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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,请同学们看书本,“致同学们”,电白一中 高二政治汪小露,1/47,2/47,四单元之间逻辑联络：,第一单元：生活、实践观点,（哲学,哲学基本问题,马克思主义哲学）,第二、三单元：辩证唯物主义,第四单元：历史唯物主义,3/47,一、生活处处有哲学,第一课 美好生活向导,二、关于世界观的学说,4/47,（生活与哲学关系）,一、生活处处有哲学,1.哲学就在我们身边,哲学在哪里？,5/47,生活处处有哲学,“,攻,”与“,守,”矛盾双方对立统一,6/47,生活处处有哲学,7/47,生活处处有哲学,8/47,四 伯 乐 相 马,9/47,你为何选择文科？,“兴趣”“基础很好”,“其它科目不好”“家庭原因”,表达哲学观点,:,一切从实际出发,10/47,你能再想出一些蕴涵哲学道理寓言、成语、警句、典故么？,塞翁失马，安知非福；塞翁得马，焉知非祸？,祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏,祸福是一对矛盾，既相互对立又相互统一,人们这些哲学思想、哲学智慧是生来就有么？假如不是，那么,哲学是从哪里来,？,11/47,生活处处有哲学,据淮南子人间训记载，有些人问孔子：您弟子颜回是什么样人物啊？孔子回答说：“仁人也，丘弗如也。”,问：子贡是什么样人呢？答：“辩人也，丘弗如也。”,问：子路是什么样人呢？答：“勇人也，丘弗如也。”,问：既然三人都比您强，他们为何还听从您调遣？答：“丘能仁且忍，辩且讷，勇且怯。以三子之能易丘一道，丘弗为也。”,用颜回之“仁”、子贡之“辩”、子路之“勇”换孔子之“一道”，孔子这什么不愿意呢？,你认为孔子“道”是怎样形成？,12/47,人类两项基本活动：,一是认识世界；,一是改造世界。,认识世界,改造世界,哲学产生,（1）哲学智慧产生于人类实践活动。,13/47,结论1：,哲学智慧就在我们思索问题、处理问题过程中产生，也就是说，,哲学智慧产生于人类,实践活动（做）,。,恩格斯人在怎样程度上学会改变自然界，人智力就在怎样程度上发展。,14/47,哲学应该提供让人惊异、诧异、惊醒创新论断。,研究哲学需要惊异。惊异不一样于被事物外部表象所吸引好奇心，而是为事物深层奥秘所激起沉思。柏拉图认为，哲学根源于惊异。亚里士多德说：“因为惊异，人们不但现在，而且一开始时候，就去进行哲学研究。”在社会实践基础上，哲学思想起于对问题“惊异”，进而以让人感到“诧异”思维方式来思索问题和处理问题，这必定能起到“惊醒”世人作用。“诧异”关键是思想创新。面对问题,(,新问题和老问题,),，敢想前人之未想，敢做前人之未做，“不以日常眼光对待问题，不以日常思维考虑问题，不以日常语言谈论问题，不以日常方式处理问题”。,15/47,哲学：,开始于仰视天穹,哲学是从仰视天穹开始。每个人在童年时期必定会有一个时刻，可能是在某个夏夜，抬头仰视，突然发觉了辽阔无际星空。这时候，他心中会油然生出一个神秘敬畏感，一个巨大而古老问题开始叩击他头脑：世界是什么？,16/47,请你讲讲,杞人忧天,故事。,这个故事给我们什么启示？,从前在杞国，有一个胆子很小，而且有点神经质人，他常会想到一些奇怪问题，而让人以为莫名其妙。有一天，他吃过晚饭以后，拿了一把大蒲扇，坐在门前乘凉，而且自言自语地说：“假如有一天，天塌了下来，那该怎么办呢？我们岂不是无路可逃，而将活活地被压死，这不就太冤枉了吗？”,从此以后，他几乎天天为这个问题发愁、烦恼，朋友见他终日精神恍惚，脸色憔悴，都很替他担心，不过，当大家知道原因后，都跑来劝他说：“老兄啊！你何须为这件事自寻烦恼呢？天空怎么会塌下来呢？再说即使真地塌下来，那也不是你一个人忧虑发愁就能够处理啊，想开点吧！”可是，不论人家怎么说，他都不相信，依然时常为这个无须要问题担忧。以后人就依据上面这个故事，引伸成“杞人忧天”这句成语，它主要意义在唤醒人们不要为一些不切实际事情而忧愁。它与“庸人自扰”意义大致相同。,17/47,在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思索世界，思索周围人和事，并用自己在思索中形成观念来指导自己生活和实践。在这些思索中，会触及这么或那样含有,哲学性质,问题。