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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,古代诗歌鉴赏,表示技巧,1/45,主要包含,表示方式、表现手法,和,修辞手法,。,修辞手法,：（比喻、拟人、对比、借代、夸大、排比、衬托、用典、设问、反问）,古典诗歌表示技巧,表示方式,：描写（白描渲染，正面侧面，实写虚写，动景静景，近景远景、细节）、议论、抒情（直抒胸臆、借景抒情、托物言志等）,表现手法,：、直抒胸臆、借景抒情、托物言志（象征）、衬托、借古讽今（用典）、虚实相生、先抑后扬、借形象说理（寓道理于形象之中）,2/45,常见修辞格表示效果,比喻、比拟：,描绘事物生动、形象、鲜明。增强了感染力。比喻用在议论中使深奥道理浅显化，易于了解，接收。,借代：,形象突出，特点鲜明，详细生动。,夸大：,引发丰富联想，突出了事物本质和特征，便于抒发强烈感情。,双关：,使语言幽默，饶有幽默；生动活泼，含蓄波折地表示微妙神态和情思。,对偶：,音节整齐匀称，节奏鲜明，有结构美和音乐美。,排比：,增强语势，强化感情。,对比：,使事物特征鲜明突出，表示强烈感情。,顶真：,含有回环跌宕旋律美。,用典：,使语言精炼，内容丰富。古人惯用典故在作品中或鲜明强烈、或含蓄波折地表示自己情感，在表示上增强艺术感染力。,3/45,1比喻,兰溪棹歌,（戴叔伦）,凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，午夜鲤鱼来上滩。,试分析诗中比喻修辞手法妙用。,“如眉”：以眉喻月，绘出了月亮形状并表达出了它清秀。“镜”：以镜喻兰溪之水，写出了兰溪水之清澈明静；亦反衬出月光明洁。,4/45,江上看山,（宋苏轼）,船上看山走如马，倏乎过去数百群。前山槎牙忽变态，后岭杂沓如惊奔。仰看微径斜回绕，上有行人高缥缈。舟中举手欲与言，孤帆南去如飞鸟。,试分析诗中比喻修辞手法妙用。,此诗将江两岸群山喻为马群，且以行船为参考物，把群山那一静态景物给形化动化，写得形象生动。“飞鸟”喻“孤帆”，写出了舟行之快,。,5/45,2隐语（谐音）、双关,春思（唐李白）,燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，是妾断肠时。春风不相识，何事入罗帏？,这是一首较为著名描写男女情长诗，写出了在秦地思妇内心独白。诗人语义双关，表面写自然之春天，实喻男女之间喜爱之情；又以“丝”（思）、“枝”（知）谐音，连接异地男女之间思念情怀。,6/45,、,春雪 韩愈,新年都未有芳华，二月初惊见草芽。,白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。,三四句利用了什么修辞，有什么作用？,利用了,拟人,手法，使穿树飞花春雪含有灵性，给全诗增添了浪漫主义色彩。,7/45,、,竹枝词 刘禹锡,杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。,东边日出西边雨，道是无晴却有晴。,利用了什么修辞，有什么作用？,利用谐音双关含蓄而又成功表示了女子希望而又疑虑、欢喜而又担忧微妙心理。,8/45,、以下诗句都利用了修辞手法，它们表示效果是(2分),1、飞流直下三千尺。,2、千古长如白练飞。,1、用夸大手法，突出瀑布磅礴气势。,2、以比喻手法，生动形象地描绘了瀑布色彩和形态。,9/45,春行即兴 李华,宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。,芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。,这首诗三、四两句利用了哪种修辞方法？请详细说明。,对偶。“芳草”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。,10/45,表示方式,描写,议论,描写,（白描渲染，正面侧面，实写虚写，动景静景，近景远景、细节）,抒情,（直抒胸臆、借景抒情、托物言志）,11/45,描写,1、,白描,田家聂夷中,父耕原上田，子斫山下荒。,六月禾未秀，官家已修仓。,描绘了一副父子辛勤劳作、官家修筑粮仓画面，表现了封建统治者剥削、压榨农民深刻主题。,纯用线条勾勒，不加渲染衬托写作方法。,12/45,解析：这首诗采取了白描手法，写一位女子从早到晚期望着情人归来心情,例诗：梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。