幼儿园大班 美工活动 美丽的树叶教案范例.doc

幼儿园大班 美工活动 美丽的树叶教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班美工活动教材第四章第一节《美丽的树叶》。详细内容包括认识树叶的形状、颜色及纹理，运用不同材料进行树叶创作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标
1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色及纹理，提高幼儿对大自然美的感知能力。
2. 培养幼儿运用不同材料进行创作的能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，学会欣赏大自然的美。
三、教学难点与重点
教学难点：运用不同材料进行树叶创作，培养幼儿的观察力和创造力。
教学重点：认识树叶的形状、颜色及纹理，学会欣赏大自然的美。
四、教具与学具准备
教具：树叶标本、多媒体课件、彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
带领幼儿到户外收集不同形状、颜色和纹理的树叶，让幼儿观察并描述树叶的特点。
2. 例题讲解（10分钟）
展示树叶标本，讲解树叶的形状、颜色及纹理。引导幼儿观察并说出自己收集的树叶的特点。
3. 课堂演示（15分钟）
教师示范如何运用不同材料进行树叶创作，讲解创作方法。
4. 随堂练习（10分钟）
幼儿根据教师提供的材料，尝试进行树叶创作。
5. 课堂互动（5分钟）
让幼儿互相展示自己的作品，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计
1. 《美丽的树叶》
2. 内容：
（1）树叶的形状、颜色及纹理
（2）树叶创作方法
（3）作品展示与评价
七、作业设计
1. 作业题目：创作一幅以树叶为主题的美工作品。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在创作过程中遇到的困难，调整教学方法。
2. 拓展延伸：带领幼儿到户外进行树叶观察活动，鼓励幼儿运用生活中的材料进行创作，培养他们的创新意识。
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、课堂互动等环节。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的设定
教学难点：运用不同材料进行树叶创作，培养幼儿的观察力和创造力。
详细说明：此难点在于引导幼儿如何将观察到的树叶特点，通过不同材料的表现手法进行创作。教师需关注幼儿在创作过程中对材料的运用，指导他们如何将想法转化为实际作品。
教学重点：认识树叶的形状、颜色及纹理，学会欣赏大自然的美。
详细说明：重点在于帮助幼儿建立对大自然美的感知，通过观察树叶的形状、颜色和纹理，培养他们的审美能力。教师应注重引导幼儿观察大自然，激发他们对美的追求。
二、教具与学具的准备
详细说明：教具与学具的准备是教学过程中至关重要的一环。教师需确保材料种类丰富，满足不同幼儿的创作需求。教具的实用性、安全性也应得到充分考虑。
三、教学过程中的环节
1. 实践情景引入
详细说明：此环节要求教师带领幼儿到户外收集树叶，让幼儿亲身体验大自然。教师应关注幼儿在收集过程中的兴趣点，引导他们观察树叶的特点。
2. 例题讲解
详细说明：此环节要求教师通过讲解树叶的形状、颜色及纹理，帮助幼儿建立对树叶的基本认识。教师应使用生动的语言和形象的动作，使幼儿更容易理解和接受。
3. 随堂练习
详细说明：此环节要求幼儿根据教师提供的材料进行树叶创作。教师应关注每个幼儿的创作过程，给予个别指导，帮助他们克服困难，发挥想象力和创造力。
4. 课堂互动
详细说明：此环节要求幼儿展示自己的作品，分享创作心得。教师应鼓励幼儿表达自己的想法，培养他们的沟通能力。
四、作业设计
详细说明：作业设计应注重培养幼儿的独立创作能力。教师可提供一定的创作方向，让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力。同时，作业答案的开放性应得到保证，使幼儿能够多样化地表现自己的观点。
五、课后反思及拓展延伸
详细说明：课后反思要求教师关注幼儿在课堂上的表现，了解他们的需求和困难，不断调整教学方法。拓展延伸部分，教师可组织更多户外活动，引导幼儿观察大自然，激发他们的创作灵感。同时，鼓励幼儿运用生活中的材料进行创作，培养他们的创新意识。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，使用生动、形象的语言，提高幼儿的兴趣。
2. 语调应富有变化，把握节奏，使幼儿更容易集中注意力。
二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保幼儿充分体验大自然。
2. 例题讲解：10分钟，简洁明了地讲解树叶的特点。
3. 课堂演示：15分钟，边讲解边演示，让幼儿更好地理解创作方法。
4. 随堂练习：10分钟，给予幼儿充足的创作时间。
5. 课堂互动：5分钟，鼓励幼儿积极参与，分享作品。
三、课堂提问
1. 提问时应针对幼儿的年龄特点和认知水平，设计简单明了的问题。
2. 鼓励幼儿积极回答，对他们的回答给予肯定和鼓励。
四、情景导入
1. 创设有趣的实践情景，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 结合生活实际，引导幼儿关注大自然，激发他们的学习兴趣。
教案反思
1. 教学内容是否符合幼儿的认知水平和兴趣，是否有助于培养他们的观察力、想象力和创造力。
2. 教学过程中，时间分配是否合理，是否给予幼儿充足的创作时间。
3. 教师的语言语调是否生动、形象，是否能够吸引幼儿的注意力。
4. 课堂提问是否具有针对性和引导性，是否能够激发幼儿的思考。
5. 教学方法是否灵活多样，是否能够满足不同幼儿的学习需求。
6. 作业设计是否具有开放性和创新性，是否能够培养幼儿的独立创作能力。
7. 课后反思是否到位，是否针对幼儿的表现和需求进行调整和改进。