记一件事(复习课).doc

写一件事（复习提高课）
教学目标;1.学会真实地叙述自己生活中曾经发生过的事情，写出真情实感。
2.学会分析啃咬精妙文章，总结出描叙生动、具体、真切的方法。
3.运用总结的方法来改进同学的作文。
教学重点：在记叙中传神地描写，把事情写出真切感画面感。
教学课时：一
教学过程：
一、给每生发课前陈华同学写的《伸出温暖的手》，满分作文《青春万岁》。明确学习目标。
二、阅读《青春万岁》，思考：
• 你觉得这篇文章好在哪？先整体感知。
• 通过描叙人到中年的父母在搬家时见到年轻时的书籍而追忆、朗诵的情景，体现了激情燃烧的青春岁月的复活，表现作者对青春不朽的感怀。
三、再读《青春万岁》
• 你觉得文章高超的遣词造句的能力、强烈的点题意识体现在哪？
• 你能从造句表意的角度，思考佳句中定状补的表达效果吗？
（用词-造句-对象的特征和人物感情-与中心的关系）
先个人动笔圈划、思考。后小组讨论交流。
四、师生总结范文的优点：
1、锤炼词语，加强表现力。
2、综合运用多种修辞手法。比喻、排比、引用、夸张等。
3.造句要突出最重要的信息，长短结合。
4.写好每段的开头句，让它成为紧紧抓住读者注意、体现行文思路的妙笔。（搬家-感慨老了-发现-给书-议书-读书）
5.写浸染着强烈感情的细节，营造动人的意境。

五：再赏高潮段：
那是多么动人的一幕：光河里，旧书里的碎屑逆着光纷飞。老爸不知疲倦地，一首一首地读着朦胧诗，像演讲的青年。老妈蜷着腿，抱膝，目不转睛地盯着老爸，像听吉他的姑娘。他们的赘肉和皱纹，都被光影模糊，我只看见两双清澈闪亮的眸子。这陃室束缚不了他们，这凌乱的鸡毛蒜皮束缚不了他们，门口探头邻居惊奇的目光束缚不了他们。
再读文章，找出点题的句子。
点题的句子，除了明点，还有暗点。
六、学生用学到的方法改进作文。