,18/47,结论2：,在生活实践中，人们会自觉不自觉地思索世界，思索周围人和事，并用自己在思索中形成观念来指导自己生命和实践。所以，我们说，哲学,源于人们对实践追问和对世界,思索,。,人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。,19/47,如“我是谁？”“世界是怎么来？”,“我是什么样人？我由什么原因取得我存在？”,“世界是否因为我存在而存在？是因为有我才有了世界，还是因为有了世界才有了我？”,“世界和我相比哪个更厉害？”,“人活着是为了什么？”,哲学,就是经过对一系列关乎宇宙和人生,普通本质,和,普遍规律,问题思索而形成一门,学科,。,（,2,）哲学源于人们对实践追问和对世界思索。,20/47,（1）哲学智慧和思想,产生于,人类生活和实践活动（改造世界）,（2）哲学,起源于,人们对实践追问和对世界思索（认识世界）,哲学并不神秘，,哲学就在我们身边,1.哲学就在我们身边,（哲学起源于生活）,哲学并不是高高地悬浮于空中思想楼阁，只要留心思索，就会发觉它与我们生活、与我们置身于其中自然和社会亲密相关，它总是自觉或不自觉地影响着我们学习、工作和生活。,21/47,为什么要学哲学呢？,22/47,一位先生收了两个学生。,一天黄昏，先生给每个学生一个铜钱，说：“你们立刻买样东西来，把这间黑暗房间完全装满。”,23/47,一个学生买了许多干草，满满地塞了一屋子。先生摇摇头，叹了口气。,另一个学生买了一支蜡烛，整个屋子一片光明。先生笑了：“这是装满屋子最好方法。”,24/47,25/47,(1),这两个学生思索和处理问题方式有何不一样,?,为何会有这种不一样,?,(2),想一想，思维方法在人们生活中起着什么作用。,26/47,2.哲学是指导人们生活得更加好艺术,（1）哲学本义,【本义】Philosophy源自希腊西方学术名词翻译。,Philo sophia Philosophy,爱 智慧 爱智慧/思索乐趣。,结论：,哲学是一门,给人智慧、使人聪明学问,爱智慧或追求智慧。,注意：这并不意味着全部哲学都是正确,27/47,没问题,一个秃头男人坐在剪发店里。发型师问：“有什么能够帮你吗？”那个人解释说：“我原来去做头皮移植，但实在太痛了，假如你能够让我头发看起来像你一样，而且没有任何痛苦，我将付你,5 000,美元。”,在思维过程中，需要合理想象与创造性思维，只有这么，人认识能力才能得到深入发挥，认识结果往往出其不意。而创造性思维一个表现是，勇于打破常规，进行逆向思维。这个小幽默中发型师面对秃头用户提出苛刻要求，他不是按照常规在用户身上做文章，而是从自己身上做文章，赢了用户。,“没问题。”发型师说。然后他很快将自己和对方剃了个光头。,28/47,怎样除掉这些杂草？,一位哲学家，带着他一群学生去漫游世界。十年间，他们游历了很多国家，造访了很多有学问人。现在他们回来了，个个是饱学之士，真是满腹经纶。在进城之前，哲学家在郊外一片草地上坐了下来，对学生说：“十年游学，你们现在有了很多学问，长了不少见识。现在，学业就要结束了，我们上最终一课吧！”弟子们便围绕着哲学家坐了下来。哲学家问：“现在，我们坐在什么地方？”“我们坐在原野里。”,“这原野里长满杂草，现在我想知道怎样除掉这些杂草。”,29/47,要想除掉原野里杂草，方法只有一个，那就是在上面种上庄稼。一样，要想让灵魂无纷扰，唯一方法，就是让美德占据心灵。,30/47,【提醒】哲学,智慧,哲学本身并非就是智慧，,而是追求智慧之学。,【关键点详解】,31/47,2.哲学是指导人们生活得更加好艺术,（1）从哲学,本义,上看,（是什么）,（2）从哲学,功效,上看,（为何）,哲学是一门给人智慧、使人聪明学问,32/47,为何要学哲学？,(1)：真正哲学能够使我们正确地对待,自然、社会和人生。,1、时间有没有开始？空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从何而生？西天可有天堂？世间可有鬼神？人类可有灵魂？,2、人本质是恶还是善？世间有光明也有黑暗？假丑恶是什么？真善美在哪里？社会为何是这个样子？人和人应该怎样相处？人类前途在哪里？,3、我们从哪里来？又要到哪里去？我们为何活着？又为何死去？高兴是什么？幸福在哪里？人生有何价值？生命有何意义？,33/47,（,2,）用睿智眼光对待生活和实践。,举例：“单身解释”,著名英国哲学家赫伯特,斯宾塞终生未娶。