小鸟回家.doc

《小鸟回家》活动反思
《小鸟回家》是一节小班的美工活动，其目的一是让幼儿通过撕贴纸片，锻炼手指的灵活性，二是萌发幼儿关心动物的爱心和保护环境的意识。活动前我想了很多方案，如何把把孩子们关心小动物的情感融入这样一节极其普通的粘贴活动呢？又怎样引发幼儿对活动的兴趣呢？于是首先教学活动的一开始，我先让孩子们角色扮演，创设了去树林观察小鸟的家的情境，又编一则“小鸟失去家”的小故事，这样既会引发孩子们的兴趣，而且还能让孩子们体验小鸟失去家的感受，从而萌发他们的爱心，产生帮助小鸟回家的想法。孩子们更是情绪高涨。
接下来就是想办法帮小鸟建家的环节。在这一环节中我让幼儿观察了两种树叶的形状，接下来向幼儿示范了树叶的两种撕法。在这一环节我感觉缺少了让幼儿自己想办法的过程，没有充分发挥他们的想象力，孩子们显得似乎有些被动，没有给孩子留有思考的空间。
动手粘贴的部分，孩子们表现的都非常好，最让我感到欣慰的是，在我提醒孩子们不要将树叶贴在大树外面的时候，每个小朋友都很认真的听了我的话，没有将树叶贴在大树外面。孩子们爱护环境的意识不是很强烈，地面的卫生保持的不是很好。
最后一部分是送小鸟回家的环节，我请搭班的老师把我事先准备好的小鸟送给了每个孩子，孩子们很高兴的把小鸟一只一只的都送回了家。
这节活动在孩子们送小鸟回家后的愉快心情中结束了，孩子们体验到了帮助他人的快乐，萌发了爱护小动物的情感，不过作为教师一个教学活动的主导者，我应该以幼儿为主体，充分激发幼儿的想象力，培养他们互相帮助、独立思考的习惯，这才是教育的根本。
作为一名年轻的幼儿教师，需要我学习的地方还有很多，我们需要有耐心、爱心、细心、上进心这“四心”，才能把工作做的更好。我会继续努力的。