心理咨询学习课件之同感力.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,心理咨询同感力,心理咨询学习课件之同感力,第1页,心理咨询行业广招天下贤能志士共谋大业,早,觉,悟,晚,觉,悟,早,晚,都,觉,悟,先,入,行,后,入,行,先,后,都,入,行,助己助人,心理咨询学习课件之同感力,第2页,有道是,心理咨询入手靠同感力。,心理咨询分析靠洞察力。,心理咨询成长靠反省力。,心理咨询对话靠沟通力。,心理咨询学习课件之同感力,第3页,第一部分：什么是同感,心理咨询学习课件之同感力,第4页,英文,Empathy,是由德文,Einfhlung,翻译而来，我们了解为“同感”；其作为术语，几乎是与心理学一起出现，那是在十九世纪70年代。被心理学史家波林（E.G.Boring）称之为新心理学先驱洛采（R.Lotze,1817-1881）和当代心理学奠基者冯特，都是此概念最早使用者。普通认为德国学者费肖尔父子分别把Einfhlung用作动词和名词，属于此概念创用者。德国心理学家立普斯（Theodore Lipps，1851-1914），在其专著中赋予了“同感”最初专业内涵。冯特学生铁钦钠在19把德文Einfhlung翻译成为英文Empathy。,什么是同感？,心理咨询学习课件之同感力,第5页,阿德勒（A.Adler）在临床心理学意义上使用同感时候，曾将其转化为一个通俗比喻：“穿上病人鞋子（站在病人立场上），来观察与感受病人体验。”（to“stand in the shoes”of the client and“see and feel”what the client is experiencing.）,什么是同感？,心理咨询学习课件之同感力,第6页,罗杰斯在其患者中心疗法（1951）中，把“同感”（Empathy）作为其新治疗体系基本标准与关键概念：“无条件主动关注”（Unconditional Positive Regard）和“一致性”（Congruence）。,经过同感能够取得心理治疗内在基础，这种内在基础也曾被罗杰斯了解为发觉与靠近自己内在直觉自我。罗杰斯甚至把同感作为其心理治疗技术，包含经过语言表示来传递同感信息。,什么是同感？,心理咨询学习课件之同感力,第7页,罗杰斯提出辅导者应该培养以下能力:,(1).有能力与来访者全方面沟通；,(2).所作回应切合来访者想表示意念；,(3).平等对待全部来访者；,(4).能够了解来访者感受；,(5).掌握来访者思绪；,(6).在语气上反应出他能体会来访者感受。,简言之，同感是学会设身处地以另一个人思想与情感去感受、体会周围人和事物,，它,以真诚与平等候人为先决条,件。,什么是同感？,心理咨询学习课件之同感力,第8页,“现实疗法”创始人格拉泽认为，人都有爱与被爱两种基本需求。假如它们不能得到满足，人就会产生焦虑、怨恨、自暴自弃等消极情绪反应，并可能产生逃避现实、不负责任欲望。心理辅导目标就在于降低来访者不负责任与自我毁灭意向。,同感为何,心理咨询学习课件之同感力,第9页,心理咨询,疏,导,性原則,1.疏通情绪,宣泄作用,“痛者不通，通者不痛”,2.导引认识,启发领悟,建立自信心,同感为何,心理咨询学习课件之同感力,第10页,心理咨询是一面镜子，不做心理咨询，你不知道自己说话有多罗嗦，思想有多主观，动作有多讨厌。,心理咨询学习课件之同感力,第11页,警觉心理咨询中,“救世主情結”,自认为是,主观武断,好为人师,淡化矛盾,心理咨询学习课件之同感力,第12页,“救世主情結”,后果,把自己打造成英雄,不停给来访者支招,不相信来访者,不觉察自我,心理咨询学习课件之同感力,第13页,怎样走出,“救世主情結”,虚下心来。,腾空自己。,专心伴随。,寻找来访者闪光点,。,把来访者打造成英雄,。,心理咨询学习课件之同感力,第14页,心理咨询要有心灵,“,和声,”,开始做心理咨询咨询师很轻易犯这么错误一上来就急于说教来询者。这可能会使对方感到恼火以为你根本不了解他心。