爱莲说记承天寺夜游复习课.doc

《爱莲说》《记承天寺夜游》复习教案
南陵县籍山镇先进初中 刘一鸣
《记承天寺夜游》复习教案
复习目标：
1、领会凝练含蓄，饶有余味的语言。 
2、掌握常用文言词语，理解课文大意。 
3、学习抓住特征描写景物的方法。 
4、学习古人写景抒情的方法。
复习重点难点：
1、领会凝练含蓄，饶有余味的语言。
2、  学习古人写景抒情的方法。
复习过程：
一、  解释句子中关键的词语。
1．月色入户                         2．欣然起行
3、念无与乐者                       4、遂至承天寺
5、怀民亦未寝                       6．相与步于中庭 
7．庭下如积水空明                   8、水中藻荇交横
9、盖竹柏影也                       10、但少闲人如吾两人者耳
二、翻译句子。
1、月色入户，欣然起行。                                                      
2、念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。                                            

3、怀民亦未寝，相与步于中庭。                                                     
4、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。                                    

5、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。                                    

三、理解课文内容：
1、本文作者是            ，他是     朝著名文学家，我们学过他的《              》。
2、默写出本文描写月色的句子：                                                 。
3、这篇游记将记叙、描写、抒情、议论融为一体。第一段以         为主、第二段以  
       为主、第三段以                  为主。文章感情基调十分明显，可以从     、
     和        等词直接流露出来。
4、这篇短文含蓄地表达了作者怎样的心情？                                         
你认为哪些语句与“闲”字有关？                                                

5、最后一句“但少闲人如吾两人者耳”在文中有何作用？                            
怎样理解这句话的含义？①                                                         
②                                                                              
6、对文章的分析，说得不正确的一项（      ）
A、运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。　　　
B、这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。　
C、这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情又都集中于写人；写人又突出一点“闲”。
D、本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄。

《爱莲说》复习教案
一、复习目标：
1、  掌握文中一些常见实词的用法及意义。
2、  掌握文中一些常见文言虚词不同句子中的用法及意义。
3、  掌握课文中重点语句的翻译。
4、  掌握课文内容并能回答与课文内容相关或衍生的问题。
二、复习重点和难点：1、2 、3、4
三、课时安排：一课时。
四、练习

爱莲说  练习
一、文学常识
“说”是古代的一种文体，既可以               ，也可以              ，都是为了             ，我们学的《爱莲说》就属于这类文体，其作者是        （时代）的        （人名），选自《        》。
二、注音
甚蕃        淤泥        濯清涟             亵玩         噫      鲜有闻
    三、解释加点字
甚蕃                               濯清涟而不妖
不蔓不枝                           香远益清
亭亭净植                           可远观而不可亵玩焉
予谓菊                             陶后鲜有闻
宜乎众矣                          
四、 下面各句中“之”字用法不同的一项是（      ）
A水陆草木之花             B予独爱莲之出淤泥而不染
C花之隐逸者也             D花之君子者也
五、翻译
1、  淤泥而不染，濯清涟而不妖 。                                                
2、  亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。                                            
3、  噫！菊之爱，陶后鲜有闻。                                               
4、  中通外直，不蔓不枝，香远益清。                                           
六、答问题
1、  描写莲的形象，作者是从三个方面赋予莲以美好的品格。从生长环境方面，写她              
的高洁，             的庄重；从体态、芳香方面，写她           、             的正直，写她               的芳馨；从风度方面，写她          、               的清高。（原文）
2、短文以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是                       。
3、从上下文连贯的角度看，第二段结尾句“牡丹之爱，宜乎众矣”应放在“莲之爱，同予者何人？”的前面，作者将它放在结尾的目的是                                                           。
4、文章第二段文字从句子的用途看，采用了        句、        句、        句。从修辞手法看，采用了       、         、         等修辞手法。
5、文中“陶”是指      代诗人              。请写出出自于他的古诗句               、               （上下句）
6、本文采用         的写法，在莲的形象中寄寓了作者           、          的操守和感情。
7、“牡丹之爱，宜乎众矣”一句照应上文的“                    ”。结尾这一句感叹表达了作者对
                         的世风的鄙弃。
8、请品味文中“噫”这一叹词的妙处。                                                           

9、 周敦颐说：“莲，花之君子者也。”从他对莲的赞美来看，这种“君子”应具备怎样的品格？
我的理解：                                                                                                                                                                                                                              
10、“独爱莲”，“独爱菊”两个“独”字，表现了他们怎样的生活态度？

11、“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”常用来比喻什么社会现象？请你结合社会实际就“染”与“不染”问题从正反两方面联系现实生活举例，谈谈感想。

12、 联系自己的志趣和追求，写出你最喜爱的一种花，并用一句话来概括你喜爱的原因。
我最喜爱的花是：                                             
我喜爱的原因是：                                                                                                                                                               
13、回答
①在古诗中有不少咏莲的名句。结合课内外的积累，试写出两句来，多答加分。

②作者赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？
我的观点：