长大的我中班美术教案(范例.doc

长大的我中班美术教案(精选
一、教学内容
本节课选自中班美术课程，涉及教材的第四章《我的成长》，具体内容为“长大的我”。通过本节课的学习，学生将利用绘画、手工等表现形式，描绘出自己对成长过程中形象和角色的认知。
二、教学目标
1. 让学生掌握基本的绘画和手工技巧，能够运用线条、颜色等元素表达自己的形象。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，使其在绘画过程中表现出自己的个性和特点。
3. 增进学生对成长过程中角色变化的认识，培养其珍惜成长过程、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点
教学难点：如何引导学生运用绘画和手工技巧表现出自己的形象特点。
教学重点：培养学生的观察力、想象力和创造力，使其在绘画过程中表现出自己的个性和特点。
四、教具与学具准备
教具：多媒体设备、投影仪、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用多媒体展示学生从小到大的照片，引导学生观察自己的成长变化，引发学生对长大后的自己的好奇心。
2. 例题讲解（10分钟）
a. 教师展示一张“长大的我”的范画，讲解绘画技巧和注意事项。
b. 教师引导学生发挥想象力，思考自己长大后想成为的角色，如警察、医生、老师等。
c. 教师示范绘画过程，讲解线条、颜色等运用方法。
3. 随堂练习（15分钟）
学生根据教师的讲解和示范，开始绘画自己的“长大的我”。在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价（10分钟）
5. 课后作业布置（5分钟）
布置学生回家后，向家长介绍自己的作品，并让家长协助完成作业。
六、板书设计
1. 板书长大的我
2. 板书内容：
a. 成长过程中的角色变化
b. 绘画和手工技巧
c. 作业要求
七、作业设计
1. 作业题目：画出你心目中长大的自己。
2. 答案示例：
学生作品，表现自己长大后想成为的角色，如警察、医生、老师等。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
a. 开展以“我的梦想”为主题的绘画活动，鼓励学生发挥想象力，描绘自己的未来。
b. 家长协助学生完成作业，增进亲子关系，共同关注学生的成长。
重点和难点解析：
1. 教学难点：如何引导学生运用绘画和手工技巧表现出自己的形象特点。
2. 实践情景引入：利用多媒体展示学长照片，引发学生对长大后的自己的好奇心。
3. 例题讲解：讲解绘画技巧和注意事项，引导学生发挥想象力。
4. 课后作业布置：让学生向家长介绍作品，并让家长协助完成作业。
详细补充和说明：
一、教学难点解析
1. 在示范过程中，详细讲解绘画技巧和注意事项，如线条的运用、色彩的搭配等。
2. 鼓励学生发挥想象力，结合自己的生活经验和观察，描绘自己的形象特点。
3. 在学生绘画过程中，教师进行巡回指导，及时解答学生疑问，引导学生正确运用绘画和手工技巧。
二、实践情景引入解析
1. 照片选择：选择具有代表性的照片，涵盖学生从婴儿到幼儿的成长过程。
2. 情景创设：以讲故事的形式，引导学生回顾自己的成长经历，激发学生对长大后的自己的期待。
3. 互动环节：邀请学生分享自己的成长趣事，增强课堂氛围，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
三、例题讲解解析
1. 范画选择：选择与学生年龄、兴趣相符的范画，以便学生更容易理解和接受。
2. 技巧讲解：详细讲解线条、颜色、构图等绘画技巧，以及如何将这些技巧运用到作品中。
3. 想象力激发：引导学生思考自己长大后想成为的角色，鼓励学生大胆发挥想象力，描绘出独特的作品。
四、课后作业布置解析
1. 作业要求：明确作业内容，要求学生向家长介绍自己的作品，分享创作心得。
2. 家长参与：鼓励家长积极参与，协助学生完成作业，增进亲子关系。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解时注意语速适中，语调亲切，以吸引学生的注意力。
2. 示范过程中，用生动形象的语言描述绘画技巧，便于学生理解。
二、时间分配
1. 实践情景引入环节控制在5分钟内，避免时间过长，影响后续教学进度。
2. 例题讲解环节控制在10分钟内，确保学生充分理解绘画技巧。
3. 随堂练习环节给予足够时间（15分钟），让学生充分实践和发挥。
三、课堂提问
1. 在讲解过程中适时提问，引导学生思考和参与。
2. 鼓励学生提问，及时解答，帮助他们解决绘画过程中的问题。
四、情景导入
1. 利用多媒体展示成长照片，创设生动有趣的情景，引发学生兴趣。
2. 通过分享成长趣事，拉近与学生的距离，增强课堂氛围。
教案反思：
1. 教学内容是否充实：本节课教学内容涵盖了绘画技巧、想象力培养等方面，但需关注学生掌握程度，适当调整教学难度。
2. 教学方法是否得当：采用示范、讲解、实践相结合的方法，注重学生动手能力培养。但要注意观察学生反馈，调整教学节奏。
3. 课堂氛围是否活跃：通过情景导入、互动提问等方式，营造轻松愉快的课堂氛围。但需关注全体学生参与情况，避免部分学生积极性不高。
4. 学生反馈是否及时：在教学过程中，关注学生疑问，及时解答。但需加强课后作业反馈，了解学生掌握情况。
5. 教学效果是否明显：通过课后作业和课堂展示，评估学生学习效果。针对存在的问题，调整教学方法，提高教学质量。