因为你还未给人家倾诉机会怎么能够取得他对你信赖呢？而人在未宣泄掉自己恶劣情绪之前是难以与人深入沟通这实在是人之常情。所以，,心理咨询要先共情，后行动,。,而有了思想共鸣来询者才会心悦诚服地执行自己与咨询者约定行动计划。这一建立思想共鸣过程就是心灵上“和声”。,同感为何,心理咨询学习课件之同感力,第15页,心理咨询铭,技不在高，善听则行；言不在多，能悟则灵。助人助已，其乐无穷。沙发上就座，纸巾伺候着；哭笑任由你，言谈不打岔。能够吐心声，露隐私。无闲言之忧虑，无大人之指责。乐都西格蒙，花都卡尔佬。老子云：道法自然。,心理咨询学习课件之同感力,第16页,十六字令,说,，说尽人间苦与乐。不知觉，已过三句钟。,听,，听得来者滔滔言。再回首，已是过来人。,析,，析分往事前后因。无形中，已明许多理。,悟,，悟解自我习与性。瞻未来，已觉不一样人。,心理咨询学习课件之同感力,第17页,第三部分：,同感“是”与,“不是”,心理咨询学习课件之同感力,第18页,同感是平等。,同感是互动。,同感是对来访者感同身受了解。,同感是对来访者感受由衷体会。,同感是对来访者进行体语交流。,东东语录,心理咨询学习课件之同感力,第19页,1.,同感不是同意。,2.,同感不是同情。,3.同感不是移情。,4,.,同感不是模仿来访者感情。,5,.,同感不是陪哭，陪笑，陪说话,。,东东语录,心理咨询学习课件之同感力,第20页,同感就是情感对焦，思想并轨。,今日觉悟,同感是跟着对方感觉走，按着自己想法说。,同感就是通电！,心理咨询学习课件之同感力,第21页,同感到位指标,能跟着对方感觉走。,能调动对方哭与笑。,能准确接对方话茬。,能说出心窝子话。,心理咨询学习课件之同感力,第22页,你有没有以下心窝子话,（1）你真很不轻易,（2）你想得很周到,（3）你辛劳啦,（4）你很棒,（5）你真是不简单,（6）你好有创意啊,（7）你令我很敬仰你呀,心理咨询学习课件之同感力,第23页,学做心理咨询吧，你会变得态度更乐观，思想更活跃，感情更细腻，说话更准确，观察更细致。,同感是心理咨询看家功夫，是换位思维终极目标，也是心理咨询魔杖。,东东语录,心理咨询学习课件之同感力,第24页,第四部分：同感注意事项,心理咨询学习课件之同感力,第25页,你有没有以下口头禅,（1）你懂不懂？,（2）你明白吗？,（3）你就不能(会),（4）你怎么就,（5）你没想过吧？,（6）你白学xxx啦？！,（7）你干吗这么死心眼,（8）你猪头/驴头/大虾头啊？,心理咨询学习课件之同感力,第26页,你有什么口头禅？你讨厌什么口头禅？,心理咨询学习课件之同感力,第27页,口头禅你我他,我惯用口头禅有：,我讨厌口头禅有：,心理咨询学习课件之同感力,第28页,你怎样矫正以下口头禅,你懂不懂？,你明白吗？,你就没想过,你怎么会这么想,你总是这么想,你真令人麻烦,你干吗这么死心眼,我说清楚了吗？,我说明白了吗？,你有没有想过,你能再想想看吗？,请问你经常这么想吗,我真为你担心,我们还能够怎么想,心理咨询学习课件之同感力,第29页,爱情同感回应练习,请阅读下面一组相关失恋对话，找出其中不妥之处，并想出适当说法。,心理咨询学习课件之同感力,第30页,儿子,：小丽今天来找我，告诉我 她不愿与我继续来往，我怎么求她也都不能使她回心转意，我真不知道该怎么办!,父亲,：你怎么这么没出息，,我最讨厌那种见了女人就下跪男人,。你不要理玛丽，看她过几天来不来找你。,同感回应练习,心理咨询学习课件之同感力,第31页,女儿,：妈，汤姆这几天突然不理我啦。我给他打电话，他也不回电话。昨天，我到他班里去找他，发觉他跟班里另一个女生谈得炽热，好像根本没见到我,母亲,：,我早就看汤姆不顺眼,。他现在就这么花心，你趁早不要再理他，省得再让你难过，也不值得,同感回应练习,心理咨询学习课件之同感力,第32页,同学A：玲玲终于不理我了。,同学B：为甚么？,同学A：她说我对她冷漠，凡事自我中心，不考虑她感觉。,同学B：,我以为你一点也不冷漠，而且还很仗义,。