金榜题名作文指导(一).doc

金榜题名作文指导（一）
教学目的
1、引导学生从容、淡定地看待中考。
2、引导学生掌握考场作文的应对方法，把平时练就的的本领在考场上充分发挥出来。
3、引导学生在中考前的有意识地进行积累与提炼，在实践中提升写作能力。
教学重点:
1.掌握考场作文的应对方法。
2.能运用所学知识以及所积累的素材提升写作能力。
教学难点:
如何准确审题和运用熟悉的材料。
教学活动：
一、导入新课
同学们看到屏幕上的“金榜题名”，是不是有些激动？这是我真心的祝愿，让我们全力以赴，加油！
面临中考，我们要勇敢迎战，考前要多给自己“点赞”。
给自己“点赞”，用从容、淡定的态度看待中考。告诉自己：尽力做到最好，让自己没有遗憾。
给自己“点赞”，消化“负面情绪”，努力吸取正能量。
给自己“点赞”，多看自己优势，肯定自己，给自己正面、积极的心理暗示。“我头脑清醒！我答题细心！我书写漂亮！我作文精彩！”（齐读）
二、如何写好应考作文
（一）先求稳再求新，可以不新，但不可不稳。
1、审清题，不偏题，更不能跑题。
如一模作文《学的感悟》，有的同学只有学没有悟，有的同学只有空洞的悟，没有以学作基础，这就偏题了，得分自然低。
2、卷容美观，书写做到“三绝”，不修改。尤其是标题、开头、结尾。
①开头、结尾先写在草稿纸上并修改，保证句通，字对，开头点题，结尾收题。（平时考试大多同学是直接写在试卷上，因而没得到理想分数。）
②首尾尽量各用一种修辞。开头宜用比喻、排比、引用，使之生动形象，有气势，有文采。结尾宜用排比、反问、呼告，使之情感饱满，铿锵有力，能引起读者共鸣。
以董卿主持的《朗读者》开场语为例，她的每段开场语都堪称作文范本。(打开网页)
请看《第一期 ·遇见 ·》（自由朗读）
古往今来，有太多太多的文字，在描写着各种各样的遇见。“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”这是撩动心弦的遇见；“这位妹妹，我曾经见过。”这是宝玉和黛玉之间，初次见面时欢喜的遇见；“幸会，今晚你好吗？”这是《罗马假日》里，安妮公主糊里糊涂的遇见；“遇到你之前，我没有想过结婚，遇到你之后，我结婚没有想过和别的人。”这是钱钟书和杨绛之间，决定一生的遇见。
所以说，遇见仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始。也希望从今天开始，《朗读者》和大家的遇见，能够让我们彼此之间，感受到更多的美好。
请欣赏《第二期 ·陪伴 ·》的开场视频
“草，在结它的种子，风，在摇它的叶子，我们俩站着不说话。”在顾城的诗里，陪伴就是这样简单而美好。
而在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴，比如说这会儿，你我之间是一段短暂的陪伴；比如说我们的学生时代，和我们的同学，那是几年的陪伴；还有一种陪伴，是生命里血脉注定一生的陪伴，那是我们和父母，和孩子之间的陪伴。
如此精彩的开场语用了什么修辞？ 是否准确点题？董卿的开场语水平太高，也许我们一下子学不会。请看我们同学的习作。
《你的歌声让我记住了你》的开头：你是天空中那颗最耀眼的星；你是山中散发着浓郁芳香的花；你是春日里汩汩流入我心间的泉。尽管我与你未曾谋面，你的歌声却让我记住了你。（齐读）
请大家进行点评：
人称“你”，直接对话，符合文章要求；三个比喻句新颖别致，文采飞扬；三句连成排比句，有气势，情感浓烈； 比喻排比句后点题，标题完整呈现。水到渠成，干净利索。
