信息技术《图像艺术处理》.doc

离石江阴高级中学初二年级信息技术导学案 主编：宋雅婷
附件：
“2015年山西省优秀导学案评选活动”报名表
吕梁 市 离石 县（市、区） 离石江阴高级中学 学校
参评作品编号：
（由评委会填写）

学段（小学、初中、高中）
初中
学科
信息技术
年级
初二
参评导学案题目
图像艺术处理——调整图像色彩
所用教材的出版社
山西经济出版社
作者姓名
宋雅婷
性别
女
工作单位
离石江阴高级中学
电话
13994824958
专业职务、职称

电子
信箱
601318485@
作者声明与授权：
1．我的参评导学案没有抄袭和剽窃他人的作品，没有公开发表过，如出现侵权纠纷，由我本人负全责。
2．如获奖我同意上传到山西省教育资源公共服务平台。

作者签名：宋雅婷
2015年 5 月 20 日

图像艺术处理
——调整图像色彩
【学习目标】
1、 知识与能力：
掌握利用Photoshop对图像色彩进行调整的技能。
2、 过程和方法：
理解和掌握制作多媒体作品界面的基本过程和利用软件制作所需素材的方法。
3、 情感态度和价值观：
在合作探究的学习过程中，增强学生的美术修养，促使他们去发现美、创造美和鉴赏美。
【学习重点】
采用合适的参数调整图像的色彩。
【学习难点】
1、 根据设计的意念，综合运用图像处理软件的各项功能对图像色彩进行调整。
2、制作中，对色彩搭配的把握。
【学法指导】
演示法、任务驱动法、理论联系实际
【学习过程】
一、 情景引入
同学们，现在淘宝商家在自己的店铺上都挂着很多图片供网购者浏览，诸如一些衣服，同款式的衣服有很多颜色，都通过模特试穿的方式来拍照的话，淘宝商家是不是很辛苦呢，那你们能否给他们找出一种简单的方法来，既能解决问题，又不耗时呢？
1、欣赏：2张不同色彩的T恤图片
思考：观察这几幅图，能否发现不同的地方，你是否有想动手操作的冲动？
2、学生合作探究：将粉红色T恤修改为你所喜欢颜色的T恤，并提交作品。
3、展示学生的作品——已修改颜色的T恤
（1）观察这些作品哪个效果更好，和你的有何区别？

（2）学生和大家共享自己的想法和做法。

（3）师生将已修改颜色的T恤和原图进行对比，说说有何不同。

二、 学习探究
探究任务： 对图像进行色彩色调的调整——色相/饱和度
（一）自主学习
1、学习并了解色相/饱和度
色相/饱和度，可一次对当前图像进行“色相”、“饱和度”、“明度”的调节。
色相是色彩的首要特征，是区别各种不同色彩的最准确的标准。事实上任何黑白灰以外的颜色都有色相的属性，而色相也就是由原色、间色和复色来构成的。色相，色彩可呈现出来的质的面貌。自然界中各种不同的色相是无限丰富的，如紫红、银灰、橙黄等。色相即各类色彩的相貌称谓。
饱和度是指色彩的鲜艳程度，也称色彩的纯度。饱和度取决于该色中含色成分和消色成分（灰色）的比例。含色成分越大，饱和度越大；消色成分越大，饱和度越小。纯的颜色都是高度饱和的，如鲜红，鲜绿。混杂上白色，灰色或其他色调的颜色，是不饱和的颜色，如粉红，黄褐等。完全不饱和的颜色根本没有色调，如黑白之间的各种灰色。通俗的来说饱和度是控制图像色彩的浓淡程度。
明度是指色彩的明亮程度。各种有色物体由于它们反射光量的区别就产生颜色的明暗强弱。色彩的明度有两种情况：一是同一色相不同明度；二是各种颜色的不同明度。
2、学会调整图像的“色相/饱和度”
方法：选中图像——在“图像”菜单下单击“调整”——选择“色相/饱和度”如下图所示。

小贴士：
1、选区的叠加/减少
在利用选择区域工具进行图像选取时，按住键盘中的shift键，可以在现有的选择区域内增加选区；如果按住键盘中的Alt键，可以在现有的选择区域内减少选区；如果同时按住Alt键和Shift键可以保留两个选区的重叠部分。
魔棒工具是基于图像中的相邻像素的颜色近似度程度进行选择的，其设置栏如下图所示。

2、容差
数值范围为0~255，表示相邻像素间的近似度，数值越大，表示可允许的相邻像素间的近似程度越小，选择范围越大；反之，选择范围就越小。下图为不同容差值时创建的选区大小。

（二）自主探究：修改小矮人的帽子
1、要求：
（1）学生使用Photoshop软件打开小矮人素材，修改它帽子的色彩，并提交作品。
（2）学生合作讨论修改小矮人帽子的操作方法。

容差为30 容差为65
（三）合作练习：修改T恤色彩
要求：修改8位帅哥的T恤色彩
操作提示：1、使用“魔棒工具”选中你所要修改的帅哥的T恤；
2、单击“图像”菜单——“调整”——“色相/饱和度”，调出“色相/饱和度”对话框，分别调整色相、饱和度和明度。

【作品评价】
提示：（1）图像的色彩色调调整是否搭配？
（2）图像的色彩色调调整操作是否正确，是否有你值得学习的地方？
（3）图像的整体效果。
【拓展思考】
在调整女士纯色T恤的过程中为何商标颜色没有发生变化呢？

调整色相/饱和度前后的T恤
【课堂小结】
同学们，现在你能否帮助淘宝商家解决他们的问题呢？

1、 通过本节课的学习，你收获了什么？

2、 想想你有哪些疑惑？还有什么知识想进一步探究？

3、 学习反思

【自我检测】
1、 颜色的基本特征包括（ ）（单项选择题）
A．色相、明度、彩度
B．红、黄、蓝
C．色相、色调、彩度
D．色相、明度、饱和度
2、 颜色的三原色是（ ）（单项选择题）
A．红、黄、青
B．红、绿、蓝
C．红、黄、绿
D．黄、绿、蓝
3、 下面的描述哪些是正确的（ ）（多项选择题）
A．色相、饱和度和亮度是颜色的三种属性
B．色相/饱和度命令具有基准色方式、色标方式和着色方式三种不同的工作方式
C．替换颜色命令实际上相当于使用颜色范围与色相/饱和度命令来改变图像中局部的颜色变化
D．色相的取值范围为0-180
4、 黑、白、灰色的下列要素为零（ ）（单项选择题）
A．色相 B．明度 C．饱和度 D．其他

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