青岛版三年级7.5-变废为宝市公共课一等奖市赛课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,变废为宝,活动课,情境导入,活动探究,课外活动,拓展延伸,青岛版（六年制）数学 三年级 上册,第1页,情境导入,在我们生活中，存在着大量生活垃圾。,怎样变废为宝呢？我们来研究一下。,第2页,活动探究,想一想,先要确定研究内容：,1.,哪些垃圾能够再利用？哪些不可再利用？,2.,你家一天能够产生各种垃圾多少千克？全组呢？,再确定研究方法：,1.,上网查阅相关资料。,2.,到环卫处了解垃圾回收情况。,3.,设计调查表和统计表。,经过查资料，我知道废塑料能够回收利用，重新加工成塑料制品,经过向废品收购站叔叔咨询，我知道废纸能够回收加工成再生纸,第3页,做一做,先给垃圾分类，看看哪些能够再利用。,废电池、废荧光灯管、水银温度计、打印机墨盒等,纸类、塑料、金属、玻璃等,剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物。,砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、瓷器碎片等难以回收废弃物。,第4页,1.,废旧电池,2.,过期药品,3.,废塑料,4.,废金属,5.,剩菜剩饭,6.,废易拉罐,7.,卫生纸,8.,果皮、菜皮,9.,尘土,10.,废油漆,11.,餐厨垃圾装袋,12.,废玻璃,做一做,给垃圾分分类。,能够按可回收垃圾、厨余垃圾、其它垃圾、有害垃圾四大类分一分。,第5页,1.,废旧电池,2.,过期药品,3.,废塑料,4.,废金属,5.,剩菜剩饭,6.,废易拉罐,7.,卫生纸,8.,果皮、菜皮,9.,尘土,10.,废油漆,11.,餐厨垃圾装袋,12.,废玻璃,类别,垃圾,有害垃圾,厨余垃圾,其它垃圾,可回收垃圾,废旧电池,过期药品,废塑料,废金属,剩菜剩饭,废易拉罐,卫生纸,果皮、菜皮,尘土,废油漆,餐厨垃圾装袋,废玻璃,第6页,可回收垃圾,主要包含废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。,废纸：,主要包含报纸、期刊、图书、各种包装纸等。不过，要注意纸巾和厕所纸因为水溶性太强不可回收。,塑料：,各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、塑料牙刷、塑料杯子、矿泉水瓶等。,玻璃：,主要包含各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、暖瓶等。,金属物：,主要包含易拉罐、罐头盒等。,布料：,主要包含废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。,这些垃圾经过综合处理回收利用，能够降低污染，节约资源。如每回收,1,吨废纸可造好纸,850,千克，节约木材,300,千克，比等量生产降低污染,74%,；每回收,1,吨塑料饮料瓶可取得,0.7,吨二级原料；每回收,1,吨废钢铁可炼好钢,0.9,吨，比用矿石冶炼节约成本,47%,，降低空气污染,75%,，降低,97%,水污染和固体废物。,小资料,第7页,做一做,调查统计,1,：小组组员情况统计,第,小组每位同学家一周能产生可回收垃圾情况统计,单位：千克,名称,塑料,玻璃,废纸,其它,（）家,（）家,（）家,（）家,第8页,做一做,调查统计,2,：班级各小组情况统计,三年级,班同学家一周能产生可回收垃圾情况统计,单位：千克,名称,塑料,玻璃,废纸,其它,第一小组,第二小组,第三小组,第四小组,第9页,做一做,班级各小组情况统计情况反馈,三年级,班同学家一周能产生可回收垃圾情况统计,单位：千克,名称,塑料,玻璃,废纸,其它,第一小组,第二小组,第三小组,第四小组,合 计,5,4,2,3,2,5,7,4,3,8,5,10,7,2,5,6,4,11,19,30,17,这些回收垃圾怎么处理呢？,第10页,变废为宝方法之,直接利使用方法,直接利使用方法：就是将废弃物不加改造直接改为他用。,比如,1.,饮料瓶子、油桶用来盛米,2.,光盘当杯垫、反光板,3.,酒瓶当花瓶 茶杯用作花盆,4.,洗发露洗毛衣,第11页,变废为宝方法之,简单改造法,简单改造法：就是将废旧物品加以简单加工改造使之成为新物品或产品。,比如：,A,饮料瓶,-,在瓶盖上扎上小孔变成了浇花器,B,把饮料瓶上面去掉在下面扎上小孔就能够用来到剩茶,第12页,变废为宝方法之,回收利使用方法,回收利使用方法：就是将废旧物品（通常指工厂下脚料、废渣）进行回收、加工再利用,比如：,1.,纸浆渣养蚯蚓,2.,泡沫塑料,特种油漆,3.,废纸加工蛋托,第13页,用,1,吨废纸能生产,800,千克再生纸。,用,1,吨废塑料能炼油,500,多千克。,说一说,少用一次性用具，能够降低垃圾产生。,扔垃圾时，应把可回收与不可回收进行分类。,第14页,拓展延伸,平均每人天天产生,200,克到,250,克垃圾，全球约,60,亿人共有,10,亿到,15,亿千克垃圾。但最少有,1.5,亿千克以上垃圾被回收。,小资料,比尔盖茨说：“没有不能利用垃圾，只有放错位置资源，即废弃物，它能够作为一个资源，变废为宝。,第15页,一个学生一天回收,2,个饮料瓶，这个同学,30,天能够回收多少个饮料瓶？,9,个同学,30,天能够回收多少个饮料瓶？,302=60,（个）,3029=540,（个）,答：这个同学,30,天可回收,60,个，,9,个同学,3,天可回收,540,个。,540,个饮料瓶回收后再制作，大约能够做,350,个新饮料瓶。,第16页,一位同学一个月回收,2,千克废纸，向阳小学三年级有,3,个班级，每个班级,50,名学生，三年级一个月能回收多少千克废纸？,2503=300,（千克）,答：三年级一个月能回收,300,千克。,回收,100,千克废纸能生产再生纸,80,千克，大约能够少砍,2,棵大树，,300,千克大约能够少砍,6,棵大树。保护环境从节约每一张纸开始。,第17页,变废为宝,第18页,变废为宝,第19页,变废为宝,酒瓶太阳能,废旧塑料瓶屏风,第20页,保护环境、人人有责、,垃圾回收、举手之劳、,节约资源、变废为宝,。,第21页,设计垃圾分类、保护环境创意广告语。,课外活动,第22页,