雾在哪里《导学案》.docx

《雾在哪里》导学案
重庆市南岸区弹子石小学 史宇佳
学习目标
1.正确认读“雾、岸、躲”等生字，正确书写“屋、散”等生字。
2.想象雾淘气的样子，读好雾的语气。
3.知道“雾”把“大海、天空太阳、海岸、自己”藏起来后，景物发生的变化，感受大自然的神奇。
4.想象“雾”还能藏起谁，会有怎样的变化，并试着用“无论……还是……都……”说话。
学习重难点
1.想象雾淘气的样子，读好雾的语气。
2.想象“雾”还能藏起谁，会有怎样的变化，并试着用“无论……还是……都……”说话。
学习过程

自主学习

小组
合作
探究

1.认一认，读准字音
táo wán yú àn àn jiē
淘 顽 于 暗 岸 街
liánɡ shèn zhì qiè duǒ shī
梁 甚 至 切 躲 失

2.选一选。
梁 粱
（1）每到过年，妈妈就会在我家屋（ ）上挂起红灯笼，爸爸会拿出高（ ）酒来招待亲朋好友。
岸 暗
（2）浪花拍打着海（ ），整个海面笼罩在黑（ ）之中。

3.试着用不同的语气读一读。
“我要把大海藏起来。”
“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”
“现在我要把海岸藏起来。”
“现在，我该把谁藏起来呢？”
“我要把自己藏起来。”

想一想，雾都把谁藏起来了？

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

雾还会把谁藏起来呢？

（ ）（ ）（ ）

拓展练习
写一写

1.雾把（ ）藏起来，无论（ ），还是（ ），都（ ）。

2.下雨了，无论（ ），还是（ ），都（ ）。