,温庭筠望江南,13/45,约 客 赵师秀,黄梅时节家家雨，,青草池塘处处蛙。,有约不来过夜半，,闲敲棋子落灯花。,“家家雨”“处处蛙”渲染了一个气氛，衬托夜静、雨连绵。写出了焦虑等候心情。,正面着意描写。,2、,渲染,14/45,渲染：为突出形象和环境，采取强调重复等写作技法。,例诗：金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，窝听南宫清漏长。,王昌龄长信秋词之一,解析：以描写秋景来渲染深宫寒夜气氛。,15/45,3、,动静,动、静景或动静景结合或动静景相互映衬,在一些山水诗中，往往有静景，如山、月等；动景，如水流、风摇等等。据侧重点不一样，作者有时只写动景或静景，有时动静景兼写，有时为写静景而以写动景来衬托，有时为写动景而以写静景来衬托。,兰溪棹歌（戴叔伦）凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，午夜鲤鱼来上滩。,采取了动景（后两句）静景（前两句）结合方法，将山水明丽感人，月色清爽皎洁，渔民欣快欢畅，淋漓尽致地展现在明澈秀丽画卷中。,16/45,以动衬静：反衬手法一个，在动态描写中显示静态。,例诗：人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。,王维鸟鸣涧,解析：诗中“花落”“月出”“鸟鸣”等都是动景,，来反衬春涧幽静。“鸟鸣山更幽”，动中,见静,更显得静。,17/45,4、,细节描写,秋 思 张籍,洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。,复恐急忙说不尽，行人临发又开封。,王安石评论张籍诗歌格调是：“看似寻常最奇崛，成如轻易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”细节?表示了他什么样情感?,作者写了这么一个细节：家书将要发出时，又以为有话要说，故“又开封”。表示了漂泊异乡游子对故乡亲人无尽思念。,18/45,5、,正面描写与侧面描写相结合,夜雪白居易,已讶衾枕冷，复见窗户明。,夜深知雪重，时闻折竹声。,作者从三个侧面来表现夜雪之大这一主题。,一，从“衾枕冷”写，写被子、枕头冷，反衬雪之大，这是从触觉角度来写。,二，从“窗户明”来写，这是视觉所见，雪越大，就越明亮，看到越明亮，反应雪也就越大。,三，从“折竹声”来写，是听到，雪大，积压在竹上雪就多，竹子自然就会被压折，“折竹声”自然衬托雪大。,19/45,6、,虚实结合,又叫虚实相生，就是把眼前景与想象虚构之景结合，把正面与侧面结合，把景物与情感结合一个构思方法。,乌衣巷 刘禹锡,朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。,旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。,问：哪些是实景，哪些是虚景？这首诗表示了作者怎样感叹？,诗中“野草”、“夕阳”、“燕”等是实景，而六朝古都繁荣是虚景。我们从中不难想象出当年桥头车水马龙、宫殿歌舞之盛、美人之多、珍宝之富，可如今野草遍地，荒凉无比，于是昔盛今衰、物是人非历史沧桑感便油然而生。,20/45,塞上听吹笛高适,雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。,借问梅花何处落，风吹一夜满天山。,一、二句实写景，描写内容是胡天北地，冰雪消融，牧马季节到了。黄昏，战士赶着马群归来，天空洒下明月清辉。在如此沧茫而又清澄夜景里，不知哪座戍楼里吹起了羌笛，那是熟悉梅花落曲调啊！,三、四句以实写虚，将“梅花落”拆用，好像风吹不是笛声而是落梅花片，它们四处飘散，一夜之间色香洒满天山。,此诗抒写战士们由听曲而想到故乡梅花（因为胡地没有梅花），想到梅花之落，写出了他们浓浓思乡情。,21/45,表现手法,一、直接抒情：直抒胸臆,作者在诗歌中把内心感情不加掩饰地直接叙述出来，让强烈感情激流倾泻而出。,呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。,直截了当地抒发了诗人甘愿为天下贫寒之士幸福而牺牲自己高尚情操。,白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。,前两句写景，后两句直接抒发在这么环境里产生情怀。