中考语文复习之“病句辨析”教学设计.docx

朝南初中141班中考专题复习之“病句辨析”教学设计
朝南初中：盘金生

[教学目标的设定]
1、能准确判定一个句子有无毛病；
2、能从语法方面指出病句类型；
3、能从逻辑方面判定句子表意是否合乎事理；
4、能从语言习惯、感情色彩、语体色彩等方面判定句子表达是否得当。

[教学方法与设计]
1、在教学过程中，以学生为主体。引导学生运用学过的知识归纳辨析病句的方法，然后作知识迁移，运用这些方法解决实际问题，形成解题能力。
2、精选典型题例，让学生通过示例便能总结出某种推断方法。
3、将本次专题复习设计为以“病句诊疗”为专题的复习课，指导学生通过小组讨论，在练习中领悟，在交流中提高，在讲评中明确。教师主要起引导及“点睛”的作用。

[教学活动过程设计]

第一课时
一、教师指导。（5分钟）
1、导入。
句子是我们在日常生活中交流思想、表达情感的基本语言单位。想叫句子充分发挥交际作用，起码的要求是“字从文顺”，合乎语法规范。如果一个句子文不从，字不顺，不合乎语法规范，那它就有毛病。辨析病句是语文实际运用能力的具体表现之一，也是中考中长“考”不衰的常青树。本专题主要就是帮助学生了解句子的致病原因，掌握辨析病句的基本方法，提高“诊断”的能力。
2、（提问） 何谓“病句”？
病句是指结构不完整，意思表达得不明确、不清楚，有错误的句子。换句话说是指在语法或逻辑上有毛病的句子。
3、 病句的常见类型。
1、成分残缺 2、搭配不当 3、用词不当 　 4、语序不当 　5、重复罗唆 　　6、前后矛盾 　　7、表意不明（歧义）
二、师生互动：（30分钟）
辨析“成分残缺”的病因及类型
1、成分残缺
这种句子缺少必要的成分、意思不完整。
如：“放声歌唱。”
一个句子一般可以分为两部分，前一部分说的是“谁”或“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”，这两个部分是句子的基本成分，缺一不可。
成分残缺主要有下列类型：
（1）、缺主语
如：在老师和同学的帮助下，使他的成绩有了很大的提高。
（缺少主语。应去掉“使”。）
（2）、缺谓语
如：它使人们增强改造世界的信念，为打碎旧世界而斗争的决心。
（3）、缺宾语
“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。
（缺少宾语，应在句末加上“意识”。）
例1：听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。（缺少主语。应去掉“使”。）
例2：我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。（谓语残缺，句末加上“而努力”才通顺。）
例3：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。（宾语残缺，句末补上“的做法”才通顺。）
2、搭配不当
（1）、主谓搭配不当；（2）、动宾搭配不当；（3）、修饰语和中心词搭配不当
（4）、一面与两面搭配不当；（5）、否定与肯定搭配不当；（6）、关联词搭配不当
（1）、主谓搭配不当；
例：他的无畏精神时刻浮现在我的眼前。（主谓搭配不当，“精神”与“浮现”不搭配。）
（2）、动宾搭配不当；
例：我们的校长常常接待许多学生家长的来访和来信。（动宾搭配不当，宾语是并列的两项，“接待”可和“来访”搭配，删去“和来信”。）
（3）、修饰语和中心词搭配不当
例：各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。
补充讲解：主宾搭配不当
例1：我们坚信，有那么一天，中国的农业会成为发达的国家。（主宾不搭配，“农业”不能成为“国家”，应改为“中国会成为农业发达的国家。）
例2：秋天的香山是个美丽的季节。（主宾不搭配，可把“季节”改为“地方”。
（4）、一面与两面搭配不当；
例1：具备良好的心理素质，是我们中考能否取得好成绩的条件之一。
例2：有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。（前后不呼应，前面的主语是正反两面的意思，后面的宾语只有正面一面的意思，前后不呼应。）
例3: 团结一致是能否搞好工作的关键。
例4：具有健康的体魄，是关系到一个人能否取得优异成绩的基本保障。
（5）、否定与肯定搭配不当；
例1：这悲壮的故事，怎能不使我不感动得流泪呢？（反问句中的否定词要注意，这句话最终表达了否定的意思，与本意正好相反。应把其中一个“不”字去掉。）
例2：春运期间，为防止类似的交通事故不再发生，有关部门加大了监管与督查力度。
（6）、关联词搭配不当
例1：三年来，我战胜了不少难题，然而取得了显著的进步。
例2：只要增加投入，才能使粮食生产稳步增长。（关联词搭配不当，“只要……就”、“只有……才”。）
三、学生活动二：学习辨析病句。（5分钟）
试试看：
1、下面句子有语病的一句是（ ）
　　Ａ．他尽管前几年遇到了许多挫折，但是一点也不灰心。　　
Ｂ．王芳那篇作文昨天已经写好了，今天交给了老师。　　
Ｃ．文章对环境污染问题作了比较具体的分析，同时也概括地介绍了关于环境科学的基本知识，引起了人们对环境科学的重视。　　
Ｄ．我有一个印象，喜欢搞理论的人多，肯在观察、实验上用功夫的人少。
2、下面句子没有语病的一项（ ）
A、既然你来了，我也该走了。
B、细菌是有害的。
C、他的精神时刻浮现在我眼前。
D、蒋老师曾在2016年出席了县里的五好家庭先进个人。
四、学生活动三：教师指导学生小结。（5分钟）
同学们经过一轮的学习和实例操作，对病句的辨析和修改已经有所认识，下面我们就以上的学习进行小结。有没有哪些悟性较高的同学能看出些门道，总结出辨析病句的捷径（技巧性的方法）呢？每个小组必须谈出一个有建设性的看法来。
病句辨析方法点拨：
首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。再看句子主干的修饰成分使用是否合理，语序是否合理，意思有无重复。
其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩、语体色彩等方面仔细推敲，逐一分析。

