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实验四 门电路逻辑功能的测试
一 实验目的
（1）学习门电路的功能测试方法
（2）熟悉Multisim10的数字逻辑功能的显示方法及单刀双掷开关的应用。
二 实验内容
（1）测试二输入端异或门的组合电路的逻辑功能：用逻辑开关信号作输入，用探测器显示输出信号，实验电路如图1所示，将实验结果记录于表1中；

图1
【注】电路图中出现了数字电源（VccVss等）和数字地（），它们可以不予连接，但实验室调入电路中式必要的，它们默认与数字器件的电源和地连接。另外，开关控制键的修改可以双击之，在弹出的窗口中修改。
A
B
C
D
X1
X2
X3
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
1
1
0
0
1
0
0
1
1
0
0
1
1
0
0
0
0
1
0
0
1
0
1
0
1
0
1
1
1
0
0
1
1
0
1
1
0
0
1
1
1
1
0
1
1
0
0
0
1
0
1
1
0
0
1
1
1
0
1
0
1
0
1
1
0
1
0
1
1
1
0
1
1
1
0
0
0
0
0
1
1
0
1
0
1
1
1
1
1
0
0
1
1
1
1
1
1
0
0
0
表1 (表中1表示灯亮，0表示灯灭。下同)
（2）测试用与非门达成的逻辑功能电路：电路图如图2所示，自己拟定表格记录实验数据于实验报告中；

图2
A
B
X1
X2
X3
X4
X5
0
0
1
1
1
1
0
0
1
1
0
1
0
1
1
0
0
1
0
1
1
1
1
0
0
1
1
0

表2

（3）研究R—S触发器：用二输入端与或非门搭式R—S触发器，电路如图3所示，自己拟定表格记录实验数据。

图3
R-S左
R-S右
X1
X2
0
0
闪烁不停
闪烁不停
0
1
0
1
1
1
1
1
1
0
1
0
表3（1）<以0 0为起始>

R-S左
R-S右
X1
X2
0
1
0
1
0
0
0
0
1
0
1
0
1
1
1
1
表3（2）<以0 1为起始>

R-S左
R-S右
X1
X2
1
1
1
1
1
0
1
0
0
0
1
0
0
1
0
1
表3（3）<以1 1为起始>

R-S左
R-S右
X1
X2
1
0
1
0
1
1
1
1
0
1
0
1
0
0
0
1
表3（4）<以1 0为起始>
结论：R—S触发器 具有记忆功能，以不同的方式为起始时，所产生的结果不同，应分类研究。