是热闹越是能,反衬,林子寂静，从而表示出诗人对恬淡生活向往之情。,第25页,化动为静 化静为动,用动景来表现静态或者用静景来表现动态，能给,读者带来新奇别致感受,日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。,望庐山瀑布,（李白）,绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。,玉楼春,(,宋 宋祁,),一个“挂”字，化动为静，描绘出遥看瀑布飞泻时景象，将倾泻不止瀑布比成了一条高挂于山川之间巨大白练，这巨大白练怎样能“挂”起来呢？这“挂”字表现了诗人对大自然神奇威力赞颂。,一个“闹”字化静为动，把视觉形象转化成了听觉形象，给人以生动想象，写尽了春天盎然生机，表现了诗人欢愉之情,第26页,虚实结合：是指现实景、事与想象景、事相互映衬，交织一起表示同一样情感。,、虚与实,第27页,请说说以下诗词中，实写是什么，虚写是什么？,夜雨寄北,（唐）李商隐,君问归期未有期，,巴山夜雨涨秋池。,何当共剪西窗烛，,却话巴山夜雨时。,九月九日忆山东弟兄,王维,独在异乡为异客，,每逢佳节倍思亲。遥知弟兄登高处，遍插茱萸少一人。,第28页,梦游天姥吟留别,节选,我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。,第29页,念奴娇,赤壁怀古 作者,:,苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。,遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。,第30页,总结：诗词中虚可分为：,1,、构想未来之境。,2,、从对方角度写自己,3,、梦境。,4,、回想已逝之景之境。,第31页,阅读下面诗歌，然后回答下列问题,(,广东卷,),望江东 黄庭坚,江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑住。,灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付。又还是、秋将暮。,注：阑：阻隔；阻拦。直饶：纵使。分付：交付。,（,2,）请从,虚实关系,角度分析这首词上片或下片。（,4,分）,第32页,答案一：上片前两句实写远望不见江东路，引发后两句梦中相见慰孤独虚写（想象）；想象中相见反衬了现实中孤独。,答案二：下片前两句实写灯前写信无人传，引发后两句寻得大雁传信虚写（想象）；想象中暮秋雁断衬托了现实中情感阻隔。,第33页,答题步骤：,1,、指出,实写,内容，并简明陈说说明。指出,虚写,内容，并简明陈说说明。,2,指出,虚实关系,。,3,指出利用虚实手法,作用,。,第34页,景与情,第35页,年广东高考诗歌类型分析,年份,分值,题量,作者,作品,体裁,类型（题材）,7,2,林景熙,溪亭,宋五律,写景抒情,7,2,吕本中,木芙蓉,宋七绝,咏物,范成大,窗前木芙蓉,7,2,杜甫,月,唐七律,写景抒情,7,2,黄庭坚,望江东,宋词,写景抒情,7,2,苏轼,减字木兰花,宋词,写景抒情,6,2,白珽,余杭四月,元诗,写景抒情,7,2,张炎,鹧鸪天,宋诗,写景抒情,7,2,万树,望江怨,送别,清词,写景抒情,第36页,广东出题情况,（,广东）怎样了解“怪人催去早”,?,请结合全词分析。（,4,分）,（,隐性考查）,（,广东）作者在词上片是怎样,借景抒情,？（,4,分）,（,广东）诗颔联在写景上用了,各种表现手法,，请指出其中一个并结合诗句简明分析。（,3,分）,（,广东）,请从虚实关系角度分析这首词上片或下片。,（,4,分）,（,广东）这两首诗都描述了木芙蓉什么自然属性？都利用了哪种修辞手法？（,2,分）,第37页,1,提问方式：这首诗用了怎样表现手法？请分析。,2,提问变式：请分析这首诗表现技巧（或艺术手法）。诗人是怎样抒发自己情感？,3.,赏析诗歌某句或某联,。（隐性考查）,归纳考查形式,第38页,一、试题传真：,08,年诗歌鉴赏题,阅读下面这首唐诗，按要求答题,。（,6,分）,绝句漫兴九首（其三）,杜甫,熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。,衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。,（注）这首诗写于杜甫寓居成都草堂第二年（公元,761,年）,请从,表现手法,角度，对这首诗作简明赏析。,第39页,参考答案及评分标准：,参考答案,1,：,这首诗景中含情。,诗人从燕子落笔，细腻逼真地描写了它们频频飞入草堂书斋，“点污琴书”活动,。,这些描写既凸现了燕子可爱之态，又生动传神地表现了燕子对草堂书斋喜爱，以及对诗人亲昵,。,全诗洋溢着浓厚生活气息，给人自然、亲切之感，同时也透露出诗人草堂安定生活喜悦和悠闲之情。,参考答案,2,：,这首诗借景抒情。,诗人经过对燕子频频飞入草堂书斋扰人情景生动描写，借燕子引出禽鸟也好像欺负人感叹，,表现出诗人远客孤居很多烦恼和心绪不宁神情。,依据答案及评分标准，你能总结出诗歌表现手法鉴赏评分关键点 即详细解题步骤是什么吗？,第40页,二、结论：鉴赏诗歌表现手法通常分三步走,1,、明确说出表现手法是什么,。,（明手法）,2,、该种手法在诗歌中表达,。,（阐利用）,（要求：结合关键词句描述，并概括画面特点）,3,、分析该手法所到达描写景物效果。指出诗中所蕴含诗人情感,。（析效果）,（如闲适，愉悦，乐观，郁闷，烦恼，凄苦等）,第41页,景与情,客中夜坐,落叶萧萧淮水长，故园归路更茫茫。一声新雁三更雨，何处行人不停肠。,问题：第三句利用了怎样表现手法？,答题步骤：,练一练,第42页,第,1,步：指明手法：,第,2,步：描述画面、概括特征。,第,3,步：揭示作者感情。,这首诗借景抒情。,三更时分，归雁长鸣，风雨交加。营造了一个凄冷气氛。,勾起了作者客居异乡、漂泊羁旅愁苦和思乡之情。,第43页,乐景,乐情,哀情,哀景,借景抒情、融情于景,第44页,小重山（陈亮）,碧幕霞绡一缕红。槐枝啼宿鸟，冷烟浓。小楼愁倚画阑东。黄昏月，一笛碧云风。,往事已成空。梦魂飞不到，楚王宫。翠绡和泪暗偷封。江南阔，无处觅征鸿。,注：陈亮曾在宋孝宗与金谈和之后，屡次进谏，遭到斥责 这里是指楚国逐臣屈原。,这首词写是什么景，表示什么情？,这首词上片写景，一缕红、啼鸟、冷烟、黄昏月、一笛风，创造出浓重凄冷气氛，衬托出自己心情，与下片波折抒发忠愤相呼应，组成了全词悲切婉转情调,哀景。,哀景写哀情。,杜甫,登高,是最有代表性哀景写哀情。,第45页,绝句（杜甫）,江碧鸟逾白，山青花欲燃。,今春看又过，何日是归年？,注：,本诗作于广德二年（,764,），当初诗人客寓成都，亟思东归，因战乱道阻，未能成行。,这首诗表达了怎样景与情关系？,以,乐景写哀情。,前两句勾画了一幅幅浓丽春日画面，极言春光融洽。,以客观景物与主观感受鲜明对照，反衬诗人思乡之情愈加浓厚。,第46页,小结,我们鉴赏借景抒情诗时，首先应明确景与情关系：,衬托，反衬（乐景写哀请）,作答时要规范答题步骤：,1.,明确指出用了何种手法。,2.,结合诗句扣住字眼细析手法。,3.,指出这种手法作用、效果以及有效传达出抒情主人公感情。,第47页,衬 托,东船西舫悄无言，惟见江心秋月白,蝉噪林愈静 鸟鸣山更幽,南朝 王籍,入若邪溪,在诗歌创作中，从侧面或反面着意描写，作为陪衬，使所要表现事物鲜明突出。有,正衬,和,反衬,两种,静悄悄，没有些人说话，只有茫茫大江和皎洁月光。环境描写从,侧面衬托,了琵琶女技艺高超，琵琶声美妙动听，以至周围船上人们都听得如痴如醉，沉醉在“余音绕梁”境界中。,蝉噪鸟鸣，很是热闹，以闹衬静，越是热闹越是能,反衬,林子寂静，从而表示出诗人对恬淡生活向往之情。,第48页,4,、借 古 讽 今,台 城（唐 刘禹锡）,台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。,万户千门成野草，只缘一曲后庭花。,这是咏史诗中常见表现手法，诗人往往以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借咏叹史实、凭吊古迹来到达感叹盛衰、托古风今目标。多为曲笔，委婉波折表情达意,诗人以六朝陈迹“台城”为吟咏对象，描写了六朝纵情作乐荒淫生活和现今野草丛生荒凉景象，昔盛今衰，对比鲜明，寄托诗人吊古伤今无限感叹，同时，波折总结荒淫误国历史教训，借以讽今。,第49页,5,、用 典,扬州慢（宋 姜夔）,过春风十里，尽荠麦青青,纵豆蔻词,工，青楼梦好，难赋深情。