,22/45,解析：采取直接抒情方式，从“怕黄昏”“不销魂”“新啼痕”“断肠人”四个角度将少妇相思之情表现得淋漓尽致。,例诗：怕黄昏不觉又黄昏，不消魂怎地不销魂。新啼痕压旧啼痕，断肠人忆断肠人。,王实甫别情,.,23/45,解析：前两句写景，后两句抒情。烟、水、月、沙四景，被两个“笼”字友好地融合在一起，绘成一幅极其淡雅水边夜色图画。景色是那么黯淡，气氛是那么冷寂，这就给后两句写作者忧虑情绪增添了气氛，加浓了色彩，二者情景交融，浑然一体。,二、间接抒情,：1.借景抒情,即经过对实际景物描写来抒发作者感情。,例诗：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。杜牧泊秦淮,24/45,2.以景衬情,（,衬托,）,绝句二首 杜甫,江碧鸟逾白，山青花欲燃。,今春看又过，何日是归年。,全诗抒发了羁旅异乡感叹，诗人借清新 美好春光景色描写，透露出了思归感伤，以乐景写哀情。,25/45,双调清江引秋怀,张可久,西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。,本诗前两句，作者道出自己乡思情。然而这种乡思情有多深有多浓？作者没有直接外露，却是以“西风”“红叶”“黄花”“芭蕉”“秋雨”这些富有季节特征一组景物组成意境，渲染出一幅色彩浓丽秋景图。衬托自己浓浓乡思情！,26/45,A、正衬,喜景衬喜情，哀景衬哀情 情乐则景乐，情哀则景哀,大江东去浪淘尽、千古风流人物。古垒西边，人道是、三国周郎赤壁。,这首词主要塑造人物形象是周瑜，却从“千古风流人物”写起，由此引出赤壁之战时“多少豪杰”，最终才集中为周瑜一人，突出了周瑜地位正衬。,27/45,登高（唐杜甫）,风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。,万里悲秋常作客，百年多病独登台。,艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。,诗前四句描绘了一幅苍凉秋景哀景：急风震撼高天发出怒号声音，猿猴哀鸣，渚清沙白，飞鸟之影映入寒渚，木叶纷纷凋谢，江水飞跃涌流，一片深秋凄清之色。为下文四句渲染了浓浓愁意，水到渠成地抒情作了很好铺垫。下文四句叙事抒情哀情：交织着对国运艰难关注，对沦落异乡不胜感伤。,28/45,B、反衬：以乐景衬哀情（反衬）以乐景写哀，更见其哀,绝句（杜甫）,江碧鸟逾白，山青花欲燃。,今春看又过，何日是归年？,诗前两句勾画了一幅幅浓丽春日画面，极言春光融融。如此美景，何以思归？原来这是以乐景写哀情。如此谋诗，才能写出诗人归心殷切：以客观景物与主观感受形成鲜明对照，用以反衬诗人思乡之情愈加浓厚。,29/45,3、托物言志：经过对事物描写和表述，表示诗人自己志向和意愿。,画菊,郑思肖（宋末诗人）,花开不并百花丛，,独立疏篱趣无穷。,宁可枝头抱香死，,何曾吹落北风中。,表示了诗人宁死不屈，坚守民族大义高尚气节。,30/45,例诗：垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。虞世南蝉,解析：诗中描写了蝉形象是：垂着触须吸着清洁露珠，阵阵声音传出。身居高处，叫声自然传得远，不需凭借秋风力量。实际，诗人在写人生感怀：凡是品格高尚人，总能美名远扬，不需凭借外界力量。可见，抒怀言志才是真正目标。,31/45,4、借用典故抒情,：,就是援引历史故事或古书中词语来说明自己观点一个修辞手法。,永遇乐 京口北固亭怀古,千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。,元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？,解析：词中用了孙权、刘裕、刘义庆、刘裕、霍去病赫赫战功；批评了南宋当政者像刘义隆一样仓猝冒险行动；最终以廉颇自比，表示自己虽老却不忘为国效劳忠贞之情,。,32/45,5、借古讽今（喻今、伤今）,台 城（刘禹锡）,台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。,万户前门成野草，只缘一曲后庭花。,全诗以台城这一六朝帝王起居临政地方为题，描写了六朝纵情作乐荒淫生活，和野草丛生凄凉景象形成了鲜明对比，把严厉历史教训化做了触目惊心详细形象，寄托了吊古伤今无限感叹。,33/45,6.情景交融：在景物描写中融入作者主观情歌到达“物我合一”，分不清哪是景，哪是情。