有一次他在路上碰到两个朋友。一个朋友问他：“你不为你单身主义后悔吗？”斯宾塞愉快地答道：“人们应该满意自己所作出决定。我为自己决定感到满意。我经常这么宽慰我自己：在这个世界上某个地方，有个女人因为没有做我妻子而取得了幸福。”,为何要学哲学？,34/47,（,3,）正确对待社会进步与个人发展。,举例：社会科技进步对人才素质要求越来越高，处理好国家需要与个人就业愿望关系，不能贪高，要切合实际，主动发展提升,自己,。,为何要学哲学？,（,4,）正确对待集体利益与个人利益。,举例：个人与集体就如同碗与锅关系，锅里有了碗里才会有，只有很好地维护集体利益才能保障个人利益。,35/47,为何要学哲学？,（,5,）正确对待进与退、得与失、名与利。,举例：“错误赞扬”。,性格放荡不羁并一贯讥讽当初大人物伏尔泰，有一天将一名同辈作家赞扬了一番。他一位朋友当即指出：“听到您这么慷慨地赞扬这位先生，我真遗憾。要知道，就是这位先生在背后经常说您不是。”“这么看来，我们两个人都说错了。”伏尔泰说道。,36/47,为何要学习哲学？,学习哲学，其实是说学习真正哲学，是,指导人们正确地认识世界和改造世界这就是,哲学任务。,渔夫和哲学家故事,37/47,2.哲学是指导人们生活得更加好艺术,（1）从哲学,本义,上看（,是什么,）,（2）从哲学,功效,上看（,为何,）,真正哲学能为生活和实践提供主动有益,指导,，,指导,人们正确认识世界和改造世界。,哲学是一门给人智慧、使人聪明学问,38/47,生活处处有哲学,哲学产生,哲学是指导人们生活得更加好艺术,哲学产生于人类实践活动,哲学源于人们对实践追问和对世界思索,哲学是一门给人智慧、使人聪明学问,哲学为人们生活和实践提供主动有益指导,小结,39/47,哲学与生活关系,1.,哲学,源于,生活,(,实践,),2.,哲学,指导,生活,(,实践,),给人智慧使人聪明,(1),哲学智慧产生于人类实践活动,(2),哲学源于人们对实践追问和对世界,思索,(,从哲学产生,本原,上说,),(,从哲学产生,方式上说,),哲学就在我们身边,(1),哲学本义,:,(2),哲学功效,(,主要性,):,(3),哲学任务,:,爱智慧和追求智慧,哲学是指导人们,生活得更加好艺,术,.,40/47,哲学本义是指(),A.智慧,B.聪明人,C.真理,D.爱智慧或追求智慧,D,巩固练习,41/47,巩固练习,人在怎样程度上学会改变自然界,人智力就在怎样程度上发展起来。这句话主要说明:,A.哲学智慧产生于人类实践活动,B.认识世界需要智慧,C.哲学是人们主观情绪中凭空产生,D.改变自然界需要发展人智力,A,指哲学,42/47,巩固练习,“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思索了。”这说明：,A.辩证法是原来就客观存在,B.哲学思想与人们生活亲密相关,C.思索力量是巨大,D.哲学就是辩证法,B,43/47,巩固练习,马克思说：“没有哲学我就不能前进。”对这句话能够这么了解,哲学是一门给人智慧、使人聪明学问,哲学任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界,没有哲学指导，人们就会寸步难行，一事无成,哲学是指导人们生活得更加好艺术,A.B.C.D.,C,44/47,巩固练习,哲学任务是,A.研究现世,B.让人人都成为哲学家,C.指导人们正确地认识世界和改造世界,D.由感性认识上升到理性认识,C,45/47,巩固练习,马克思说，哲学是现世智慧，意思是,A.只有现世才有智慧,B.人人都有智慧,C.哲学是哲学家所独创,D.哲学是一门给人智慧、使人聪明学问,D,46/47,(1)在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思索世界，思索周围人和事，并用自己在思索中形成观念来指导自己生活和实践。在这些思索中，会触及这么或那样含有哲学性质问题。在这一意义上，我们说哲学源于人们对实践追问和对世界思索。,()事物运动是有规律，规律是客观、不以人意志为转移。天地运动有自己特有规律，不会随时崩坠。杞人不懂这一哲学道理，影响了自己生活。,据列子天瑞记载：“杞国有些人忧天地崩坠，身所寄，废寝食者。”,杞人忧天故事能够给我们什么启示?,47/47,
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