,分别化用了杜牧诗句“春风十里扬州路，卷上,珠连总不如”和“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸,名”，借以将扬州城昔日繁荣与如今萧索放在一,起形成鲜明对比，以此委婉表示自己今昔之,感，表示心中挥之不去黍离之悲,典故包含历史人物、神话传说、诗文名句等，使用典故能丰富诗歌内容，增加表示,含蓄性,，收到,言简意赅、耐人寻味,表示效果。多为曲笔。,典故了解往往因年代久远包括偏僻而有一定困难，所以这类题目往往难度较大，所以一定要重视平素积累。,第50页,手法型试题答题：,（,1,）什么手法。,（,2,）结合诗句解释怎么样用。,（）怎样感情（,或刻画了什么形象，或表现了什么主旨或到达什么效果）。,总结,第51页,常见描写手法,衬托、正衬、衬托、反衬、对比,虚实结合,动静结合,视听结合,观察角度改变,（远近结合）,点面结合,白描,细节描写,以小见大,象征,抑扬关系,褒贬,第52页,衬托、正衬、衬托、反衬、对比,“,衬托”与“衬托”不一样，“衬托”是经过别事物把想要表示事物写出来，所以，,用一事物暗示出另一事物就叫衬托,。这与“衬托”不一样，因为,“衬托”是两种事物都写,。,衬托,=,正衬,+,反衬,反衬对比,第53页,反衬对比,对比是把两种,对立事物或者同一事物两个不一样方面放在一起相互比较,。,揭示了矛盾，给人以深刻印象,反衬侧重作比较一方，对比表现是作比较两方。,战士军前半死生，美人帐下犹歌舞,朱门酒肉臭，路有冻死骨。,对比。,第54页,采 莲 曲（王昌龄）,荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。,乱入池中看不见，闻歌始觉有些人来。,采莲曲,刻画人物主要利用了什么手法？有怎样艺术效果？,这首诗歌利用了,衬托,手法。将采莲少女和漂亮大自然融为一体，让少女罗裙和碧绿荷叶，粉嫩脸庞与鲜艳荷花相互映衬，衬托出少女清新娇艳。少女形象在画中若隐若现，若有若无，留下悠然不尽情味。,衬托,第55页,观祈雨 李 约,桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。,朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。,这首诗在写作技巧方面有哪些突出特点？试作简明赏析。,这首诗在写作技巧上利用了,对比,手法。前两句写农民祈雨场面，后两句写朱门歌舞情景，,前者忧，后者乐，经过大旱之日两种不一样生活场面、不一样思想感情对比，深刻揭露了封建社会尖锐阶级矛盾，含有震撼人心力量。,对比对照,第56页,烘托,衬托”是经过别事物把想要表示事物写出来，所以，用一事物暗示出另一事物就叫衬托。,这首诗是怎样写雨？试作简明赏析。,衬托。此诗除了首句提到“微雨”以外，下面都没有直接写雨，而是经过别事物把雨写出来：船上布帆变得重了，鸟儿飞得不那么轻巧了，天灰蒙蒙一片，远处都看不真切，而江边树却显得十分滋润。颔联和颈联虽未直接写雨，但衬托手法利用使我们感到，在船帆上，鸟羽上，在天际，在大树上，全都是蒙蒙细雨。,楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。,赋得暮雨送李胄,第57页,虚实结合,诗歌中“虚”包含以下三类：,a,、神仙鬼怪世界和梦境。,借助这类虚无境界来反衬现实。,比如,梦游天姥吟留别,仙境就是一个虚象。,b,、已逝之景之境。,曾经经历过或历史上曾经发生过景象。,比如李煜,虞美人,中“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”。,c,、构想未来之境。,还没有发生，它表现情将一直延伸到未来而不停绝。,比如柳永,雨霖铃,中云：“今霄酒醒何处，杨柳岸晓风残月”,“虚”方式 主要有两种：遥想和梦境,第58页,江城子,苏轼,十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行，料得年年断肠处，明月夜，短松冈。,上片先写入梦前思念，属于实写，接着写构想相逢情景，属虚写。下片先写梦中相见悲喜，属虚写，后写，
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