广汉雒城二幼校本研修管理和考核制度.doc

广汉雒城二幼校本研修管理和考核制度
为了贯彻落实《德阳市教育局关于我市中小学幼儿园校本研修工作实施意见》的有关精神，提高研修实效，使校本研修工作在提高教师实施素质教育的能力和水平方面切实发挥作用，特制定以下研修管理和考核制度：
一、校本研修的保障制度：
1. 幼儿园成立由园长为第一负责人，副园长、教导主任和骨干教师参加的校本研修考核小组。小组成员认真组织研修，并严格要求进行考核。成立校级骨干培训者团队，切实履行职责，召开专门会议研究研修工作，并做好记录。
（1）校本研修管理和考核领导小组
组 长：杜文娟 园 长
副组长：王 兰 副园长 （学校管理员）
组 员：石永红 副园长
李小芬 办公室主任
刘 霞 办公室副主任
（2）校级骨干培训者团队
谯 念：大班级教研组组长
刘 英：中班级教研组组长
周玉先：小班级教研组组长
2.计划总结制订管理到位，幼儿园定期检查。
（1）幼儿园、教师有年度计划、总结，做到切实、可行、有效。
（2）幼儿园研修计划要有明确的目标、任务、实施要求；教师研修计划要有明确、切实的专业发展目标。
3.合理安排研修时间，全园性的研修活动每学期举行不少于1次，教研组的团队研修活动每月举行不少于1次，教师个人研修按各阶段规定的时间和任务完成。
4.建立严格的、适合本园实际的考勤、考核、奖惩等校本研修督查制度。定期检查教研组和教师的研修落实情况。
二、校本研修的实施制度：
1.基本模式：“自学—反思—实践” 。
2.充分利用各种资源开展好培训工作，并做好活动记录。
3.校本研修指导小组要随时了解、帮助、检查、指导。
4.加强团队协作，广泛开展“专题讲座、集体备课、案例研讨、课堂观摩、信息交流、成果展示”等研修活动，实现信息互通，资源共享。
5.按照“问题—计划—行动—观察—评价”的基本程序，开展行动研究，切实解决自己的实际问题。
6. 加强理论学习，勤于反思，并不断修正自身行为。
三、校本研修的评价制度：
1.按要求完成各阶段任务，培训结束考评，合格由培训机构发证。
2.严格按幼儿园的校本研修评价体系，做好参训的评价。
3. 按照考核评价要求逐级评价考核，参训学员培训结束，考核合格方可进行继续教育学时登记。
四、校本研修的督查制度：
1.考勤：幼儿园、教研组安排的集体研修活动严格执行考勤。
2.考核：按学员和校级管理员进行量化考核。