17不动笔墨不读书市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教科版二下 第七单元第,17,课,预习,详解,拓展,练习,不动笔墨,不读书,第1页,资料宝袋,你知道吗？,毛泽东,:,国际,共产主义,运动卓越领导者，伟大,马克思主义,者，伟大,无产阶级,革命家、战略家、理论家。是马克思主义中国化伟大开拓者，是中国共产党第一代中央领导集体关键。是,中国共产党,、,中国人民解放军,和,中华人民共和国,主要缔造者和领导人，诗人，书法家。,第2页,字词乐园,z zh yn dng jng x su rn,组织 运动 惊喜 即使,wi tu ji gu gn xing yu d,委 托 接过 感 想 阅读,sh y ho m,书 页 号 码,我会写,第3页,字词乐园,m z ln wi tu,笔墨 恩泽 伦理 委 托,fn hn bio chng,师范 痕迹 标识 展现,f,符 号,我会认,第4页,字词乐园,左右结构字有：,组、托、接,上下结构字有：喜、虽、感、号,写字指导：,半包围结构字有：运、阅,独体字有：页,第5页,你还知道哪些刻苦读书人物？,鲁迅嚼辣椒驱寒：,鲁迅少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他马上拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上严寒时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种方法驱寒坚持读书。因为苦读书，以后终于成为我国著名文学家。,预习,检验,第6页,1,、自由读课文，注意要读准字音，不丢字不加字，长句子要多读几遍。,课文解析,初读课文 整体感知,2,、小组内交流：你读懂了什么？,第7页,1,、快速浏览课文，找出课文中概括描写毛泽东当年读书怎样句子，动笔画下来，多读几遍。,这本书他即使读了好几遍，但依然爱不释手。,2,、默读课文,3,至,5,自然段，思索：从哪些语句能够体会到毛泽东当年读书是那么认真、刻苦，勤于思索？读一读、画一画。,不知经过多少次翻阅，折皱，斑痕。书页密密麻麻地写满了字，还有不少标识符号。,研读课文 品词析句,第8页,3,、全班交流,赏析句子：,（,1,）在书页天头地脚、字里行间，都密密麻麻地写满了字，这些字是毛泽东用毛笔小楷认认真真、工工整整写下，还有不少标识符号。,“天头地脚、字里行间、密密麻麻、认认真真、工工整整”突出了毛泽东刻苦认真学习态度,。,10/10/,第9页,（,2,）这本,伦理学原理,不过,10,万字，而毛泽东在书空白处写毛笔字，少说也有,1,万多字。,用“,10,万字和,1,万多字”数量之多来衬托毛泽东认真读书,。,第10页,（,3,）毛泽东在湖南第一师范读书时，就养成了“不动笔墨不看书”好习惯，在那五六年中，写满各种笔记本就有好几网篮。,“好几网篮”表达毛泽东记读书笔记之多。,10/10/,第11页,（,4,）从现存毛泽东读过大量书籍中，随地都能够看到他圈圈点点、条条线线、朱墨纷呈字迹，这都是毛泽东读书时勤于思索结晶。,“大量、随地、圈圈点点、条条线线、朱墨纷呈、勤于思索、结晶”这些词语深入突出毛泽东读书时认真刻苦，勤于思索。,第12页,经过阅读交流，学会“动笔墨”方法：,做标识位置在“天头地脚、字里行间”。,做标识能够用一些符号，如圈点、三角、单线。,做标识内容是：“读书时批注、心得体会”。,深入感知，整体回归,第13页,结构梳理,爱读,伦理学原理,书,10,万字,心得体会,1,万多字,师范读书 笔记好几网篮,当上领导人 坚持读书,不动笔墨不读书,留下宝贵资料,读书认真,勤于思索,不动笔墨不读书,第14页,主题概括,课文主要写毛泽东“不动笔墨不读书”故事，把这种读书方法好处、方式等不一样方面告诉了同学们。表现了他读书认真刻苦、勤于思索品质。,第15页,写法点拨,1,、选取材料点面结合，有详细描述，也有概括叙述。,2,、个性化语言和简练行动相结合。而且抓住细节详细描写，使文章主题愈加鲜明突出。,第16页,拓展提升,学习完本文，你打算怎样读书？和大家说一说。,第17页,心灵感悟,读书之乐何处寻，数点梅花天地心。书是我们生活中一大乐趣。我们坚信，只有让我们灵魂融入书海洋，让书内容融入我们生命，才能有一个比海更为辽阔心灵空间！,第18页,随堂练习,一、依据拼音写出汉字：,yn dng,z zh jng x,运动 组织 惊喜,yu d sh y,wi tu,阅读 书页 委托,第19页,二、选字组词：,拖 托,委（）,（）,鞋,组 祖,小（）,（）国,托,拖,组,祖,10/10/,第20页,页 见,书（）,（）面,虽 虫,（）子,（）然,页,见,虫,虽,10/10/,第21页,三、照样子写词语：,例：密密麻麻,（）,（）,（）,风风火火,乐乐呵呵,平日经常,10/10/,第22页,