音乐七上《青春舞曲》.docx

青春舞曲
教学目标
l 通过欣赏，了解新疆民歌的风格特点，培养学生热爱民族音乐的感情。
l 学唱歌曲，使学生体验作品中明快活泼的情绪。
l 通过学唱歌曲，使学生懂得青春易逝的道理，启发学生珍惜光阴，立志成才。
l 通过音乐活动调动学生的积极参与意识，培养节奏感和创造力。

教学重难点
l 歌曲情绪与风格特点的体验和实践。
l 通过不同的音乐活动，使学生了解其音乐风格特点，用自然的声音准确地演唱《青春舞曲》。

教学过程
一、 导入
1、 播放视频《掀起你的盖头来》
提问：①同学们看出来这是哪个地方的舞蹈了吗？
②那同学们找出他们的特色动作吗？
二、了解新疆
1、我们中国是个多民族的国家，各个民族拥有着各具特色的文化，新疆就是其中一个多民族的地方。
提问：①那同学们知不知道在新疆居住着哪些少数民族？
师：维吾尔、哈萨克、哈尼、白、回、满、汉
② 哪族人口又最多呢？
师：维吾尔族。---他们能歌善舞，所以有着歌舞之乡的美称。
3、说了这么多，同学有去过新疆的吗？
师：没关系，老师今天就带大家到新疆旅游一圈。
4、 出示图片，介绍新疆特色。（播放背景音乐---《青春舞曲》）
A美食：羊肉串、馕、手抓饭、奶茶、葡萄、哈密瓜
B名称：朵丽、阿凡提
C服饰：朵帕、服装
D舞蹈：翻腕子、动脖子
E乐器：手鼓、冬不拉

二、 学习歌曲
1、 提问：请大家仔细听，感受歌曲的情绪是怎样的？
明快、活泼
2、播放歌曲《青春舞曲》，出示歌谱。
3、再次播放音乐，学生用“la”跟唱歌曲旋律。
4、师指出纠正易错音和旋律。
5、再次播放音乐，学生带歌词跟唱。
6、提问：同学们学唱了这首歌曲，你们觉得歌曲想给我们传达一个什么道理呢？
师：时光一去不复返，要珍惜时间、好好学习。
7、介绍王洛宾，播放代表作音频，让学生感受新疆音乐风格。
8、强调新疆歌曲风格活泼明快，再次播放音乐，生唱，师加入节奏。
9、学习节奏，试打一两句。
10、同学们自由讨论，认为可以用怎么的方式来表演这首歌曲。
11、综合意见，表演。

四、 总结
同学们，音乐是无国界多元化的，每首歌曲每个舞蹈都可以用不同的方式来演绎。老师送给大家一句贴心话：我们每个人的生活也可以是多元化的，我们要做的就是珍惜时间，把握青春！我相信每个人的青春都将会多姿多彩！好了，请欣赏玖月奇迹给大家带来的不一样的《青春舞曲》吧！