不等式的基本性质(观评记录).docx

同行教师观课、评课
郑善云：张老师这堂课教学思路清晰，各环节衔接紧密且过渡自然。张老师这节课重视学生的动手、动脑、动嘴多种感官同时参与，加深了学生对知识的理解度，采用师徒对学、组学的方式，采取学生互帮互助，体现了小组的团队精神。
张顺：张老师这堂课采取的是山大附中本部的质疑式教学模式，先学后教、以学定教，以学生的问题贯穿本节课，整堂课都在处理学生预习中提出的问题，学生配合较好，收获了很好的效果。
潘慧：张老师这堂课让我收获了很多，懂得了在课件的制作方面要简、准，避免课件中的无关因素冲淡学习主题；在课的设计方面多从学情出发；调动学生的积极性，要充分体现学生的主题地位和教师的主导作用。