③开头段三四行。结尾建议写成两小段，一段总结内容，一段升华主题。
④中间部分打腹稿，考虑好准备写几个方面，各写什么事。如果写人，最好准备三个方面，最少两个，每一方面一件事。有些作文只需写一件事，那就必须详细具体，事情的起因、经过、结果，以及伴随事件的心理变化，并作简单评论。
3、小角度，以小见大。写自己熟悉的，与众不同的。最好是亲眼所见的，亲身经历的。（建议用平时写过的比较成功的）
有人说：“作文先做人，做真人。”
我说：你就写你真实的生活，真实的想法，即使有点虚构也是真实地反映你内心的愿望。考场作文，尽量写真善美的东西，放大内心中最亮丽的一面！传递正能量！这不是作假，而是策略！
如写妈妈，不要老是写做饭、洗衣、三送（送衣送伞送医院），无新意，不能突出其独特。写对你的鼓励、支持、包容，宜写她的坚强、时尚、勤奋、善良、聪慧、民主。最好有绝招，有奇效。
如写老师，不要老是写深夜备课、讲试题、带病坚持。要写能显示个性、学识、胸怀、精神的方面。可写送学生上医院（这是善心体现）、节假日做家访（这是特别付出）、思想上的开导（这是深入心灵的大教育）、方法上的指导、治班秘笈、幽默谈吐产生的效果（这是个人修养与智慧的结晶）。
请大家说说，如果写班主任胡老师，你怎么写？
（二）如何审题、立意
1、化抽象为具体。
如《珍惜》、《收获》、《温暖》、《味道》等，将题目的内涵具体化，以便锁定自己的写作范围。
例如，《珍惜》，可扩展为《珍惜（亲情、友情、爱、机会等）》。
请同学们扩展《收获》、《温暖》、《味道》
《收获（友情、成功）》、《（集体的、家庭的）温暖》、《（幸福的、成功的、爱的）味道》,如果是以半命题形式出现，先在横线上补充。如果不是半命题，必在心里作补充再写。
2.识破题中比喻
《心中的欢歌》（如欢歌一样，让人感到愉悦并使人积极向上的事情或精神。你所写的事必须让人感到愉悦并使人积极向上。）
请同学们识破下列题中的比喻：
《原来这就是春天》、《一朵美丽的浪花》、《人生路上的一颗贝壳》
《原来这就是春天》（如春天一样充满生机活力希望的事情，温暖如春的事，并且最好是发生在春天。）
《一朵美丽的浪花》（如浪花一样让我心情不平静的已经过去的美好小事）
《人生路上的一颗贝壳》（像从海边拾到的贝壳一样给人意外惊喜的、让人无法忘记的美好小事）
3、识破题中隐含的秘密
《一份特别的礼物》（一份——不能两份及更多，特别——与一般的不同）
《忽略的美好》（忽略——常见到甚或已得到却没感觉到，而某一天终于感觉到）
像模二《我想这样对你说》就属于这类。现在你们已经明白了题中隐含的秘密吧？（请欣赏本班佳作。（打开链接）
请同学们来识破下列题中隐含的秘密
《重新拾起的亲情（友情）》（重新——有过，但失去过，又得到）
《那不一样的祝福》（那：一份，不一样：与一般不同）
《温暖就是这么简单》（就是：原以为不是，原没感觉到，没想到一个小小善举或一句简单的话就让人感到特温暖）
此外，《原来这就是春天》、《一朵美丽的浪花》、《人生路上的一颗贝壳》、《无言的爱》等无不隐含了秘密。（遇到这些题请留心。）
三、写作训练：最暖心的事
思考之后，提示：
1、最，再没有能比的，故只能写一件事。
2、暖心，让人心里感到温暖。事情可以很小，但顺人心顺人意，感动他人也感动自己。
3、可以是自己做的暖别人的事，也可以别人做的暖你的事。
4、因为只能写一件，必须写细腻。调动各种感官（所见、所闻、所感），调动多种表现手法（动作、神态、语言描写，还可景物描写衬托）。

板书设计
多给自己点赞
先求稳再求新
精写开头结尾
角度小材料熟
化抽象为具体
识破题中比喻
识破题中秘密