青岛版二年级5.2-把物体平均分成几份市公共课一等奖市赛课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,把物体平均分成几份,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,青岛版,（六年,制,）数学,二年级 上册,森林里故事,除法初步认识,5,第1页,情境导,入,你知道什么是平均分吗？,平均分就是把一些物品分成若干份，每份分得一样多。,第2页,探究新知,例,有,12,个桃子，要平均分给,3,只小猴，每只小猴能分到几个桃子？,第3页,求每只小猴能分到几个桃子，就是把,12,个桃子平均分成,3,份，求每份是多少。,第4页,用学具代替桃子，摆一摆，分一分：,1,个,1,个地分，每次每只小猴分,1,个桃子。,4,次恰好分完，结果每只小猴能分到,4,个桃子。,第5页,用学具代替桃子，摆一摆，分一分：,2,个,2,个地分，每次每只小猴分,2,个桃子。,2,次恰好分完，结果每只小猴能分到,4,个桃子。,第6页,用学具代替桃子，摆一摆，分一分：,3,个,3,个地分，第一次每只小猴分,3,个桃子，,2,次恰好分完，结果每只小猴能分到,4,个桃子。,还剩,3,个桃子，再,1,个,1,个地分，这一次每只小猴分,1,个桃子。,第7页,用学具代替桃子，摆一摆，分一分：,4,个,4,个地分，每只小猴分,4,个桃子。,1,次恰好分完，结果每只小猴能分到,4,个桃子。,第8页,四种分法，你发觉了什么？,四种分法，不论怎样分，每份分得个数都是,相同,，都是,4,个，也就是说这些分法都是平均分，分次数越,少,越,简便,。,第9页,例,有,12,个桃子，要平均分给,3,只小猴，每只小猴能分到几个桃子？,每只小猴能分到,4,个桃子。,第10页,1.,分一分，画一画。,课堂练习,第11页,2.,分一分，填一填。,（,1,）,9,根 平均分给,3,个儿童，每个儿童分（）根。,3,第12页,2.,分一分，填一填。,（,2,）,10,个 平均放在,2,个 里，每个 里放（）个。,5,第13页,3.,填一填。,有（）听饮料，每（）听一组，能够分成（）组；（）听一组，能够分成（）组。,6,3,2,3,2,第14页,1.,把一些物品平均分成几份，当被分总数较多时，极难一次分得,一样多,，能够分,几次,完成。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,第15页,2.,分时候能够每次每份分,1,个，直到分完为止，也能够每次每份分,2,个（或,3,个、,4,个,），把剩下每份分,1,个（或,2,个、,3,个,），直到分完为止。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,第16页,课后作业,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,第17页,