说实话，玲玲有什么了不起，竟然还敢看不起你，像你这么英俊帅哥，还怕找不到一百个比玲玲还好靓女。,同感回应练习,心理咨询学习课件之同感力,第33页,儿子,：父亲，我最近很不开心，因为嘉慧终于跟我分手了。,父亲,：不要难过，初恋往往是不轻易成功。父亲初恋也没有成功。当初我也很不开心，但以后碰到了你妈妈，以为好开心。,说实话,我还感激初恋失败吶！那个女孩子到现在都是单身吶,同感回应练习,心理咨询学习课件之同感力,第34页,朋友A,：这两天见你无精打采，是不又跟莉莉闹别扭啦？,朋友B,：何止闹别扭，这回彻底吹了。,朋友A,：,吹就吹吧，想当初我也被人甩了一回。当初我也是痛不欲生,也曾想到了死，想到了出家，想到了浪迹天涯。我还想到了报复。我想把她约到家中作最终一次谈话，掐死她，然后我再上吊。以后我去庙里抽签，算算我行动计划成功率，竟被一个老道看出我心思，给我点了点迷津，使我顿然大悟。干嘛呀，为一个女人，毁我一生,。真是不值,同感回应练习,心理咨询学习课件之同感力,第35页,同感对话注意事项,谈感受,：针对来询者倾述，多问“你感受怎样？”或“你是不是这么感觉？”之类问题来促进来询者宣泄情绪。,谈详细,：针对来询者叙述，多问“你可否说详细些？”或“你可否举个例子？”之类问题来帮助来询者理清思绪。,少评论,：不要对来询者话语做是非判断，少说“你怎么能够那么想”或“你想得太多了”之类话，而是勉励来询者多做自我分析。,心理咨询学习课件之同感力,第36页,同感对话注意事项,多提问,：不要木然、被动地倾听来询者讲话，而是巧对来询者话提问置疑，以推进来询者看到自己平时看不到问题，发觉自己思维、情感误区和盲点。,勤总结,：针对来询者连篇叙述，要勤做归纳总结，以抓住每一段说话关键点。在这当中，咨询师尤要启发来询者自己去做归纳总结，以强化他独立思索能力。,概念化,：针对来询者描述问题，咨询师要善于加以心理学概念化（如谈某种情结作用、人格状态、防御功效），认为咨询探讨提供理论依据。,心理咨询学习课件之同感力,第37页,同感泡沫,同感泡沫（faking empathy）例子如过多地说我了解你，我相信你，你真不好受之类话，以后证实这其实并不是来询者真正想听话；同感泡沫例子如因过分勉励、必定来询者想法而没有推进来询者独立思索，负担自我成长责任。,心理咨询学习课件之同感力,第38页,谁,是,同感,九,段高手,?,心理咨询学习课件之同感力,第39页,面目慈爱,话语精炼,同感一步到位,反馈及时无误,亲切中有距离,缄默中有交流,必定但有所指,面质但不伤人,九段功夫特点,心理咨询学习课件之同感力,第40页,你,是,同感,几,段高手,?,心理咨询学习课件之同感力,第41页,深水一名中学男师疑因物业成为负资产,欠下银行及财务企业300万元 巨债,昨晨刎颈及割脉,再危 站21楼走廊栏河外企图跳 楼。,本报记者、女警及消 防员接力游说,期间女警 柔情地用纸巾替男师抹掉 涕泪,将他软化救回。,東方日報,19/01/02,心理咨询学习课件之同感力,第42页,自杀干预5条同感要领,1.不做批评/指责,2.不做无法实现承诺,3.不做漫无边际聊天,4.不随便插话/评论,5.不急于表示了解,心理咨询学习课件之同感力,第43页,自杀干预目标,寻找希望点！,希望是实实在在！,明天将是另一天。,乱世佳人最终一句台词,心理咨询学习课件之同感力,第44页,第五部分：同感是人生智慧,心理咨询学习课件之同感力,第45页,同感是机智表现。,同感是幽默语言。,同感是无声抗辩。,心理咨询学习课件之同感力,第46页,和坤同感功夫,曹植同感呐喊,李清照同感描述,苏东坡同感回应,国人们同感风采,心理咨询学习课件之同感力,第47页,拿破仑同感致谢,林肯同感哀求,罗斯福同,感回答,赫鲁晓夫同感说明,老外们同感风采,心理咨询学习课件之同感力,第48页,斯金纳,B.F.Skinner(19041990),一个人价值不在意其出身，而在意其作为。,心理咨询学习课件之同感力,第49页,一个人价值不在意其出身，而在意其作为。,心理咨询学习课件之同感力,第50页,