分数的初步认识-李.doc

分数的初步认识
----认识几分之一

教学目标：
1、 结合具体实例，使学生初步认识几分之一，能读、写简单的分数。
2、 通过开展丰富的数学活动，使学生获得对“平均分”及分子、分母含义的充分感知和体验，为进一步认识分数积累感性经验。
3、 体会分数来自生活实际需要，感受数学与生活的联系，激发学生对数学学习的兴趣。
教学准备：自制课件、长方形、正方形、圆片（学生用）等。
教学过程
一、 课前谈话,导入新课
1、 分学具，说说你们是怎么分的？
2、 什么是平均分？
3、 刚才分的结果能用一个数表示吗？
二、 认识、理解1/2
1、 分月饼，怎样分的？（板书：平均分）
2、 揭示课题《分数》，你是怎么认识它的？
3、 介绍“二分之一”的读法和写法。
4、 想一想:1/2表示什么意思?
5、 这个月饼中还有/2吗？在哪里？
6、 折1/2，并涂色、标出1/2。
7、 完成后小组交流你的想法。
8、 汇报，展示。
9、 为什么涂色部分形状、大小不一样，去都可以用1/2来表示？
10、1/2到底表示什么？
三、 展开，认识其它分数
1、 分数除了1/2，你还知道哪些分数？
2、 你能不能把这些分数表示出来？
3、 展示学生成果。
4、 练习
四、 课堂感想
今天你有什么收获？