,例诗：结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。,采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还,。此中有真意，欲辨已忘言。陶渊明饮酒,解析：划线四句，表面写景，实则隐寓诗人一个超脱尘世、热爱自然、远离官场心境。这里，既是写景，又是抒情，情景交融。,34/45,7.寓情于景,：纯然写景，不过感情包孕在景物描写中。,例诗：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。,杜甫绝句3,解析：诗中没有一个抒写感情字，但处处流露诗人喜悦心情，流露其对宁静平和生活向往。,35/45,8.以景结情,：诗歌在议论或抒情过程中，戛然而止，以景代情作结，使得“此时无声胜有声”，意犹未尽。,解析：前三句均是以乐声抒情，说到“边愁”，用了“说不尽”，那么结句怎样抒情呢？诗人却以景作结，古老长城绵亘起伏，秋月高照，景象壮阔而悲凉。是思乡，是建功立业，还是忧虑现实状况，给读者留下无限空间。,例诗：琵琶起舞换新声，总是关山旧别情,。,撩乱边愁听,不尽，高高秋月照长城。王昌龄从军行其二,36/45,9、欲扬先抑（先扬后抑）,：,为了批评，先表彰；为了表彰，先批评一个构思方法。,闺 怨（王昌龄）,闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。,忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。,提问：开头写少妇“不知愁”，后面却又说她“悔”，这是采取了_写法，作者这么写用意是？,先扬后抑，经过对少妇情绪微妙改变刻画，深刻表现了少妇因触景而产生感伤和哀怨情绪，突出了“闺怨”主题。,37/45,例诗：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。,解析：前两句写诗人乘兴游园，被拒之门外；后两句写诗人另有所得，借伸出墙外一支娇艳红杏，联想到园中春色妖娆可爱。前面遗憾，后面高兴，采取了先抑后扬法。,38/45,命题形式：,这首诗利用了何种表现手法？,这首诗利用了怎样艺术手法（技巧）？,诗人是怎样来抒发自己情感？,39/45,解题步骤：,1、指出利用表现手法；,2、这种手法在诗歌中详细利用；,3、利用该手法好处。,40/45,早行陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。,答：主要用了反衬手法（关键点一）。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境寂静（关键点二）。两处反衬都突出诗人出行之早，心中由漂泊引发孤独寂寞（关键点三）。,问：此诗主要利用了哪种表现手法？有何效果?,41/45,官舍竹,宋,王禹偁,谁种萧萧数百竿，伴吟偏称作闲官。不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。明年纵便量移去，犹得今冬雪里看。,这首诗描写竹主要用了什么表现手法？写出了竹什么特点？,42/45,参考答案一：,利用了拟人手法。（关键点一）作者赋予竹子以人情感，竹子“不随”“独守”似乎有自主生命，（关键点二）写出了竹清白、坚贞、高洁特点。（关键点三,参考答案二：,利用了托物言志手法。（关键点一）竹子“不争春色”“独守孤贞”特质，正是作者人格化身。（关键点二）写出了竹清白、坚贞、高洁特点，表现作者以竹为友，不随波逐流思想感情（关键点三）,43/45,迁移训练,陶者 梅尧臣,陶尽门前土，屋上无片瓦。,寸指不沾泥，鳞鳞居大厦。,提问：这首诗用了什么修辞手法？表示了怎样思想感情？,诗歌把终年辛劳而居室简陋陶者与不劳而获统治阶级作对比，表示了作者对劳感人民同情，以及对不劳而获统治阶级愤慨之情。,44/45,友情提醒,诗歌鉴赏题表述,“写什么”方面,写景抒情；咏物言志（情）；怀古咏史；即事感怀；边塞征战；山水田园；意象；意境；背景；主旨。,“怎样写”方面,浪漫主义；现实主义；诗眼；借景抒情；融情于景；直抒胸臆；虚实相济；绘形绘声绘色；动静结合；化静为动；炼字；起承转合；赋比兴；夸饰；用典；含蓄；对仗；韵脚。,“为何写”方面,抒发思想感情；反应社会现实；表现情趣；寄托情怀（如喜爱、愁绪、惆怅、苦闷等）；表示追求；流露倾向；发出感叹；袒露心迹；造就情致。,45/45,
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