2022教科版四年级上册科学 期末测试卷及完整答案【历年真题】.docx

2022教科版四年级上册科学 期末测试卷
一.选择题(共10题，共20分)
1.以下含有脂肪多的食物是（   ）。
A.黄瓜         B.白菜         C.花生米
2.（   ）不属于家里的声音。
A.菜市场的吆喝声         B.炒菜的声音         C.打呼噜的声音
3.下列不属于噪音的是（    ）。
A.机器的轰鸣声       B.午夜的钢琴声       C.教师上课
4.小明自制了一个橡皮筋琴，如图：用相同大小的力从细弦到粗弦依次弹拨，声音的变化是（   ）。

A.从低到高         B.从高到低         C.从弱到强
5.把手放在耳后并朝着声音发出的方向，我们听到的声音会（   ），由此，我们可以知道耳郭的作用是收集声波。
A.更模糊         B.更清楚         C.更快
6.我们能够发出声音的器官是（    ）。
A.舌         B.声带         C.鳃
7.在探索尺子音高变化的实验中，把钢尺伸出桌面不同的长度，用相同的力拨动时可以听到不同音高的声音。通过观察发现，下列因素会影响尺子音高变化的是（    ）。
A.振动幅度       B.振动快慢       C.两者都不是
8.拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音（    ）；皮筋越松，声音越低。
A.越高          B.越低          C.不变
9.下列各组食物全部属于植物类食物的是（   ）。
A.蔬菜，水果，牛奶         B.蔬菜、鸡蛋、米饭，         C.白菜、水果、面条
10.下面不参与呼吸的器官是（   ）。
A.肺         B.胃         C.气管
二.填空题(共10题，共38分)
1.50米跑后，我们的心跳会变（      ）（填“快”或“慢”），呼吸会变（      ）（填“快”或“慢”），这是为了获得更多的（      ）（填“氧气”或“二氧化碳”）。
2.向上抛的球最终会落回到地上，水往低处流，树上的苹果往下落，这些运动都是因为（      ）的作用。
3.我们生活在一个充满（      ）的世界里，虽然（      ）看不见也摸不着，但是我们却总能感觉到它的存在，并能从中获得很多（      ）。
4.我们提水感到水桶对手有向下的拉力；背书包对肩部有向下的压力。物体都有一个向下的力，这就是（      ）。树上的苹果往下落，向上抛的球总要落回地面上，我们从滑梯上往下滑，水往低处流等，这些运动都是受到自身（      ）的作用。
5.（      ）收集声音，（      ）把声音转化为振动。
6.用相同的力量敲打盛水的玻璃杯杯口，水越满，听到的声音越（      ）。
7.比较人体吸入的气体和呼出的气体，会发现呼出的气体中（      ）和水蒸气增多了，（      ）减少了。
8.（      ）是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程。此时胸腔收缩，腹部放松。
9.鸟叫声，很动听，一会儿（      ），一会儿（      ）。
10.在“do、re、mi”这三个音节中，do的声音是最低的，用数字“1”表示；（      ）的声音是最高的，用数字（      ）表示。
三.判断题(共10题，共20分)
1.敲击音叉时音叉会发出声音，所以只要对音叉用力，音叉就能发出声音。（   ）
2.鼓膜很薄，容易受损，掏耳朵时要特别小心。（   ）
3.“细嚼慢咽”的“嚼”主要指口腔的工作。（   ）
4.拉长橡皮筋再放松，反复这样做时，橡皮筋一直在发出声音。（   ）
5.在安静状态下，每位同学一分钟的呼吸次数是有很大差别的。（   ）
6.人呼一次气和吸一次气才算一次呼吸。（      ）
7.我们周围的声音有的低沉浑厚，有的清脆悦耳。（   ）
8.物体振动得越快，发出的声音就越低。（   ）
9.当我们发声时，声带越紧，发出的声音越低。（   ）
10.物体即使不振动，也能发出声音。（   ）
四.连线题(共2题，共9分)
1.连线。

2.把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。
外耳道     将声波转化为振动
鼓膜       传递声波到中耳
听小骨     传递声波到内耳
耳蜗       将听觉信号传递到大脑
听觉神经   将振动转化为听觉信号
五.填表题(共1题，共12分)
1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共25分)
1.什么是肺活量？
2.图中是弹簧测力计请你填一填每一部的名称。

3.给食物分类有许多方法，请你根据生活经验举例，也要说出分类理由。
4.按照科学、合理的方法，要把昨天一天吃过的食物记录下来，想一想，我们可以按照什么顺序统计记录？
5.声音是怎样进行传播的？
七.材料题(共1题，共9分)
1.写出下图各部分的名称。

八.综合题(共2题，共20分)
1.鼓面上面放上一些豆子，敲打鼓面时鼓面发出声音的同时可以看到豆子在跳动，
1.这个现象说明，发声物体在（      ）。
2.轻轻敲打鼓面，豆子跳动的幅度小、说明此时鼓面振动的幅度（      ），发出的声音（      ）。用力敲打鼓面，豆子跳动的幅度大，说明此时鼓面振动的幅度（      ），发出的声音（      ）。
3.这探究了（   ）。
A.声音的高低与击力度之间的关系         B.声音的强弱与物体振动幅度之间的关系         C.声音的强弱与豆子跳动幅度之间的关系
4.为什么要在鼓面上放豆子？
2.认识声音的高低强弱。
（1）认识声音的强弱

（2）声音的高低变化

参考答案
一.选择题
1.C
2.A
3.C
4.B
5.B
6.B
7.B
8.A
9.C
10.B
二.填空题
1.快；快；氧气
2.重力
3.声音；声音；信息
4.重力；重力
5.耳郭；鼓膜
6.低
7.二氧化碳；氧气
8.呼气
9.高；低
10.mi；3
三.判断题
1.×
2.√
3.√
4.√
5.×
6.√
7.√
8.×
9.×
10.×
四.连线题
1.如下：

2.如下：

五.填表题
1.小； 弱；大；强；小；弱；大；强；小；弱；大；强
六.简答题
1.肺活量是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。
2.图中从上到下依次为：提环、弹簧、指针、刻度板、挂钩5部分。
3.按照食物的来源我们可以分为植物性的素食和动物性的荤食，按照主副食我们可以分为主食和副食，按照熟和生我们可以分为熟食和生食等。
4.可以按照早餐、午餐和晚餐的顺序统计一天中吃过的食物。
5.声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会体物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。
七.材料题
1.如下：

八.综合题
1.振动；小；弱；大；强；B。因为鼓面的振动幅度的变化不明显，放上豆子可以更直观地看出鼓面振动幅度的不同。
2.钢尺伸出桌面的长度；大；强；弱；长短；粗细；高；低