第二课时

教学过程
一、接上节课师生继续互动（30分钟）
3、词语误用。
例1：老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。（词语感情色彩与句意不合）
例2：今年的产量减少了一倍。（数量减少不能用倍数，应改为“一半”或“百分之五十”）
4、语序不当
例1：博物馆展出了几千年前刚出土的文物。（多层定语语序不当，应改为“展出了刚出土的几千年前的文物”。）
例2：她做了两个丈夫喜欢的菜。（宾语的修饰语语序不当，产生了歧义，出现了“两个丈夫”的语义不清的错误，应把“两个”调到“菜”的前面。）
例3：赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力啊！”（修饰语语序不当，“亲切地”与“走过来”应对调。）
例4：这里的情况，对于我们已经很熟悉。
6、成分重复多余或重复罗唆
例1：你交来的稿件，正在进行排版。（删去“进行”）
例2：王总和李经理多次反复论证这套技改方案。
例3：为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。（附加成分多余，“一些”与前面的“略加”重复，可删掉一个。）
例4：文艺百花园姹紫嫣红，万紫千红，气象万千。
7、前后矛盾或不合逻辑
例1：中国长城是世界上没有的奇迹。（既然世界上都没有，那中国怎么又有呢？应把“没有”改为“仅有”）
例2：他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。（先在全班后到全校）
例3：一天一夜没停的吵闹声又响起来了。
例4：五一期间，我校全体初三学生基本全都没有休息，在家认真复习。
8、指代不明或表意不明（歧义）
例1：张老师才到我校，许多老师还不认识。（到底是谁不认识谁？不明确，应在最后加上“他”）
例2：小明和小华的同学来了。
例3：搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。
9、并列不当
例1：这个商店出售饮料、汽水和啤酒。
例2：参加这项活动的都是共青团员和中学生。
二、学生活动：学习辨析病句。（15分钟）
1、下列各句中，没有语病的一句是（ D ）
A．看到同学们全心全意为“校园文化建设”忘我地工作，使我很感动。（主语残缺，可删去“使”或在“使”前加“这”。）
B．青年歌手黄小芳的歌声，清亮、甜美、朴素、亲切，焕发着泥土的芳香。（搭配不当，“朴素”“亲切”不能修饰“歌声”，“焕发”不能与“芳香”搭配。）
C．父亲从头到脚凝视着面前的儿子，激动得热泪盈眶，一句话也说不出来。（不合事理。“凝视”是指“视线不动地看”，而“从头到脚”则是移动了的，前后矛盾，应改为“打量”）
D．世界杯足球门票上最为显眼的是位于门票右上方的激光全息防伪标志。
2、下列各句中，没有语病的一句是（ A ）
A．把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。
B．发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。（搭配不当）
C．自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。（成分残缺）
D．街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。（否定不当，应改为“防止青少年违法犯法”）
3、（04年）下列句子中有语病的一项是（ A ）
A．在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。（否定不当）
B．租界里的洋楼，是近代史上一个独特社会产物，很值得我们认真研究。
C．万里长城的各个游览点，每天都吸引着来自世界各地数以万计的旅游者。
D．这种做法，既稳定了农户与土地的承包关系，又促进了适度的规模经营。
三、布置作业
（一）各地中考病句题汇编
1、下列句子没有语病的一项是（ ）
A． 在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
B． 在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
C． 中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。
D． 为了防止“非典”疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。
2、下列句子没有语病的一项是（ ）
A． 能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
B． 学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。
C． 这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。
D． 关注野生动物的生存权，是很多国家动物保护法中的重要内容。
3、下列句子没有语病的一项是（ ）
A． 老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在他的眼前。
B． 只有不断学习，努力钻研，我们的学习成绩就会提高。
C． 经过反复推敲，他终于找到了解决和发现问题的好办法。
D． 这句话的后面，包含了多么丰富的关怀和祝福啊！
4、下列句子没有语病的一项是（ ）
A． 为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
B． 高考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！
C． 自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。
D． 考生在考场上专心答题，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。
5、下列句子有语病的一项是（ ）
A． 内江地理位置优越，交通发达，劳动力资源丰富，是商家投资的沃土。
B． 通过“告别网吧”的主题班会，让同学们受到很大的触动。
C． 《现代汉语词典》是一本在历史上有着十分重要的意义、起着引导规范汉语作用的重要词典。
D． 草长莺飞的季节，我不禁怀念起遥远的江南水乡。
6、下列句子没有语病的一项是（ ）
A． 经过大家的努力，使我们出色地完成了上级交给的任务。
B． 是否有“以农民为本”的理念，是解决“三农”问题的关键。]
C． 手机作为科技进步带个人类的新工具，本身并无利弊对错。
D． 即使一直没有试验成功，但他一点儿也不气馁。
（二）学生写心得体会。