2022教科版四年级上册科学 期末测试卷带答案（巩固）.docx

2022教科版四年级上册科学 期末测试卷
一.选择题(共10题，共20分)
1.下列物体的运动属于反冲运动的是（   ）。
A.踢足球       B.火车前进        C.喷气式飞机
2.声音传到大脑的路径是（   ）。
A.耳道一听小骨一耳蜗一大脑
B.耳道一鼓膜一听小骨一大脑
C.耳道一鼓膜一听小骨一耳蜗一听觉神经一大脑
3.声音在物质中的传播效果，从强到弱，依次是（   ）。
A.固体、液体、气体         B.固体、气体、液体         C.气体、液体、固体
4.声音不能在（    ）中传播。
A.真空         B.固体         C.液体
5.树上的苹果成熟要掉下来是由于受到自身（   ）的作用。
A.弹力      B.反冲力      C.重力       D.摩擦力
6.下列关于声音变化的描述正确的是（   ）。
A.长短相同时，粗的物体发出的声音更强
B.同一物体，振动幅度越小，发出的声音越强
C.同一物体，振动幅度越大，发出的声音越强
7.火箭是靠（   ）发射的。
A.反冲力      B.重力      C.弹力
8.上课铃声响起，校园内各个地方的同学都能听到铃声，这不能说明的是（   ）。
A.声音能向四面八方传播         B.空气能传播声音         C.声音在空气中的传播能力比固体中强
9.如果要保护好环境，平时出行最好采用（   ）。

A.燃油汽车       B.充电汽车       C.油电混动汽车
10.同一个橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音（    ）。
A.越高         B.越低         C.没有变化
二.填空题(共10题，共46分)
1.番茄炒鸡蛋是（      ）种食物。
2.食物在白纸上擦或压后留下油迹，说明这种食物中含有（      ）。
3.人的（      ）聚集、传递声音，（      ）接收声音、产生振动、且传递振动到内耳；（      ）能把振动转化为神经信号传递给大脑。
4.我们可以从（      ）、小车制作、（      ）、展示讲解和（      ）这些方面来评估设计制作的小车。
5.如下图，击打音叉，音叉发出了声音。将击打过的音叉轻轻触及水面，你会看到水（      ）（A.迅速上升B.溅起水花C.没有变化），这一现象说明发声的音叉在（      ）。当用手用力捏住发声的音叉两端音叉将（      ）发出声音（填“会”或“不会”），因为音叉不再（      ）。

6.声音是以（      ）的形式传播的，当声波遇到物体时，会使物体（      ）。
7.尺子伸出桌面（      ），发出的声音（      ）﹔尺子伸出桌面（      ），发出的声音（      ）。
8.力的单位是（      ），简称牛，用符号（      ）表示。
9.强弱不同的声音，声音（      ）则引起鼓膜振动幅度（      ）。
10.在月球上，由于没有（      ），即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话。
三.判断题(共10题，共20分)
1.生活中，爱吃什么就多吃，因为身体需要。（      ）
2.声音是以直线的形式传播的。（   ）
3.为了我们的身体健康，要做到营养均衡。（      ）
4.金属与空气传播声音的本领是一样的。（   ）
5.营养获取不均衡不会影响身体健康。（   ）
6.月球上没有空气，所以宇航员需要携带无线电设备交流。（   ）
7.在一根笔直钢管的一端敲一下，耳朵靠在另一端可以清晰地听到声音从钢管那端传过来，说明声音是沿直线传播的。（   ）
8.在弹性限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，弹力越大。（   ）
9.耳郭会振动，所以我们能听到声音。（   ）
10.喇叭发声时能弹起泡沫小球。（   ）
四.连线题(共2题，共12分)
1.把下列食物与其对应的类别连起来。
鸡腿
米饭    植物类食物
苹果
鸡蛋
牛奶    动物类食物
西蓝花
2.把下面各现象与它们是否能发声连起来。
敲击鼓面
弯曲钢尺　　　　　　能够发声
拉伸皮筋　　　　　　不能发声
按压鼓面
拉伸并拨动皮筋
拨动钢尺
五.填表题(共1题，共6分)
1.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共25分)
1.为什么锻炼时，我们的呼吸更加急促？
2.为什么女生的音高比男生高？
3.给食物分类有许多方法，请你根据生活经验举例，也要说出分类理由。
4.图中是弹簧测力计请你填一填每一部的名称。

5.经常参加体育锻炼对我们身体有什么好处？
七.材料题(共1题，共9分)
1.写出下图各部分的名称。

八.综合题(共2题，共18分)
1.小明过生日，妈妈送给他一把吉他作为生日礼物。吉他的演奏方法是：左手在吉他颈上按住一根吉他弦，右手在琴箱上拨动这根吉他弦。小明仔细观察，发现吉他上的6根吉他弦粗细不同，于是拨动这些吉他弦，发现了一些秘密。请回答下列问题：
①相同条件下，用右手拨动6根吉他弦，最粗的那根吉他弦发出的声音（   ）。
A.最高         B.最低         C.最轻         D.最响
②如果想演奏时发出的声音更大，更强一些，下列做法可行的是（   ）。
A.右手拨动的力大一些         B.右手拨动最细的那根吉他弦         C.左手按压的位置低些
③如果拨动吉他弦时，希望发出的声音更高一些，下列做法可行的是（   ）。
A.右手拨动的力大一些        B.右手拨动最粗的那根吉他弦         C.将吉他弦调节得紧一些
④在琴头上有六个可调琴弦松紧的旋钮，要使发出的声音高一些，可以把琴弦调得（    ）。
A.长一点         B.松一点        C.紧一点
2.探究钢尺发声强弱与振动幅度的关系。
如图所示，用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边约20厘米。保持钢尺伸出桌边的长度不变，用不同的力拨动，听声音的不同和观察钢尺振动的幅度的大小。

实验发现：
用力拨钢尺，钢尺振动的幅度（      ），发出的声音（      ）；轻轻拨动钢尺，钢尺振动的幅度（      ），发出的声音（      ），说明声音的强弱与（      ）有关。
参考答案
一.选择题
1.C
2.C
3.A
4.A
5.C
6.C
7.A
8.C
9.B
10.A
二.填空题
1.2
2.脂肪
3.耳郭；鼓膜；听觉神经
4.小车设计；团队分工合作；小车功能
5.B；振动；不会；振动
6.波；振动
7.越长；越低；越短；越高
8.牛顿；N
9.强；大
10.空气
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.×
5.×
6.√
7.×
8.√
9.×
10.√
四.连线题
1.如下：

2.如下：

五.填表题
1.不发声；发声；不发声；发声；不发声；发声
六.简答题
1.人在运动以后呼吸会加快，这是因为运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快。
2.女生的声带细、紧，发声时振动的快，发出的声音高，故女生的音高比男生高。
3.按照食物的来源我们可以分为植物性的素食和动物性的荤食，按照主副食我们可以分为主食和副食，按照熟和生我们可以分为熟食和生食等。
4.图中从上到下依次为：提环、弹簧、指针、刻度板、挂钩5部分。
5.有利于人体骨骼、肌肉的生长，增强心肺功能，改善血液循环系统、呼吸系统、消化系统的机能状况。
七.材料题
1.如下：

八.综合题
1.B；C；C；C
2.大；强；小；弱；振动幅度